Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов



Скачать 103.83 Kb.
Дата20.05.2015
Размер103.83 Kb.
ТипРабочая учебная программа

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Лицей №1 г. Усть-Джегуты»


«Согласовано»

Руководитель м/о

___________________________

Протокол №__________ от

«__»_______2013г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_________________________

«__»________2013г.



«Утверждаю»

Директор Т.С.Черняева

______________________

Приказ № ___________

От «__»________2013г.




Рабочая учебная программа

по родной карачаевской

литературе

(34 часа)

для 8 классов

Составил учитель

Чегемлиева А.К.
Рабочая программа по родной карачаевской литературе на 8 класс
Настоящая рабочая программа по литературе для 8 класса составлена на основе федерального стандарта основного общего образования и на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература».

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.


Пояснительная записка.
Программа предусматривает различные формы и способы проверки и контроля знаний: открытие и закрытие тесты, задания на установленные соответствия, ответы на вопросы.
Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. В основе программы лежит принцип единства.
На изучение курса отводится 68 часов в год.
Цель обучения
Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:


  • Воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

  • Развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

  • Освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

  • Овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования карачаевского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.


Задача курса.
Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:


  • осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;

  • различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием);

  • ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;

  • заучивание наизусть стихотворных и прозаических отрывков;

  • анализ и интерпретация произведения;

  • составление планов и написание отзывов о произведениях;

  • написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений;

  • целенаправленный поиск информации на основе знания её источников и умения работать с ними.

При чтении и изучении литературного произведения важно учитывать авторский замысел и авторскую позицию, особенности конфликта, характеров действующих лиц, художественное своеобразие произведения. Такой подход позволит организовать нравственно-эстетическую направленность анализа и выявить не только конкретно-историческое содержание произведения, но и его непреходящее, общечеловеческое содержание и знание.
Освоение литературы как учебного предмета – важнейшее условие речевой и лингвистической грамотности учащегося. Литературное образование способствует формированию его речевой культуры.
Одна из составляющих литературного образования – литературное творчество учащихся. Творческие работы различных жанров способствуют развитию аналитического и образного мышления школьника, в значительной мере формируя его общую культуру и социально-нравственные ориентиры.
Общеучебные навыки и способы деятельности.
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета карачаевская литература на этапе основного общего образования являются:

- выявление характерных причинно-следственных связей;

- сравнение и сопоставление;

- умение различать: факт, мнение, доказательство, гипотезу, аксиому;

- самостоятельное выполнение различных творческих работ;

- способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом и развёрнутом виде;

- осознанное беглое чтение, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

- владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текстов, таблиц, схем, аудиовизуальных рядов и др.) а соответствии с коммуникативной задачей;

- составление плана, тезиса, конспекта;

- подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

- самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.


Учащиеся должны знать:

- Тексты художественного произведения.

- Основные темы и особенности композиции изученных произведений.

- Событийную сторону (сюжет) и героев изученных произведений.

- Основные признаки понятий: художественный образ, тема, идея, сюжет, композиция произведения, рифма, строфа.

- Характерные особенности драматических и лироэпических произведений.


Учащиеся должны уметь:

- Выделять элементы композиции изучаемых произведений и понимать их роль а произведении.

- Характеризовать героев произведения, выявлять в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского отношения к ним.

- Различать эпические, лирические и драматические произведения.

- Выразительно читать текст с учетом особенностей художественного произведения (лирического, эпического, драматического).

- Создавать устное или письменное сочинение-рассуждение о героях изучаемого произведения (индивидуальная, сравнительная, групповая характеристика) с учетом авторского права.

- Составлять сложный план характеристики героев художественного произведения.

- Давать устный или письменный отзыв о самостоятельно прочитанном произведении, кинофильме, спектакле, телепередаче.

- Давать анализ отдельного эпизода.

Тематическое планирование уроков

родной карачаевской литературы на 8 класс


п/п


Тема урока

Часы

Дата

1

Семенов С. Стихотворение «Анам», «Мурат»

1




2

Байчоров М. Отрывок романа «Уллу Къарачайда».

1




3

Борлаков Т. Стиховорение «Къурч къаламым»,

«Москва».



1




4

Байкулов А-К. Стиховорение «Отдан ётдюм», «Анам».

1




5

Отаров К. «Ант», «Анама письмо»

1




6

Кулиев К. «Тейри къылыч», «Хиросиманы кюлю», «Эки къуш».

1




7

Байрамукова Х. «Къобан суу».

1




8

Хубиев О. «Сюйген джуртума».

1




9

Сочинение по теме: «Сюйген джуртум».

1




10

Алиев У. «Ненча кере келсем да».

1




11

Суюнчев А. «Къарачайгъа джыр», «Акъбоз ат».

1




12

Суюнчев А. Повесть «Халал джюрекле»

1




13

Подготовка к сочинению по повести А. Суюнчева «Халал джюрекле».

1




14

Сочинение «Адамлыкъ» по повести А. Суюнчева «Халал джюрекле».

1




15

Семёнов А. Стихотворение «Мени борчларым», «Къызыл китаб».

1




16

Хубиев М. «Джуртсуз къалгъанла», «Аланы хапарларындан». Сатира и юмор.

1




17

Шаманова М. Повесть «Кичибатыр» (с.144-160).

1




18

Шаманова М. «Кичибатыр» (161-178).

1




19

Подготовка к сочинению по повести Шамановой М. «Кичибатыр».

1




20

Сочинение «Партизан джолла» по повести Шамановой М. «Кичибатыр».

1






21

Хубиев Н. «Булутла», «Урушда ёлген къарнашыма».

1




22

Кагиева Н. Отрывок из романа «Джулдузла джукъланмайдыла», «Темирчи».

1




23

Аппаев Б. Пьеса «Чакъырылмагъан къонакъ»(208-222).

1




24

Аппаев Б. Пьеса «Чакъырылмагъан къонакъ» (222-315)

1




25

Сочинение «Мени тенгим».

1




26

Алиев Ш. Комедия «Хоншула».

1




27

Алиев Ш. «Хыйны дууала».

1




28

Чотчаев М. Рассказы «Искусствону шоху», «Айю бла баласы».

1




29

Акбаев А. «Сенден ариу джер бармыды Кавказым».

1




30

Кубеков Б. Новелла «Ахыр сёз».

1




31

Сочинение «Хорламны кюню».

1




32

Турклиев А. Стихотворения «Бек кёб къабыр къазылгъанды», «Аннам, хычын ашат».

1




33

Кубанов А. Стихотворения «Сюймей не этгин», «Намыссыз адам - насыбсыз».

1




34

Повторение, подведение итогов.

1




Похожие:

Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов iconРабочая программа по литературе (базовый уровень) для 5- 6 классов
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос второго поколения. Курс рассчитан на 102 часа (3 часа в неделю). Планирование...
Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов iconРабочая программа по родному языку и литературе для 8 а класса
Рабочая программа учебного предмета «Родной язык и литература» в 8 а классе составлена с учетом
Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов iconРабочая программа по литературе в 11 классе Количество часов 3 часа в неделю (102 часа) Уровень базовый

Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов iconРабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе государственного стандарта, федерального базисного учебного и программы по литературе для 5-11 классов

Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов iconТ. Н. Дворникова лицея №10
Рабочая программа по литературе для 6 классов составлена на основе программы по литературе для общеобразовательных учреждений под...
Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов iconРабочая программа по литературе Класс 6 Учитель Аюшеева Д. Р. Рабочая программа составлена на основании
Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией профессора В. Я. Коровиной
Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов iconРабочая программа по русской литературе в 9 классе национальной школы предназначена для изучения литературы на базовом уровне и составлена из расчета 3 часа в неделю
Рабочая программа составлена на основе Программы по литературе. Сост.: С. К. Бирюкова, Н. И. Вербовая, К. М. Нартов и др. Под редакцией...
Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов iconРабочая программа по технологии представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную
Работана для обучения школьников 5 – 8 классов и рассчитана на 68 час в 5 – 8 классах. Для 8 – го класса программа составлена из...
Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов iconК рабочей программе по литературе за курс среднего общего образования
Рабочая программа по литературе для 10-12 классов на 2013-2014 учебный год составлена на основе
Рабочая учебная программа по родной карачаевской литературе (34 часа) для 8 классов icon68 часов из расчёта 2 часа в неделю, из них уроков внеклассного чтения 10, уроков развития речи 10 (сочинений 4)
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com