Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения



страница1/7
Дата18.05.2015
Размер1.09 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

городского округа Балашиха

«Детский сад комбинированного вида № 44 «Земляничка»

_________________________________________________________________


ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 44

«ЗЕМЛЯНИЧКА»

НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

г.о. Балашиха



2014 год
СОДЕРЖАНИЕ

№ п/п

Содержание

Стр.

I

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

4-13

1.

Пояснительная записка.

4

1.1

Введение

4

1.2

Цели и задачи реализации основной образовательной программы дошкольного образования

6

1.3

Принципы и подходы к реализации программы

7

1.4

Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.

8

2.

Планируемые результаты освоения воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образования

10

2.1.

Целевые ориентиры дошкольного образования, сформулированные в ФГОС дошкольного образования

10

2.2.

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

12

2.3.

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования

13


II


СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

14-49

3.

Образовательная деятельность в соответствии с образовательными областями с учетом используемых в ДОУ программ и методических пособий, обеспечивающих реализацию данных программ.

14

4.

Формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов.

27

5.

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

28

5.1

Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ

28

5.2.

Региональный компонент

37

5.3.

Преемственность ДОУ и школы

39

5.4.

Дополнительные образовательные услуги

44

6.

Способы и направления поддержки детской инициативы

46

7.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

48

III

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

50-63

8.

Режим дня

50

9.

Традиционные события, праздники, мероприятия

58

10.

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды

58

11.

Требования к материально-техническим условиям реализации ООП ( в том числе обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания)

63


I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. Пояснительная записка.

1.1. Введение

Основная образовательная программа разработана рабочей группой сотрудников МБДОУ №44 в составе: Конова А.Н.- старший воспитатель, Уткина Н.В.- воспитатель, Юрасова Н.А. - воспитатель, Коровина С.В. - педагог - психолог, Беликова О.Ю. -инструктор по физической культуре.

Программа спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов семей воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования.

Кроме того, учтены концептуальные положения, используемой в ДОУ примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы,Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Основная образовательная программа МБДОУ №44 разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию:

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

- «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014 г. Москва);

- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13)
Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Общие сведения об образовательном учреждении.

Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида № 44 «Земляничка».

Режим работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида № 44 «Земляничка» с 7.00 до 19.00, выходные дни - суббота и воскресение.

Учредитель: Администрация городского округа Балашиха

Дата регистрации Устава учреждения: зарегистрирован ИФНС России по городу Балашиха Московской области 23.03.2012г. № 392/8 па

Лицензия: 70767 от 24.06.2013г. серия 50л01 № 0000945.

Лицензия выдана на срок – бессрочная.



Почтовый адрес: 143900, Московская область, г. Балашиха, микрорайон имени Гагарина.

Электронный адрес: krasnova_karina @ list.ru
Адрес сайта: bal-ds44.edumsko

Телефон: 8 (495) 523-23-87.

1.2. Цели и задачи реализации программы дошкольного образования

Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы определяются ФГОС дошкольного образования, Уставом ДОУ, реализуемой комплексной программой «От рождения до школы», на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей детей и родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение.



Цели реализации основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования:

создание благоприятных условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.



Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих задач:

● охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

● обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

● обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

● создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

● объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

● формирование общей культуры личности воспитанников, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

● обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников;

● формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

● обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.


1.3. Принципы и подходы к реализации программы

Представляется целесообразным выделение нескольких групп принципов формирования программы:

  • Принципы, сформулированные на основе требований ФГОС.

1. Поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, самоценность детства - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду.

2. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников ДОУ) и детей.

3. Уважение личности ребенка.

4. Реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.



  • Основные принципы дошкольного образования.

1. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития.

2. Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования).

3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений.

4. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.

5. Сотрудничество ДОУ с семьей.

6. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

7. Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.

8. Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).

9. Учет этнокультурной ситуации развития детей.


  • Принципы, сформулированные на основе особенностей программы «От рождения до школы»:

Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и интегративных качеств.
Принципы:
1. единство воспитательных, развивающих и обучающих

целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе

реализации которых формируются такие качества, которые являются

ключевыми в развитии дошкольников;


2. принцип интеграции образовательных областей

в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей,

спецификой и возможностями образовательных областей;
3. основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра;
4. варьирование образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей;
5. преемственность между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой
1.4. Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.

Общие сведения о коллективе детей, работников, родителей.

Основными участниками реализации программы являются: дети дошкольного возраста, родители (законные представители), сотрудники ДОУ.



Возрастная категория

Направленность групп

Количество групп

Количество детей

От 2 до 3 лет

(группа кратковременного пребывания)



Общеразвивающая

1

15

От 3 до 4 лет

Общеразвивающая

1

35

От 4 до 5 лет

Общеразвивающая

1

35

От 5 до 6 лет

Общеразвивающая

2

35

От 6 до 7 лет

Общеразвивающая

1

35

Всего 5 групп – 155 детей

Информация о составе педагогических кадров.


Образование

Всего педагогов на 01.09.2014г.

Высшее педагогическое

Среднее специальное педагогическое

Высшее не педагогическое

Среднее специальное не педагогическое

11

8

3

0

0

Педагогический стаж

До 5 лет

От 5 до 15 лет

От 15 до 25 лет

Свыше 25

6

3

1

1

Квалификационные категории

Высшая

Первая

Вторая

Не имеют квалификационной категории

0

2

1

8

Все педагоги ДОУ прошли курсы повышения квалификации в соответствии с ФГОС ДО.




Количество льготной категории детей

Дети работников детского сада

Дети из многодетных

семей


Дети работников ЦРБ

6

11

1

Социальный паспорт семей

Полные семьи

Неполные семьи

Опекаемые дети

135

20

0

Количество детей по группам здоровья

1 группа здоровья

2 группа здоровья

3 группа здоровья

4 группа здоровья

30%

48%

20%

2%

Возрастные особенности детей подробно сформулированы в комплексной программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная

программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Ко-

маровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. — с.


2. Планируемые результаты как ориентиры освоения воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образования.

2.1. Целевые ориентиры, сформулированные в ФГОС дошкольного образования

Целевые ориентиры дошкольного образования представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования.

Специфика дошкольного детства (гибкость, пластичность развития ребенка, высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность и непроизвольность), а также системные особенности дошкольного образования (необязательность уровня дошкольного образования в Российской Федерации, отсутствие возможности вменения ребенку какой-либо ответственности за результат) делают неправомерными требования от ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений и обусловливают необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров.

Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей. Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.

Настоящие требования являются ориентирами для:

а) решения задач формирования Программы; анализа профессиональной деятельности; взаимодействия с семьями воспитанников;

б) изучения характеристик образования детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет;

в) информирования родителей (законных представителей) и общественности относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации.

Целевые ориентиры не могут служить непосредственным основанием при решении управленческих задач, включая:

аттестацию педагогических кадров;

оценку качества образования;

оценку как итогового, так и промежуточного уровня развития детей, в том числе в рамках мониторинга (в том числе в форме тестирования, с использованием методов, основанных на наблюдении, или иных методов измерения результативности детей);

оценку выполнения муниципального (государственного) задания посредством их включения в показатели качества выполнения задания;

распределение стимулирующего фонда оплаты труда работников ДОУ.

Целевые ориентиры программы выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

К целевым ориентирам дошкольного образования относятся следующие социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка:



  • Целевые ориентиры образования в раннем возрасте.




  • Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования.

  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconПрограммаразвития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15 «Солнышко» на 2012-2015гг
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconОсновная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного...
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconПрограмма муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Благовещенский детский сад «Светлячок» является инновационным...
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconОсновная образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №31 «Аистенок» г. Южно-Сахалинска
...
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Кургана
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Кургана
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconПрограмма муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №6

Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconОбразовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Начальник на заседании Заведующая
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Имисский детский сад «Сказка» Принято

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com