Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр



страница1/5
Дата20.05.2015
Размер0.77 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ
УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

культура речи
Направление подготовки

юриспруденция (030900)

Степень выпускника

БАКАЛАВР

Форма обучения



Очная

Ижевск 2011



1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Культура речи» является изучение теоретических основ норм литературного языка и практической реализации свойств и возможностей русского языка в целях повышения культуры повседневного и делового, устного и письменного общения.

Задачи освоения дисциплины:

  1. дать системное представление о нормах современного русского языка;

  2. помочь студентам выяснить причины отступлений от норм русского литературного языка в реальной речевой практике,

  3. познакомить с основными приемами устранения речевых ошибок на разных языковых уровнях,

  4. познакомить с понятием правильности, точности, чистоты, богатства и выразительности русской речи,

  5. способствовать развитию коммуникативной компетенции, овладению правилами культуры общения в различных сферах деятельности,

  6. познакомить с различными типами словарей и справочников, а также Интернет-ресурсами.



2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Курс входит в вариативную часть вариативную составляющую цикла ГСЭ.

Дисциплина адресована студентам 1 курса специальности «документоведение и архивоведение» Института права, социального управления и безопасности.

Изучению дисциплины предшествуют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения русского языка в общеобразовательной школе.


Программа дисциплины построена блочно-модульно, в ней выделены 4 раздела: Нормы русского языка, Стилистика, Деловой русский язык, Риторика.
3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые)

в результате освоения дисциплины

ОК-4 – способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную речь;


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать специфику функционирования стилей русского языка, особенности публичной речи, правила оформления научного и делового текста, основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие), нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи

  • Уметь подготовить публичное выступление, осуществить отбор адекватных языковых средств для каждой речевой ситуации

  • Владеть опытом (обладать навыками) культуры речи и совершенствования грамотного письма и говорения, составления устной публичной речи, оформления научного и делового текста, русского речевого этикета.


4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем

и формируемых компетенций
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

п/п


Разделы, темы


дисциплины

Неделя


семестра

Виды учебной работы

(в часах)



Формы текущего контроля успеваемости


Формируемые

компетенции (код)



Всего компетенций

Л.

Пр.

Сам.

раб.





ОК-4




Семестр 2

1.

Раздел 1






















1.1.

Тема 1. Предмет и задачи, основные понятия курса «Культура речи»

1-2

2

2







+

1

1.2.

Тема 2. Орфоэпические нормы и культура речи русского языка

3-4

2

2







+

1




Тема 3. Реализация морфологических и синтаксических норм в контексте речевой культуры

5-6

2

6




Контрольная работа

+

1

2.

Раздел 2






















2.1.

Тема 4. Точность, ясность, логичность как важнейшие требования культуры речи

7-8

2

4







+

1

2.2.

Раздел 3.

























Тема 5. Система функциональных стилей русского языка

9-12

4

6




Контрольная работа

+

1




Раздел 4.

























Тема 6. Выразительность русской речи.

13-14

2

2







+

1




Тема 7. Уместность речи. Речевой этикет

15-16

2

2




Контрольная работа

+

1

Форма промежуточной аттестации – зачет



5. Содержание дисциплины

5.1. Темы и их аннотации
Тема №1: Предмет и задачи, основные понятия курса «Культура речи» (2 часа).

Культура речи. Нормативность литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Языковая норма. Ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Лексикографические источники и наиболее значимые Интернет-ресурсы русской зоны: www.gramota.ru, www.slovari.ru, www.gramma.ru, www.rusyaz.ru, www.ruscenter.ru, www.philology.ru., www.ruthenia.ru/apr/, www.binetti.ru, www.udmurtology.narod.ru, www.rusword.com.ua/rus.


Тема №2: Орфоэпические нормы и культура речи русского языка (2 часа).

Понятие орфоэпической нормы. Особенности русского ударения. Акцентологические нормы в знаменательных частях речи. Нормы русского литературного произношения. Произношение гласных и согласных звуков и их сочетаний. Орфоэпические словари. Выполнение упражнений на орфоэпические нормы.


Тема №3: Реализация морфологических и синтаксических норм в контексте речевой культуры (2 часа).

Понятие грамматической нормы. Употребление рода имен существительных, в том числе несклоняемых и аббревиатур. Вариантность норм в падежных формах существительных. Ошибки в образовании и употреблении кратких и полных форм имен прилагательных, а также форм степеней сравнения. Употребление количественных и собирательных числительных. Образование личных форм глагола. Глаголы избыточные и недостаточные. Употребление причастия и деепричастия в контексте речевой культуры. Понятие синтаксической нормы. Порядок слов в предложении. Согласование подлежащего и сказуемого в простом предложении. Согласование определений и приложений. Трудные случаи управления. Выполнение тренировочных упражнений.


Тема № 4: Точность, ясность, логичность как важнейшие требования культуры речи (2 часа).

Точность, ясность, логичность речи. Лексическая сочетаемость. Полисемия, омонимия, синонимия, антонимия, паронимия. Тавтология и плеоназм. Общенародная лексика и лексика ограниченного употребления в контексте речевой культуры. Неологизмы и устаревшие слова. Речевая культура в использовании заимствованных слов. Фразеологические речевые нормы. Выполнение тренировочных заданий.


Тема №5: Система функциональных стилей русского языка (4 часа).

Общие понятия о стилистике русского языка. Функциональные стили русского языка. Официально-деловой стиль и сфера его применения, жанровое разнообразие. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.


Тема №6: Выразительность русской речи (2 часа).

Характеристика основных тропов и стилистических фигур. Речевые ошибки при употреблении тропов и стилистических фигур. Особенности публичной речи. Словесное оформление публичного выступления. Этапы подготовки публичного выступления.


Тема №7: Уместность речи. Речевой этикет (2 часа).

Основные понятия речевого этикета: этикетная роль, этикетная ситуация, этикетный жанр, этикетная формула, этикетный сигнал, этикетная тема. Анализ различных этикетных ситуаций.


5.2. Планы практических занятий (при наличии в учебном плане)

Технология ведения всех практических занятий заключается в следующем: на каждом занятии применяются такие виды работы, как опрос (устный или письменный, групповой или индивидуальный), групповая и индивидуальная работа на занятии и вне занятия, упражнения на закрепление полученных теоретических знаний. При этом в качестве источника заданий рекомендованы следующие издания: методическое пособие Вотяковой И.А., Ковальчуковой М.А, Метляковой Е.В. «Русский язык и культура речи», сборник упражнений по стилистике русского языка Голуб И.Б.


Тема №1: Основные нормативные источники и интернет-ресурсы. (2 часа).

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие: Лексикографические источники и наиболее значимые Интернет-ресурсы русской зоны: www.gramota.ru, www.slovari.ru, www.gramma.ru, www.rusyaz.ru, www.ruscenter.ru, www.philology.ru., www.ruthenia.ru/apr/, www.binetti.ru, www.udmurtology.narod.ru, www.rusword.com.ua/rus.

Задание 1. Скажите, какие лексикографические источники вы знаете и каковы их особенности.

Задание 2. Прочитайте и запишите основные методы лингвистического прогноза:

Выбор рациональных нормативных решений не может основываться только на интуиции лингвиста или простого носителя языка и его здравом смысле. Современные ортологические исследования нуждаются в систематически разработанных прогнозах. Прогнозирование пороговых величин процессов развития нормы, знаменующих ее переломное изменение, – эти аспекты анализа связаны с представлением о продолжении в будущем тех тенденций, которые сложились в прошлом. Нормативно-целевой прогноз должен опираться на установленную систему активных показателей: важно предвидеть возможность их дальнейшего воздействия на общее течение языкового процесса.

Уже начиная с 50-х гг XX века в нашей стране разрабатывались основы прогностики как научной дисциплины, которая изучает общие принципы и методы прогнозирования развития объектов любой природы. Термин «прогноз» вошел в научный обиход сравнительно недавно, но к понятию, им выражаемому, наука обращалась на протяжении длительной истории. В сборнике рекомендуемых терминов, изданном Комитетом научно-технической терминологии, предлагается следующее определение прогноза: «Научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем и (или) об альтернативных путях и сроках их осуществления» [33, 6]. Обычно прогноз носит вероятностный характер. Это значит, что всегда оставляется возможность для сомнения. Важно все же, что позитивное прогностическое утверждение обладает определенной степенью достоверности. Оно тем более обоснованно и полно, чем надежнее и полнее исследование базового периода, прогнозного фона и всей совокупности условий, существенных для прогноза.

Существуют четыре метода лингвистического прогноза:

1) Метод исторической аналогии, который основан на установлении и использовании объекта прогнозирования с одинаковым по природе объектом, предшествовавшим в истории объекту исследования. Так, наплыв неумеренных заимствований в наше время нередко с нормативной точки зрения сопоставляют с аналогичным процессом во времена Петра I.

2) Экспертный метод прогнозирования, связанный с оценкой происходящих языковых процессов профессионалами и экспертами-лингвистами. Наиболее характерны в этом отношении экспертные оценки терминологических стандартов и широкая деятельность лингвистов, связанная с унификацией терминологии в производственной и научной сфере.

3) Метод, связанный с прогнозированием поведения системных единиц в тексте (на основе изучения законов порождения текста).

4) Метод перспективного прогноза нормы употребления языковых единиц на базе моделирования временных рядов.



Задание 3. Сделайте сообщение по предложенной теме:

1. Орфоэпические словари.

2. Словари грамматических трудностей русского языка.

3. Новые типы словарей.

4. Лингвистические интернет-ресурсы: www.gramota.ru, www.slovari.ru

5. Лингвистические интернет-ресурсы: www.gramma.ru., www.rusyaz.ru.


Рекомендуемая литература:

1. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений для работников радио и телевидения. / Под ред. Д.Э. Розенталя М., 1985.

2. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы. М., 2004.

3. Каленчук М.Л., Касаткина Р.Ф. Словарь трудностей русского произношения. М., 1997.

4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М., 1998.

5. Солганик Г.Я. Стилистический словарь публицистики. М., 1999.

6. Стилистический энциклопедический словарь русского языка, под.ред. Кожиной, М.2003.
Тема №2: Орфоэпические нормы (2 часа).

Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие:

Понятие орфоэпической нормы. Особенности русского ударения. Акцентологические нормы в знаменательных частях речи. Нормы русского литературного произношения. Произношение гласных и согласных звуков и их сочетаний. Орфоэпические словари.



Задание 1. Выполните упражнения №№ 1-21 из методического пособия «Русский язык и культура речи: Учеб. задания для студентов нефилологических факультетов / Сост. И.А. Вотякова, М.А. Ковальчукова, Е.В. Метлякова. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 2011.

Задание 2. Приготовьте сообщение по теме:

1. Особенности русского ударения (Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Основы стилистики и культуры и культуры речи. Учебное пособие для студентов вузов. Минск, 1999, Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. М., 2003).

2. Ударение в формах глагола прошедшего времени и в страдательных причастиях (Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М, 1993).

3. Фонетические нормы разговорной речи (Сиротинина О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи. М., 1996, с. 49-52).

4. Старомосковское и Санкт-Петербургское произношение (Клубков П.А. Говорите, пожалуйста, правильно. С-Пб, 2000).

5. Благозвучие русской речи (Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. М., 2003, Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М, 1987, Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. М, 1999).



6. Звукопись и звукоподражание (Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. М., 2003, Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М, 1987, Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. М, 1999).
Рекомендуемая литература:

  1. Штрекер Н. Ю. Русский язык и культура речи. М. – 2003.

  2. Голуб И. Б. Секреты хорошей речи. – М.: Междунар. отношения. – 1993.

  3. Плещенко Т.П. Основы стилистики и культуры речи: Учеб. пособие для студентов вузов / Под общ. ред. П.П. Шубы. М.: ТетраСистемс, 1999. – 239 с.


Тема №3: Реализация морфологических и синтаксических норм в контексте речевой культуры (6 часов).

Занятие № 1 (2 часа). Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие: Понятие грамматической нормы. Употребление рода имен существительных, в том числе несклоняемых и аббревиатур. Вариантность норм в падежных формах существительных. Ошибки в образовании и употреблении кратких и полных форм имен прилагательных, а также форм степеней сравнения.

Задание 1. Выполните упражнения №№ 50-68, 79-81 из методического пособия «Русский язык и культура речи: Учеб. задания для студентов нефилологических факультетов / Сост. И.А. Вотякова, М.А. Ковальчукова, Е.В. Метлякова. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 2011.
Занятие № 2 (2 часа). Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие: Употребление количественных и собирательных числительных. Образование личных форм глагола. Глаголы избыточные и недостаточные. Употребление причастия и деепричастия в контексте речевой культуры.

Задание 1. Выполните упражнения №№ 69-78, 82-93 из методического пособия «Русский язык и культура речи: Учеб. задания для студентов нефилологических факультетов / Сост. И.А. Вотякова, М.А. Ковальчукова, Е.В. Метлякова. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 2011.

Задание 2 (обобщающее). Придумайте свои задания (по группам) по морфологическим нормам (10 минут), после чего эти задания решаются всей аудиторией (вопросы задаются устно).
Занятие № 3 (2 часа). Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие: Понятие синтаксической нормы. Порядок слов в предложении. Согласование подлежащего и сказуемого в простом предложении. Согласование определений и приложений. Трудные случаи управления. Употребление деепричастного оборота.

Задание 1. Выполните упражнения №№ 94-114 из методического пособия «Русский язык и культура речи: Учеб. задания для студентов нефилологических факультетов / Сост. И.А. Вотякова, М.А. Ковальчукова, Е.В. Метлякова. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 2011.

Задание 2. Прослушайте сообщения по темам:

  1. Типы связи в тексте

  2. Функционально-смысловые типы речи.


Рекомендуемая литература:

1. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. Пособие по русскому языку. М., 2001.

2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. М, 1988.

3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. М., 2003.

4. Горбачевич К.С. Нормы современного русского языка. М, 1978.

5. Казарцева О.М. Культура речевого общения. Теория и практика обучения. Учебное пособие. М., 1999.

6. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Основы стилистики и культуры и культуры речи. Учебное пособие для студентов вузов. Минск, 1999.

7. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М., 1998.

8. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. М, 1999.

9. Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи. М., 2003.


Контрольная работа 1. Выполнение задания по пройденным темам.
Тема № 4: Точность, ясность, логичность как важнейшие требования культуры речи (4 часа).

Занятие № 1 (2 часа). Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие: Точность, ясность, логичность речи. Лексическая сочетаемость. Полисемия, омонимия, синонимия, антонимия, паронимия.

Задание 1. Выполните упражнения №№ 22-26, 31-37, 42 из методического пособия «Русский язык и культура речи: Учеб. задания для студентов нефилологических факультетов / Сост. И.А. Вотякова, М.А. Ковальчукова, Е.В. Метлякова. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 2011.

Задание 2. Назовите типы синонимов, омонимов, антонимов. Дайте определение паронимам.
Занятие № 2 (2 часа). Перечень вопросов, заданий, выносимых на семинарское занятие: Тавтология и плеоназм. Общенародная лексика и лексика ограниченного употребления в контексте речевой культуры. Неологизмы и устаревшие слова. Речевая культура в использовании заимствованных слов. Фразеологические речевые нормы.

Задание 1. Дайте определение неологизмов и устаревших слов. Вспомните особенности заимствованных слов.

Задание 2. Выполните упражнения №№ 27-30, 38-41, 43-48, 116-117 из методического пособия «Русский язык и культура речи: Учеб. задания для студентов нефилологических факультетов / Сост. И.А. Вотякова, М.А. Ковальчукова, Е.В. Метлякова. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 2011.

Задание 3. Назовите особенности фразеологических оборотов.

Задание 4 (обобщающее по разделу). Выполните упражнение №№ 49 из методического пособия «Русский язык и культура речи: Учеб. задания для студентов нефилологических факультетов / Сост. И.А. Вотякова, М.А. Ковальчукова, Е.В. Метлякова. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 2011.
Рекомендуемая литература:

1. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. Пособие по русскому языку. М., 2001.

2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. М, 1988.

3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. М., 2003.

4. Горбачевич К.С. Нормы современного русского языка. М, 1978.

5. Казарцева О.М. Культура речевого общения. Теория и практика обучения. Учебное пособие. М., 1999.

6. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Основы стилистики и культуры и культуры речи. Учебное пособие для студентов вузов. Минск, 1999.

7. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. М., 1998.

8. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. М, 1999.

9. Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи. М., 2003.


  1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconРабочая программа учебная практика Направление 030900. 62 «Юриспруденция» Квалификация бакалавр
Рабочая программа по учебной практике для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция» составлена в соответствии с Федеральным...
Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconПрограмма учебной практики квалификация (степень) магистр Направление 030900. 68 юриспруденция
Юриспруденция (квалификация «магистр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки от 14 декабря 2010 г. №1763 и в соответствии...
Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconПрограмма высшего профессионального образования направление подготовки 030900 Юриспруденция
Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconРабочая программа дисциплины публичная служба: теоретические аспекты направление подготовки юриспруденция (030900)

Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconАвтономная некоммерческая образовательная организация
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины вариативной части дисциплины по выбору информационно-правового цикла...
Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconРабочая программа дисциплины Направление подготовки 020201 биология квалификация (степень) выпускника Специалист

Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconРабочая программа дисциплины Криминалистика Направление подготовки 030900 Юриспруденция
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 9
Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconРабочая программа дисциплины Концепции современного естествознания Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconРабочая программа дисциплины Концепции современного естествознания Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо, с учетом рекомендаций ооп впо по направлениям подготовки
Рабочая программа дисциплины культура речи Направление подготовки юриспруденция (030900) Степень выпускника бакалавр iconУчебно-методический комплекс дисциплины теория и методика футбола Направление подготовки: 050100. 62 Педагогическое образование
Дисциплина «Теория и методика футбола» является вариативной частью профессионального цикла ооп впо по направлению подготовки Педагогическое...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com