Программа самоподготовки членов управляющих советов



страница5/7
Дата16.05.2015
Размер0.82 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7

5. Рекомендуемая литература





  1. Адамский А.И. ЕГЭ без «Г» // Новая газета. 2009. №88.

  2. Бахмутский А.Е., Кондракова И.Э., Писарева С.А. Оценка деятельности современной школы: учеб. пособие. М., 2009.

  3. Бедерханова В.П., Бондарев П.Б. Педагогическое проектирование в инновационной деятельности. Краснодар, 2000.

  4. Брушлинский А.В. О критериях субъекта// Психология индивидуального и группового субъекта/ Сб-к научн. тр.: Под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М., 2002.

  5. Болотов В.А. О создании общероссийской системы оценки качества образования в Российской Федерации // Вестник образования. 2005. № 11.

  6. Вестник образования России. Специальное приложение. «Наша новая школа» глазами учащихся. М., 2009.

  7. Воровщиков С.Г. Учебно-познавательная компетентность старшеклассников: состав, структура, деятельностный компонент. М., 2006.

  8. Гинецинский В.И. Образовательный стандарт – проблема теоретической педагогики // Педагогика. 1999. № 8.

  9. Губарев В.В., Михеенко О.И. Проблемы управления качеством образования // Качество образования. Достижения. Проблемы: материалы IV Междунар. науч.-метод. конф. / под ред. А.С. Вострикова. Новосибирск, 2001.

  10. Давыдов Л. Слагаемые качества образования // Alma mater (Вестник высшей школы). 2004. № 11.

  11. Диагностика как фактор развития образовательной системы: учеб. пособие / Г.А. Демидова, Т.И. Дормидонова и др. СПб., 1995.

  12. Епишева О.Б. Деятельностный подход к построению концепции управления качеством образования // Качество образования. Достижения. Проблемы: материалы IV Междунар. науч.-метод. конф. / под ред. А.С. Вострикова. Новосибирск, 2001.

  13. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Образование как ресурс информационного общества // Социс. 2005. № 7.

  14. Зеленова Л.П. Социально-педагогический мониторинг качества образовательных услуг. Организация социологического исследования по изучению мнения учащихся и их семей о результатах и условиях обучения в общеобразовательной школе: учеб.-практ. пособие. М., 2005.

  15. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М., 2004.

  16. Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. М., 2008.

  17. Индикаторы образования: стат. сборник. М., 2006.

  18. Кадры решают всё. Индивидуальные проекты модернизации образования/ Сб-к проектов: Под ред. А.И. Адамского. Сост. А.К. Белолуцкая. М., 2009.

  19. Кайнова Э.Б. Качество образования и способы его измерения / под науч. ред. Ю.В. Шаронина. М., 2006.

  20. Ключевые индикаторы. Образовательные индикаторы и политика: практическое руководство. Турин, 2003.

  21. Ковалёва Г.С. и др. Основные результаты международного исследования образовательных достижений учащихся PISA-2003. М., 2004.

  22. Колесников Л.Ф., Турченко В.Н., Борисова Л.Г. Эффективность образования. М., 1991.

  23. Конасова Н.Ю. Общественная экспертиза качества школьного образования. СПб., 2009.

  24. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: Приказ Минобразования РФ от 11.02.2002, №393 // Учительская газета. 2002. № 31.

  25. Курдюмова И.М. Зарубежный опыт оценки деятельности образовательных учреждений. М., 2002.

  26. Майоров А.Н. Мониторинг в системе информационного обеспечения управления образованием. СПб., 2002.

  27. Майоров А.Н. Мониторинг деятельности образовательного учреждения: достижение нового качества образования. СПб., 2003.

  28. Международная стандартная классификация образования. ЮНЕСКО. Париж, 1997.

  29. Методические рекомендации руководителям ОУО регионального и муниципального уровней по реализации основных направлений КПМО. М., 2008.

  30. Модернизация общего образования: оценка образовательных результатов: книга для учителя / под ред. В.В. Лаптева, А.П. Тряпицыной. СПб., 2002.

  31. Моисеев А.М., Моисеева О.М. Концептуальные основы и методы анализа образовательных систем. М., 2004.

  32. Мотова Г.Н., Наводнов В.Г. Экспертиза качества образования: европейский подход. М., 2008.

  33. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»// htpp: www.eurekanet.ru.

  34. Новиков А.М., Новиков Д.А. Как оценивать качество образования. М., 2005.

  35. Новое в оценке образовательных результатов: международный аспект/ под ред. А. Литтл и Э. Вулф. М., 2007.

  36. Новый взгляд на грамотность. По результатам международного исследования PISA-2000. М., 2004.

  37. Основные положения Общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО) // Вестник образования России. 2005. № 11.

  38. Поташник М.М. Качество образования: проблемы и технология управления (В вопросах и ответах). М., 2002.

  39. Разумова Е.В. Стандартизация образования в России и за рубежом (80-е гг. ХХ в. – начало ХХI в.): сравнительный анализ: дис. … канд. пед. наук. Ульяновск, 2009.

  40. Российское образование-2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях. М., 2008.

  41. Скок Г.В. Формирование ценностей и норм как основы построения системы качества образования // Качество образования: концепции, проблемы: материалы III междунар. науч.-метод. конф. Новосибирск, 2000.

  42. Стандарты ИСО (ISO) серии 9000 [ИСО 9000-2001]. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь. М., 2001.

  43. Субетто А. Качество образования: проблемы оценки и мониторинга // Стандарты и качество. 2000. № 2.

  44. Субетто А.И., Селезнева В.А. Качество образования как синтезатор проблем развития образования в России: мониторинг, квалиметрия, доктрина // Качество образования: концепции, проблемы: материалы III Междунар. науч.-метод. конф. Новосибирск, 2000.

  45. Управление качеством образования: практико-ориентированная монография и метод. пособие / под ред. М.С. Поташника. М., 2000.

  46. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (макет) / под ред. А.И. Адамского. М., 2008.

  47. Фомина Н.Б. Оценка качества образования: метод. пособие. Ч.1: Многоуровневая параметрическая модель. М., 2009.

  48. Фрумин И.Д. Компетентностный подход как естественный этап обновления содержания образования// Педагогика развития: ключевые компетентности и их развитие: матер. 9-й науч.-практ. конф. Красноярск, 2003.

  49. Хагуров А., Горлова И., Ахиджахов А. Социальные проблемы образования: Запад и Россия (обзор концепций и фактов). 2-е изд., перераб. и доп. Краснодар, 2001.

  50. Хуторской А.В. Общепредметное содержание образовательных стандартов. М., 2002.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconЦель: повышение уровня профессиональной подготовки арбитражных управляющих

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconИгры и упражнения на формирование коммуникативных навыков и важности доверительного отношения Упражнение «Круг доверия» Впечатляющий эксперимент, проверяющий готовность членов группы обращаться друг с другом с
Впечатляющий эксперимент, проверяющий готовность членов группы обращаться друг с другом с уважением и любовью
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconТемы кандидатских и докторских диссертаций, защищенных на заседаниях диссертационных советов Института психологии им. Л. С. Выготского

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconНомер участка Число членов комиссии

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconПроблема оснований возникновения жилищных прав членов семьи нанимателей по договорам социального найма

Программа самоподготовки членов управляющих советов iconПрограмма профессионального обучения в области подготовки членов
Минтранса России от 15 марта 2012 г. N 62, Правилом iii/7 Международной конвенции о подготовке и дипломировании моряков и несении...
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconМетодические рекомендации по подготовке и изучению курса пенза ииц пгу 2012
Юридическая техника” содержат планы для самостоятельной подготовки и изучению дисциплины, примерную тематику проведения практических...
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconДокументы программные заявления Белого движения. 1917 – 1920 гг
Корнилов, заявляю, что Временное правительство под давлением большинства советов действует в полном согласии с планами германского...
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconИзбирательное право
Участники: 3 кандидата на должность президента школы, 5 членов избирательной комиссии, 3 доверенных лица, 3 наблюдателя, избиратели...
Программа самоподготовки членов управляющих советов iconТиповые задачи, выносимые на экзамен. Найти область определения функции
Сколько надо взять членов арифметической прогрессии 10,15,20, чтобы их сумма была равна 2475?
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com