Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы



Скачать 205,77 Kb.
Дата17.06.2015
Размер205,77 Kb.
ТипМетодические рекомендации

Краснодарский край, Крыловский район, хутор Тверской

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №13 хутора Тверского

муниципального образования Крыловский район

УТВЕРЖДЕНО:

решение педсовета протокол № 1

от «26» августа 2013

председатель педсовета

___________ / О.И.Курышкина/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1 вида
По ГЕОМЕТРИИ

(указать предмет, курс, модуль)

Ступень обучения (класс) СЕДЬМОЙ

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Количество часов 68 часов

Уровень базовый

(базовый, профильный)

Учитель Курышкина Оксана Ивановна


Программа разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений «Геометрия 7-9 классы» /сост. Бурмистрова Т.А. – М.: «Просвещение», 2008 год. Авторская программа Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, стр. 19-28.


  1. Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «геометрия» разработана для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования на основе Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7 – 9 классы /Сост. Бурмистрова Т.А. – М.: «Просвещение», 2008.(Авторская программа Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев) При составлении рабочей программы учтены методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году.

Цели и задачи программы.

Изучение курса геометрии в 7 классе направлено на достижение следующих целей:



  • Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • Интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

  • Формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • Воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

В рамках указанных целей решаются следующие задачи:

  • формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету;

  • выявление и развитие математических способностей обучающихся.


Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплексом, утвержденным приказом Минобрнауки РФ, используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения:

Программы по геометрии для 7 – 9 класса. Автор Л.С. Атанасян.

Л.С. Атанасян. Геометрия 7 – 9. Учебник.

Л.С. Атанасян. Геометрия. Рабочая тетрадь для 8 класса. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

Мельникова Н.Б. Тематический контроль по геометрии. 8 класс.

Т.М. Мищенко. А.Д. Блинков. Геометрия. Тематические тесты. 8 класс.

А.П. Ершова, В.В. Голобородько, А.С. Ершова. Алгебра. Геометрия 8. Самостоятельные и контрольные работы.

Л.С. Атанасян и др. Изучение геометрии в 7 – 9 классах.

Артюнян Е. Б., Волович М. Б., Глазков Ю. А., Левитас Г. Г. Математические диктанты для 5-9 классов. – М.: Просвещение, 1991.

Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б., Позняк Э. Г., Юдина И. И. Геометрия 7-9. – М.: Просвещение, 2006.

Буланова Л. М., Дудницын Ю. П. Проверочные задания по математике для учащихся 5-8 и 10 классов. – М.: Просвещение, 1998.

Зив Б. Г., Мейлер В. М. Дидактические материалы по геометрии за 8 класс. – М.: Просвещение, 2005.

Иченская М. А. Самостоятельные и контрольные работы к учебнику Л. С. Атанасяна 7-9 классы. – Волгоград: Учитель, 2006.

Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю), в т.ч. 5 часов для проведения контрольных работ (II вариант планирования), согласно методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году.

В данном классе преобладают методы обучения, основанные на следующих педагогических технологиях: технология проблемного обучения; технология игрового обучения; технология уровневой дифференциации; информационная технология обучения.



Основными формами контроля знаний, умений и навыков обучающихся по алгебре являются устный опрос и письменные работы. К письменным формам контроля относятся: самостоятельные, контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса геометрии 7 класса учащиеся должны знать/понимать:

  • Существо понятия математического доказательства, приводить примеры доказательств;

  • Существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов;

  • Как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

  • Как математически определённые функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

  • Как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

  • Вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

  • Каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

  • Смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

В результате изучения курса геометрии 7 класса учащиеся должны УМЕТЬ:

  • Пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

  • Распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

  • Изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразования фигур;

  • Распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;

  • В простейших случаях строить сечения и развёртки пространственных тел;

  • Проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами;

  • Вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей, объёмов);

  • Решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, соображения симметрии;

  • Решать простейшие планиметрические задачи в пространстве.


ТАБЛИЦА ТЕМАТИЧЕСКОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ:

п/п

разделы, темы

количество часов

примерная или авторская программа

рабочая программа

1

Начальные геометрические сведения

10

10

2

Треугольники

17

17

3

Параллельные прямые

13

13

4

Соотношения между сторонами и углами треугольника

18

18

5

Повторение. Решение задач.

10

10




ИТОГО

68

68




Контрольных работ, из них

5

5



  1. Содержание обучения

Перечень контрольных работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской) программой по предмету.




  1. Список рекомендуемой литературы

Программы по геометрии для 7 – 9 класса. Автор Л.С. Атанасян.

Л.С. Атанасян. Геометрия 7 – 9. Учебник.

Л.С. Атанасян. Геометрия. Рабочая тетрадь для 8 класса. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

Мельникова Н.Б. Тематический контроль по геометрии. 8 класс.

Т.М. Мищенко. А.Д. Блинков. Геометрия. Тематические тесты. 8 класс.

А.П. Ершова, В.В. Голобородько, А.С. Ершова. Алгебра. Геометрия 8. Самостоятельные и контрольные работы.

Л.С. Атанасян и др. Изучение геометрии в 7 – 9 классах.

Артюнян Е. Б., Волович М. Б., Глазков Ю. А., Левитас Г. Г. Математические диктанты для 5-9 классов. – М.: Просвещение, 1991.

Атанасян Л. С., Бутузов В. Ф., Кадомцев С. Б., Позняк Э. Г., Юдина И. И. Геометрия 7-9. – М.: Просвещение, 2006.

Буланова Л. М., Дудницын Ю. П. Проверочные задания по математике для учащихся 5-8 и 10 классов. – М.: Просвещение, 1998.

Зив Б. Г., Мейлер В. М. Дидактические материалы по геометрии за 8 класс. – М.: Просвещение, 2005.

Иченская М. А. Самостоятельные и контрольные работы к учебнику Л. С. Атанасяна 7-9 классы. – Волгоград: Учитель, 2006.

Сетка контрольных работ




Кол-во уроков контроля

Вид урока контроля и тема контроля

Кол-во часов

I четверть


1

Контрольная работа №1: Начальные геометрические сведения

1

II четверть

1

Контрольная работа № 2: Треугольники

1

III четверть

2

Контрольная работа № 3: Параллельные прямые

1

Контрольная работа № 4: Соотношения между сторонами и углами треугольника

1

IV четверть

1

Контрольная работа № 5: Прямоугольные треугольники

1

Согласовано Согласовано

протокол заседания методического заместитель директора по УВР

объединения учителей __________________________

от «__» __________ № __ «__» _____________________

руководитель методического объединения

МБОУ ООШ №13 х.Тверского

МО Крыловский район

__________ /_____________

Согласовано

Заместитель директора по УВР

__________ /____________/

«__» _____________ 2013 года


Краснодарский край, Крыловский район, хутор Тверской

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №13 хутора Тверского

муниципального образования Крыловский район

Календарно – тематическое

планирование
по ГЕОМЕТРИИ

(указать предмет, курс, модуль)

Класс СЕДЬМОЙ

Количество часов: ВСЕГО - 68 ; В НЕДЕЛЮ - 2 ЧАСА

Учитель КУРЫШКИНА ОКСАНА ИВАНОВНА

Планирование составлено на основе рабочей программы 1 вида, разработанной Курышкиной Оксаной Ивановной и утверждённой решением педсовета № 1 от 26 августа 2013 года.



Геометрия , 7 класс на 2013-2014 учебный год.

(2часа в неделю – 68 часов, к учебнику Л.С.Атанасяна)



Содержание учебного материала

Кол-во часов

Сроки

ИКТ

примечание

По плану

Факти- чески




§ 1. Начальные геометрические сведения

10















Прямая и отрезок. Луч и угол.

1















Прямая и отрезок. Луч и угол.

1















Сравнение отрезков и углов.

1















Измерение отрезков. Измерение углов.

1















Измерение отрезков. Измерение углов.

1















Измерение отрезков. Измерение углов.

1















Перпендикулярные прямые.

1















Перпендикулярные прямые.

1















Решение задач.

1














Контрольная работа № 1 по теме

«Начальные геометрические сведения»


1
















§ 2. Треугольники

17















Анализ контрольной работы. Первый признак равенства треугольников.

1















Первый признак равенства треугольников.

1















Первый признак равенства треугольников.

1















Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

1















Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

1















Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

1















Второй и третий признаки равенства треугольников.

1















Второй и третий признаки равенства треугольников.

1















Второй и третий признаки равенства треугольников.

1















Второй и третий признаки равенства треугольников.

1















Задачи на построение.

1















Задачи на построение.

1















Задачи на построение.

1















Решение задач.

1















Решение задач.

1















Решение задач.

1















Контрольная работа № 2 по теме «Треугольники»

1
















§ 3.Параллельные прямые.

13















Анализ контрольной работы. Признаки параллельности двух прямых.

1















Признаки параллельности двух прямых.

1















Признаки параллельности двух прямых.

1















Признаки параллельности двух прямых.

1















Аксиома параллельных прямых.

1















Аксиома параллельных прямых.

1















Аксиома параллельных прямых.

1















Аксиома параллельных прямых.

1















Аксиома параллельных прямых.

1















Решение задач.

1















Решение задач.

1















Решение задач.

1














Контрольная работа № 3 по теме «Параллельные прямые»


1















§ 4. Соотношения между сторонами и углами треугольника


18















Анализ контрольной работы.

Сумма углов треугольника.



1















Сумма углов треугольника.

1















Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1















Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1















Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1














Контрольная работа № 4 по теме «Площади и объёмы»


1














Анализ контрольной работы. Прямоугольные треугольники.


1














Прямоугольные треугольники.


1














Прямоугольные треугольники.


1














Прямоугольные треугольники.


1















Построение треугольника по трём элементам.

1















Построение треугольника по трём элементам.

1















Построение треугольника по трём элементам.

1















Построение треугольника по трём элементам.

1















Решение задач.

1















Решение задач.

1















Решение задач.

1














Контрольная работа № 5 по теме «Прямоугольные треугольники»


1
















§ 5. Повторение. Решение задач.

10















Анализ контрольной работы. Повторение. Решение задач.

1















Повторение. Решение задач.

1















Повторение. Решение задач.

1















Повторение. Решение задач.

1















Повторение. Решение задач.

1















Повторение. Решение задач.

1















Повторение. Решение задач.

1















Повторение. Решение задач.

1















Повторение. Решение задач.

1















Повторение. Решение задач.

1













Похожие:

Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconМетодические рекомендации для общеобразовательных учреждений о преподавании технологии в 2013- 2014 учебном году
...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconМетодические рекомендации для общеобразовательных учреждений о преподавании физики в 2013- 2014 учебном году
...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconМетодические рекомендации для общеобразовательных учреждений о преподавании русского языка в 2013-2014 учебном году
...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconМетодические рекомендации для общеобразовательных учреждений о преподавании химии в 2013-2014 учебном году нормативно-правовые документы
Рекомендации по работе с одарёнными детьми в рамках преподавания химии в 2013–2014 учебном году
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconМетодические рекомендации для общеобразовательных учреждений о преподавании математики в 2014- 2015 учебном году
...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconМетодические рекомендации для общеобразовательных учреждений Кемеровской области о преподавании биологии в 2012- 2013 учебном году
Преподавание предмета в 2012 2013 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconО преподавании математики в 2013- 2014 учебном году I. Нормативно-правовые документы Преподавание предмета в 2013 2014 учебном году
...
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconМетодические рекомендации «О преподавании географии в 2012 2013 учебном году»
Задачи и основные направления деятельности учителя – предметника в условиях подготовки к введению фгос
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconМетодические рекомендации «О преподавании географии в 2012 2013 учебном году»
Задачи и основные направления деятельности учителя – предметника в условиях подготовки к введению фгос ООО
Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании математики в 2013-2014 учебном году. Цели и задачи программы iconМетодические рекомендации о преподавании образовательной области «Технология» в общеобразовательных учреждениях Ставропольского края в 2014-2015 учебном году
Учебный предмет «Технология» с позиции социализации учащихся занимает ключевое место в системе общего образования. Его роль обусловлена...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com