Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования»



Скачать 102,22 Kb.
Дата18.05.2015
Размер102,22 Kb.
ТипОбразовательная программа

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №107 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СТАЖИРОВКИ

«УПРАВЛЕНИЕ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ

НОВЫХ ФОРМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Цель программы: Раскрытие нормативно-правовых основ, особенностей организации, содержания деятельности и управления новыми формами дошкольного образования на современном этапе развития системы дошкольного образования

В содержании данной программы представлены нормативно-правовые документы из опыта работы МАДОУ «Детский сад №107 общеразвивающего вида» г.Сыктывкара, внедрившего в свою деятельность новые организационные формы дошкольного образования. Содержание материалов структурировано в соответствии с темами, которые предусматривают проведение практических занятий на основе деятельностно-развивающего и личностно ориентированного подхода во взаимодействии со слушателями. В каждой теме раскрываются теоретические и практические ее аспекты, даются задания для практических занятий слушателей, материал, необходимый для работы на практических занятиях, часть которого является авторскими разработками и может быть рекомендована для использования педагогами в собственной профессиональной деятельности.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

«Управление в условиях развития

новых форм дошкольного образования»




Наименование разделов, тем.

Всего часов

лекции

Практич.

Занятия, тренинги

Форма контроля



















1.

Новые организационные формы дошкольного образования на современном этапе развития системы дошкольного образования.

2

+




январь

2

Нормативно правовые основы организации новых форм дошкольного образования.

2



Круглый стол

февраль

3.

Управление МАДОУ в условиях введения групп кратковременного пребывания.

2




Практическое занятие

март

4.

Управление деятельностью групп кратковременного пребывания и дневного пребывания для детей раннего возраста в условиях ДОУ.

2




Практическое занятие

апрель

5.

Управление Центром игровой поддержки ребенка и Центром детского досуга в условиях МАДОУ.

2




Круглый стол

май

6.

Итоговый мероприятие

2




Защита проекта

май




Всего часов по программе

12











Тема 1.

«Новые организационные формы дошкольного образования на современном этапе развития системы дошкольного образования»

Основные направления развития дошкольного образования в соответствии с государственной политикой в области дошкольного образования. Новые формы организации дошкольного образования : семейные, домашние, корпоративные детские сады, дошкольные мини-центры, детские академии, группы кратковременного пребывания, группы предшкольной подготовки, дошкольные образовательные группы на базе школа, центры игровой поддержки ребенка, службы ранней помощи, лекотеки, инклюзивные группы, консультативные пункты для родителей, районные центры дошкольного образования, педагогические агентства и др. Систематизация образовательных структур и форм организации дошкольного образования. Этапы создания новых форм дошкольного образования.

Форма: лекция

Примерные вопросы для обсуждения на лекции:

  • Целесообразность введения вариативных форм дошкольного образования на современном этапе развития системы дошкольного образования

  • Удовлетворение потребностей социума в услугах дошкольного образования через разнообразные формы дошкольного образования

  • Формы организации дошкольного образования для детей, не посещающих дошкольные учреждения (в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья)

  • Особенности организации новых форм дошкольного образования

Тема 2.

«Нормативно-правовые основы организации

новых форм дошкольного образования»



Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин». Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Утверждены приказом МОиН РФ 23 ноября 2009 г. № 655). Методические рекомендации по апробации и внедрению моделей образования детей старшего дошкольного возраста (письмо Министерства образования и науки России от 25 декабря 2006 г. № 03–2998). Письмо Министерства образования России от 31 июля 2002 г. N 271/23-16 «О направлении пакета документов «Организационное и программно-методическое обеспечение новых форм дошкольного образования на основе кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях Российской Федерации»

Форма: круглый стол

Примерные вопросы для обсуждения на круглом столе:

1. Особенности функционирования новых форм дошкольного образования в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами

2. Особенности содержания деятельности новых форм дошкольного образования в соответствии с федеральными государственными требованиями

Тема 3.



«Управление ДОУ в условиях введения групп кратковременного пребывания»

Группы кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста, не посещающих ДОУ: группа «Вместе с мамой», группы развития, группы вечернего пребывания, выходного и праздничного дня, группы «Особый ребенок», группы кратковременного пребывания по оказанию дополнительных (коррекционных) услуг детям старшего дошкольного возраста, группы кратковременного пребывания для часто и длительно болеющих детей дошкольного возраста, группы для детей, у которых русский язык не является родным, группы «Одаренный ребенок», группы «Будущие первоклассники», группы для детей 5-7 лет на базе образовательных учреждений, учреждений культуры и родительских сообществ.

Нормативно-правовые документы группы кратковременного пребывания. Модель управления ДОУ в условиях введения групп кратковременного пребывания.

Форма: практические занятия

Задания на практические занятия:

1. Познакомиться с существующей документацией групп кратковременного пребывания, созданных на базе дошкольного учреждения (положение о группе кратковременного пребывания, приказ об организации деятельности группы кратковременного пребывания, договор с родителями воспитанников, посещающих группу кратковременного пребывания и др.) (Приложения 1, 2, 3, 4 настоящих материалов).

2. Разработать алгоритм открытия группы кратковременного пребывания для детей дошкольного возраста (в соответствии с потребностями родителей (законных представителей))

3. Обозначить особенности управления ДОУ в условиях введения групп кратковременного пребывания.

Тема 4.



«Модель управления деятельностью групп кратковременного и дневного пребывания для детей раннего возраста в условиях ДОУ»



Обеспечение в современных условиях доступности дошкольного образования для семей, воспитывающих детей раннего возраста. Модель семейно-общественного воспитания детей раннего возраста, реализуемая на базе дошкольного учреждения: группа «Мамина школа» (для детей от 1 до 1,5 лет и их родителей (законных представителей)), группа кратковременного пребывания «Адаптационная» (для детей от 1,5 до 2 лет), группа дневного пребывания (для детей от 2 до 3 лет), группа кратковременного пребывания в вечернее время, в выходные, праздничные дни. Модель управления деятельностью групп кратковременного и дневного пребывания для детей раннего возраста.

Форма: практические занятия

Задания на практические занятия:

1. Познакомиться с существующей моделью семейно-общественного воспитания детей раннего возраста, реализуемой дошкольным учреждением (с особенностями содержания деятельности, с нормативно-правовой базой) – Часть 2 учебно-методических материалов к модулю образовательной программы

2. Обозначить особенности управления ДОУ в условиях введения групп кратковременного и дневного пребывания для детей раннего возраста.

3. Составить отзыв (эссе) о деятельности групп кратковременного и дневного пребывания для детей раннего возраста.

Тема 5.

«Модель управления деятельностью Центра игровой поддержки ребенка и Центра детского досуга в условиях МАДОУ»

Центр игровой поддержки ребенка и Центр детского досуга: задачи деятельности, основные формы работы с детьми, с родителями, особенности организации и содержания деятельности центров. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность центров. Специалисты центров. Особенности организации и содержания деятельности специалистов. Модель управления деятельностью центров. Опыт работы: перспективы развития и преодоления проблем.

Форма: круглый стол

Примерные вопросы для обсуждения на круглом столе:

1. Познакомиться с существующей документацией ДОУ, в котором функционируют Центр игровой поддержки ребенка и Центра детского досуга для детей дошкольного возраста и их родителей (законных представителей) (положение, приказы, штатное расписание и др.)

2. Разработать алгоритм открытия Центров для детей дошкольного возраста и их родителей (законных представителей) на базе ОУ.

3. Обозначить особенности управления деятельностью Центрами, созданными в ДОУ.

4. Разработать модель управления деятельностью Центрами в соответствии с собственными условиями.

Похожие:

Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» iconОбразовательная программа повышения квалификации Профессиональная деятельность учителя географии в условиях новой модели образования
В условиях переосмысления роли образования в современном мире, выделения новых приоритетных направлений в образовательной политике...
Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» iconУправление качеством дошкольного образования в условиях внедрения фгос
Семинар на тему: «Управление качеством дошкольного образования в условиях внедрения фгос»
Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» iconОбразовательная программа: Управление в сфере образования Слушатель: Петрова Наталия Ивановна Страна стажировки: Германия Москва, 2014
«Подготовка управленческих кадров в сфере здравоохранения, образования и культуры в 2011 2014 годах»
Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» iconОсновная образовательная программа дошкольного образования
Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста, воспитывающихся в доу
Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» iconАналитическая справка по результатам плановой выездной проверки мдоу «Управление организацией переходного периода по внедрению фгос дошкольного образования»
Мдоу «Управление организацией переходного периода по внедрению фгос дошкольного образования» и «Управление организацией гендерного...
Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» iconИ. В. Широких Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного общеобразовательного учреждения Гиагинского района
Образовательная программа – это нормативный документ, обосновывающий выбор содержания, применяемых методик и технологий, цели и форм...
Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» iconМодернизация системы дошкольного образования на современном этапе
В условиях социокультурной модернизации системы дошкольного образования большое внимание уделяется проблемам стандарта качества дошкольного...
Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» icon«Приобщение обучающихся к этнокультурному образованию в современных условиях»
Сегодня формирование и развитие системы этнокультурного образования в условиях многонационального Поволжья стало одним из приоритетных...
Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» iconОбразовательная программа дошкольного образования (далее Программа) разрабатывается, утверждается и реализуется в образовательном учреждении на основе фгос дошкольного образования и с учетом примерных основных общеобразовательных программ дошкольного
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным...
Образовательная программа стажировки «управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» iconПрограмма стажировки учителей математики основной школы
...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com