Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна



Скачать 439.61 Kb.
страница1/3
Дата20.05.2015
Размер439.61 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

« Краснояружская средняя общеобразовательная школа №1»



«Согласовано»

Руководитель МО

__________Гриценко В..П.

Протокол №________от

«______»____________2013г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МОУ СОШ №1п. Красная Яруга

__________Бугаёва Л.В.

«______»____________2013г.




«Утверждаю»

Директор школы МОУ СОШ №1п. Красная Яруга

__________Сидорова Т.Н.
Приказ №________от

«______»____________2013г.





Рабочая программа по русскому языку

11 класс (профильный уровень)

2013-2014 учебный год

Учитель


Пономаренко Ольга Анатольевна


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая учебная программа по русскому языку для учащихся 11 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе следующих документов:

Закона Российской Федерации «Об образовании», Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку.

Авторской программы под редакцией А.Д.Дейкиной, Т.М.Пахновой, Н.В.Трефиловой. Авторы программы А.Д.Дейкина, Т.М.Пахнова, Н.В.Трефилова. – М.: «Издательство АСТ», «Издательство Астрель», 2011.

Данная программа отражает обязательное для усвоения в средней школе содержание обучения русскому языку.

Цель занятий русским языком в старших классах – совершенствование практических умений и навыков учащихся: речевых, орфографических, пунктуационных, умений и навыков учебного труда (выделять главное, планировать свою деятельность, контролировать свою деятельность, например, с помощью словарей, справочников, конспектировать и т.д.).

Особое внимание уделяется углубленному повторению, систематизации и обобщению изученного в 5-9 классах, формированию особого взгляда на родной язык как на национальное достояние, осуществлению функционального подхода при изучении языковых явлений всех уровней, развитию творческих, исследовательских способностей учащихся.

Одним из путей повышения эффективности обучения русскому языку в 10-11 классах может быть использование на занятиях дидактических материалов, которые позволят реализовать взаимосвязь в преподавании русского языка и литературы, применять задания «межпредметного характера», в том числе языковой разбор текста, комплексную (многоаспектную) работу с текстом.

Языковой разбор (лингвистический, лингвостилистический, речеведческий, филологический) текста является не только важным средством общения и систематизации знаний по лексике, фонетике, грамматике, стилистике, но и содействует речевому развитию учащихся, воспитывает, совершенствует чувство языка, языковуюинтуицию, без чего невозможно как восприятие текста (особенно художественного), так и его создание (в устной и письменной форме). Анализ художественного текста на уроках русского языка в старших классах предполагает проявление наблюдений над особенностями употребления языковых средств в тех «безукоризненных образцах», какими являются произведения русской классики, выявление эстетической функции слова, своеобразия языка писателя.

Рассмотрение текста как опорного, ключевого понятия курса русского языка в старших классах создает условия для систематизации изученного на основе выявления внутренних связей между языковыми единицами разных уровней, для последовательного осуществления как внутрипредметных, так и межпредметных связей.

Вопрос о соотношении теории и практики – один из основных в школьном курсе русского языка. Минимум теоретических сведений, который обычно включается в программы и учебники, должен стать основой для формирования речевых умений и навыков. Цель курса родного языка в школе формулируется как «свободное владение языком, речью во всех её проявлениях». Развитая речь, как известно, не знает ограничений с точки зрения использования богатых возможностей родного языка.

Использование текста в качестве опорной, ключевой единицы курса родного языка создает условия для такой практической деятельности учащихся, в ходе которой углубляются, расширяются знания о системе языка. Целенаправленный отбор текстов для организации такой работы создает для учащихся речевую среду, способствующую совершенствованию чувства языка, языкового чутья, что лежит в основе развития речи. Работа по анализу текста может быть организована как исследовательская деятельность, когда в процессе выполнения заданий учащиеся «открывают для себя» закономерности употребления языковых единиц разных уровней в речи, проводят наблюдения над тем, какова их роль в тексте, получают знания о текстообразующей функции языковых единиц не из параграфа учебника, а в результате практической деятельности, которая носит творческий, исследовательский характер.

Изучение родного языка как национального достояния способствует духовно-нравственному становлению личности, создает условие для реализации творческих возможностей каждого ученика, содействует воспитанию любви и интереса к русскому языку, как «явлению уникальному», «средству хранения и усвоения знаний, средоточию духовной культуры народа, основной форме проявления национального и личностного самосознания и, наконец, первоэлементу художественной литературы как словесного искусства». Потребность сблизить изучение русского языка и литературы объективно существует.Приблизиться, прикоснуться к «словесной ткани» художественного произведения - значит найти путь к постижению его содержания, авторского замысла, значит попытаться разгадать загадку, тайну, которая заключена в каждом истинном произведении искусства слова.

В программе обращается внимание на воспитание культуры чтения и восприятия художественного текста, на воспитание бережного , внимательного, вдумчивого отношения к слову.

Практический курс русского языка, направленный не только на интеллектуальное, но и духовное, эстетическое развитие учащихся, предполагает использование таких форм занятий, когда на уроках создается творческая атмосфера совместной деятельности учителя и учащихся, атмосфера духовного общения. Особое внимание обращается на уроки-семинары (эта форма занятий имеет большое значение в системе непрерывного образования «Школа-ВУЗ»).

Предполагается включение в занятие самостоятельной исследовательской работы старшеклассников (подготовка докладов, рефератов, их рецензирование), использование различных лингвистических словарей и справочников.

Осуществлению взаимосвязи в изучении русского языка и литературы, слова и текста способствует использование на занятиях (в классе и дома) такого вида упражнений, как комплексная работа с текстом. В процессе комплексной работы с текстом решаются задачи, связанные с основными видами речевой деятельности, совершенствуются орфографические, пунктуационные навыки учащихся. Одним словом, решается комплекс задач, что позволит старшеклассникам подготовиться к экзаменам.


Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.


Изменения, внесенные в Рабочую программу и их обоснование


Изменения

Обоснование изменений

1. Включены контрольные работы за курс 11 класса

1. В соответствии с методическим письмом.

2. В разделе «Текст как речевое произведение» убрана тема « От анализа текста – к изложению»

2. Включена тема «Контрольное сочинение» в соответствии с методическим письмом.


УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

Состав

Название

Авторы

Год издания

Примечания

Стандарт

Федеральный государственный стандарт основного общего образования


Министерство просвещения РФ

М.: Дрофа, 2004




Программа

Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык

А.Д.Дейкина, Т.М. Пахнова, Н.В.Трефилова.

М.: «Издательство АСТ», «Издательство АСТРЕЛЬ», 2011





Учебник

Русский язык

А.Д.Дейкина, Т.М. Пахнова

М.: Вербум -М, 2009





Словари

Школьный орфографический словарь русского языка

Баранов М.Т.

4–е изд. - М., 1999




Школьный словарь образования слов русского языка

Баранов М.Т.

М., 1997


Школьный толковый словарь русского языка

Быстрова Е.А., Окунева А.П., Карашева Н.Б.

М., 1998




Школьный фразеологический словарь русского языка

Жуков В.П., Жуков А.В.

3–е изд. - М., 1994




Школьный словарь антонимов русского языка


Львов М.Р.

3–е изд., испр. и доп. - М., 1998



Краткий словообразовательный словарь школьника

Львова С.И.

М., 2004




Школьный этимологический словарь русского языка: Происхождение слов

Шанский Н.М., Боброва Т.А.

3–е изд.,- М., 2000





КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ, ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


п/п


Уровень и количество часов,

общее количество контрольных работ



Класс

11


Примечание

1.

Количество часов по программе

102 часа

3 часа в неделю

2.

Контрольное тестирование

4




3.

Контрольное сочинение

4




4.

Всего работ

8





ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

С целью проверки знаний, умений и навыков учащихся в данную программу включены тематические и текущие проверочные работы, которые помогут проверить знания учащихся.




План выполнения программы

Темы контроля и практических работ

Количество часов

Плановые сроки

Фактические сроки

Количество контрольных работ - 8

Стартовая контрольная работа. Тестирование

1 час

13.09




Контрольное тестирование №1 по теме «Комплексная работа с текстом»

1 час

15.10




Контрольное тестирование №2 по теме «Словообразование»

1 час

24.12




Контрольное тестирование №3 по теме «Предложение»

1 час

25.02




Контрольное тестирование №4 по теме «Пунктуация»

1 час

8.04




Р/Р. Контрольное сочинение №1

2 часа

27.09




Р/Р. Контрольное сочинение №2

2 часа

29.10







Р/Р. Контрольное сочинение №3

2 часа

6.12







Р/Р. Контрольное сочинение №4

2 часа

18.04



  1   2   3

Похожие:

Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа по географии 11 класс на 2013-2014 учебный год Учитель: Кузнецова Ольга Владимировна

Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа по русскому языку 10 б класс на 2013-2014 учебный год Учитель: Савидова В. В. Аромашево, 2013
Тюменская область, Аромашевский район, село Аромашево, улица Октябрьская,35 тел/факс 2-13-83
Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа по алгебре учитель: Федорова Ольга Алексеевна Год реализации программы : 2013/ 2014 учебный год Класс
И. И. Зубаревой, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта
Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа по русскому языку на 2013 2014 учебный год 11 класс

Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа по русскому языку 7 «В» класс Учитель : Воронина Ольга Николаевна 2012/2013 уч г. Умк по данному курсу
Примерной программы основного общего образования по русскому языку и с учётом программы С. И. Львовой
Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа по русскому языку 6 класс на 2012 2013 учебный год Учитель: Бедина Валентина Сергеевна, I категория

Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа учебного курса по русскому языку для 11А класса на 2013-2014 учебный год Учитель: Терентьева Татьяна Васильевна

Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа по русскому языку базовый уровень в 6 классе «А» на 2014-2015 учебный год
Рабочая программа по русскому языку для 6 класса «А» обеспечена следующими нормативно-правовыми документами
Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа по русскому языку 5 класс: Рабочая программа по русскому языку 6 класс
Рабочие программы по учебным дисциплинам на 2014-2015 учебный год. Мкоу «Н. Кегерская сош»
Рабочая программа по русскому языку 11 класс (профильный уровень) 2013-2014 учебный год Учитель Пономаренко Ольга Анатольевна iconРабочая программа по русскому языку 7 класс. (общеобразовательное обучение, базовый уровень) на 2012-2013 учебный год
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com