Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск



страница1/4
Дата16.05.2015
Размер0.76 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4



ПРИНЯТО на заседании УТВЕРЖДАЮ

педагогического совета Директор Спортивного лицея № 82

протокол № __________ __________________ Е.И. Чернова

от «31 »_августа_2011 г. приказ № ___________

от «___»_________2011__г.


Образовательная программа

спортивного лицея № 82


СостАвитель ____Лопаткина_Любовь Михайловна_

Ф.И.О., должность

_____Заместитель директора по УВР__



Ф.И.О., должность

ижевск

2011

Содержание

Ценности и цели развития лицея №82 ……………………………………….. …………… 3

Образовательная программа лицея № 82. Целевое назначение программы ……….. 5

Нормативно-правовая база разработки образовательной программы

лицея №82 ………………………………………………………………………………… 9 Образовательная программа начального обучения. Целевое назначение ……… 10

Учебный план. Пояснительная записка к учебному плану начальных классов …… 11

Учебные программы. …………………………………………………………………….. 13 Организационно-педагогические условия реализации программы. Режим дня …. …………… 22

Охрана здоровья учащихся ……………………………………………………………… 22 Педагогические технологии, обеспечивающие реализацию программы…………….. 22

Обеспечение условий для социально-педагогического сопровождения учащихся … 23

Формы контроля и учета достижений учащихся ………………………… …………… 23

Обязательные результаты освоения образовательной программы …………………… 24



Образовательная программа (II и III ступень обучения). Целевое назначение………………………………………………………………………………… 25

Пояснительная записка к учебному плану СЛ№ 82 на 2011-2012гг ……………………… 27

Учебный план СЛ№82 на 2011-2012гг…………………………………………………. 29

Характеристика учебных программ ……………………………………………………. 30

Организационно-педагогические условия реализации образовательной программы.

Режим дня ………………………………………………………………………………… 40

Педагогические технологии, обеспечивающие реализацию программы…………….. 40

Обеспечение условий для социально-педагогического сопровождения учащихся … 41

Формы аттестации, контроля и учета достижений учащихся ………………………… 41

Ожидаемые результаты освоения образовательной программы ………………………… 42

Приложения ………………………………………………………………………………. 43

Модель выпускника пятого класса …………………………………………………………. 44

Модель выпускника шестого класса ……………………………………………………….. 46

Модель выпускника седьмого класса ………………………………………………………. 48

Модель выпускника восьмого класса ………………………………………………………. 49

Модель выпускника девятого класса ………………………………………………………. 51

Модель выпускника десятого класса ………………………………………………………. 53

Модель выпускника одиннадцатого класса ……………………………………………….. 55


Ценности и цели развития лицея №82
Деятельность лицея №82 основывается на следующей совокупности ценностей, которые являются этическими основаниями для ее развития.

«Глобальные» ценности:

—обеспечение прав и свобод личности, выполнение конвенции о правах ребенка, общечеловеческие ценности, патриотизм, осознание себя жителем г.Ижевска и хранителем их исторического и культурного наследия, гражданином России и членом единого мирового сообщества, осознающим равную ценность всех культур, системообразующий характер российской культуры, как объединяющей, интегрирующей, синтезирующей в своем содержании общечеловеческие культурные ценности. Жизнь в согласии с самим собой, с окружающими людьми, с природой в целом. Сочетание традиционных ценностей с новыми идеями развития. Семья, здоровье, образование, труд как основа жизнедеятельности;

—уважение и любовь к традициям, осознание себя учащимися лицея №82. Разумное сочетание «открытости» и «самости» образовательной системы лицея. Стремление к синтезу «детоцентризма» и «педагогоцентризма» в развитии педагогической системы лицея. Интеграция и дифференциация — две стороны процесса гуманизации педагогического процесса лицея №82.

Ценности, на которые ориентируется развитие лицея №82:

— Доверие и Уважение друг к другу учащихся, педагогов, родителей;

— стремление к высокой психологической комфортности для всех субъектов педагогического процесса;

— стремление к высокому уровню самоорганизации детского коллектива и коллектива учителей;

— атмосфера свободы творчества, способствующая творческому развитию учащихся и учителей;

— формирование и сохранение физического, нравственного и духовного здоровья мальчиков и юношей, для которых игра в футбол- это семейная традиция, жизненная ценность, стоящая в одном ряду с образованием;

— безусловное обеспечение высокого уровня образования для всех выпускников лицея;

— стремление к обеспечению социальной адаптации выпускника лицея.

Главной целью деятельности лицея является построение единого образовательного центра, в котором взаимодействуют и интегрируются все структуры общего и дополнительного образования повышенного уровня и успешной социализации учащихся на основе интеграции возможностей учебной, спортивной и воспитательной деятельности в образовательном процессе, с учетом уникальных возможностей лицея.

Целью развития лицея №82 является реализация идеи непрерывного образования, профессиональной подготовки высококлассных спортсменов для различных спортивных клубов России и зарубежья.

Задачами развития лицея №82 на период до 2012 г. являются:

— исследовать образовательное пространство лицея на предмет соответствия структуры и содержания образовательных и учебных программ концептуальным положениям проектирования лицейского образования;

— разработать программу обучения педагогического коллектива лицея, принимающих активное участие в проектировочной деятельности;

— создать механизм самопроектирования лицея собственного развития и систему средств самопроектирования;

— разработать модель преемственности с учетом уникальных особенностей жизни образовательного учреждения и программу первоочередных мероприятий по решению проблемы преемственности в лицее;

— определить основные черты адаптационного механизма при включении образовательного пространства лицея в систему двенадцатилетнего образования;

— повышать и развивать коммуникативную культуру учащихся и педагогов лицея, для чего разработать соответствующую программу;

— обеспечить в дальнейшем владение учащимися лицея основами компьютерной грамотности, применение информационных технологий в образовательном процессе;

— развивать сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, Педагогическим факультетом физической культуры УдГУ;

— расширить содержание (без увеличения количества часов) курсов иностранного языка, общественных наук, информатики, используя современные технологии образовательной деятельности и материальное оснащение учебного процесса;

Образовательная программа лицея № 82

Целевое назначение программы

Образовательные программы лицея № 82 формировались, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании», где (в статье 9) поясняется, что образовательная программа (ОП) определяет содержание образования определенного уровня и направленности, а также (в статье 32), что их разработка и утверждение относятся к компетенции образовательных учреждений.

Статья 9. Образовательные программы

1. Образовательная программа определяет содержание образования определенного уровня и направленности. В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые подразделяются на:

1) общеобразовательные (основные и дополнительные);

2) профессиональные (основные и дополнительные).

Статья 12. Образовательные учреждения

1. Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.

Статья 14. Общие требования к содержанию образования

5. Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.

Государственные органы управления образованием обеспечивают разработку на основе государственных образовательных стандартов примерных образовательных программ.

6. Образовательное учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.

Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения

2. К компетенции образовательного учреждения относятся:

5) использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе, дистанционных образовательных технологий. Образовательное учреждение вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным (центральным) государственным органом управления образованием;

6) разработка и утверждение компонента образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов;

7) разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин;

В соответствии с современной дидактической трактовкой в образовательной среде педагогический коллектив лицея рассматривает образовательную программу (ОП) как возможную модель пути достижения образовательного стандарта, а учебный план, соответственно, как важнейшую составляющую часть ОП, раскрывающую специфику деятельности образовательного учреждения в содержательном и процессуальном направлениях.

Образовательная программа лицея №82 ориентирована на обеспечение уровня социальной готовности личности к самоопределению в сфере образования, спорта, межличностных отношений, развитие способности к самовыражению в учебной, спортивной деятельности.

Образовательная программа лицея №82 направлена на развитие у обучающихся культуры умственного труда, навыков самообразования, методов и средств научного познания. Целью образовательной программы лицея является создание условий для:

• освоения минимума содержания образования (в соответствии с требованиями государственных стандартов),

• раскрытия интеллектуальных возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ содержания среднего образования,

• развития физических способностей и постижения учащимися основ физической культуры через освоение содержания различных видов физической культуры;

• раннего профессионального самоопределения в соответствии со способностями и склонностями учащихся.

К числу таких условий относятся:

• организация обучения по базовым программам;

• организация общего развития в рамках физической культуры;

• внедрение технологий развивающего, модульного обучения;

• реализация психолого-педагогического сопровождения, включающего комплексную диагностику динамики познавательных процессов и развития эмоционально-волевой сферы учащихся;

• конструирование учебного плана, основанного на идеях компетентностного подхода, природо- и культуросообразности содержания образования;

• стимулирование профессионального роста педагогического коллектива через участие в исследовательской работе лицея, обучение на курсах повышения квалификации, в ВУЗах и аспирантурах, участие в научно-практических конференциях, обобщение и распространение опыта работы.

Образовательная программа лицея направлена на удовлетворение потребностей:

учащихся - в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных возможностей разносторонних способностей и творческих проявлений личности на основе получения общего образования, физической культуры, а также возможности раннего профессионального самоопределения;

родителей - в обеспечении условий для максимального развития интеллектуального и культурного и физического потенциала учащихся, в создании комфортных условия обучения;
общества и государства - в реализации программ развития личности, направленных на формирование личности, способной к продуктивной творческой деятельности в сфере спорта, образования, производства;

Ижевска - в сохранении и развитии традиции города как столицы Удмуртии.

ВУЗов города - в притоке выпускников готовых к профессиональному росту, приобретению новых знаний, владеющих умениями и навыками в области физического совершенствования.

Педагогический коллектив лицея №82 работает над реализацией следующих видов образовательных программ: базовая программа начальной школы, базовая программа основной школы, базовая программа средней школы, углубленное изучение предметов физкультурно-спортивного профиля, программы дополнительного образования.

Базовая образовательная программа начального обучения адресована детям 6-7 лет, достигшим любого уровня школьной зрелости, I-IV группы здоровья.

Базовая образовательная программа 5-9 классов рассчитана на учащихся I-IV группы здоровья, освоивших программу начальной школы.

Базовая образовательная программа 9-11 классов адресована учащимся с I-IV группой здоровья, освоившим базовую ОП за 5-9 классы.

В связи с необходимостью качественного содержательного наполнения цели и ценности образования в лицее №82 сформулированы с учетом реалий и перспектив развития современной педагогической школы - базовая образовательная программа. В качестве ведущего ориентира ценностно-целевого блока образовательных программ лицея выступают государственные образовательные стандарты.

В условиях следования базовой ОП, выпускник - это человек:

- уважающий права и основные свободы личности:

- ответственно относящийся к своей жизни и здоровью;

- достаточно образованный для достижения личного и семейного благополучия и успеха;

- имеющий высокое гражданское самосознание;

- сотрудничающий с другими людьми, терпимый и внимательный к чужому мнению;

- стремящийся стать мастером своего дела;

- обладающий широкими культурными потребностями;

- воспринимающий природу как жизненную ценность;

- ведущий и пропагандирующий здоровый образ жизни…

Что касается уровневых характеристик образованности, то для базовой ОП - это уровень грамотности для начальной школы, для основной школы - овладение функциональной грамотностью и подготовка учащихся к продолжению образования в профессиональной или общеобразовательной школе по базовой ОП; в средней школе - уровень общекультурной и общефизической компе­тентности.

Цели и ценности образовательной программы в целом ориентированы на овладение выпускниками лицея №82:

- прочным базисом разнообразных актуальных знаний и широким комплексом практических и интеллектуальных умений;

- устойчивой системой гуманистических ценностей;

- эстетическими вкусами и культурными потребностями патриота своего города, своей Родины;

- основами физической культуры;

- основами исследовательской культуры.

Психолого-педагогической основой образовательной программы является ее направленность на развитие общих способностей личности (памяти, внимания, логики, музыкального слуха, физической культуры и др.), создание условий для комплексного развития различных форм интеллекта.

Образовательная программа лицея определяет:

• цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий,

• учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Образовательная программа лицея регламентирует:

• условия освоения образовательной программы,

• диагностические процедуры для поэтапного объективного учета образовательных достижений учащихся,

• организационно-педагогические условия реализации учебных программ, программ внеучебной деятельности и программ физического развития.

Нормативно-правовая база разработки образовательной программы лицея №82


Дидактическое проектирование учебных планов для образовательных программ лицея №82 проходило с использованием как обязательных нормативных документов, так и опорных современных педагогических литературных источников.

Нормативные документы:



  1. Закон РФ «Об образовании»

  2. Федеральный Закон «О физической культуре и спорте в РФ»

3. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования. Приказ МО РФ от 05.03.04 г. № 1089

4. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ. Приказ МО и ПО от 09.02.98 г. № 322, федеральный базисный учебный план 2004 года ( приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования »)



  1. Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271;

6. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;

7. Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. Санитарные правила и нормы 2.4.2.-1178-02.

8. Конвенция о правах ребенка;

9. Устав лицея.

При разработке программы использованы материалы сборников: Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования; требования к минимуму содержания образования; материалы учебных программ Министерства образования РФ; научно-методические материалы, отражающие подходы к проектированию образовательной программы.
Образовательная программа начального обучения

Целевое назначение

Образовательная программа начального обучения (срок обучения - 4 года) призвана не только обеспечить овладение учащимися чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, навыками творческого мышления, умениями самоконтроля учебных действий, культурой речи и поведения, но и направлена на выявление общих способностей и степени развития ребенка со значительным усилением ориентации на совершенствование физических способностей и познавательных интересов. В классах начальной школы преподавание предметов ведется по государственным программам.

Цели образовательной программы начального обучения:

- обеспечение образовательного процесса, предусмотренного примерным Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Удмуртской Республики,

- достижение уровня элементарной грамотности, подготовка учащихся к продолжению обучения в основной школе,

- удовлетворение познавательных запросов учащихся и потребностей родителей в получении их детьми качественного образования,

- формирование желания и умения учиться, развитие положительной мотивации к знаниям и самопознанию,

- развитие умственных способностей и самостоятельности мышления ребенка,

- развитие общих учебных умений и навыков учащихся, развитие физических способностей на базе СДЮСШОР по футболу,

- формирование опыта общения, сотрудничества,

-диагностика способностей и возможностей учащихся.


Адресность образовательной программы

Образовательная программа начального обучения адресована учащимся достигшим уровня школьной зрелости и обладающих физическими способностями. Состояние здоровья: 1,2 группа здоровья. Возраст: 6 лет - 7,5 лет.

В первый класс лицея принимаются дети 8-го или 7-го года жизни по усмотрению родителей. Прием детей 7-го года жизни осуществляется при достижении ими возраста не менее 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет. Прием в первый класс лицея осуществляется с учетом состояния здоровья детей и отсутствия медицинских противопоказаний.
Учебный план. Пояснительная записка к учебному плану начальных классов.
Учебный план начальных классов лицея составлен на основе Примерного базисного учебного плана общеобразовательных учреждений УР. Нормативный срок освоения - 4 года.

Обучение ведется по образовательной системе «Школа 2100» (Сборник программ по начальной школе. Волгоград издательство «Учитель», 2008. Департамент общего среднего образования.), по федеральному базисному учебному плану 1998 г

Особенностью учебного плана образовательной программы начального обучения в лицее №82 является изучение информатики, риторики, хорового пения, плавания с 1-го класса.

Основу учебного плана составляют образовательные области современного научного знания, обеспечивающие передачу и освоение культурного опыта. К основным образовательным областям относятся:

1. Филология 4. Искусство

2. Математика 5. Физическая культура

3. Естествознание 6. Технологии.

Учебный план лицея 1 – 4 классов является инвариантным и не превышает максимально допустимую нагрузку учащихся при 5-ти дневной учебной неделе.

Образовательная область «Филология» расширена за счет предмета «Риторика» (1 час) в 1-4 классах, так как именно в возрасте 7-10 лет у детей возможно и необходимо сформировать навыки умелой, искусной эффективной речи и общения.

Образовательная область «Математика» расширена предметом «Информатика и ИКТ», данный предмет преемственно изучается с 5 по 11 класс.


Образовательная область "Искусство" представлена номенклатурой предметов: «Музыка» и «Хоровое пение» для формирования музыкальной культуры учащихся, деятельностного подхода к ее освоению.

Образовательная область "Физическая культура" для 1-4 классов представлена курсами «Физическая культура» (1 час), «Плавание» (1 час), « ОФП: динамическая пауза.» ( 1 час в рамках ГПД ).

Образовательная область «Технология» представлена предметом «Конструирование» (1 час), «Изобразительное искусство и художественный труд» (1 час).
Начальная школа в лицее работает в режиме группы продленного дня.

Во второй половине дня предусмотрено ежедневные тренировки по футболу (2 часа), занятия в кружке «Умелые руки». Тренировки способствуют физическому развитию ребенка и формированию профессиональных навыков игры в футбол.

Учебный план 4 класса

Образовательная область

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Филология

Русский язык

4

Литературное чтение

2,75

Риторика

1

Математика

Математика

4

Информатика и ИКТ

1

Обществознание

История

0,75

Естествознание

Окружающий мир

1

Искусство

Музыка

1

Хоровое пение

1

Физическая культура

Физкультура

1

Плавание

1

Технология

Конструирование

1

ИЗО и художественный труд

1

Школьный компонент

Основы религиозных культур и светской этики

0,5

Хоровое пение

1

Всего

22

  1   2   3   4

Похожие:

Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск iconУправление образования Администрации Томского района
Занимаемая должность на момент аттестации и дата, приказ о назначении на эту должность: заведующий, приказ №2/1 от 13. 01. 2003г
Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск iconНаталья Михайловна Ланкова 17 января 2011 года на должность директора муниципального учреждения культуры «Тольяттинский краеведческий музей»

Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск iconНаталия Константиновна Федотова, заместитель директора по увр

Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск iconРуководитель мо заместитель директора по увр директор школы

Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск iconПрограмма факультативного курса «Профориентация» для учащихся 10-11 классов
Заместитель директора по увр антипкина Е. В. Лукашенко З. А
Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск icon«Рассмотрено на заседании мо учителей гуманитарного цикла»
Заместитель директора по увр моу «сош №1 г. Ртищево» /Бакиева Г. А
Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск iconРабочая программа русский язык Базовый уровень
Заместитель директора по Директор маоу «сош увр баданина Н. А. г. Зеленоградска»
Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск iconПанова Елена Евгеньевна 2011 2012 учебный год Раздел I
Заместитель директора по увр моу всш №2 имени Б. П. Зиновьева
Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск iconИнструкция № учителя физики общие положения учитель физики подчиняется директору школы
Учитель физики назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы
Должность Заместитель директора по увр ф. И. О., должность ижевск iconШишмарева Лариса Николаевна 2012-2013 гг пояснительная записка рабочая программа
Заместитель директора школы по увр мбоу «сош №3» г. Новый Оскол Белгородской области
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com