Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015



страница1/5
Дата16.05.2015
Размер0.89 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5


Основная образовательная программа
начального образования МБОУ СОШ №30 г. Подольска

2011-2015



 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение


«средняя общеобразовательная школа
№ 30»


Согласовано




Согласовано

с председателем




с учредителем

управляющего совета




__________.

МБОУ СОШ №30




____________2011г.

ФИО







__________ подпись







__________________2011г






















УТВЕРЖДЕНО







Решением педагогического совета







МБОУ СОШ №30







Протокол №







От ___________________ 2011 г.







ДИРЕКТОР _____________________________







Н.В.Фролова

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения


«средней общеобразовательной школы № 30»

СОДЕРЖАНИЕ



 

1.

Пояснительная записка







 




2.

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования







 




3.

Учебный план начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30







 




4.

Программа формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования







 




5.

Программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования







 




6.

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни







 




7.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования













8

Программа коррекционной работы







 




9.

Программа отдельных учебных предметов, курсов (приложение)






1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ средней общеобразовательной школы №30 (по ОС «Школа России») разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373) и Концепцией Образовательной системы «Школа России».

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и рассчитана на 4 года.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) предъявляет новые требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Достижение новых результатов образования достигается благодаря эффективному УМК.

Наша школа планирует работу по ОС «Школа России», так как эта программа:

- позволяет достичь высоких результатов, соответствующих задачам современного образования;

- сочетает лучшие традиции российского образования и проверенные практиками образовательного процесса инновации;

-постоянно обновляющаяся,  наиболее востребованная в России и понятна  учителю.



Ведущей целевой установкой УМК «Школа России» является «Воспитание гуманного, творческого, социально активного человека – гражданина и патриота России, уважительного и бережного к среде своего обитания, к своей семье, к природному и культурному достоянию своей малой Родины, своей многонациональной страны и всего человечества».

Ведущие задачи, способствующие реализации целевой установки УМК «Школа России»:

  • Создание условий для организации учебной деятельности, развития познавательных процессов, творческих способностей, эмоциональной сферы младшего школьника.

  • Развитие и укрепление интереса к познанию самого себя и окружающего мира.

  • Воспитание любви к своему городу (селу), к своей семье, к своей Родине, к её природе, истории, культуре.

  • Формирование опыта этически и экологически обоснованного поведения в природной и социальной среде.

  • Формирование ценностного отношения к человеку, к природе, к миру, к знаниям.

Основные средства реализации ведущей целевой установки УМК «Школа России»:

  • Значительный воспитательный потенциал.

  • Системно выстроенный потенциал для включения младших школьников в учебную деятельность.

  • Возможности для дифференцированного и личностно – ориентированного образования школьников.

  • Преобладание проблемно – поискового методов обучения.

  • Практическая направленность содержания материала с опорой на социальный опыт ученика.

  • Творческие, проектные задания, учебные диалоги.

  • Возможности для моделирования изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

  • Возможности для разнообразия организационных форм обучения, в том числе с использованием электронных ресурсов. 

Целевая установка УМК «Школа России» и его ведущие задачи соотносятся с современным национальным воспитательным идеалом, сформированным в Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и с личностными характеристиками выпускника («портрет выпускника начальной школы»), сформулированный в ФГОС.

Современный национальный воспитательный идеал.

Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей стран, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Программа опирается на развивающую парадигму, представленную в виде основополагающих принципов: 

1. Принцип деятельности.

2. Принцип целостного представления о мире.

3. Принцип преемственности.

4. Принцип дифференциации и индивидуализации обучения.

5. Принцип творчества.

6. Принцип психологической комфортности.

7. Принцип вариативности.

Перечисленные дидактические принципы необходимы для реализации современных целей образования.



Краткая информация о школе

Средняя общеобразовательная школа №30 - самое молодое общеобразовательное учреждение г. Подольска. Ее двери впервые распахнутся перед учащимися 1 сентября 2011 года. Расположена школа в новом микрорайоне города - Юго-Западный. Таким образом, предназначение школы: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства обучающихся.



Динамика количества обучающихся, зачисленных в школу




22.07.2011

22.08.2011

Количество учащихся:

Из них:


252


513

1-4 классы

153

277

5-9 классы

99

213

10 класс




15

Количество классов - комплектов

11

21

Данные показатели свидетельствуют о том, что образовательные услуги, которые будет оказывать школа в новом микрорайоне, востребованы.

Школа имеет:



  • два класса информатики, оборудованные современными компьютерами,

  • кабинеты физики, химии и биологии, оборудованные интерактивными системами голосования на 15 точек, программно-аппаратными комплексами для проведения демонстрационных работ и 16 программно-аппаратными комплексами для проведения лабораторных работ,

  • два лингафонных кабинета,

  • медиатеку,

  • школьный информационный центр, оборудованный 16 ноутбуками,

  • издательский центр, оборудованный компьютером, цветным дуплексным принтером, бумагорезательным устройством, электрическим степлером, устройством скрепления в пластиковую пружину, графическими планшетами,

  • четыре спальни - игровые для организации учебно-воспитательного процесса по новым образовательным стандартам в соответствии с новыми СанПин,

  • два спортивных зала (игровой и гимнастический), в оснащении которых применены специально разработанные для детей снаряды,

  • актовый зал, оснащенный современной акустической системой, световым и проекционным оборудованием,

  • столовую на 275 посадочных мест.

Школьный стадион включает футбольное поле, детский тренажерный комплекс, легкоатлетический комплекс, баскетбольную и волейбольную площадки. До 10 августа школьный стадион будет оборудован в соответствии и проектом.

В информационном пространстве школы сто современных компьютеров, включая мобильный компьютерный класс. Будут установлены десять Wi-Fi хот-спотов для беспроводного подключения любых устройств. Все кабинеты оборудованы компьютерами, многофункциональными устройствами (принтер, сканер, копир), комплектами учебно-наглядных пособий. Тридцать восемь кабинетов оборудованы проекционной техникой, из них двадцать шесть - интерактивными досками. Это позволит самым активным образом использовать компьютерные цифровые технологии в учебном процессе, как в начальной, так и в основной школе, а также осуществлять администрирование школы и мониторинг качества образования на основе информационной базы данных охватывающей все направления деятельности учреждения от контроля посещаемости и безопасности до электронных журналов.

Такое техническое и информационно-методическое оснащение школы, позволит использовать современные цифровые технологии при реализации основных образовательных программ, дополнительных и в системе воспитательной работы.
Образовательная программа рассчитана на учащихся от 6,5 – 11 лет проживающих на территории микрорайона. Район новостройки объединил детей, проживавших в разных регионах России. Многие дети обучались в близлежащих школах и переходят во вновь открытую.

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной программы начального общего образования.

В тексте ФГОС начального общего образования отражены основные положения планируемых результатов начального общего образования.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы относятся:

Личностные результаты – готовность  и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально – личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности.

Метапредметные результаты – освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные).

Предметные результаты – освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфический для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего  образования  отражают:

1) формирование основ российской гражданской идентичной, чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2)формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории  и  культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9)развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования  отражают:

1)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

2)освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3)формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4)формирование умения понимать причины  успеха/ неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5)освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6)использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7)активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

8)использование различных способов поиска (справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио -, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

9)овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

10)овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно – следственных связей, построение рассуждений, отнесение к известным понятиям;

11)готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

12)определение общей цели и путей её достижения; умения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

13) готовность конструктивно разрешать конфликты по средством учета интересов сторон и сотрудничества;

14) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.)  в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

15) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

16) умение работать в материальной информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей  прописываются в рабочих программах отдельно по каждому предмету.

12.1. Филология



Русский язык. Родной язык:

  1. формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

  2. понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения;

  3. сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;

  4. овладение первоначальными представлениями о нормах русского и родного литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;

  5. овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

Литературное чтение:

  1. понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

  2. осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; успешности обучения по всем учебным предметам; формирование потребности в систематическом чтении;понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

  3. достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

  4. умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
  1   2   3   4   5

Похожие:

Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconОбразовательная программа среднего (полного) общего образования мбоу сош №30 г. Подольска
Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования мбоу сош №30 г. Подольска
Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconПриказ № от. 2011г Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы
Моу сош №110 разработана на основе ст. 14,15, 32 (п. 6) Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного...
Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconОбразовательная программа начального общего образования мбоу карсунской сош
Минобрнауки от 06. 10. 2009 г. №373 «Об утверждении «Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»....
Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconОбразовательная программа мбоу сош №1 является составной частью Проекта перспективного развития «Школы самореализации», разработанного на 2011-2015 годы
...
Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconОбразовательная программа начального общего образования
Образовательная программа начального общего образования мбоу лицея №82 разработана координационным советом (рабочей группой) в мбоу...
Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconОбразовательная программа основного общего образования
Характеристика мбоу "сош №93" и принципов её образовательной политики. Описание «модели» выпускника мбоу "сош №93"
Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconОсновная образовательная программа начального общего образования 2011-2015 г г. г. Екатеринбург Содержание программы

Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconПрограмма рассмотрена на заседании
Образовательная программа начального общего образования в контексте фгос мбоу сош №34 г. Томска
Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconОсновная образовательная программа мбоу сош №70 г. Красноярска на 2012 2015 гг.
Основная образовательная программа мбоу сош №70 г. Красноярска на 2012 – 2015 гг
Образовательная программа начального образования мбоу сош №30 г. Подольска 2011-2015 iconОбразовательная программа начального общего образования боу г. Омска «сош №142» целевой раздел
Основная образовательная программа начального общего образования боу г. Омска «сош №142» разработана в соответствии с требованиями...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com