Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год



Скачать 127.25 Kb.
Дата20.05.2015
Размер127.25 Kb.
ТипРабочая программа


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Писаревская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании школьного методического объединения учителей естественно – математического цикла протокол №___от________20___г. Руководитель ШМО: _____________Владимирова С.И.


Утверждена методическим советом протокол №___от________20___г. Председатель ШМС:

______________Рощихина Е.Г.




Утверждаю

директор:

______________ Пермякова Е.П.
____________20____г.





Рабочая программа

по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год








составила: учитель биологии Курченко Наталья Александровна

Количество часов в неделю: 1

Всего часов: 34

Составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 8 класса «Человек» автора Н.И.Сонина //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5класс. Биология 6-11 классы. – М.: Дрофа, 2009//

Учебник: С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И.Сонин. «Общая биология» 10-11класс.- М.:Дрофа, 2002.

4 отделение ГСС 2011 г.












Пояснительная записка

Рабочая программа по биологии для 10-11 классов составлена в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов авторов И.Б. Агафонова, В.И. Сивоглазова (Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы.- М. Дрофа, 2009.)

Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа предусматривает обучение биологии 1 часа в неделю при изучении предмета в течение двух лет (10-11 классы).

Изучение курса «Биология» в 10-11 классах на базовом уровне основывается на знаниях, полученных учащимися в основной школе, и направлено на формирование естественнонаучного мировоззрения, экологического мышления и здорового образа жизни, на воспитание бережного отношения к окружающей среде.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний предусматривается выполнение ряда лабораторных и практических работ.

При двухгодичном курсе биологии в 10 классе изучаются разделы «Биология как наука. Методы научного познания», «Клетка», «Организм», а в 11 классе – «Вид», «Экосистемы». Резервное время в количестве 8 часов, предусмотренное в программе, использовано на проведение экскурсий и обобщающих уроков, которые позволяют обобщить и систематизировать знания, а также применить умения приобретенные на уроках.

Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки выпускников», которые сформулированы в деятельностной форме и полностью соответствуют стандарту. Представленная в рабочей программе последовательность требований к каждому уроку соответствует усложнению проверяемых видов деятельности.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:



В.Б. Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин «Общая биология» М., Дрофа, 2002

а также методических пособий для учителя:

  1. В.И. Сивоглазов, Т.С. Сухорукова, Т.А. Козлова «Биология. Общие закономерности» Книга для учителя. М., «Школа-Пресс», 1996

  2. Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология 6-11 классы. – М. Дрофа, 2009

  3. Сборник нормативных документов. Биология. Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. М. Дрофа, 2006

дополнительной литературы для учащихся:

  1. Д.К.Беляев, Г.М. Дымшиц «Общая биология» учебник для 10-11 класса, М., «Просвещение», 2003

  2. Биологический энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, 1989

  3. Биология. Под ред. Проф. В.Н. Ярыгина. М., Медицина, 2001


Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен:

Знать / понимать

  • Основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учения В.И. Вернадского о биосфере; сущность законов Г. Менделя, закономерностей изменчивости;

  • Строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем;

  • Сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение, действие искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, образование видов, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере;

  • Вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

  • Биологическую терминологию и символику;

Уметь

  • Объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции;

  • Решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в экосистеме;

  • Описывать особей вида по морфологическому критерию;

  • Выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде, антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

  • Сравнивать: биологические объекты, процессы и делать выводы на основе сравнения;

  • Анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

  • Находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, научно-популярных изданиях, компьтерных базах данных, ресурсах Интернета) и практически их использовать;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек; правил поведения в природной среде;

  • Оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами;

  • Оценки этических аспектов исследований в области биотехнологии.





Наименование

раздела


Кол-во

часов



№ урока

Краткое содержание

урока


Тип

урока


Оборудование

Дом.

задание


1

Введение в

общую биологию



3

1

Биология- наука о живой природе

вводный

таблица

Введение










2

Уровни организации живой материи

Комбиниров.




Написать

конспект











3

Основные свойства живого

Комбиниров.




Введение

2

Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле

7

4

История изучения клетки. Клеточная теория

Комбиниров.




§ 6










5

История представлений о возникновении жизни на Земле

Комбиниров.




Подготовить сообщения










6

Предпосылки возникновения жизни на Земле

Комбиниров.




§ 7










7

Современные представления о возникновении жизни на Земле

семинар




Вопросы к семинару










8

Развитие жизни на Земле

Комбиниров.

таблица

Индивид. задания










9

Подготовка к зачету







Вопросы к зачету










10

Зачет по теме «Возникновение и развитие жизни на Земле»

Контрольно-обобщающий




тесты

3

Учение о клетке

10

11

Строение и функции прокариотической клетки

Комбиниров.

таблица

§ 8










12

Структурно-функциональная организация клеток эукариот

Комбиниров.

таблица

Таблица, дид.

Мат. С.57 к.6,7,8












13

Обмен веществ в клетке

Комбиниров.

таблица

Выучить конспект










14

Энергетический обмен

Комбиниров.

таблица

С.67 к.8










15

Биологический синтез органических молекул в клетке

Комбиниров.

таблица

С.68 к.1,2










16

Фотосинтез

Комбиниров.

таблица

Выучить конспект










17

Химические вешества клетки и метаболизм

Комбиниров.

таблица

Вопросы










18

Неклеточные формы жизни

Комбиниров.




Дид. мат. С.70 к.3,4










19

Клеточная теория

семинар




§§ 6-12, инд. Зад.










20

Зачет по теме «Клетка»

Контрольно-обобщающий




Тест

4

Размножение организмов

3

21

Бесполое размножение

Комбиниров.

таблица

Дид. М

мат. С.71 к.5,6












22

Половое размножение

Комбиниров.




С.72 к.4,7










23

Мейоз. Оплодотворение

Комбиниров.

таблица

С.80 к.2,4,6

5

Основы генетики и селекции

11

24

История представлений о наследственности и изменчивости

вводный




§§ 23,24 подготовить сообщения










25

Закономерности наследования признаков. Законы Менделя.

Комбиниров.

таблица

Повт. §§ 23,24










26

Хромосомная теория наследственности. Сцепление генов

Комбиниров.




Индивид. задания










27

Генетическое определение пола. Наследование признаков, сцепленных с полом

Комбиниров.




Индивид. задания, вопросы к семинару










28

Генотип как целостная система

семинар




Индивид. задания










29

Наследственная изменчивость

Комбиниров.




Индивид. задания










30

Фенотипическая изменчивость

Комбиниров.

Инструктивные карты, лаб. оборудование

отчет










31

Методы селекции растений и животных

Комбиниров.




Индивид. задания










32

Селекция микроорганизмов. Биотехнология

Комбиниров.




Индивид. задания, подготовить сообщения










33

Достижения и основные направления современной селекции

семинар




Вопросы к зачету










34

Зачет по теме «Основы генетики и селекции»

Контрольно-обобщающий




Тесты

Похожие:

Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconПрограмма по биологии для 6 класса на 2011-2012 учебный год

Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по биологии для 10 класса (базовый уровень) на 2011-2012 учебный год
Перечень нормативных документов, определяющих содержание образования
Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по биологии для 7 класса (базовый уровень) на 2011-2012 учебный год
Перечень нормативных документов, определяющих содержание образования
Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 11 класса «Лестница успеха» на 2012-2013 учебный год
«Родник» на 2012-2013 учебный год, психолого-педагогической характеристики класса, анализа воспитательной работы в 10 классе за 2011-2012...
Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по биологии для 7 класса 2010-2011 учебный год

Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по алгебре для 9 класса на 2011-2012 учебный год

Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по биологии для 6-9 классов на 2011-2012 учебный год срок реализации 4 года Разработчик

Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа основного общего образования по географии для 7 класса на 2011-2012 учебный год

Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по обществознанию для 5 класса на 2011-2012 учебный год Учитель: Ермоленко Марина Владимировна

Рабочая программа по биологии для 10 класса на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по биологии для 6 класса уровень базовый срок реализации 2014 2015 учебный год
...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com