Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28



Скачать 96,11 Kb.
Дата18.05.2015
Размер96,11 Kb.
ТипОтчет

Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения

детский сад №28


  1. Аналитическая часть

Целями проведения самообследования ДОУ являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ДОУ. В процессе обследования были проанализированы следующие направления:



  • Система управления ДОУ.

  • Диагностика состояния физического здоровья (медицинский осмотр узкими специалистами один раз в год);

  • Уровень знаний детей, в соответствии требований программы «Радуга»;

  • Мониторинг развития детей, предусматриваемый ФГТ;

  • Мониторинг освоения программы, предусматриваемый ФГТ;

  • Диагностика уровня готовности детей к обучению в школе;

  • Психолого-педагогическая диагностика детей раннего возраста;

  • Показатели адаптационного периода вновь прибывших детей;

  • Анализ коррекционной работы;

  • Взаимодействия ДОУ с социокультурными институтами;

  • Анализ кадрового состава.




  1. Результаты анализа показателей деятельности.

    1. Система управления организации

Управление МКДОУ осуществляется в соответствии с Уставом и законодательством РФ, строится на принципах единоначалия и самоуправления. В детском саду реализуется возможность участия в управлении учреждением всех участников образовательного процесса. В соответствии с Уставом общественная структура управления МКДОУ представлена Общим собранием работников, Педагогическим советом.

Общее собрание работников вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины работников, для которых Учреждение является основным местом работы. В периоды между Общими собраниями интересы трудового коллектива представляет профсоюзный комитет.

Педагогический совет осуществляет руководство образовательной деятельностью.

Отношения между МКДОУ и управлением образования администрации Коркинского муниципального района определяются действующим законодательством РФ, нормативноправовыми документами органов государственной власти, местного самоуправления и Уставом.

В ДОУ работает административное совещание при заведующей, имеется план его работы.

Отношения МКДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании» и Уставом.

МКДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабтльное функционирование.


    1. Образовательная деятельность

      1. Содержание образовательной деятельности

В ДОУ реализуются современные образовательные программы и методики дошкольного образования, используются информационные технологии, создана комплексная система планирования образовательной деятельности с учётом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточно хорошем уровне.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, выстроено с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса, предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей не только в рамках непосредственной образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Программа составлена в соответствии с образовательными областями: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».

Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные моменты, игровая деятельность, специально организованная традиционная и интегрированная образовательная деятельность, индивидуальная и подгрупповая работа, самостоятельная деятельность, опыты и экспериментирование.

Базовая программа: «Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада» под редакцией Т.Н. Дороновой, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьёвой.

Коррекционные программы: Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием», Каше Г. И. «Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи», Филичева Т. Б., Чиркина Г. В., Туманова Т. В., Миронова С.А., Лагутина А.В. «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи».

Подбор данных программ соответствует обязательному минимуму содержания общего образования, утверждённого приказами Министерства образования Российской Федерации от 19.05.1998 года №1236 и от 30.06.1999 года №56.

Дополнительное образование воспитанников.

В детском саду созданы условия для организации дополнительного образованя воспитанников по следующим приоритетным направлениям: физическому, эстетическому:

Вокальный кружок «Соловушки»;

«Хотим расти здоровыми» .

На каждый вид дополнительного образования разработан план. В следующем году рассматриваем расширение дополнительного образования.

Взаимодействие с социумом.

ДОУ осуществляет взаимодействие с социумом: ЦДОД, школа искусств, библиотека, выставочный зал.

Содержание образовательной деятельности соответствует требованиям ООПДО ДОУ и ФГТ дошкольного образования.

В течение года дети детского сада принимали активное участие в городских конкурсах и выставках. Были награждены грамотами, дипломами и благодарственными письмами.




      1. Организация образовательного процесса

Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГТ. При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.

В ДОУ создаётся предметно-развивающая среда, используются инновационные методы, средства и формы дошкольного образования, созданы условия для прогулок детей, развития двигательной активности на свежем воздухе.

В ДОУ обеспечивается благоприятный микроклимат, психологический комфорт детского коллектива.

Педагогическое образование , просвещение родителей (законных представителей) осуществляется с использованием разнообразных форм работы: традиционные и нетрадиционные.

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, совместной деятельности взрослого и ребёнка, самостоятельной деятельности, индивидуальной работе, взаимодействии с семьями воспитанников.

Ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста является игра. Соответственно образовательный процесс реализуется в соответствии с ведущим видом деятельности детей.

В ДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач по охране жизни и здоровья детей, обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития детей, приобщение детей к общечеловеческим ценностям, взаимодействия с семьями для обеспечения полноценного развития детей.



      1. Качество подготовки обучающихся

В целях обеспечения комплексного подхода к оценке итогов результатов освоения общеобразовательной программы, на основании ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утверждённых Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 №655 был проведён мониторинг освоения основной общеобразовательной программы по образовательным областям.

Анализ результатов показал, что уровень овладения детьми знаниями по всем образовательным областям, а также уровень развития интегративных качеств воспитанников соответствует возрасту. По итогам мониторинга программный материал усвоен детьми всех возрастных групп по всем разделам программы на среднем и высоком уровне. Динамика развития складывается за счёт сотрудничества детского сада с семьёй. Поскольку создание единой воспитательной среды необходимо для раскрытия потенциальных возможностей каждого ребёнка. Главное же заключается в том, что дети, оказавшись в едином воспитательном пространстве, ощущают себя комфортнее, спокойнее, увереннее. В результате чего лучше усваивают предлагаемый материал, имеют гораздо меньше конфликтов.

Готовность детей к школе на 2012 – 2013 учебный год имеет хороший уровень: 69% детей высокого уровня, 30 % среднего уровня и 1% низкого уровня.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования ДОУ реализуется в полном объёме.



    1. Качество кадрового обеспечения

В ДОУ созданы условия для профессионального роста сотрудников.

Существует:



  • план курсов повышения квалификации педагогов;

  • план аттестации педагогических кадров.

Ежегодно педагоги повышают свою квалификацию на семинарах, консультациях, участиях в МО, через самообразование, показ разнообразных видов деятельности с детьми, как педагогическому коллективу своего учреждения и педагогам других детских садов, так и родителям (законным представителям). Педагоги принимают участие в конкурсе «Педагог года».

Качество образовательного процесса вместе с воспитателями обеспечивают зам. зав по УВР, два учителя – логопеда, музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре.

Образовательный уровень педагогического коллектива ДОУ оптимальный.

Процентное соотношение в специальном образовании:

Высшее: 7 (47%)

Н/высшее: 1 (7%)

Среднее специальное педагогическое: 5 (33%)

Н/ среднее специальное педагогическое: -

Среднее: 2 (13%)

Всего педагогов: 15

На дошкольное учреждение в современных условиях развития нашего общества возлагаются очень ответственные социальные задачи. В связи с этим повышение квалификации педагога является одновременно пусковым механизмом самообразования и условием его успешности. Поэтому по достижении необходимого срока педагоги посещают курсы повышения квалификации.



В 2012-2013 учебном году курсы прошли 2 педагога.

Аттестация педагогов ДОУ является основой для повышения уровня профессионального мастерства и носит в учреждении системный характер.



Уровень педагогической квалификации представлен в таблице


Учебный год

Количество педагогов

Высшая

1 кв.

категория



2 кв.

категория (соответствие занимаемой должности)



Без

категории



2012-2013

15

-

5 (33%)

4 (27%)

6 (40%)


В ДОУ работают квалифицированные специалисты

Таблица 22



Общее количество педагогов

Стаж работы в годах

более 15 лет

от 10 до 15 лет

От 5до 10лет

Менее 5 лет

15

7 (47%)

1 (6%)

4 (27%)

3 (20%)

В целом, кадровая политика учреждения осуществлялась на оптимальном уровне.



    1. Функционирование внутренней системы оценки качества образования

Систему качества дошкольного образования мы рассматриваем как систему контроля внутри ДОУ, которая включает в себя интегративные составляющие:

  • Качество научно-методической работы;

  • Качество воспитательно-образовательного процесса;

  • Качество работы с родителями;

  • Качество работы с педагогическими кадрами;

  • Качество предметно-пространственной среды.

С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяем педагогический мониторинг, который даёт качественную и своевременную информацию, необходимую для принятия управленческих решений.

В учреждении выстроена система методического контроля и анализа результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и функционирования ДОУ в целом.



    1. Учебно-методическое обеспечение

Учебно-методическое обеспечение соответствует ООПДОУ ДОУ, ФГТ условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. За 2012-2013 учебный год значительно пополнилась развивающая среда наглядными развивающими пособиями, играми во всех возрастных группах.
Анализ показателей свидетельствует о хорошей результативности ДОУ в предоставлении образовательных услуг.


Похожие:

Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconПубличный отчет дошкольного учреждения
Публичный отчёт о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №18 с. Глубинное Красноармейского...
Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconПрограмма развития муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №5
Именно это определяет основное направление и содержание деятельности мкдоу детский сад общеразвивающего вида №5
Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconПубличный отчёт Муниципального автономного дошкольного образовательного Детский сад №63» г. Перми за 2013-2014уч год Общие характеристики образовательного учреждения мадоу «Детский сад №63»
«Детский сад общеразвивающего вида». Свидетельство о государственной аккредитации No 1708 от 13. 03. 2007 г
Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconПубличный отчет муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения детский сад
Муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения детский сад
Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconПоложение о формах обучения (далее Положение) регулирует организацию образовательной деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №92»
Положение о формах обучения (далее – Положение) регулирует организацию образовательной деятельности муниципального бюджетного дошкольного...
Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconПрограмма дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
Детский сад №1 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно- речевому
Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconПлан деятельности
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №103» пилотной площадки...
Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconПрограммаразвития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15 «Солнышко» на 2012-2015гг
Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconПрограмма муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Благовещенский детский сад «Светлячок» является инновационным...
Отчёт о результатах самообследования образовательной деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 iconДоклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребенка детский сада №156 г. Владивостока» в 2010 году
Информационный доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребенка – детский сада...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com