Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа



страница1/12
Дата18.05.2015
Размер2,38 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 с. Инзер


«Согласовано»

Руководитель МО

_____________Басикова М.Ф.
Протокол № ___ от

«____»____________2011 г.




«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

_____________ Галикаева Р.М.
«____»____________2011г.


«Утверждено»

Директор школы

_____________ Хайбуллина М.С.
Приказ № ___ от «___»____2011г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Басиковой Марины Фанаульевны
по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра»

7-9 класс, « Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс


Пояснительная записка.

Примерная программа по математике 5-9 классы.

Программа основного курса по математике составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования, на основе примерной программы по предмету «Математика», утвержденной Министерством образования РФ.



Цели и задачи обучения математики.

Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  1. В направлении личностного развития

  • Развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту;

  • Формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта;

  • Воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения;

  • Формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;

  • Развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей;

  1. В метапредметном направлении

  • Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современном обществе;

  • Развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности первоначального опыта математического моделирования;

  • Формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры , значимой для различных сфер человеческой деятельности;

  1. В предметном направлении

  • Овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни;

  • Создание фундамента для математического развития, формирование механизмов мышления, характерных для математической деятельности.

Изучение математики в основной школе дает возможность обучающимся достичь следующих результатов в направлении личностного развития:

  1. Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;

  2. Критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;

  3. Представление о математической науке как сфере человеческой деятельности, об этапах ее развития, о ее значимости для развития цивилизации;

  4. Креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач;

  5. Умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

  6. Способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;

В метапредметном направлении:

  1. Первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов;

  2. Умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

  3. Умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять ее в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной , точной и вероятностной информации;

  4. Умение понимать и использовать математические средства наглядности ( графики, диаграммы, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

  5. Умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;

  6. Умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждения, видеть различные стратегии решения задач;

  7. Понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;

  8. Умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем;

  9. Умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

В предметном направлении:

  1. Умение работать с математическим текстом ( структурирование , извлечение необходимой информации);

  2. Владение базовым понятийным аппаратом:

  • Развитие представлений о числе:

  • Овладение символьным языком математики;

  • Изучение элементарных функциональных зависимостей;

  • Освоение основных фактов и методов планиметрии;

  • Знакомство с простейшими пространственными телами и их свойствами;

  • Формирование представлений о статистических закономерностях в реальном мире и о различных способах их изучения, об особенностях выводов и прогнозов, носящих вероятностный характер;

  1. Овладение практически значимыми математическими умениями и навыками, их применение к решению математических и нематематических задач, предполагающее умение:

- выполнять устные, письменные, инструментальные вычисления; проводить несложные практические расчеты мс использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

- выполнять алгебраические преобразования рациональных выражений, применять их для решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учебных предметах;

- пользоваться математическими формулами и самостоятельно составлять формулы зависимостей между величинами на основе обобщения частных случаев и эксперимента;

- решать линейные и квадратные уравнения и неравенства, а также приводимые к ним уравнения, неравенства, системы; применять графические представления для решения и исследования уравнений, неравенств, систем; применять полученные умения для решения задач из математики, смежных предметов, практики;

- строить графики функций, описывать их свойства, использовать функционально-графические представления для описания и анализа учебных математических задач и реальных зависимостей;

- использовать геометрический язык для описания предметов окружающего мира; выполнять чертежи, делать рисунки, схемы по условию задачи;

- измерять длины отрезков, величины углов, использовать формулы для нахождения периметров, площадей и объемов геометрических фигур;

- применять знания о геометрических фигурах и их свойствах для решения геометрических и практических задач;

- использовать основные способы представления и анализа статистических данных; решать задачи на нахождение частоты и вероятности случайных событий;

- применять изученные понятия, результаты и методы при решении задач из различных разделов курса, в том числе задач, не сводящихся к непосредственному применению известных алгоритмов;

- точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику; использовать различные языки математики ( словесный, символический , графический); обосновывать суждения, проводить классификацию, доказывать математические утверждения.

Место учебного предмета в учебном плане.

Базисный учебный ( образовательный) план на изучение математики в основной школе отводит 5 учебных часов в неделю в течение каждого года обучения.

Согласно проекта Базисного учебного ( образовательного ) плана в 5-6 классах изучается предмет « Математика», в 7-9 классах параллельно изучаются предметы « Алгебра» и « Геометрия».

Предмет « Математика» в 5-6 классах включает в себя арифметический материал, элементы алгебры и геометрии.

Предмет « Алгебра» включает некоторые вопросы арифметики, развивающую числовую линию 5-6 классов, собственно алгебраический материал, элементарные функции, а также элементы вероятностно-статистической линии.

В рамках учебного предмета «Геометрия» традиционно изучается евклидова геометрия, элементы векторной алгебры, геометрические преобразования.



Классы

Предметы математического цикла

Количество часов

5-6

математика

170+170

7

алгебра

120

7

геометрия

50

8-9

алгебра

102+102

8-9

геометрия

68+68












5 класс.

Изучение математики в 5-х классах направлено на достижение следующих целей:

воспитание у обучаемых средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношение к математике как части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюции математических идей;

развитие навыков вычислений с натуральными числами; освоение навыков действий с десятичными дробями;

формирование умений: использование букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составление уравнений, построение геометрических фигур, измерение геометрических величин.

При изучении учебного курса 5 класса уделяется внимание задачам направленным на развитие естественно - научного мировоззрения. Планирование рассчитано на 5 часов в неделю, всего 170 часов .



Содержание программы математика 5 класс.

НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И ШКАЛЫ (15ч.)

Комплексно – дидактическая цель (КДЦ): систематизация и обобщение сведений о натуральных числах. В результате изучения материала учащиеся должны

знать:

  • обозначение натуральных чисел;

  • разрядный состав многозначных чисел;

  • сравнение натуральных чисел;

  • геометрические фигуры: прямая, луч, отрезок, треугольник, многоугольник;

  • понятие координатного луча, единичного отрезка, координаты точек,

  • алгоритмы решения задач с натуральными числами.

уметь:

  • читать, записывать и сравнивать натуральные числа;

  • чертить, измерять и сравнивать отрезки;

  • записывать результат измерения и сравнения с помощью знаков;

  • чертить координатный луч;

  • отмечать на координатном луче точки;

  • называть число, соответствующее делению на координатном луче;

  • различать и чертить геометрические фигуры;

  • переводить именованные числа в более крупные или мелкие меры.

Развивать:

Умение оформлять записи математических выражений; вычислительные навыки; умение говорить правильным математическим языком.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconРабочая программа алгебра и начала анализа 10 класс (базовый уровень) 2012-2013 г г
«Алгебра», «Функции», «Уравнения и неравенства», «Геометрия», «Элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики»,...
Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconПояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету
Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы/ авт сост. И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович....
Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconРабочая программа по математике (профильный уровень) для учащихся 11А, 11Б классов
«Алгебра и начала математического анализа, 10-11 классы. Профильный уровень». А. Г. Мордкович и Программы. Математика. 5-6 классы....
Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconПояснительная записка курс «Математика. 10-11 классы» состоит из учебного курса «Геометрия. 10-11 классы и «Алгебра и начала анализа. 10-11 классы.»
«Алгебра и начала анализа. 10-11 классы.». Последовательность изучения содержательных компонентов изучается блочно по главам, последовательно...
Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconРабочая программа по предмету «Алгебра 7-9»
...
Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconРабочая программа по алгебре 11 класс Учитель: Бердюгина Л. И. Русаково, 2013 Пояснительная записка к тематическому планированию по алгебре в 11 классе
Календарно- тематическое планирование составлено в соответствии с программой общеобразовательных учреждений «Алгебра и начала математического...
Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconКнига для учителя. 10 класс. М. К. Потапов, А. В. Шевкин. Москва «Просвещение» 2008г. 11 класс «Алгебра и начала математического анализа, 11»

Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconРабочая программа Наименование учебного предмета Алгебра и начала математического анализа Класс 10-11

Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconУмк математики школы №9 на 2013-2014 учебный год. Класс
Программы. Математика 5-6 классы. Алгебра 7-9 классы. Алгебра и начала анализа 10-11 классы
Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9 класс, «Алгебра и начала математического анализа» 10-11 класс пояснительная записка примерная программа iconПрограмма по учебному предмету Алгебра и начала анализа 10 класс
Рабочая программа по алгебре и началам анализа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования на...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com