Программа самоподготовки членов управляющих советов



страница2/7
Дата16.05.2015
Размер0.82 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7

2. Учебный план





№ п/п

Наименование разделов

Всего часов

В том числе

Формы результата

лекц.

практ.

1.

Управляющие советы школ как субъекты общественной оценки качества образования

4

4

-

-

2.

Требования ФГОС к образовательным результатам и проблема нового качества образования

16

8

8

Эссе

3.

Методология и методы общественной оценки качества общего образования

16

8

8

Проект

4.

Технология и методики общественной оценки качества общего образования

16

8

8

материалы исследования

5.

Общественная оценка качества образования как ресурс управления развитием школы

16

8

8

Проект

6.

Оценка результатов и нового качества общего образования в условиях социального партнерства ОУ

4

4

-

-




ИТОГО

72

40

32






3. Тематический план





№ п/п

Наименование разделов, модулей и тем

Всего часов

В том числе

Формы результата

лекц.

практ.

1.

Управляющие советы школ как субъекты общественной оценки качества образования

4

4

-

-

1.1.

Методологические основания современного определения понятия «качество образования»

2

2

-

-

1.2.

Особенности представлений о качестве образования у различных субъектов образования.

2

2

-

-

2.

Требования ФГОС к образовательным результатам и проблема нового качества общего образования

16

8

8




2.1.

ФГОС и Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

2

2

-

-

2.2.

Проблема нового качества общего образования в условиях введения ФГОС второго поколения: системно-деятельностный подход

2

2

-

-

2.3.

Отражение критериев и показателей качества общего образования в Требованиях к образовательным результатам ФГОС

2

2

-

-

2.4.

Требования ФГОС к условиям обеспечения образовательного процесса

2

2

-

-

2А.

Требования ФГОС к образовательным результатам как предмет общественной экспертизы управляющих советов общеобразовательных учреждений

8

-

8

Эссе

2Б.

Требования ФГОС к условиям обеспечения образовательного процесса как предмет общественной экспертизы управляющих советов общеобразовательных учреждений

8

-

8

Эссе

2В.

Новое качество общего образования как предмет общественной экспертизы управляющих советов общеобразовательных учреждений

8

-

8

Эссе

3.

Методология и методы общественной оценки качества общего образования

16

8

8




3.1.

История развития концепций образования как методологическая предпосылка оценки качества образования

2

2

-

-

3.2.

Современный глобальный культурно-образовательный контекст как основание общественной оценки качества образования

2

2

-

-

3.3.

Современный российский культурно-образовательный контекст: борьба в нем «незавершенного прошлого» с вызовами «наступившего будущего»

2

2

-

-

3.4.

Методы общественной оценки качества образования

2

2

-

-

3А.

Социальный и личностный заказ: возможности согласования образовательных потребностей

8

-

8

Проект

3Б.

Применение технологии портфолио в системе оценки качества общего образования

8

-

8

Проект

3В.

Проведение анализа проблем общего образования, поиск путей их решения

8

-

8

материалы исследования

4.

Технология и методики общественной оценки качества общего образования

16

8

8




4.1.

Измерение качества образования: возможности и ограничения

2

2

-

-

4.2.

Возможности оценки результатов обучения школьников в условиях реализации системно-деятельностного подхода

2

2

-

-

4.3.

Экспертная оценка качества образования: позиция субъекта

2

2

-

-

4.4.

Особенности применения в разных системах оценки качества образования статистических методов

2

2

-

-

4А.

Общественная экспертиза образовательной среды школы управляющим советом ОУ (по В.А. Ясвину)

8

-

8

материалы исследования

4Б.

Проведение управляющим советом ОУ анализа внешних и внутренних условий деятельности школы

8

-

8

материалы исследования

4В.

Проведение управляющим советом ОУ экспертизы качества образования исходя из критериев всеобщего менеджмента качества

8

-

8

материалы исследования

5.

Общественная оценка качества образования как ресурс управления развитием школы

16

8

8




5.1.

Основная образовательная программа образовательного учреждения как гражданский договор с обществом о новом качестве образования

2

2

-

-

5.2.

Участие управляющего совета в распределении стимулирующей части ФОТ ОУ как инструмент управления качеством общего образования

2

2

-

-

5.3.

Утверждение управляющим советом школы ежегодного публичного доклада ОУ как механизм управления качеством общего образования

2

2

-

-

5.4.

Внедрение элементов всеобщего менеджмента качества в управление качеством общего образования на уровне образовательного учреждения

2

2

-

-

5А.

Разработка управляющим советом школы требований к основной образовательной программе ОУ как проекту развития человеческого капитала (личностного потенциала учащихся)

8

-

8

Проект

5Б.

Разработка управляющим советом школы требований к основной образовательной программе ОУ как проекту успешной социализации учащихся

8

-

8

Проект

5В.

Разработка управляющим советом школы требований к основной образовательной программе ОУ как проекту развития образовательной среды

8

-

8

Проект

6.

Оценка результатов и нового качества общего образования в условиях социального партнерства ОУ

4

4

-




6.1.

Параметрическая модель оценки результатов и нового качества общего образования в контексте реализации основной образовательной программы ОУ

2

2

-

-

6.2.

Деятельность управляющих советов школ по привлечению возможностей открытого образовательного пространства к достижению нового качества образования

2

2

-

-




ИТОГО

72

40

32






1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconЦель: повышение уровня профессиональной подготовки арбитражных управляющих

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconИгры и упражнения на формирование коммуникативных навыков и важности доверительного отношения Упражнение «Круг доверия» Впечатляющий эксперимент, проверяющий готовность членов группы обращаться друг с другом с
Впечатляющий эксперимент, проверяющий готовность членов группы обращаться друг с другом с уважением и любовью
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconТемы кандидатских и докторских диссертаций, защищенных на заседаниях диссертационных советов Института психологии им. Л. С. Выготского

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconНомер участка Число членов комиссии

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconПроблема оснований возникновения жилищных прав членов семьи нанимателей по договорам социального найма

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconПрограмма профессионального обучения в области подготовки членов
Минтранса России от 15 марта 2012 г. N 62, Правилом iii/7 Международной конвенции о подготовке и дипломировании моряков и несении...
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconМетодические рекомендации по подготовке и изучению курса пенза ииц пгу 2012
Юридическая техника” содержат планы для самостоятельной подготовки и изучению дисциплины, примерную тематику проведения практических...
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconДокументы программные заявления Белого движения. 1917 – 1920 гг
Корнилов, заявляю, что Временное правительство под давлением большинства советов действует в полном согласии с планами германского...
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconИзбирательное право
Участники: 3 кандидата на должность президента школы, 5 членов избирательной комиссии, 3 доверенных лица, 3 наблюдателя, избиратели...
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconТиповые задачи, выносимые на экзамен. Найти область определения функции
Сколько надо взять членов арифметической прогрессии 10,15,20, чтобы их сумма была равна 2475?
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com