Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях»



Скачать 63,12 Kb.
Дата18.05.2015
Размер63,12 Kb.
ТипОсновная образовательная программа

Основная образовательная программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155) на переходный период до утверждения Примерной основной образовательной программы дошкольного образования.

Образовательная деятельность муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №163» города Чебоксары Чувашской Республики (далее ДОУ) направлена на создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в соответствии с пунктом 3 статьи 8 Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».



Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами:

  1. «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях». Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года № 26, (далее – СанПиН).

  2. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.08.2013г. №1014"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования".

  3. Уставом МБДОУ «Детский сад № 163» г.Чебоксары

Программа ДОУ разработана на основе ФГОС ДО с учётом примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.П. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайлова (далее программа «Детство»),

С целью обеспечения организации образовательного процесса наряду с основной общеобразовательной программой «Детство» педагогический коллектив ДОУ использует парциальные программы.

В направлении познавательно-речевого развития: «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» О.С.Ушаковой,.

. В направлении социально-личностного развития: программа «Безопасность» Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б. Стеркиной, «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой.

При разработке формируемой части программы было предусмотрено использование следующих программ:


  1. «Программа художественно-творческого развития ребенка-дошкольника средствами чувашского декоративно-прикладного искусства» Л.Г.Васильевой.

  2. Программа образования ребёнка – дошкольника Л.В.Кузнецовой.-раздел : Обучение чувашскому языку.

Программа, обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности в возрасте от 2 до 8 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям (образовательным областям): социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие (ФГОС ДО).

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса направленного на обеспечение развития личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и направлена на:

- создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личности развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.

- на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Программа ДОУ, в соответствии с ФГОС ДО, включает в себя три основных раздела, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений:

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Содержательный раздел определяет общее содержание и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных результатов.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Обязательная часть предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие воспитанников в пяти образовательных областях и составляет не менее 60% и не более 40% часть, формируемая участниками образовательных отношений


Цели и задачи по реализации основной образовательной программы ДОУ.

Цель и задачи деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы определяются на основе ФГОС ДО.



Цель программы - создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации.

Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.

Это станет возможно, если взрослые будут нацелены на:

— развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.

— создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и в соответствующих возрасту видах деятельности;

— создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Задачи:

Программа, разработана на основе ФГОС дошкольного образования и программы «Детство» 2014, ориентирована на:

— охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

- объединение развития и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

- формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности;

- обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;

- формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Принципы и подходы к формированию Программы

Построение образовательного процесса ДОУ осуществляется с учётом следующих принципов:

- полноценного проживания ребёнком всех этапов детства (раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;

- построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом дошкольного образования;

- содействия и сотрудничества детей и взрослых, признания ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

- поддержки инициативы детей в различных видах деятельности;

- сотрудничества с семьёй;

- приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

- формирования познавательных интересов и познавательных действий

- ребенка в различных видах деятельности;

- возрастной адекватности дошкольного образования (соответствия условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

- учёта этнокультурной ситуации развития детей. Вышеперечисленные принципы

- предусматривают решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей в рамках непосредственно образовательной деятельности и при проведении режимных моментов;



- предполагают построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра.

Похожие:

Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» iconОбразовательная программа (далее Программа) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Иркутска детского сада комбинированного вида №83 разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях Санитарно-эпидемиологические...
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» iconПостановление От 22 июля 2010 г. N 91 об утверждении санпин 4 2660-10 "санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"

Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» iconУчебный план на 2014 2015 учебный год
СанПиН 4 3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных...
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» icon«Детский сад комбинированного вида №35
...
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» iconПостановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26 "Об утверждении СанПиН 4 3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству
С 29. 07. 2013 года вступил в силу СанПиН 4 3049-13 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации...
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» iconРабочая программа по алгебре для 8 класса разработана в соответствии со следующими нормативно правовыми документами: программой для общеобразовательных учреждений Алгебра. 7-9 классы. М.: «Просвещение», 2007г
Рабочая программа по алгебре для 8 класса разработана в соответствии со следующими нормативно – правовыми документами
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» iconГород Нижний Новгород 2011 год Общие положения Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативными правовыми актами: Гражданский кодекс
Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативными правовыми актами
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» iconОсновная образовательная программа мадоу црр детский сад №309 разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию

Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» iconПрограмма по предмету «Биология» 6-9 классы
...
Программа разработана в соответствии с нормативными правовыми документами: «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях» iconПояснительная записка. Рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами
Примерная программа среднего (полного) общего образования по математике
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com