Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I



страница1/16
Дата19.05.2015
Размер3,97 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ярская средняя общеобразовательная школа

Новооскольского района Белгородской области»



«Согласовано»

Руководитель межшкольного МО учителей русского языка и литературы

­­_____________Томилина Н.А.

протокол № __ от «27»июня 2014 г.




«Согласовано»

Заместитель директора по УР МБОУ «Ярская СОШ»

Худотеплая С.Н.

«__»________________2014 г.




«Утверждаю»

Директор МБОУ «Ярская СОШ» Величко З.П.

Приказ № ___ от «__»_______________2014 г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Гридневой Любови Николаевны

Плахотиной Светланы Викторовны

Худотеплой Светланы Николаевны

«Русский язык»

(для ступени основного общего образования, базовый уровень)

2014 год

Раздел I. Пояснительная записка
Статус документа

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 5 -9 класс разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089, инструктивно-методического письма Департамента образования Белгородской области, Белгородского института развития образования «О преподавании русского языка в 2014-2015 учебном году в общеобразовательных организациях Белгородской области», учебного плана МБОУ «Ярская СОШ» на 2014-2015 учебный год, положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ «Ярская СОШ».

За основу рабочей программы взята авторская программа по русскому языку (авторы: М.Баранов, Т. Ладыженская, Н. Шанский, 2010 год), Примерной программы основного образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения и следующих нормативных документов:
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект под руководством Ладыженской Т. А., Баранова М. Т., который входит в перечень учебников, утвержденных письмом департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2014 года № 08-548«О федеральном перечне учебников»

Структура документа

Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; требования к уровню подготовки учащихся; тематическое планирование; содержание тем учебного курса; формы и средства контроля; перечень учебно-методического обеспечения.

Программа составлена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между разделами курса. Материал расположен с учетом возрастных возможностей учащихся. Значительное место в календарно – тематическом планировании отводится повторению.
Цели обучения русскому языку:

Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:


  • воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;

  • развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;

  • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;

  • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.
Специфика предмета

Учебный предмет «Русский язык» в современной школе имеет познавательно-практическую направленность, т. е. дает учащимся знания о родном языке и формирует у них языковые и речевые умения.



Технологии, методики:

  • уровневая дифференциация;

  • проблемное обучение;

  • информационно-коммуникационные технологии;

  • здоровьесберегающие технологии;

Обучение проводится с использованием платформы информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья», а также порталов Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) и «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов».

Количество учебных часов, отведенных на изучение русского языка в в базисном учебном плане

класс

всего часов по учебному плану

Часов по авторской программе

Федер.

Часы ОУ

кол-во недель

Год. кол. ч,

5

3

3

35




210

6

3

2

35




175

7

3

2

35




175

8

3




35




105

9

2




34




70



Реализовать поставленные цели предполагается посредством использования учебно-методического комплекта:

класс

УМК

5

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Русский язык. 5 класс. – М.: Просвещение, 2011


6

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Русский язык. 6 класс. – М.: Просвещение, 2006


7

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Русский язык. 7 класс. – М.: Просвещение, 2006


8

Тростенцова Л.А. Русский язык. 8 класс. – М.: Просвещение, 2006

9

Тростенцова Л.А. Русский язык. 9 класс. – М.: Просвещение, 2005



Изменения, внесѐнные в рабочую программу и их обоснование

В авторской программе по русскому языку для 5 – 9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского (Москва, «Просвещение», 2010 год) на изучение русского языка в 5 классе отведено 204 часа, а в рабочей программе – 210 часов, так как в базисном учебном плане на изучение русского языка в 5 классе отводится 6 часов в неделю, а в учебном году 35 рабочих недель.

В связи с адаптацией пятиклассников при переходе из начальной школы в основную увеличено количество часов на повторение пройденного в 1-4 классах. Также было сокращено количество часов на изучение темы «Глагол», которые добавлены к теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи». Это связано с тем, что в ЕГЭ и ГИА словосочетанию, простому и сложному предложению отведено большое количество заданий. Поэтому уже с 5 класса необходимо нацеливать детей на сдачу выпускных экзаменов.

В рекомендациях инструктивно-методического письма по русскому языку на 2012-2013 учебный год отмечено, что по-прежнему актуальным остается вопрос о включении в планирование курса тех понятий, которые в действующих авторских программах представлены слабо либо не представлены вообще: в соответствии с Примерными программами необходимо сделать акцент на сведения по теории речевого общения, реализацию принципа интеграции лингвистических понятий, обязательных для усвоения в основном курсе русского языка (звук, морфема, словосочетание, одушевленность-неодушевленность, обращение, переносное значение слова и т.п.), и понятий, характеризующих эстетический аспект художественного высказывания (звукопись, риторическое обращение, риторический вопрос, метафора, олицетворение и т.п.). С этой целью в планирование были включены темы: «Роль обращений в художественном тексте», «Роль восклицательных и вопросительных предложений в художественном тексте», «Основные выразительные средства фонетики», «Роль глаголов в художественном тексте», «Роль синонимов, антонимов и омонимов в художественном тексте».

В пояснительной записке к авторской программе по русскому языку для 5-9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского (Москва, «Просвещение», 2010 год) даётся обоснование правомерности таких действий учителя. Сказано, что авторская программа включает базовые знания, которыми должны овладеть все учащиеся общеобразовательной школы. Учитель должен реализовать её выполнение. Вместе с тем ему предоставляется право по своему усмотрению вносить изменения в рабочую программу. В том числе и увеличивать количество работ по развитию связной речи, что и было сделано автором рабочей программы. Также в авторской программе отмечается, что разные коллективы учащихся по-разному подготовлены к восприятию нового. Учитывая это, учитель сам распределяет время на программные темы того или иного класса.

Учитывая все рекомендации, таблица изменений, внесённых в рабочую программу, выглядит следующим образом:




Содержание

Часов в авторской

программе

Часов в рабочей программе

Введение

3

3

Повторение пройденного в 1-4 классах

17+3

21+8

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

29+7

39+6

Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи

15+3

15+4

Лексика. Культура речи

8+2

8+4

Морфемика. Орфография. Культура речи

22+4

21+4

Имя существительное

20+4

18+7

Имя прилагательное

12+4

8+4

Глагол

36+6

21+6

Учитель, составляя Рабочую программу на основе вышеуказанной авторской программы, изменил не более 20 % материала.

В авторской программе по русскому языку для 5 – 9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского (Москва, «Просвещение», 2010 год) на изучение русского языка в 7 классе отведено 170 часов, а в рабочей программе – 175 часов, так как в базисном учебном плане на изучение русского языка в 7 классе отводится 5 часов в неделю, а в учебном году 35 рабочих недель. Следовательно данная рабочая программа рассчитана на 175 часов (5 учебных часов, 35 учебных недель).

В рабочей программе изменено количество часов в начале учебного года на повторение изученного в 6 классе (вместо 12часов запланировано 10часов). Таким образом, в конце учебного года на повторение изученного в 7 классе вместо 12 часов отведено 19 часов. Считаю целесообразным отвести большее количество учебных часов на повторение раздела «Морфология и орфография», так как в 7 классе завершается изучение этого раздела.

В пояснительной записке к авторской программе по русскому языку для 5-9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского (Москва, «Просвещение», 2010 год) даётся обоснование правомерности таких действий учителя. Сказано, что авторская программа включает базовые знания, которыми должны овладеть все учащиеся общеобразовательной школы. Учитель должен реализовать её выполнение. Вместе с тем ему предоставляется право по своему усмотрению вносить изменения в рабочую программу.



Учитывая все рекомендации, таблица изменений, внесённых в рабочую программу, выглядит следующим образом:
Тематическое распределение часов

п/п

Разделы,

темы

Количество часов




Авторская программа

Рабочая программа

1

Русский язык как развивающееся явление

1

1

2

Повторение изученного в 5-6 классах


12+2Р/р

10+2Р/р

3

Морфология. Орфография. Культура речи.








3.1.

Причастие

25+6

27+5

3.2.

Деепричастие

10+2

10+2

3.3.

Наречие

28+6

28+6

3.4.

Категория состояния

4+2

4+2

4.1.

Предлог

11+2

11+2

4.2.

Союз

16+2

16+2

4.3.

Частица

18+4

18+4

5

Междометие. Звукоподражательные слова.

4

4

6

Повторение и систематизация изученного в 7 классе

12+2

19+2

ИТОГО:




170

175

Формы организации учебного процесса



Формы обучения

Урок изучения нового материала, урок закрепления знаний, умений и навыков, комбинированный урок, урок-беседа, повторительно-обобщающий урок, урок - лекция, урок - игра, урок - исследование, урок-практикум, урок развития речи.


Методы и приёмы обучения
- обобщающая беседа по изученному материалу; - индивидуальный устный опрос; - фронтальный опрос; - выборочная проверка упражнения;

- взаимопроверка; - самоконтроль (по словарям, справочным пособиям);

- различные виды разбора (фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, лингвистический);

- виды работ, связанные с анализом текста,

- изложения (выборочные, подробные и сжатые) на основе текстов типа описания, рассуждения;

- написание сочинений;

- письмо под диктовку;

- комментирование орфограмм и пунктограмм.



Виды деятельности учащихся на уроке

-разные виды разбора (фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, лингвистический);

- лингвистический анализ языковых явлений и текстов различных функциональных стилей языка;

- смысловой анализ и информационная переработка устного и письменного текста:

составление плана текста;

пересказ текста по плану;

продолжение текста;

редактирование;

- участие в диалогах различных видов;

- аудирование (понимание коммуникативных целей и мотивов говорящего; понимание на слух информации художественных, публицистических, учебно-научных, научно-популярных текстов, установление смысловых частей текста, определение их связей);

- создание собственных письменных текстов;

- составление орфографических и пунктуационных упражнений самими учащимися;

- составление опорных схем и таблиц;

- работа с учебно-научными текстами, справочной литературой и другими источниками информации, включая СМИ, компьютерные диски и программы, ресурсы Интернета;

- работа с различными видами словарей, ведение индивидуальных словарей;



Формы текущего контроля знаний в 5 классе:

  • тест;

  • диктант / диктант с грамматическим заданием;

  • проверочная работа с выборочным ответом;

  • комплексный анализ текста;

  • подробное, сжатое изложение;

  • сочинение повествовательного характера на заданную тему;

  • письменный ответ на вопрос проблемного характера;

  • сочинение по картине;

  • рассказ о случаях из жизни,

  • описание отдельных предметов, животных по наблюдениям, опыту, по картине

  • устное \ письменное высказывание на лингвистическую тему.

  • Контрольных диктантов: 6

  • Тестов: 2

  • Сочинений: 2

  • Изложений: 2


Формы текущего контроля знаний в 6 классе:

* тест;


*диктант / диктант с грамматическим заданием;

*проверочная работа с выборочным ответом;

*комплексный анализ текста;

*подробное, сжатое изложение;

*сочинение повествовательного характера

*сочинение по картине;

* рассказ о случаях из жизни,

*описание предметов, животных по наблюдениям, опыту, по картине



*устное / письменное высказывание на лингвистическую тему.
В учебном году запланировано:

  • Контрольных диктантов: 6

  • Тестов: 2

  • Сочинений: 2

  • Изложений: 2

Формы текущего контроля знаний в 7 классе:

  • тест;

  • диктант / диктант с грамматическим заданием;

  • проверочная работа;

  • комплексный анализ текста;

  • подробное, сжатое изложение;

  • сочинение по картине;

  • рассказ о случаях из жизни,

  • письменное устное высказывание на лингвистическую тему.

В течение учебного года запланировано

  • Контрольных диктантов: 2

  • Тестов: 2

  • Сочинений: 2

  • Изложений: 2



Формы текущего контроля знаний в 8 классе:

  • тест;

  • диктант / диктант с грамматическим заданием;

  • проверочная работа с выборочным ответом;

  • комплексный анализ текста;

  • подробное, сжатое изложение;

  • сочинение повествовательного характера на заданную тему;

  • письменный ответ на вопрос проблемного характера;

  • сочинение по картине;

  • рассказ о случаях из жизни,

  • описание отдельных предметов, животных по наблюдениям, опыту, по картине

  • устное \ письменное высказывание на лингвистическую тему.

В течение учебного года запланировано

  • Контрольных диктантов: 3

  • Тестов: 1

  • Сочинений: 2

  • Изложений: 2


Формы текущего контроля знаний в 9 классе:

  • тест;

  • диктант / диктант с грамматическим заданием;

  • проверочная работа с выборочным ответом;

  • комплексный анализ текста;

  • подробное, сжатое изложение;

  • сочинение повествовательного характера на заданную тему;

  • письменный ответ на вопрос проблемного характера;

  • сочинение по картине;

  • рассказ о случаях из жизни,

  • описание отдельных предметов, животных по наблюдениям, опыту, по картине

  • устное \ письменное высказывание на лингвистическую тему.

В течение учебного года запланировано

  • Контрольных диктантов: 1

  • Тестов: 2

  • Сочинений: 2

  • Изложений: 2

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconГридневой Любови Николаевны, Худотеплой Светланы Николаевны по учебному курсу «литература» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год пояснительная записка рабочая программа
«О преподавании литературы в 2014-2015 учебном году в общеобразовательных организациях Белгородской области», учебного плана мбоу...
Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconБондаренко Светланы Николаевны высшая квалификационная категория по учебному предмету «Русский язык» 4 класс Система Л. В. Занкова 2011-2012 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа

Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconКнязевой Людмилы Викторовны высшая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» 7 класс Базовый уровень 2011-2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа разработана на основе Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / сост
Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconМаксименко Ольги Николаевны І категории По истории 6 класс 2013 2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения
Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconПрограмма по русскому языку в 9 классе (базовый уровень)
Рабочая программа по предмету «Русский язык» в 9 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного...
Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconПапка классного руководителя 9 а класса моау сош №1 Парубенко Светланы Викторовны Цель воспитательной работы
Способствовать формированию благоприятных условий для всестороннего развития и творческой самореализации каждого члена классного...
Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconПроскуриной Светланы Александровны по биологии 10 «а,б»,11»а,б» классов ( профильный уровень) 2013 2014 учебный год
Рабочая программа предназначена для изучения курса «Общая биология» в профильных 10-11 классах средней общеобразовательной школы...
Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconРабочая программа Хасановой Светланы Ринатовны учителя I категории по предмету
Рабочая программа, составленная на основе программы основного общего образования по музык,соответствует буп, ориентирована на учащихся...
Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconПрограмма по русскому языку. 5-9 кл. Авт. Разумовская М. М. Русский язык, 5 кл. Разумовская М. М. и др
Русский язык (базовый уровень) 10-11 кл. Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А
Гридневой Любови Николаевны Плахотиной Светланы Викторовны Худотеплой Светланы Николаевны «Русский язык» (для ступени основного общего образования, базовый уровень) 2014 год Раздел I iconРабочая программа по алгебре для 7 класса на 2013-2014 учебный год учителя геращенко елены николаевны ст. Андреевская 2013г
Муравина Г. К. и Муравиной О. В., на основе базисного учебного плана мбоу др «Андреевская сош №3», в соответствии с Федеральным компонентом...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com