Министерство образования и науки России
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт социальных наук
Кафедра социальной философии и социологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЦЕНТРОВ
для студентов специальности 040101 «Социальная работа»
Утвержден на заседании
Учебно-методической комиссии
Института социальных наук
протокол № от 2011 г.
Председатель УМК, профессор
Т.И. Грабельных
Иркутск 2011
Автор-составитель: Гольцова Евгения Викторовна, к.филос. наук, доцент
Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании УМК института (факультета, кафедры)
дата
Председатель УМК
Подпись
Министерство образования и науки России
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Институт социальных наук
Кафедра социальной философии и социологии
Рабочая программа
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЦЕНТРОВ
для студентов специальности 040101 Социальная работа
Утверждена на заседании
Учебно-методической комиссии
Института социальных наук
протокол № от 2011 г.
Председатель УМК, профессор
Т.И. Грабельных
Иркутск 2011
Автор-составитель канд. филос. наук, доцент Е.В. Гольцова
Рецензент: канд. филос. наук В.В. Попова
Аннотация
Рабочая программа дисциплины «Организация работы реабилитационных центров» цикла ДС составлена в соответствии с примерной программой, разработанной в соответствии с ученым планом специальности 040101 «Социальная работа». Программа включает в себя короткое содержание разделов курса, задания для семинарских занятий, перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, перечень вопросов к экзамену, а также рекомендуемый список литературы и интернет-источников. Предназначена для студентов, изучающих дисциплину «Организация работы реабилитационных центров», а также для преподавателей вузов, ведущих подготовку специалистов по социальной работе.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ГОД ОБУЧЕНИЯ – 4-й
СЕМЕСТР – 8-й
ТРУДОЕМКОСТЬ ( … ЗЕ)
Форма контроля - ЗАЧЕТ
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель курса:
формирование у обучающихся современного, систематизированного и целостного научного представления об основах деятельности реабилитационных учреждений, месте реабилитационных центров в системе социальных учреждений и современной системе профилактики безнадзорности несовершеннолетних; о подходах к решению проблем безнадзорности, а также о специфике этого явления в России.
Задачи курса:
-
систематизация имеющихся у студентов знаний и ознакомление их с новыми знаниями об организации деятельности реабилитационных центров;
-
формирование у учащихся представления о реабилитационных центрах, их месте в системе социальных институтов гражданского общества, роли и значении в решении социальных проблем и помощи лицам, нуждающимся в социальной реабилитации;
-
ознакомление студентов с зарубежным опытом деятельности реабилитационных учреждений;
-
освоение студентами современных методов и технологий работы реабилитационных центров;
-
повышение уровня общей культуры студентов, усиление их социальной ориентированности, формирование у них глубоких профессиональных знаний и навыков самостоятельной оценки и анализа ситуаций в сфере служб социальной помощи населению, системного и адекватного современным условиям мышления.
Место курса в процессе подготовки специалиста:
Дисциплина «Организация работы реабилитационных центров» является одной из дисциплин цикла ДС и составлена в соответствии с примерной программой курса. Данный курс имеет выраженную практическую направленность и включает в себя теоретический материал и задания для семинарских занятий. Дисциплина предназначена для студентов специальности «Социальная работа», обучающихся на специализации «Экономика и управление в социальной работе» и призвана обеспечить их знаниями и навыками по организации работы реабилитационных центров.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
№
п/п
|
Разделы, темы
|
Всего часов
|
Виды подготовки
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинарские
занятия
|
Самостоятельная работа студентов
|
КСР
|
1
|
Тема 1. Современное состояние Российского общества и категории граждан, нуждающихся в социальной реабилитации.
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
2
|
Тема 2. Типы реабилитационных центров и нормативно-правовая база организации их деятельности.
|
6
|
1
|
1
|
4
|
|
3
|
Тема 3. Экономические условия деятельности реабилитационных центров. Имущество и средства реабилитационных центров
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
4
|
Тема 4. Структура и основные направления деятельности реабилитационных центров.
|
5
|
1
|
1
|
2
|
1
|
5
|
Тема 5. Организационно-методическая работа. Управление центрами. Кадровое обеспечение деятельности реабилитационных центров
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
6
|
Тема 6. Условия принятия, обслуживания и снятия с обслуживания граждан.
|
5
|
1
|
1
|
2
|
1
|
7
|
Тема 7.Организация работы приемного отделения
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
8
|
Тема 8. Организация работы отделения социально-правовой помощи.
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
9
|
Тема 9. Организация семейной воспитательной группы
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
10
|
Тема 10. Организация работы отделения реабилитации.
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
11
|
Тема 11. Организация работы отделения перевозки несовершеннолетних
|
5
|
1
|
1
|
2
|
1
|
12
|
Тема 12. Организация работы медицинского отделения
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
13
|
Тема 13. Организация деятельности группы длительного пребывания
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
14
|
Тема 14. Консультативно-диагностическая деятельность реабилитационных центров для инвалидов
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
15
|
Тема 15. Организационно-методическая работа в реабилитационном центре для инвалидов
|
4
|
1
|
1
|
2
|
|
16
|
Тема 16. Реабилитационная работа в реабилитационном центре для инвалидов. Содержание программы социальной реабилитации инвалида
|
5
|
1
|
1
|
2
|
1
|
|
ИТОГО
|
70
|
16
|
16
|
34
|
4
|
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
3.1. Общее содержание курса
Тема 1. Современное состояние Российского общества и категории граждан, нуждающихся в социальной реабилитации.
Экономические реформы и интенсивное социально-экономическое расслоение как причина роста социальной дезадаптации социально-незащищенных групп населения. Углубление депривационных процессов в российском обществе.
Сущность социальной депривации и социальной дезадаптации. Взаимосвязь процессов депривации – дезадаптации – девиации – деградации. Депривационные цепи в современной социальной среде.
Категории населения, нуждающиеся в социальной реабилитации, их классификация и динамика. Понятие трудной социальной ситуации и опасного социального положения семьи и детей. Несовершеннолетние, нуждающиеся в социальной реабилитации. Понятие и виды социальной реабилитации.
Тема 2. Типы реабилитационных центров и нормативно-правовая база организации их деятельности
Типы реабилитационных центров. Правовые основы деятельности реабилитационных центров. Основные законодательные акты, регламентирующие деятельность реабилитационных центров. Федеральное законодательство о социальной реабилитации. Постановления правительства, регламентирующие деятельности реабилитационных центров.
Правовая деятельность органов власти субъектов федерации и органов местного самоуправления в области организации работы реабилитационных центров. Контингент клиентов реабилитационных центров.
Управление реабилитационным центром. Принцип единоначалия в управлении реабилитационным центром.
Назначение директора реабилитационного центра. Права и обязанности директора центра. Компетенция и ответственность директора центра. Подотчетность директора центра по организационным и имущественным вопросам.
Трудовой коллектив реабилитационного центра. Порядок приема и увольнения работников центра и тарифно-квалификационные требования, предъявляемые к ним.
Условия оплаты труда, продолжительность рабочего времени, ежегодного отпуска и другие льготы для работников центра. Льготы для работников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и специальных учебно-воспитательных учреждений для несовершеннолетних.
Тема 3. Экономические условия деятельности реабилитационных центров. Имущество и средства реабилитационных центров
Реабилитационный центр как некоммерческая организация. Бюджетное законодательство как правовая основа экономической деятельности центра.
Порядок финансирования реабилитационного центра. Нормативы финансирования одного воспитанника в зависимости от формы содержания воспитанников. Полное государственное обеспечение воспитанников.
Привлечение центром дополнительных средств за счет добровольных пожертвований физических и юридических лиц и других источников в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Порядок закрепления собственником имущества или уполномоченным им органом за центром имущества в оперативном управлении. Владение, пользование и распоряжение закрепленным в оперативном управлении имуществом в соответствии с назначением этого имущества, уставными целями и законодательством Российской Федерации. Изъятие имущества, закрепленного за центром в оперативном управлении.
Осуществление центром предусмотренной уставом и приносящей доход деятельности, соответствующей целям его создания, и распоряжение этим доходом в соответствии с законодательством Российской Федерации. Реорганизация и ликвидация центра и передача имущества центра после ликвидации.
Тема 4. Структура и основные направления деятельности реабилитационных центров
Структурные подразделения социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних:
-
приемное отделение,
-
отделение перевозки несовершеннолетних,
-
отделение социально – правовой помощи,
-
отделение социальной диагностики,
-
отделение социальной реабилитации,
-
социальная гостиница,
-
группа длительного пребывания,
-
семейная воспитательная группа,
-
аппарат центра.
Другие структурные подразделения, отвечающие уставным целям социально - реабилитационного центра для несовершеннолетних.
Обеспечение временного проживания несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
Восстановление социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстников по месту учёбы, работы, жительства, содействие возвращению несовершеннолетних в семьи.
Оказание социальной психологической и иной помощи несовершеннолетним и их родителям в ликвидации трудной жизненной ситуации. Разработка и реализация программ социальной реабилитации несовершеннолетних, направленных на выход из трудной жизненной ситуации. Обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.
Организация медицинского обслуживания и обучения несовершеннолетних, содействие их профессиональной ориентации и получению ими специальности.
Содействие органам опеки и попечительства в устройстве несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей. Уведомление родителей несовершеннолетних и органов опеки и попечительства о нахождении несовершеннолетних в центре.
Тема 5. Организационно-методическая работа. Управление центрами. Кадровое обеспечение деятельности реабилитационных центров
Осуществление социального мониторинга на территории, обслуживаемой реабилитационным центром.
Проведение анализа и прогнозирования социальных процессов на территории, обслуживаемой реабилитационным центром, и выработка предложений по совершенствованию системы социальной реабилитации.
Изучение эффективности деятельности структурных подразделений центра и внесение предложений по повышению ее качества.
Обобщение и внедрение передовых технологий социальной реабилитации.
Разработка и распространение методических и информационных материалов по актуальным вопросам социальной реабилитации.
Решение вопросов повышения квалификации работников центра;
Информирование населения, в том числе через средства массовой информации, о деятельности центра.
Разработка технологии комплексной реабилитации, направленной на решение всей совокупности проблем клиентов, осуществляемой как работниками реабилитационного центра, так и других социальных служб, государственных, муниципальных и негосударственных органов, организаций и учреждений (здравоохранения, образования, внутренних дел, миграционной службы и т.п.).
Разработка технологии социальной реабилитации, направленной на решение только социальных проблем клиентов или части из них, осуществляемой работниками реабилитационного центра и других социальных служб.
Координация разработки и реализации индивидуальных программ реабилитации.
Тема 6. Условия принятия, обслуживания и снятия
с обслуживания граждан.
Организация круглосуточного приема несовершеннолетних в возрасте от 3 до 18 лет, обративших за помощью в реабилитационный центр. Основания для приема несовершеннолетних. Особенности приема детей до 3 лет.
Время нахождения несовершеннолетних в центре.
Полное государственное обеспечение воспитанников центра.
Документация по приему несовершеннолетних. Личное дело воспитанника реабилитационного центра.
Информирование органов и учреждений системы профилактики безнадзорности несовершеннолетних о приеме и выпуске несовершеннолетних.
Тема 7. Организация работы приемного отделения
Проведение первичного медицинского осмотра и первичной санитарной обработки несовершеннолетних.
Оказание доврачебной помощи и направление несовершеннолетних на лечение в стационарное медицинское учреждение.
Проведение диспансеризации несовершеннолетних врачами-специалистами. Оказание первичной психологической помощи несовершеннолетним.
Изучение особенностей личностного развития и поведения несовершеннолетних. Разработка индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних.
Тема 8. Организация деятельности отделения социально-правовой помощи
Деятельность отделения по защите прав и законных интересов воспитанников. Защита прав и интересов детей, находящихся в семейных воспитательных группах.
Оказание содействия органам опеки и попечительства в дальнейшем устройстве несовершеннолетних, проживающих учреждении, в семью, интернатное учреждение, на усыновление, под опеку (попечительство), в приемную семью.
Формирование банка данных о потенциальных усыновителях, опекунах, попечителях, приемных семьях.
Организация социально-психологической, педагогической, правовой подготовки к приему в семью несовершеннолетних; наблюдение за адаптацией несовершеннолетних в принявших их семьях, организация и проведение социального патронажа, в том числе семейных воспитательных групп; подготовка документов для передачи в семью несовершеннолетних, доставленных службой перевозки.
Тема 9. Организация семейной воспитательной группы
Порядок организации семейной воспитательной группы. Статус несовершеннолетнего, помещаемого в семейную воспитательную группу.
Подбор принимающей семьи.Обязанности воспитателя семейной группы. Закрытие семейной воспитательной группы.
Обеспечение несовершеннолетнего, проживающего в семейной воспитательной группе, питанием, медикаментами, одеждой, обувью и другими предметами вещевого довольствия по нормам, установленным для воспитанников учреждения.
Осуществление над несовершеннолетним, проживающим в семейной воспитательной группе, постоянного психолого-медико-социального патронажа.
Осуществление контроля за выполнением воспитателем семейной воспитательной группы своих обязанностей и рекомендаций
специалистов учреждения.
Тема 10. Организация деятельности отделения реабилитации
Виды реабилитации: медицинская, социальная, психологическая и профессиональная в рамках ИПР в нестационарном и стационарном режимах. Медико-психолого-педагогический консилиум.
Медицинская реабилитация, лечение и восстановление здоровья. Методы медицинской реабилитации.
Социальная реабилитация – восстановление социального статуса, развитие социально-значимых навыков, повышение социальной компетенции.
Психологическое консультирование и психокоррекция. Психологические тренинги.
Профессиональная реабилитация посредством профтестирования и профориентации.
Комплектование групп в отделении реабилитации в соответствии с индивидуальными программами реабилитации.
Тема 11. Организация деятельности отделения перевозки несовершеннолетних
Правовые основы организации перевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей. Положение об осуществлении и финансировании деятельности, связанной с перевозкой несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений.
Обеспечение несовершеннолетним и лицам, их сопровождающим, необходимых условий для временного пребывания в учреждении.
Порядок перевозки и передачи несовершеннолетних, принятых учреждением из других субъектов Российской Федерации, родителям.
Тема 12. Организация работы медицинского отделения
Деятельность отделения по укреплению здоровья воспитанников. Организация лечебно-физкультурных мероприятий и закаливания.
Лечебно-профилактическая и санитарно-гигиеническая деятельность медицинского отделения. Планирование и осуществление профилактических мероприятий.
Диспансеризация детей, находящихся в семейных воспитательных группах. Осуществление контроля за организацией питания.
Организация комплексного медицинского обследования и определение медицинского статуса воспитанников.
Тема 13. Организация деятельности группы длительного пребывания
Формирование группы длительного пребывания. Подбор воспитанников, которым требуется более длительная реабилитация с учетом положительной ее динамики или невозможности определить дальнейшее жизнеустройство несовершеннолетнего, оставшегося без попечения родителей.
Зачисление в группу длительного пребываниядетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Право воспитанников группы длительного пребывания на полное государственное обеспечение и закрепление за ним права на жилую площадь.
Формирование реабилитационных групп в соответствии с индивидуальными и групповыми программами реабилитации. Порядок ведения личных дел воспитанников группы длительного пребывания.
Мероприятия по медицинской, социальной, профессиональной реабилитации в рамках ИПР.
Тема 14. Консультативно-диагностическая деятельность реабилитационных центров для инвалидов
Первичная диагностика инвалида, поступающего в центр. Специалисты центра, проводящие диагностические мероприятия. Привлечение внешних (узких) специалистов для диагностики инвалидов.
Комплексная реабилитационная диагностика с целью выяснения реабилитационного потенциала инвалида. Действующие методики диагностики. Диагностика в условиях стационара и амбулаторная диагностика.
Сроки проведения социальной диагностики, информация по итограм диагностики, представляемая специалистами центра для составления индивидуальной программы реабилитации.
Тема 15. Организационно-методическая работа в реабилитационном центре для инвалидов
Задачи организационно-методического отделения. Оказание консультативной и организационно-методической помощи государственным, общественным учреждениям, а также отдельным гражданам по вопросам организации реабилитации инвалидов.
Координирование взаимодействия реабилитационных учреждений различной ведомственной принадлежности при реализации территориальных, федеральных программ реабилитации инвалидов.
Участие в создании банка реабилитационных учреждений и реабилитационных технологий и данных потребностей инвалидов в реабилитационных мероприятиях. Участие в разработке и реализации территориальных и федеральных программ по социальной защите инвалидов, в информационном и научно-методическом обеспечении проблем инвалидов и инвалидности.
Организация и проведение работы по повышению квалификации специалистов (реабилитологов, социальных работников и др.), занимающихся реабилитацией инвалидов. Организация обучения специалистов по реабилитации в условиях Центра и - на договорной основе - в иных учреждениях, занимающихся повышением квалификации специалистов указанного профиля.
Тема 16. Реабилитационная работа в реабилитационном центре для инвалидов. Содержание программы социальной реабилитации инвалида
Мероприятия по медицинской, социальной, психологической и профессиональной реабилитации в рамках ИПР инвалида в амбулаторном и стационарном режимах. Действующие методики: физиотерапия, магнитотерапия, высокочастотная терапия, КВЧ-пунктура (крайне-высокочастотная резонансная пунктура), ИК-пунктура (инфракрасная пунктура), иглорефлексотерапия, лазеропунктура, адаптивная физическая культура (комплексы для лиц с последствиями ДЦП, нейрососудистой патологией); кинезотерапия (тренажеры), массаж (сегментарный и общий), эрготерапия (лепка из глины, соленого теста), психологическое консультирование и психокоррекция. Профессиональная реабилитация. Основные блоки программа по социальной реабилитации инвалидов:
-
Коммуникативный блок (знакомство и общение).
-
Мотивационный блок (создание мотивации к труду и ориентация на профессию).
-
Социокультурный блок.
3.2. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Современное состояние Российского общества и категории граждан, нуждающихся в социальной реабилитации.
-
Категории населения, нуждающиеся в социальной реабилитации, их классификация и динамика.
-
Понятие трудной социальной ситуации и опасного социального положения семьи и детей.
-
Категории несовершеннолетних, нуждающиеся в социальной реабилитации.
-
Понятие и виды социальной реабилитации.
Тема 2. Типы реабилитационных центров и нормативно-правовая база организации их деятельности (18.02)
-
Типы реабилитационных центров.
-
Правовые основы деятельности реабилитационных центров.
-
Основные законодательные акты, регламентирующие деятельность реабилитационных центров.
-
Федеральное законодательство о социальной реабилитации.
-
Постановления правительства, регламентирующие деятельности реабилитационных центров.
-
Контингент клиентов реабилитационных центров.
Тема 3. Экономические условия деятельности реабилитационных центров. Имущество и средства реабилитационных центров
-
Привлечение центром дополнительных средств за счет добровольных пожертвований физических и юридических лиц и других источников в соответствии с законодательством Российской Федерации.
-
Фандрайзинг и его роль в организации работы реабилитационных центров. Виды фандрайзинга.
-
Осуществление центром предусмотренной уставом и приносящей доход деятельности, соответствующей целям его создания, и распоряжение этим доходом в соответствии с законодательством Российской Федерации.
-
Роль попечительских советов в организации работы реабилитационных центров.
Тема 4. Структура и основные направления деятельности реабилитационных центров (11.03)
-
Оказание социальной психологической и иной помощи несовершеннолетним и их родителям в ликвидации трудной жизненной ситуации.
-
Разработка и реализация программ социальной реабилитации несовершеннолетних, направленных на выход из трудной жизненной ситуации.
-
Обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.
-
Организация медицинского обслуживания и обучения несовершеннолетних, содействие их профессиональной ориентации и получению ими специальности.
-
Содействие органам опеки и попечительства в устройстве несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей.
-
Уведомление родителей несовершеннолетних и органов опеки и попечительства о нахождении несовершеннолетних в центре.
Тема 5. Организационно-методическая работа. Управление центрами. Кадровое обеспечение деятельности реабилитационных центров
-
Информирование населения, в том числе через средства массовой информации, о деятельности центра.
-
Разработка технологии комплексной реабилитации, направленной на решение всей совокупности проблем клиентов.
-
Организация и проведение медико-психолого-педагогического консилиума.
-
Координация разработки и реализации индивидуальных программ реабилитации.
Тема 6. Условия принятия, обслуживания и снятия
с обслуживания граждан.
-
Основания для приема несовершеннолетних в реабилитационный центр.
-
Понятие полного и частичного государственного обеспечения воспитанников центра.
-
Личное дело воспитанника реабилитационного центра.
-
Информирование органов и учреждений системы профилактики безнадзорности несовершеннолетних о приеме и выпуске несовершеннолетних.
Тема 7. Организация работы приемного отделения
-
Проведение диспансеризации несовершеннолетних врачами-специалистами. Определение медицинского статуса.
-
Оказание первичной психологической помощи несовершеннолетним. Определение психологического статуса.
-
Изучение особенностей личностного развития и поведения несовершеннолетних. Первичная психодиагностика и её методы.
-
Первичная социально-правовая помощь поступающим несовершеннолетним. Определение социального статуса.
-
Разработка индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних.
Тема 8. Организация деятельности отделения социально-правовой помощи
-
Формирование банка данных о потенциальных усыновителях, опекунах, попечителях, приемных семьях.
-
Организация социально-психологической, педагогической, правовой подготовки к приему в семью несовершеннолетних;
-
Социальный патронаж и наблюдение за адаптацией несовершеннолетних в принявших их семьях,
-
Организация и проведение социального патронажа и сопровождения.
-
Подготовка документов для передачи в семью несовершеннолетних, доставленных службой перевозки.
Тема 9. Организация семейной воспитательной группы
-
Подбор воспитателей СВГ. Требования к воспитателям и их должностные обязанности.
-
Материальное обеспечение несовершеннолетнего, проживающего в семейной воспитательной группе.
-
Психолого-медико-социальный патронаж воспитанников центра, проживающих в семейной воспитательной группе.
-
Контроль за выполнением воспитателем семейной воспитательной группы своих обязанностей и рекомендаций специалистов учреждения.
Тема 10. Организация деятельности отделения реабилитации
-
Медицинская реабилитация, лечение и восстановление здоровья. Методы медицинской реабилитации.
-
Психологическое консультирование и психокоррекция. Психологические тренинги.
-
Профессиональная реабилитация посредством профтестирования и профориентации.
-
Организация мастерских для трудовой реабилитации.
Тема 11. Организация деятельности отделения перевозки несовершеннолетних
-
Правовые основы организации перевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей.
-
Положение об осуществлении и финансировании деятельности, связанной с перевозкой несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений.
Тема 12. Организация работы медицинского отделения
-
Диспансеризация детей, находящихся в семейных воспитательных группах.
-
Осуществление контроля за организацией питания воспитанников центра.
-
Организация комплексного медицинского обследования воспитанников.
-
Определение медицинского статуса воспитанников.
Тема 13. Организация деятельности группы длительного пребывания
-
Специфика реабилитационной работы в группах длительного пребывания.
-
Принципы формирования реабилитационных групп в соответствии с индивидуальными и групповыми программами реабилитации.
-
Порядок ведения личных дел воспитанников группы длительного пребывания.
-
Мероприятия по медицинской, социальной, профессиональной реабилитации в рамках ИПР.
Тема 14. Консультативно-диагностическая деятельность реабилитационных центров для инвалидов
-
Первичная диагностика инвалида, поступающего в центр.
-
Комплексная реабилитационная диагностика с целью выяснения реабилитационного потенциала инвалида.
-
Диагностика в условиях стационара и амбулаторная диагностика.
-
Индивидуальной программы реабилитации инвалида.
Тема 15. Организационно-методическая работа в реабилитационном центре для инвалидов
-
Организация и проведение работы по повышению квалификации специалистов (реабилитологов, социальных работников и др.), занимающихся реабилитацией инвалидов.
-
Организация обучения специалистов по реабилитации в условиях Центра и - на договорной основе - в иных учреждениях, занимающихся повышением квалификации специалистов указанного профиля.
-
Разработка положений о структурных подразделениях центра.
-
Разработка реабилитационных методик.
Тема 16. Реабилитационная работа в реабилитационном центре для инвалидов. Содержание программы социальной реабилитации инвалида
-
Профессиональная реабилитация.
-
Основные блоки индивидуальной программы по социальной реабилитации инвалидов.
-
Коммуникативный блок (знакомство и общение).
-
Мотивационный блок (создание мотивации к труду и ориентация на профессию).
-
Социокультурный блок ИПР.
3.3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
-
Типы реабилитационных центров.
-
Реабилитационные центры для наркозависимых.
-
Экономическая деятельность реабилитационного центра.
-
Фандрайзинг в деятельности реабилитационного центра.
-
Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в РФ». –М.: 1999.
-
Реабилитационные центры для детей-инвалидов.
-
Организация трудовой реабилитации.
-
Виды трудовой реабилитации.
-
Медицинская реабилитация и её виды.
-
Медицинское обслуживание инвалидов.
-
Профессиональная реабилитация инвалидов.
-
Виды помощи семье ребенка-инвалида.
-
Социально-бытовые проблемы инвалидов.
-
Социально-правовые проблемы клиентов реабилитационного центра.
-
Социальный статус воспитанников реабилитационного центра.
-
Открытие реабилитационного центра.
-
Реорганизация реабилитационного центра.
-
Методическое обеспечение деятельности реабилитационного центра.
-
Финансовое обеспечение реабилитационного центра.
-
Организация работы отделения перевозки несовершеннолетних.
3.4. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
-
Современные социально-экономические условия деятельности реабилитационных центров.
-
Правовые основы деятельности реабилитационных центров.
-
Типы реабилитационных центров.
-
Нормативно-правовая база организации деятельности реабилитационных центров (федеральный, региональный и местный уровень).
-
Особенности деятельности реабилитационных центров в городской и сельской местности.
-
Имущество и средства реабилитационных центров.
-
Управление реабилитационными центрами.
-
Кадровое обеспечение деятельности реабилитационных центров.
-
Основные направления деятельности реабилитационных центров.
-
Организационно-методическая работа в реабилитационных центрах.
-
Структура реабилитационных центров.
-
Условия принятия, обслуживания и снятия с обслуживания несовершеннолетних.
-
Организация работы приемного отделения.
-
Организация деятельности социально-правовой службы (отделения).
-
Организация деятельности медицинской службы.
-
Организация семейной воспитательной группы.
-
Организация деятельности отделения диагностики и реабилитации.
-
Организация деятельности отделения перевозки несовершеннолетних.
-
Организация отделения дневного пребывания несовершеннолетних.
-
Организация стационарного отделения.
-
Кадровое обеспечение реабилитационных центров.
-
Медицинское обслуживание воспитанников реабилитационного центра.
-
Организация обучения воспитанников реабилитационного центра.
-
Регистрация и учет движения воспитанников реабилитационного центра.
-
Штатное расписание реабилитационного центра.
-
Организация психодиагностики в реабилитационном центре.
-
Индивидуальная реабилитация дезадаптированных несовершеннолетних.
-
Инновационные методики социальной реабилитации.
-
Инновационные методики медицинской реабилитации.
-
Инновационные методики трудовой реабилитации.
-
Методики реабилитации жертв террора.
-
Система специализированных реабилитационных учреждений для несовершеннолетних.
-
Семейные причины безнадзорности несовершеннолетних.
-
Психофизиологические причины безнадзорности несовершеннолетних.
-
Защита детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении.
-
Организация, содержание и методика профориетнационной работы в реабилитационном центре.
-
Социальное сопровождение выпускников реабилитационного центра.
-
Проблема детской безнадзорности и пути ее решения.
-
Понятие и виды безнадзорности несовершеннолетних.
-
Социальная политика России в области социальной реабилитации несовершеннолетних.
4. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ:
Контрольные работы – 2 (апрель, май) – 2*6б=12 баллов.
Оценки по разделам программы – 8*2 б=16 баллов.
Зачет в устной форме (май)
Для получения автоматического зачета студент должен получить в сумме не менее 20 баллов. Максимально возможное количество баллов – 28.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Интернет-источники:
http://sobes.admirk.ru/site/index.php?menu=5
http://www.narcom.ru/parents/parents/44.html
http://rrcdetstvo.ru/component/option,com_frontpage/Itemid,1/
http://www.invalid-detstva.ru/
http://www.narkotiki.ru/oinfo_2558.html
http://www.centr.irk.ru/index.htm
http://ortotek.de/content/view/100/154/
http://rrcdetstvo.ru/content/view/117/119/
Оборудование:
Ноутбук, проектор.
ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ
-
Решетников В.А. Социальная реабитилация дезадаптированных детей. Монография / В.А. Решетников, Т.М. Хижаева. – Иркутск, Изд-во ИГУ, 2005. – 150 с.
-
Хижаева Т.М. Теоретические основы и методика организации социальной реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Учебное пособие / Т.М. Хижаева. – Иркутск, Изд-во ИГУ, 2010 161 с.
-
Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в РФ». –М.: 1999.
-
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 г.
-
Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в РФ». – М.: 1995.
-
Постановление «О дополнительных мерах по усилению профилактики беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних на 2002 год» от 13 марта 2002 г. № 154.
-
Постановление Правительства Российской Федерации от 27 ноября 2000 г. N 896.
-
Андреева Г.М. Социальная психология. М.,1988.
-
Комплексная реабилитация инвалидов. Учебное пособие / Под ред. Т.В. Зозули. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 304 с.
-
Территориальные социальные службы: теория и практика функционирования /Сост. В.Б.Корняк и др.; Мин-во соц. защиты населения РФ. - М.: 1995. - 224 с.
-
Кураков Л.П. Управление социальной сферой / Л.П. Кураков – М.: Пресс-Сервис, 1997. - 402 с.
-
Российская энциклопедия социальной работы. В 2-х т./Под ред.А.М.Панова, Е.И.Холостовой. - М.: 1997. Т. 1.- 364 с.,Т. 2 - 436 с.
-
Словарь-справочник по социальной работе /Под ред. Е.И.Холостовой. - М.: Юрист, 1997. -418 с.
-
Социально-педагогическая реабилитация детей с ДЦП/ Под ред. Мардахаева Л.В., м.: Изд-во МГСУ - 2001.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
-
Иванов В. И. Социальные технологии в современном мире / В.И. Иванов. - Н.Новгород. 1996.
-
Золотарева Т.В. Проблемы социально-психологической помощи жертвам террора. Учебное пособие / Т.В. Золотарева. – М., Изд-во МГСУ. – 2002. – 256 с.
-
Скальковский К.А. Современная Россия. Очерки нашей государственной и общественной жизни / К.А. Скальковский. - СПб. 1990. Т.1.
-
Менеджмент в социальной сфере. Учебное пособие. – СПб.: Изд-во СП6ГТУ, 1998. -69 с.
-
Леванков В.А. и др. Менеджмент в социальной сфере. Учебное пособие /В.А. Леванков. - СПб.: Нестор, 1998. - 113 с.
-
Мардахаев Л.В. Социально-педагогическая реабилитация детей с ДЦП. Учебное пособие./ Л.В. Мардахаев. – М.: МГСУ. 2001 – 196 с.
-
Мартынова М.С. Социальная работа с детьми группы риска / М.С. Мартынова и др. – М.: Социальный проект. 2004. – 204 с.
-
О положении детей в Иркутской области. Государственный доклад. Иркутск. – 2008. – 158 с.
-
Социальный менеджмент. Для ВУЗОВ /Под ред. С.Д.Ильенковой. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998.-271 с.
-
Социальный менеджмент. Учебник / В.С.Афанасьев и др.; Под ред. Д. В. Валового. – М.: Бизнес-школа "Интел-Синтез", 1999. – 381
-
Менеджмент социальной работы / Под ред. Е.И.Комарова, А.И.Войтенко - М.: 1999.
-
Социальная реабилитация детей и подростков в специализированном учреждении/Под ред. Иващенко Г.М., - М.: 1996.
Золотарева Т.В. Проблемы социально-психологической помощи жертвам террора / Т.В. Золотарева, М.Р. Мингалиева, М.: Изд-во МГСУ. - 2002.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
-
Методические указания по самостоятельной работе для студентов
В ходе усвоения курса «Организация работы реабилитационных центров» студенту предстоит проделать большой объем самостоятельной работы, в которую входит подготовка к семинарским занятиям и написание двух контрольных работ.
Семинарские занятия помогают студентам глубже усвоить учебный материал, приобрести навыки творческой работы над документами и первоисточниками.
Планы семинарских занятий, их тематика, рекомендуемая литература, цель и задачи ее изучения сообщаются преподавателем на вводных занятиях или в учебной программе по данной дисциплине.
Прежде чем приступить к изучению темы, необходимо ознакомиться с основными вопросами плана семинара и списком рекомендуемой литературы.
Начиная подготовку к семинарскому занятию, необходимо, прежде всего, обратиться к конспекту лекций, разделам учебников и учебных пособий, чтобы получить общее представление о месте и значении темы в изучаемом курсе. Затем поработать с дополнительной литературой, сделать записи по рекомендованным источникам.
В процессе изучения рекомендованного материала, необходимо понять построение изучаемой книги (темы), выделить основные положения, проследить их логику и тем самым вникнуть в суть изучаемой проблемы.
Необходимо вести записи изучаемого материала в виде конспекта, что, наряду со зрительной, включает и моторную память и позволяет накапливать индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного, для мобилизации накопленных знаний. Основные формы записи: план (простой и развернутый), выписки, тезисы.
В процессе подготовки важно сопоставлять источники, продумывать изучаемый материал и выстраивать алгоритм действий, тщательно продумать свое устное выступление.
На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Выступление должно быть убедительным и аргументированным, не допускается и простое чтение конспекта. Важно проявлять собственное отношение к тому, о чем говорится, высказывать свое личное мнение, понимание, обосновывать его и делать правильные выводы из сказанного. При этом можно обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно к первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и наблюдения современной жизни и т. д.
Студент, не успевший выступить на семинаре, может предъявить преподавателю для проверки подготовленный конспект и, если потребуется, ответить на вопросы преподавателя по теме семинара для получения зачетной оценки по данной теме.
-
Методические указания по контролю за СРС для преподавателей
Самостоятельная работа - важный и существенный этап в обучении студентов. Она нацелена на повышение уровня теоретического и практического усвоения студентами данного курса, направленного на поиск творческих управленческих решений. Самостоятельная работа - это планируемая работа студентов, которую они выполняют по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его прямого участия.
|