Программа по русскому языку. 8 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по русскому языку для 5 – 9 класса ( авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. –М.: Просвещение, 2008.)

УМК. Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: учебник для 8 класса. – М. Просвещение, 2009.

Целью изучения русского языка в 8 классе является:

- формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся, воспитание учащихся средствами данного предмета;

- развитие логического мышления школьников, обучение их умению самостоятельно пополнять знания по русскому языку;

- формирование общеучебных умений: работа с книгой, справочной литературой, совершенствование навыков чтения;

- воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку;

- Применение знаний и умений в жизни.

Выбор программного обеспечения осуществлен в соответствии с количеством часов по учебному плану ( 3 часа в неделю, 102 часа в год), имеющимся учебно-методическим комплексом.

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса.

Учащиеся должны знать/понимать:

- определения основных изученных в 8классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил.

Учащиеся должны уметь:

Речевая деятельность: Аудирование:

- дифференцировать информацию прослушанного текста;

-задавать вопросы по прослушанному тексту;

-отвечать на вопросы по содержанию текста.

Чтение:

- читать и пересказывать тексты.

- строить небольшое по объему устное высказывание на основе схем, таблиц и других наглядных материалов;

- принимать участие в диалогах различных видов;

- создавать связное монологическое высказывание в форме текста-рассуждения, текста-доказательства, текста-описания.

Письмо:

- пересказывать прочитанные публицистические и художественные тексты, сохраняя структуру и языковые особенности исходного текста;

- составлять деловые бумаги.

Текст:

- определять тему, основную мысль;

Фонетика и орфоэпия:

- правильно поизносить слова, соблюдать орфоэпические нормы.

Морфемика и словообразование:

- разъяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, делать морфемный и словообразовательный разборы.

Лексикология и фразеология:

- разъяснять значение слов, пользоваться разными видами словарей, находить в тексте изобразительно-выразительные приемы, основанные на лексических возможностях русского языка.

Морфология:

-распознавать части речи и их формы;

- соблюдать морфологические нормы формообразования и употребления слов;

- делать морфологический разбор.

Орфография:

- применять орфографические правила, объяснять орфограммы.

Синтаксис и пунктуация:

- правильно строить и употреблять предложения простые и сложные;

- использовать различные синтаксические конструкции как средство усиления выразительности речи;

- владеть правильным способом при применении изученных правил пунктуации.

Виды контроля ( промежуточный и итоговый):

- диктант (объяснительный, выборочный, графический, предупредительный и др.);

- тест;

- комплексный анализ текста;

- сочинение;

- устное высказывание на лингвистическую тему;

- публичное выступление.

Для учащихся:

1. 
   Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2009.
   

1. 
   Богданова Г. А. Уроки русского языка в 8 классе: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2000.
   
2. 
   Костяева Т. А. Тесты: Проверочные и контрольные работы по русскому языку: 8 класс. – М.: Просвещение,2004.
   
3. 
   Тростенцова Л. А. Обучение русскому языку в 8 классе. – М.: Просвещение, 2005.
   
4. 
   Францман Е.К. Изложение с элементами сочинения: 5-9 классы. – М.: Просвещение,1998.