Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу»



Скачать 30.43 Kb.
Дата16.05.2015
Размер30.43 Kb.
ТипМетодические рекомендации

Методические рекомендации для руководителей ДОУ

«Проектирование основной общеобразовательной программы ДОУ»

Основные этапы подготовки образовательной программы
дошкольного образовательного учреждения


I этап — подготовительный, включает в себя проработку основных нормативных документов, основополагающих для разработки образовательной программы и общей концепции развития дошкольного образовательного учреждения.

Цель: изучить литературу и официальные нормативные документы, необходимые для разработки программы, и подготовить педагогический коллектив к пониманию необходимости создания образовательной программы своего образовательного учреждения.

II этап — разработка проекта образовательной программы, ее экспертная оценка.

Цель: разработать проект образовательной программы и критерии оценки ее реализации; представить его для обсуждения на педагогическом коллективе.

III этап — внедренческий, в ходе его осуществляется внедрение проектов в практику, их апробация, внесение корректив, экспертиза результатов внедрения.

Цель: реализация образовательной программы.

Ожидаемый результат: повышение эффективности воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, выбор оптимального варианта модели образовательной программы.

Алгоритм организации деятельности дошкольных образовательных учреждений по разработке, реализации и совершенствованию образовательных программ


1. Создание рабочей группы по разработке образовательной программы — приказ по ДОУ.
2. План деятельности рабочей группы, утвержденный руководителем ДОУ.
3. Внешняя экспертиза образовательной программы (1—2 экспертных заключения).
4. Протокол педагогического совета, на котором утверждена образовательная программа.
5. Приказ по ДОУ о реализации образовательной программы с указанием ответственных за те или иные направления.
6. План ДОУ по реализации образовательной программы.

Изменения и дополнения в образовательную программу


1. Аналитическая справка (обоснование) о необходимости изменений и дополнений.
2. Протокол педагогического совета о принятии изменений и дополнений в образовательную программу.
3. Приказ по ДОУ о реализации принятых изменений и дополнений.

Данные виды деятельности можно оформить, к примеру, в форме следующей таблицы:





Примечание: Все обозначенные документы составляют необходимую часть приложений к образовательной программе, так как показывают механизм ее разработки в конкретном образовательном учреждении.

Рекомендации по экспертизе образовательной программы дошкольного образовательного учреждения


Экспертиза — это оценочное состояние, выявляющее образовательную значимость и реализационный потенциал образовательной программы. Это исследование специалистом (экспертом) каких-либо процессов и явлений, не поддающихся непосредственному измерению, требующее специальных познаний в какой-либо сфере.

Необходимость в экспертизе обычно возникает в неясной (с точки зрения существующих знаний и представлений) ситуации. Неясность в ситуации в образовательной программе ДОУ определяется двумя основными причинами: наличием разных, несводимых точек зрения на данное явление и отсутствием необходимых данных и систематизированных знаний по данной проблеме.

Объектом экспертизы выступает как сама образовательная программа (ее содержание), так и процесс ее создания, запуска и действия (если они уже имеются) по ее реализации.

Цель экспертизы — понять, выделить и соотнести реальные характеристики воспитательно-образовательного процесса и его результатов с содержанием разделов образовательной программы данного дошкольного образовательного учреждения.



Результатом экспертизы является экспертная оценка. Это мотивированное мнение, суждение специалиста (эксперта) как о процессе подготовки, разработки и реализации образовательной программы конкретного ДОУ, так и о содержании данной образовательной программы.

Требования к образовательной программе дошкольного образовательного учреждения



Похожие:

Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconИнформация об оснащенности образовательного процесса
Едакова И. Б., Колосова И. В. и др. Проектирование основной общеобразовательной программы доу. – М.: «Скрипторий 2003», 2012
Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconК рабочим программам. Рабочие программы в доу разработаны на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»
«От рождения до школы», под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу – в соответствии...
Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconМетодические рекомендации по организации предметно-развивающей среды в доу в соответствии с новыми фгт. Методические материалы по реализации системы диагностики детей предшкольного возраста
...
Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconОсобенности основной общеобразовательной программы доу в соответствии с фгт
Изменение структуры образовательной программы и воспитательно-образовательного процесса доу в соответствии с фгт
Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconПоложение о разработке основной образовательной программы доу, реализующей федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования
...
Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconУправление процессом внедрения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, как условие инновационного развития доу
Многими исследователями развитие доу связывается с процессами целенаправленной разработки и создания, внедрения и освоения, распространения...
Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconВопросы к экзамену по мдк 06. 01. Теоретические и методические основы организации кружковой работы в доу
Цель, задачи и значение организации кружковой работы в доу. Приёмы организации кружка в доу. Нормативная документация, регулирующая...
Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconПроектирование образовательного процесса в доу в условиях перехода на фгос дошкольного образования
Ьных образовательных учреждений (доу) работать по-новому? Что необходимо сделать, чтобы перейти от планируемых результатов, соответствующих...
Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconУчебный план доу «Солнышко» по основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы»
Учебный план доу «Солнышко» на 2014 – 2015 учебный год разработан в соответствии с
Методические рекомендации для руководителей доу «Проектирование основной общеобразовательной программы доу» iconПояснительная записка. Учебный план реализует образовательную программу доу, разработанную на основе примерной основной общеобразовательной Программы дошкольного образования «От рождения до школы»

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com