К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования



Скачать 221,04 Kb.
Дата19.05.2015
Размер221,04 Kb.
ТипДокументы

КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ

МБДОУ «ДСОВ № 108» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. БРАТСКА

К ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Наименование образовательного учреждения (в соответствии с учредительными документами) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 108» муниципального образования г. Братска

Предполагаемое количество групп, которые должны перейти на ФГОС ДО с 1 января 2014 года 9 групп

Общее количество педагогических работников на 1 января 2014 г. 24 человека, из них воспитателей – 19 человек.

Цель самообследования: получение первичной информации о степени готовности дошкольного образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Задачи:

  1. Оценка состояния и эффективности деятельности образовательного учреждения в рамках подготовки к введению ФГОС ДО.

2. Создание информационного банка данных о готовности общеобразовательного учреждения к введению ФГОС ДО.

Дата проведения внутренней экспертизы: 23 – 27 декабря 2013 года.

Шкала оценки: 0 баллов – информация отсутствует, 1 балл – информация находится в стадии разработки, 2 балла – информация имеется в полном объеме.


Условия

Критерии

Показатели

Оценка показателей в баллах

Комментарии, подтверждение ( Протоколы, Приказы)

0

1

2

I. Нормативные условия введения ФГОС

1.Устав ОУ

Внесены изменения или подготовлен проект изменений к Уставу




1




Подготовлен проект изменений к Уставу

2. Лицензия с приложением

Наличие документов (№, серия, дата выдачи, срок действия)






2

Серия РО № 038885, регистрационный № 4224, выдана Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области 20.01.2012 года, бессрочно

3.Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, уровня дошкольного учреждения

Наличие папки с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального уровней, уровня дошкольного учреждения, регламентирующих деятельность по введению ФГОС.







2

Содержание папки с документами
Федеральные

- Федеральный закон РФ от 29.12.2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

- Концепция дошкольного воспитания - главный нормативный документ, на который опирается  нормативно-правовая база системы дошкольного образования 
- Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 года № 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" 

- Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 года № 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" 

- Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 года № 544н "Об утверждении Профессионального стандарта"

- Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 года № 582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации" 

- Указ Президента РФ от 07.05.2012 года № 599 "О мероприятиях  по реализации государственной социальной политики" 

- Указ Президента РФ от 07.05 2012 года № 597 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки"

- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 года № 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольной образовательной организации"" 

- Письмо Минобрнауки РФ "Об организации получения образования в семейной форме" от 15 ноября 2013 года № НТ-1139/08

- Письмо Минобрнауки РФ от 27.09.2012 года № 08-406 "Об организации семейных дошкольных групп в качестве структурных подразделений ДОУ" 

- Письмо Минобрнауки РФ "Об организации различных форм присмотра и ухода за детьми" от 5 августа 2013 года № 08-1049


Региональные

- Закон Иркутской области (принят постановлением Законодательного Собрания Иркутской области от 05.12.2008 года № 4/6-3С) "О социальной поддержке в сфере образования отдельных категорий граждан в Иркутской области" (в редакции от 09.11.2012 № 122-ОЗ) 

- Постановление Правительства Иркутской области от 06.11.2009 года № 267/ 46-пп "Об утверждении положения о порядке организации воспитания и обучения на дому детей-инвалидов, а также о размерах компенсации затрат законных представителей на воспитание и обучение детей инвалидов на дому"
Муниципальные

- Постановление администрации муниципального образования города Братска от 22.02.2013 года № 366 "Об утверждении Стандарта качества предоставления муниципальной услуги "Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования, предоставляемой муниципальными дошкольными учреждениями" 

- Постановление администрации муниципального образования города Братска от 10.08.2010 года № 1659 "Об утверждении Положения о порядке комплектования образовательных учреждений муниципального образования города Братска, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования"

- Постановление администрации муниципального образования города Братска от 05.02.2013 года "О внесении изменений в Положение о порядке комплектования образовательных учреждений муниципального образования города Братска, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования от 10.08.2010 № 1659" 

- Постановление администрации муниципального образования города Братска от 06.11.2013 № 2917 "Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города Братска"

- Приложение к Постановлению № 386/г-Д от 30.03.2012, № 1744 от 20.08.2012 Документы, подтверждающие право на получение мер социальной поддержки отдельных категорий семей, имеющих детей, являющихся воспитанниками муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Братска 

- Приказ начальника департамента образования администрации муниципального образования города Братска от 30.08.2013 года № 495/1 "Об установлении контрольных нормативов, определяющих формирование муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Братска на 2013-2014 учебный год" 
Уровень образовательного учреждения


  1. - Приказ № 121-а от 23.10.2013 г. «О подготовке к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования»

  2. - План-график введения ФГОС в ОУ

  3. - Должностные инструкции педагогического персонала, заместителя заведующего по ВМР, старшего воспитателя

- Карта самоанализа (самооценки) готовности ДОУ к введению ФГОС ДО

4. Основная образовательная программа дошкольного образования

1. Целевой раздел

- пояснительная записка;

- планируемые результаты освоения программы








2

Протокол Совета педагогов № 3 от 30.12.2013 г.


2. Содержательный раздел

- особенности образовательной деятельности;

- способы и направления поддержки детской инициативы;

- особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

- иные характеристики





1




Внесены коррективы в ООП ДО, приказ № 134 от 23 декабря 2013 года «О введении ФГОС ДО в ДОУ» (в т.ч. об утверждении изменений в основную образовательную программу дошкольного образования)


3. Организационный раздел:

- Система условий реализации ООП ДО в соответствии с требованиями ФГОС






1




Внесены коррективы в ООП ДО, приказ № 134 от 23 декабря 2013 года «О введении ФГОС ДО в ДОУ» (в т.ч. об утверждении изменений в основную образовательную программу дошкольного образования)

5. Должностные инструкции

Должностные инструкции педагогов приведены в соответствие с ФГОС и Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих.




1




Приказ № 134 от 23 декабря 2013 года «О введении ФГОС ДО в ДОУ»


6. Договор об образовании между участниками образовательных отношений

Разработана и утверждена форма договора о предоставлении дошкольного образования








2

Внесены изменения в договор об образовании между участниками образовательных отношений

Приказ № 134 от 23 декабря 2013 года «О введении ФГОС ДО в ДОУ»




II. Финансовые условия введения ФГОС

1. Финансово-экономическая документация

Наличие документов:

1. Положение о НСОТ

2. Положение о стимулирующих выплатах

3. Коллективный договор





1





В ДОУ разработаны:

- Положение о НСОТ, Положение о стимулирующих выплатах, приказ № 141 от 25 ноября 2011 года



- Коллективный договор (утвердить: январь 2014г)

2. План финансово-хозяйственной деятельности по созданию образовательной среды

1. Наличие финансирования за счет средств субвенции расходов в объеме, соответствующем требованиям к материально-техническому обеспечению введения ФГОС
2. Наличие финансирования за счет средств учредителя текущего и капитального ремонта, оснащения оборудованием помещений в соответствии с нормами СанПиН, правилами безопасности и пожарной безопасности, требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС
3. Определен объем расходов, необходимых для реализации ООП ДО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.




1




Финансовое обеспечение учреждений осуществляется на основе нормативов финансирования, определяемых по типу, виду и категории образовательного учреждения, уровню образовательных программ в расчете на одного воспитанника.



3. Качество предоставляемых услуг по реализации ФГОС ДО по выполнению муниципального задания (показатели расходных объемов, выделяемых Учредителем)

Показатели качества предоставляемых услуг в соответствии с требованиями ФГОС ДО





1




Финансовое обеспечение реализации ООП ДО бюджетного учреждения осуществляется исходя из расходных обязательств на основе муниципального задания учредителя по оказанию образовательных услуг в соответствии с ФГОС ДО


4. Реализация прав граждан на получение компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми, посещающими ДОУ


1.Обеспечение условий для реализации прав граждан на получение компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми, посещающими ДОУ








2

Постановление администрации муниципального образования города Братска от 06.11.2013 № 2917 "Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города Братска"



5. Самообследование


Наличие в результатах самообследования информации о расходовании внебюджетных средств







2

Результаты самообследования, п. 8

http://ds108.edubratsk.ru/files/rezulltat_samoobsledovaniya.pdf



III. Кадровые условия введения ФГОС

1. Готовность педагогических работников ДОУ к работе по ФГОС


1. Разработан диагностический инструментарий для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ДО.





2


Проведены диагностика «Критерии готовности педагога к введению ФГОС» и анкетирование «Готовность к введению ФГОС»



2. Повышение квалификации педагогов

1. Наличие плана-графика поэтапного повышения квалификации педагогов ДОУ по ФГОС







2


Приказ № 134 от 23 декабря 2013 года «О введении ФГОС ДО в ДОУ» (в т.ч. об утверждении плана-графика повышения квалификации), план-график



3. Научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС


1. Разработан и реализуется план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС ДО







2

Разработан план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС, утверждён Приказом № 134 от 23 декабря 2013 года «О введении ФГОС ДО в ДОУ»

2. Создана система психолого-педагогического сопровождения обучающихся, родителей, педагогов







1





В стадии разработки

IV. Материально-технические условия введения ФГОС


1. Оснащённость групп, залов, кабинетов


1. Соответствие материально-технической базы реализации ООП ДО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ДОУ







2


Материально-техническая база реализации ООП ДО соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ДОУ


2. Оснащённость ДОУ ТСО

1. Наличие мультимедийной аппаратуры, копировальной техники, компьютеров, Интернета






2


Имеются технические средства: 3 музыкальных центра (в музыкальном и физкультурном зале, изостудии), 7 компьютеров, 1 ноутбук, 2 сканера, 2 принтера, 5 многофункциональных устройств, 1 мультимедийный проектор, 2 экрана разного размера для демонстрации мультимедиа, 1 видеокамера, 1 фотоаппарат, 9 телевизоров, 11 магнитофонов.


3. Оснащённость информационно-библиотечного центра


1. Наличие фонда методической, художественной и справочной литературы, дидактического и раздаточного материала








2

1. Программно-методический комплекс дошкольного учреждения подобран с учетом ориентации на государственные требования, нормативно-правовой статус дошкольного учреждения (тип, вид, приоритетное направление), специфику педагогического и детского коллективов, определяющих возможность и целесообразность каждой программы и технологии.

2. В детском саду достаточное методическое обеспечение по каждому направлению и образовательным областям, что обеспечивает содержательное планирование всех видов деятельности. Выписываются профессиональные и специализированные журналы. Фонд методической литературы составляет 502 экземпляра, количество периодических изданий – 9, фонд демонстрационных материалов – 96 картин большого формата, более 50 комплектов обучающих карточек и наглядно-дидактических пособий.

3. В каждой группе имеется мини-библиотека, сочетающая в себе набор демонстрационных и раздаточных материалов; комплект методической литературы для работы с детьми в группах общеразвивающей направленности; художественную литературу, хрестоматии для чтения детям по Программе; картотеки и т.п.


V. Психолого-педагогические условия введения ФГОС

1. Объём образовательной нагрузки



1. Соответствие объёма образовательной нагрузки СанПиН 2.4.1.3049-13








2

Объём недельной образовательной нагрузки (без реализации дополнительных образовательных программ) соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 составляет 2 ч 30 мин в младших, 3 ч 20 мин в средних, 5 ч 25 мин в старших и 7 ч в подготовительных группах

2. Оценка индивидуального развития детей


1. Наличие педагогической (мониторинг) и психологической диагностики








2

Пакет диагностических методик, карты развития ребёнка подобраны/разработаны на каждую возрастную группу



3. Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми

1. Наличие модели организации образовательного процесса

2. Наличие и соблюдение режима дня, расписания организации непосредственно образовательной деятельности









2



В ДОУ разработнаны: модели организации образовательного процесса, режим дня, расписания организации непосредственно образовательной деятельности на каждую возрастную группу с учётом требований СанПиН 2.4.1.3049-13, комплексной программы.

Программные образовательные задачи решаются в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования, учитывая интересы и возможности каждого ребёнка.




4. Использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям

1. Соответствие форм и методов работы с детьми возрастным, индивидуальным особенностям, требованиям ФГОС ДО







2


Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми: игры, чтение, создание ситуаций, наблюдения, проектная деятельность, инсценирование и драматизация рассматривание и обсуждение, слушание, творческая мастерская и т.п.


5. Уважение педагогов к человеческому достоинству воспитанников, защита детей от всех форм физического и психического насилия


1. Соответствие форм, методов, приёмов взаимодействия с детьми положениям Конвенции о правах ребёнка.

2. Создание благоприятного психологического климата









2

Работа в ДОУ осуществляется согласно Конвенции о правах ребенка.

Взаимодействие взрослого и детей выстраивается на основе уважения человеческого достоинства воспитанников  методами, исключающими физическое и психическое насилие.

6. Формирование уверенности в собственных возможностях и способностях



1. Индивидуализация образования









2

Исходя из возможностей и способностей ребенка, воспитателями и психологом составляется индивидуальный маршрут работы по коррекции психического или физического развития.

7. Поддержка индивидуальности и инициативы детей через создание условий для свободного выбора детской деятельности



1. Соответствие ПРС групп общим принципам построения развивающей среды в ДОУ, разнообразие игровых материалов








2

Пространство групп разграничено на «зоны» («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов. Все предметы доступны детям, что позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.


8. Взаимодействие с родителями по вопросам образования, воспитания и развития детей


1. Создание условий для участия родителей в образовательной деятельности

2. Поддержка родителей по вопросам воспитания и образования детей







1




1. Разработана модель взаимодействия участников образовательных отношений по основным направлениям развития ребёнка.

2. Разработан проект положения о консультационном пункте для родителей воспитанников

3. Реализуются образовательные проекты совместно с семьями


9. Предельная наполняемость групп

Соответствие предельной наполняемости групп санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам









2

Наполняемость групп составляет от 20 до 25 человек, определяется возрастом детей, площадью группового помещения, требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13



VI. Требования к развивающей предметно-пространственной среде


Обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала ДОУ


1. Соответствие ПРС принципам трансформируемости, вариативности, полифункциональности, вариативности, доступности и безопасности








2

Предметно-развивающая среда в ДОУ проектируется на основе:

- реализуемой в детском саду ООП ДО;

- требований нормативных документов;

- материальных и архитектурно-пространственных условий (наличие нескольких помещений, их площади, конструктивных особенностей);

- предпочтений, субкультуры и уровня развития детей;

- общих принципов построения предметно-пространственной среды.

Общие принципы построения развивающей среды в ДОУ направлены на реализацию личностно-ориентированной модели взаимодействия взрослого и ребенка, определяют современную педагогическую стратегию пространственной организации и содержания среды групп.

В ДОУ созданы условия, направленные на всестороннее развитие воспитанников, предметно-пространственная среда ДОУ  способствует полноценному физическому, художественно-эстетическому, познавательному, речевому и социально-личностному развитию детей:

- В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности;

- Организация и расположение предметов ПРС осуществляются педагогами рационально, логично и удобно для детей, отвечают возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, требованиям ФГОС, позволяет детям свободно перемещаться;

- ПРС групп обеспечивает реализацию принципа интеграции образовательных областей, учитывает полоролевую специфику, обеспечена общим и специфичным материалом для мальчиков и девочек, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, обеспечение «зоны ближайшего развития», доступна для каждого воспитанника.

- Предметно-пространственная среда оформляется в зависимости от образовательной ситуации, комплексно-тематического планирования, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей и запросов родителей.




2. Учёт возрастных особенностей детей







2

Материалы и оборудование, их количество и размещение соответствует возрасту воспитанников, посещающих группу.

VII. Информационные условия

введения ФГОС

1.Информирование всех субъектов образовательного процесса о порядке введения ФГОС



1. Наличие рубрики на сайте ДОУ по введению ФГОС

2. Наличие протоколов родительских

собраний, Советов педагогов, посвященных вопросам введения ФГОС


1





Открыта рубрика на сайте ДОУ по введению ФГОС ДО
Протоколы в наличии


ВСЕГО баллов

54 (85%)





Интерпретация полученных результатов

Для определения уровня готовности дошкольного образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в зависимости от полученного результата в ходе внутренней экспертизы необходимо использовать приведенную ниже таблицу.



Доля от максимально возможного количества баллов (%)

Уровни готовности

20-40

Низкий

40-50

Ниже среднею

51 -70

Средний

71 -80

Выше среднего

более 80

Высокий


Вывод: Администрация муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 108»

в ходе внутренней экспертизы установила, что готовность общеобразовательного учреждения к введению ФГОС ДО соответствует высокому уровню.




Заведующий МБДОУ «ДСОВ № 108» __________________________/ Л.П. Машукова /

Похожие:

К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconПлан-график мероприятий по введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в мбдоу «црр – детский сад №57»
Цель: создание системы организационно управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного...
К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconПлан-график мероприятий по введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в мбдоу №99 «Детский сад общеразвивающего вида» Цель
Цель: создание системы организационно-управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного...
К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconЦель: создание системы организационно-управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в мбдоу детский сад №43. Задачи
Для обеспечения введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее фгос до) необходимо...
К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconПриказ № от Дорожная карта по внедрению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее фгос до) в мдобу црр д/с №20
Цель: создание системы организационно управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного...
К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconПлан мероприятий «Дорожная карта» на 2014-2016 учебный год по подготовке к введению государственного образовательного стандарта дошкольного образования в мбдоу №1 «Журавлёнок»
Изучение и анализ фгос до Приказ Минобрнауки России от 17. 10. 2013 n 1155"Об утверждении федерального государственного образовательного...
К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconПлан внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее фгос до) в мбдоу «Детский сад №18 «Светлячок» города Новочебоксарска Чувашской Республики на 2013 – 2015 годы
Цель: создание системы организационно управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного...
К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconПлан основных мероприятий по подготовке к введению Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (фгос)
Цель: создание системы организационно управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного...
К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconПлан-график мероприятий по подготовке к введению федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (фгос) в мбдоу
Цель: создание системы организационно управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного...
К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconДорожная карта по подготовке к введению государственного образовательного стандарта дошкольного образования в мбдоу д/С №8 Создание совета и рабочей группы для разработки и управления программой изменений и дополнений образовательной системы
По подготовке к введению государственного образовательного стандарта дошкольного образования в мбдоу д/С №8
К введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования iconПлан действий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее фгос до) в мбдоу «Детский сад №64» на 2014-2016 годы Цель
Цель: создание системы организационно-управленческого и методического обеспечения по организации и введению федерального государственного...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com