Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете



Скачать 390,02 Kb.
Дата20.05.2015
Размер390,02 Kb.
ТипРабочая программа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9

п.Сибирцево Черниговского района Приморского края



Обсуждена и согласована на методическом объединении Протокол № ________ от «_____»___________2010 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ СОШ № 9

_________Колмакова В.П.

«______»__________2010 г.





Рабочая программа по информатике

7-11 класс

Базовый уровень



Принята на

методическом совете

Протокол № _______ от «____»__________2010 г.

2010 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы среднего общего образования (утверждена приказом Министерства образования России от 09.03.04. № 1312) и программы базового курса по информатике и ИКТ для общеобразовательных учреждений Приморского края (Солдатова Н.М., Потапова В.Ю. ПИППКРО, 2005 г.)

В основу программы положены следующие принципы:

1) целостность и непрерывность, данная ступень обучения является важным звеном в пропедевтике и осуществляет вводное знакомство с курсом информатики и ИКТ;

2) научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения материала;

3) практико-ориентированность, обеспечивающая отбор содержания, направленного на решение простейших задач планирования деятельности, поиска нужной информации;

4) принцип развивающего обучения.

Цели:


    • формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности;

    • пропедевтика понятий базового курса;

    • развитие творческих и познавательных способностей учащихся.

На изучение предмета отведено 35 учебных часов, 1 час в неделю. Содержание практической и теоретической части: 1:1. Практические занятия продолжительностью не более 20 минут.

В соответствии с существующей структурой школьного курса информатики содержание представлено следующими модулями: «Теоретическая информатика», «Средства информатизации», «Информационные технологии», «Социальная информатика».

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы, компьютерного теста, краткосрочного компьютерного проекта.
Содержание

Средства информатизации(7 часов)

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Как устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места. Ввод информации. Клавиатура, группы клавиш. Файлы и папки. Рабочий стол. Управление компьютером. Главное меню.



Практикум

Практическая работа № 1 Знакомство с клавиатурой. Клавиатурный тренажер.

Практическая работа № 2 Запуск программ. Основные элементы окна. Работа с окнами программ.

Практическая работа № 3 Главное меню, контекстное меню. Управление работой компьютера с помощью меню.

Практическая работа № 4 Выполнение вычислений с помощью калькулятора. Виды калькуляторов.

Практическая работа № 5 Работа с файлами и папками.


Теоретическая информатика(8 часов)

Действия с информацией. Хранение, передача информации. Носители информации. В мире кодов. Язык жестов. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации.

Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуется понятие. Содержание и объем понятия. Отношения между понятиями (тождество, пересечение, объединение, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие). Определение понятий. Суждения. Умозаключения.

Практикум

Практическая работа № 6 Координатный тренажер.

Практическая работа № 7 Графические редакторы.

Практическая работа № 8 Построение отношения понятий в среде графического редактора Paint.

Практическая работа № 9 Построение графов и деревьев логических игр.
Информационные технологии (18 часов)

Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Этапы подготовки документа на компьютере. Компьютерная графика. Формирование изображения на экране.

Элементы алгоритмизации. Исполнители. Система команд исполнителя, среда исполнителя. Решение задач в среде исполнителя. Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлением. Алгоритмы с повторением.

Практикум

Практическая работа № 10 Ввод текста.

Практическая работа № 11 Редактирование текста.

Практическая работа № 12 Форматирование текста.

Практическая работа № 13 Знакомство с инструментами рисования графического редактора.

Практическая работа № 14 Пазлы в среде графических редакторов.

Практическая работа № 15 Создание комбинированных документов.

Практическая работа № 16 Работа в среде исполнителя (Робот или Кузнечик).

Практическая работа № 17 Решение задач с помощью алгоритмов с ветвлением в среде исполнителя (Робот или Кузнечик).

Практическая работа № 18 Решение задач с помощью алгоритмов с повторением в среде исполнителя (Робот или Кузнечик).



Социальная информатика (2 часа)

Получение информации. Правила передачи и обработки информации. Соблюдение этических и правовых норм при работе с информацией.


Требования к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий
Учащиеся должны:

    • понимать и правильно применять понятия «информация», «информационный объект»;

    • различать виды информации по способам ее восприятия, по формам представления;

    • приводить примеры получения, передачи, хранения информации в различных сферах жизнедеятельности человека;

    • иметь представления о способах кодирования информации;

    • различать программное и аппаратное программное обеспечение;

    • запускать программы, работать с файлами и папками;

    • вводить информацию с клавиатуры;

    • применять текстовый редактор и текстовый процессор для работы с информацией;

    • уметь применять простейший графический редактор для создания рисунков и демонстрации результатов решения логических задач;

    • знать технику безопасности и соблюдать ее;

    • понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;

    • приводить примеры понятий;

    • иметь представления о видах исполнителей;

    • уметь решать поставленные задачи в среде конкретного исполнителя;

    • иметь представление об этических и правовых нормах работы с информацией.

Учебно-тематическое планирование





Тема

7 класс

Всего

часов


теория

практика

Средства информатизации

2

5

7

Теоретическая информатика

4

4

8

Информационные технологии

9

9

18

Социальная информатика

2

-

2

Всего часов

17

18

35


Аппаратные и программные средства, необходимые для реализации программы


  1. Компьютер, укомплектованный системным блоком, монитором, клавиатурой, мышью, наушниками с микрофоном.

  2. Проектор.

  3. Принтер.



  1. Операционная система (Windows или Linux).

  2. Интегрированное офисное приложение (Microsoft Office или Open Office).

  3. Клавиатурный тренажер.

  4. Растровый графический редактор (Paint).

  5. Координатный тренажер

  6. Среда исполнителя (Робот или Кузнечик).


УМК, используемые для реализации рабочей программы

Для учащихся


  1. Информатика и ИКТ. Учебник. 5-7 класс. Босова Л.Л. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  2. Рабочая тетрадь для 6 класса. Босова Л.Л. – 2-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  3. Рабочая тетрадь для 7 класса. Босова Л.Л. – 2-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.



Для учителя


  1. Информатика и ИКТ. Учебник. 5-7 класс. Босова Л.Л. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  2. Рабочая тетрадь для 6 класса. Босова Л.Л. – 2-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  3. Рабочая тетрадь для 7 класса. Босова Л.Л. – 2-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  4. Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы среднего общего образования (утверждена приказом Министерства образования России от 09.03.04. № 1312) и программы базового курса по информатике и ИКТ для общеобразовательных учреждений Приморского края (Солдатова Н.М., Потапова В.Ю. ПИППКРО, 2005 г.)

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии.



Теоретическая часть раскрывает содержание информационной технологии решения задач через такие понятия, как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая часть направлена на освоение навыков использования средств информационных технологий, являющихся главными не только для формирования информационной культуры школьников, но и их социализации, для повышения эффективности усвоения других учебных предметов.

Содержание практической и теоретической части: 1:1. Практические занятия продолжительностью не более 25 минут.

Имеющийся резерв времени выделен на изучение темы «Логика», не представленной в стандарте основного общего образования, но включенной в ГИА и ЕГЭ по информатике и ИКТ.

Цели:


    • освоение знаний, составляющих основу научных представлений о информации, информационных процессах, системах, технологиях, моделях;

    • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность;

    • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

    • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов;

    • выработка навыков применения ИКТ в повседневной жизни и в учебной деятельности.

В федеральном базисном учебном плане изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 8-9 классах определено в объеме 105 учебных часов.

8 класс – 1 час в неделю (всего 35 часов);

9 класс – 2 часа в неделю (всего 70 часов).

Деятельностный подход, положенный, в основу образовательного процесса, отражает стратегию современной образовательной политики: компьютерный практикум предполагает практические работы разного уровня сложности, самостоятельные творческие работы, работы над проектами, проведение исследований.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы, компьютерного теста, компьютерного проекта.

Содержание

Информационные процессы (4 часа)

Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации.

Передача информации. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, скорость передачи информации.

Практические работы (1 час)

1. Фиксация аудио- видео информации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (4 часа)

Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения. Представление о программировании.



Основные устройства ПК

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс). Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов.

Практические работы (3 часа)


  1. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение, понимание сигналов о готовности и неполадках, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера.

  2. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме.

  3. Планирование собственного информационного пространства, создание папок, создание, именование, перенос, сохранение объектов, организация семейств информационных объектов, сохранение информационных объектов на внешних носителях.


Создание и обработка текстовой информации (14 часов)

Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат).



Практические работы (9 часов)

  1. Знакомство с приемами компьютерного письма, «слепой» метод клавиатурного письма.

  2. Создание небольших текстовых документов с использованием простых текстовых редакторов.

  3. Форматирование текстовых документов.

  4. Вставка в документ формул.

  5. Создание и форматирование списка.

  6. Вставка таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

  7. Создание гипертекстового документа.

  8. Перевод текста с помощью системы машинного перевода.

  9. Сканирование и распознавание текстового документа.

Создание и обработка графической информации (4 часа)

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Рисунки и фотографии.

Форматы графических файлов.

Практические работы (4 часа)


  1. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов. Геометрические преобразования.

  2. Создание изображений с помощью инструментов векторного графического редактора. Конструирование. Геометрические преобразования.

  3. Ввод изображений с помощью сканера, использование готовых графических форм.

  4. Сканирование графических изображений.

Мультимедийные технологии (8 часов)

Компьютерные презентации. Дизайн и макет презентации. Звуки и видеоизображения. Технические приемы записи звука и видео. Использование простых анимационных графических объектов.

Практические работы (5 часов)


  1. Создание презентации с помощью готовых шаблонов.

  2. Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора.

  3. Запись изображения и звука с помощью фотоаппаратов, сканеров, видеокамер.

  4. Запись музыки.

  5. Обработка материала, монтаж.

Обработка числовой информации (6 часов)

Табличные расчеты и электронные таблицы. Типы данных. Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции.
Практические работы (4 часа)


  1. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных.

  2. Создание и обработка таблиц.

  3. Ввод математических формул и вычисление по ним.

  4. Построение графиков и диаграмм.

Представление информации (6 часов)

Язык как способ представления информации. Дискретная форма представления информации. Компьютерное представление информации. Кодирование звуковой информации. Представление чисел в компьютере.
Практические работы (4 часа)


  1. Перевод чисел из одной системы счисления в другую, арифметические вычисления.

  2. Кодирование текстовой информации.

  3. Кодирование графической информации. Установка цвета в палитре RGB.

  4. Кодирование звуковой информации. Запись звуковых файлов с различным качеством звучания.

Алгоритмы и исполнители (19 часов)

Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритма, язык блок-схем.

Исполнители алгоритма, среда исполнителя, СКИ. Алгоритмические конструкции. Языки программирования. Правила написания простейших программ. Ветвление. Цикл. Алгоритмизации - кодирование – отладка – тестирование.



Практические работы (6 часов)

  1. Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи алгебраического выражения.

  2. Разработка алгоритма (программы) с операторами ветвления.

  3. Разработка алгоритма (программы) с операторами цикла.

  4. Разработка алгоритма (программы) с использованием подпрограммы.

  5. Разработка алгоритма (программы) по обработке одномерного массива.

  6. разработка программы, решающей задачу с использованием логических операций.

Формализация и моделирование (8 часов)

Формализация и моделирование как метод описания реальных объектов. Модели. Виды моделей. Графические модели. Деловая графика. Таблица как средство моделирования. Кибернетическая модель управления.

Практические работы (6 часов)


  1. Постановка и проведение эксперимента в виртуальной компьютерной лаборатории.

  2. Построение генеалогического древа семьи.

  3. Создание схемы, чертежа в системе автоматизированного черчения.

  4. Построение компьютерной модели с помощью языка программирования.

  5. Построение модели с помощью динамических таблиц.

  6. Построение геоинформационной модели.

Хранение информации (4 часа)

Табличные базы данных. Ввод и редактирование записей. Типы данных. Условия поиска информации. Поиск, удаление, сортировка.
Практические работы (2 часа)


  1. Поиск записей в готовой базе данных.

  2. Сортировка записей в базе данных.

Коммуникационные технологии (12 часов)

Процесс передачи информации. Компьютерные сети, типы сетей. Всемирная паутина. Социальные сервисы всемирной сети. Электронная почта и другие услуги Интернета. Поиск информации в глобальной сети.



Практические работы (8 часов)

  1. Регистрация почтового ящика, создание и отправка сообщений.

  2. Путешествие во Всемирной паутине.

  3. Участие в чате, конференции, форуме.

  4. Работа с программой архивирования файлов.

  5. Загрузка файлов из файлового архива.

  6. Поиск документов, правила организации эффективного поиска.

  7. Сохранение информационных объектив из сети Интернет, сохранение ссылок на них.

  8. Создание комплексного объекта в виде Web-странички.

Информационные технологии в обществе (4 часа)

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Информационные ресурсы общества. Информационное общество и основные черты. Этические и правовые аспекты использования информации. Правовая сторона охраны информационных ресурсов.

Практические работы (3 часа)


  1. Оценка скорости передачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных ресурсов.

  2. Защита информации от компьютерных вирусов.

  3. Установка лицензионной, свободно распространяемой программы.

Резерв (12 часов)
Логика (4 часа)

Часы добавлены в 9 классе

Основные понятия логики высказываний. Простые и сложные высказывания. Основные логические операции. Таблицы истинности.


Практикум (8 часов)


  1. Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации: отчет о работе, буклет, реферат, школьная газета. (9 класс, раздел «Обработка текстовой информации»)

  2. Создание графического объекта с использованием сканера, цифрового фотоаппарата. (8 класс, раздел «Обработка графической информации»)

  3. Создание комплексного информационного объекта в виде презентации: доклад, сообщение на заданную тему. (8 класс, раздел «Мультимедийные технологии», 2 часа).

  4. Разработка программы, решающей поставленную задачу.(9 класс, раздел «Алгоритмы и исполнители»)

  5. Создание и обработка запросов в базе данных. (9 класс, раздел «Хранение информации»)

  6. Использование системы автоматизированного черчения для разработки математической модели. (9 класс, раздел «Формализация и моделирование»)

  7. Обработка результатов опроса или анкетирования средствами табличного процессора. (9 класс, раздел «Обработка числовой информации»)


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

- создавать презентации на основе шаблонов;


  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Учебно-тематическое планирование


(Знаком «+» обозначены резервные часы, добавленные на изучение отдельных тем.)


Тема

8 класс

9 класс

Всего

часов


теория

практика

теория

практика




Информация и информационные процессы.

2

-

1

1

4

Представление информации.

1

1

1

3

6

Основы логики.

-




+2

+2

+4

Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

1

2




1

4

Алгоритмы и исполнители.

4

1

9

5+1

19+1

Формализация и моделирование.

1

1

1

5+1

8+1

Информационные технологии в обществе.

-

-




4

4

Обработка текстовой информации.

2

4

3

5+1

14+1

Обработка графической информации.




4+1

-

-

4+1

Мультимедийные технологии.

3

5+2







8+2

Обработка числовой информации.

-




2

4+1

6+1

Хранение информации.

-

-

-

4+1

4+1

Коммуникационные технологии.

-




4

8

12

Резерв

добавлено +3

добавлено +9

добавлено +12

Всего часов

14

18+3

21+2

40+7

93+12

35

70

105


Аппаратные и программные средства, необходимые для реализации программы


  1. Компьютер, укомплектованный системным блоком, монитором, клавиатурой, мышью, наушниками с микрофоном.

  2. Проектор.

  3. Принтер.

  4. Сканер.

  5. Цифровые видео и фотокамеры.

  6. Колонки, микрофон для воспроизведения и записи звуковых файлов.

  7. Модем.

  8. Локальная компьютерная сеть с выделенным сервером.



  1. Операционная система (Windows или Linux).

  2. Интегрированное офисное приложение (Microsoft Office или Open Office).

  3. Файловый менеджер.

  4. Антивирусная программа.

  5. Программа архивирования данных.

  6. Браузер (Internet Explorer).

  7. Клавиатурный тренажер.

  8. Звуковой редактор.

  9. Виртуальная компьютерная лаборатория.

  10. Программа-переводчик.

  11. Система автоматического распознавания текста.

  12. Система программирования (QBasic, Pascal, Visual Basic).

  13. Программа интерактивного общения.

  14. Редактор Web-страниц (Front Page).

  15. Векторный и растровый графические редакторы (CorelDraw или Adobe Photoshop).


УМК, используемые для реализации рабочей программы

Для учащихся


  1. Информатика и ИКТ. Учебник. 8 класс. Базовый уровень. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  2. Информатика и ИКТ. Учебник 9 класс. Базовый уровень. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.


Для учителя


  1. Информатика и ИКТ. Учебник. 8 класс. Базовый уровень. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  2. Информатика и ИКТ. Учебник 9 класс. Базовый уровень. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  3. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие / Л.А. Залогова. – 2-е. изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г. – 212 с.

  4. Преподавание базового курса информатики в средней школе: Методическое пособие/ И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г. – 416 с.

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе федерального компонента государственного стандарта базового уровня основного общего образования, примерной программы среднего полного образования по информатике и ИКТ (утверждена приказом Министерства образования России от 09.03.04. № 1312).

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики старшей школы выступают информационные системы и информационные технологии, рассматриваемые с позиции системного подхода.

Основная задача курса состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных.

Цели:


  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

В федеральном базисном учебном плане изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 10-11 классах на базовом уровне определено в объеме 70 часов.

10 класс – 1 час в неделю (всего 35 часов);

11 класс – 1 час в неделю (всего 35 часов).

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы, компьютерного теста, компьютерного проекта.

Деятельностный подход, положенный в основу преподавания отражает стратегию современной образовательной политики: компьютерный практикум предполагает практические работы разного уровня сложности, самостоятельные творческие работы, работы над проектами, проведение исследований.

Содержание

Информация и информационные процессы (9часов)

Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации.

Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации.

Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Организация личной информационной среды. Защита информации.

Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

Практические работы (3 часа)


  1. Измерение информации. Решение задач, с выделением основных информационных процессов.

  2. Кодирование информации.

  3. Поиск и защита информации. Использование паролирования и архивирования данных.

Информационные модели (13 часов)

Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.

Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).



Практические работы (4 часа)

  1. Формализация текстовой информации. Представление информации в виде графа. Представление зависимостей в виде формул.

  2. Исследование учебных моделей: физических, математических, биологических, геоинформационных.

  3. Информационные основы управления. Моделирование процессов управления в реальных системах.

  4. Управление работой формального исполнителя с помощью алгоритма.

Информационные системы (5 часов)

Понятие и типы информационных систем. Базы данных и системы управления базами данных. Формы представления данных. СУБД.



Практические работы (2 часа)

  1. Разработка реляционной базы данных.

  2. Формирование запросов. Создание отчетов.

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (4 часа)

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем.

Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.

Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации.

Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности.

Работа со стандартными, служебными программами. Файловые менеджеры, антивирусные программы и программы архивирования данных.



Практические работы (2 часа)

  1. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Настройка BIOS, загрузка операционной системы.

  2. Работа с графическим интерфейсом Windows, стандартными, служебными программами.

Компьютерные технологии представления информации (7 часов)

Цифровое представление информации в компьютере. Двоичное кодирование информации. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Представление целых и вещественных чисел. Представление текстовой информации. Кодовые таблицы. Представление графической информации. Модели цветообразования. Представление звуковой информации. Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов.



Практические работы (2 часа)

  1. Решение задач на кодирование информации различного вида.

  2. Запись чисел в двоичной системе счисления, выполнение арифметических операций в двоичной системе счисления. Представление чисел с фиксированной и плавающей запятой.

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

Текстовая информация (4 часа)

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.



Практические работы (2 часа)

  1. Создание и редактирование текстовых документов различного типа.

  2. Подготовка к печати, форматирование документа в зависимости от предъявленных требований.

Числовая информация (4 часа)

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)



Практические работы (3 часа)

  1. Решение расчетных задач с помощью электронных таблиц.

  2. Решение оптимизационных задач с помощью электронных таблиц.

  3. Использование средств деловой графики для наглядного представления данных.

Графическая информация (4 часа)

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.



Практические работы (3 часа)

  1. Создание, редактирование растровых графических изображений.

  2. Создание, редактирование векторных графических изображений.

  3. Создание мультимедийного продукта.

Коммуникационные технологии (10 часов)

Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.



Практические работы (5 часов)

  1. Подключение к Интернету, настройка модема. Настройка почтовой программы.

  2. Работа с электронной почтой.

  3. Путешествие во всемирной паутине. Правила оформления запросов на поиск информации.

  4. Разработка Web-сайта на заданную тему.

  5. Тестирование и публикация Web-сайта.

Социальной информатика (2 часа)

Информационная цивилизация. Информационная культура. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Информационная безопасность.



Резерв (8 часов)

Логика (4 часа)

Часы добавлены в 10 классе

Основные логические операции. Правила преобразования логических выражений. Построение таблиц истинности. Решение задач на стратегию.



Практические работы (2 часа)

  1. Решение задач на запись, преобразование и нахождение значения истинности формулы. Преобразование логических выражений.

  2. Решение задач на стратегию.

Практические работы (4 часа)

  1. Разработка тематического сайта. (11 класс, раздел «Коммуникационные технологии»)

  2. Разработка печатных изданий: публикация, бюллетень, школьная газета, открытка. (11 класс, раздел «Обработка текстовой информации»)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;


уметь

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Учебно-тематическое планирование




Тема

10 класс

11 класс

Всего

часов


теория

практика

теория

практика

Информация и информационные процессы. Представление информации.

6

3







9

Основы логики.

+2

+2







+4

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов.

2

2







4

Информационные модели.

9

4







13

Информационные системы.

3

2







5

Компьютерные технологии представления информации.







5

2

7

Обработка текстовой информации.







2

2+2

4+2

Обработка графической информации.







1

3

4

Обработка числовой информации.







1

3

4

Коммуникационные технологии.







5

5+2

10+2

Социальная информатика.







2




2

Резерв

добавлено +4

добавлено +4

добавлено +8

Всего часов

20+2

11+2

16

15+4

62+8

35

35

70


Аппаратные и программные средства, необходимые для реализации программы


  1. Компьютер, укомплектованный системным блоком, монитором, клавиатурой, мышью, наушниками с микрофоном.

  2. Проектор.

  3. Принтер.

  4. Сканер.

  5. Цифровые видео и фотокамеры.

  6. Колонки, микрофон для воспроизведения и записи звуковых файлов.

  7. Модем.

  8. Локальная компьютерная сеть с выделенным сервером.



  1. Операционная система (Windows или Linux).

  2. Интегрированное офисное приложение (Microsoft Office или Open Office).

  3. Файловый менеджер.

  4. Антивирусная программа.

  5. Программа архивирования данных.

  6. Браузер (Internet Explorer).

  7. Звуковой редактор.

  8. Виртуальная компьютерная лаборатория.

  9. Программа-переводчик.

  10. Система автоматического распознавания текста.

  11. Программа интерактивного общения.

  12. Редактор Web-страниц (Front Page).

  13. Векторный и растровый графические редакторы (CorelDraw или Adobe Photoshop).

Похожие:

Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconРабочая программа по литературе 8 класс Базовый уровень Мозголина О. И. Принята на методическом объединении
Положения, о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, реализующих программы начального общего,...
Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconРабочая программа по информатике Ступень обучения основное общее образование 7 класс Количество часов 34 Уровень базовый
Программа разработана на основе Программы по информатике и икт (системно-информационная концепция) 5-11 класс Н. В. Макарова, – спб.:...
Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconРабочая программа по математике, 6 класс, средняя ступень, уровень базовый
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике...
Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconРабочая программа по математике, 5 класс, средняя ступень, уровень базовый
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике...
Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconРабочая программа по географии 9 класс (базовый уровень) «География. Россия: природа, население, хозяйство»
В. П. Дронова и Л. Е. Савельевой (М: Просвещение, 2009г) и соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания Федерального...
Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconПринята на педагогическом совете

Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconПрограмма по информатике и информационным технологиям базовый уровень
Данная программа полностью соответствует Примерной программе по информатике и информационным технологиям, составленной на основе...
Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconРабочая программа по учебному курсу «География. Землеведение» 6 класс. Базовый уровень педагога Кульковой Вероники Александровны
Рабочая программа по учебному курсу «География. Землеведение» 6 класс. Базовый уровень
Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconПримерная программа по информатике и информационным технологиям базовый уровень Статус документа
Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
Рабочая программа по информатике 7-11 класс Базовый уровень Принята на методическом совете iconРабочая программа по литературе Ступень обучения (класс)- основное общее 8 класс Количество часов 68. В неделю Уровень- базовый

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com