Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта



Скачать 341.06 Kb.
Дата20.05.2015
Размер341.06 Kb.
ТипПояснительная записка

управление образования

АДМИНИСТРАЦИИ томского района
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Халдеевская

основная общеобразовательная школа»

томского района

634533, Томская область, Томский район, деревня Халдеево, улица Лесная, 2А

телефон/факс 960-220, Е-mail: haldschool.elena@yandex.ru


Согласовано

Заместитель директора по УВР

___________/Е.Т.Латушкина/ «___»_____________2014



Утверждаю:

Директор школы

__________/В.В.Хрептюк

«___»_____________2014




Рабочая программа

по обществознанию для 8-9 классов

УМК А.Ф.Никитин, Т.И.Никитина

Составитель:

Латушкина Е.Т., учитель информатики

МБОУ «Халдеевская ООШ» Томского района




2014 - 2015_ учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ


8-9 КЛАСС
Статус документа

Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, программы  А.Ф. Никитина «Обществознание»  6 – 9 классы.


Рабочая учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет набор самостоятельных, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.
Программа по предмету "Обществознание" 8-9 класс составлена на основе Федерального компонента Государственного среднего (полного) общего образования и рассчитана на 2 года -68 часов, 34 часа в 8 классе и 34 часа в 9 классе, т.е. 1 раз в неделю.

Цель курса «Обществознание» (8-9 классы): подготовка учащихся к жизни в демократическом правовом государстве, гражданском обществе путем формирования у них устойчивых представлений о мире, обществе, государстве, его институтах, основных социальных связях и отношениях, политических и правовых средствах регулирования общественной жизни.

Задачи данного курса:

  • приобретение базовых навыков, обеспечивающих успешные действия подростков в реальных ситуациях;

  • получение знаний, способствующих расширению кругозора учащихся;

  • формирование способностей к анализу ситуаций, извлечение информации из различных источников, ее классификация и критическое осмысление;

  • умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказательства;

  • участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы;

  • выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования.

В 8 классе учащиеся знакомятся с понятиями человек, деятельность, самопознание, свобода и ответственность, общество, социальные конфликты, народы и нации, что создает представление у учащихся о взаимосвязи человека и общества. Затрагиваются проблемы экономики, где вводятся понятия собственность, деньги, бюджет, налоги, спрос и предложение, предпринимательская деятельность. Это позволяет ученикам выяснить проблематику современного экономического развития.

В 9 классе рассматриваются проблемы права и политики, а также духовного развития общества.

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками основной школы осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ:

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен



Знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации;

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования являются:


  • сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

  • владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

  • выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:

  • на использование элементов причинно-следственного анализа;

  • на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

  • на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

  • на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

  • на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

  • на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

  • на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками основной школы осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.



Программа курса 8 класс

34 часа

Т е м а I.

Человек. Духовный мир личности.

9 часов

 

Человек. Его психобиосоциальная сущность. Про­блема происхождения человека. Личность. Деятель­ность, ее структура. Виды деятельности. Деятель­ность и поведение. Потребности и способности чело­века.



Понятие морали. Добро-основа нравственности. Добро и зло. Неизбежность торжества добра над злом.

Совесть — «человек в тебе». Происхождение сло­ва «совесть». Кому мешает со­весть.

Жизнь — высшая ценность. Смысл жизни. Ко­нечность жизни и бессмертие. Что заставляет людей жертвовать жизнью ради высоких целей.

Почему люди любят Родину. Патриотизм. Пат­риотизм и национализм. Нация. Интернационализм.

Свобода. Что такое ответственность. Свобода и от­ветственность. Как воспитать в себе ответственность.

Культура тела. Здоровье и нездоровье. Здоровый образ жизни. Как связаны в человеке тело и дух.

Враги здоровья. Пьянство и алкоголизм. Почему курение опасно для здоровья. Что такое наркомания, чем коварна эта болезнь? Опасность СПИДа.

Выбор жизненного пути. Жизнь как служение. Призвание. Роль труда в жизни человека. Уважение к труду.



Тема II

Человек в обществе.

12 часов

 

Природа и общество. Взаимосвязь природы и об­щества. Единство мира. Экология. Экологические преступления. Бережное отношение к природе.



Основные сферы жизни общества: экономиче­ская, социальная, политическая, духовная. Формы общественного сознания.

Образование и наука в духовной сфере общества. Понятие образования. Роль самообразования в развитии личности.

Гражданское общество, его признаки. Независи­мость от государства. Самоорганизация. Почему не все общества гражданские.

Исторические типы обществ. Доиндустриальное общество. Индустриальное общество. Постиндустри­альное общество. Роль науки и образования в пост­индустриальном обществе.

Человек в группе. Воздействие группы на ее чле­на. Группы-конгломераты и малые группы. Группы с отрицательной направленностью. Референтные группы. Лидерство в группах.

Социальные отношения и конфликты в обществе. Пути их устранения. Межнациональные отношения и конфликты. Пути разрешения межнациональных конфликтов.

Глобальные проблемы человечества. Сохранение мира. Экологическая угроза. Преодоление экономи­ческой, социальной, культурной отсталости.

К миру без войн. Почему возникают конфликты между странами и народами. Позиция пацифистов в защите мира. Что значит «крепить мир». Пути и средства защиты мира. Международное гуманитар­ное право.



Тема III

Человек. Право. Государство.

11 часов

Понятие гражданина. История возникновения понятия. Человек и гражданин: общее и особенное. Политико-правовое и нравственное содержание гражданственности. Гражданство. Двойное гражданство.

Что такое право? Значение этого понятия. Что такое закон? Источники и отрасли права. Почему надо знать закон?

Что такое государство? Признаки и функции государства. Идея правового государства. Основные признаки правового государства. Верховенство закона. Может ли общество обойтись без государства?

Конституционное право. Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя. Конфедерация и федерация. Россия как федеративное государства.

Сущность разделения властей. Государственная власть в РФ. Президент РФ. Федеральное собрание. Государственная Дума. Правительство РФ. Судебная власть. Местное самоуправление.

Зачем государству символы? Государственные символы России: герб, гимн, флаг.

Права человека. Международные документы о правах человека. Современное понимание прав человека. Соотношение прав и обязанностей. Права человека в Конституции РФ.

Гражданские права. Право на жизнь. Проблема отмены смертной казни. Право на собственность. Политические права. Право на свободу совести и вероисповедание. Процедурные гражданские права. Свобода мысли и слова. Право на участие в управлении делами государства.

Экономические права. Социальные и культурные права. Право на свободный труд и на отдых. Право частной собственности. Право на образование. Право на свободу творчества.

Права ребенка. Почему необходимо защищать детство. Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка. Какие права имеет ребенок. Трудности реализации прав ребенка. Уполномоченный по правам ребенка в РФ.

Защита прав человека. Нарушение прав человека. Геноцид. Апартеид. Дискриминация меньшинств. Нарушение прав в экономической и социальной сфере. Индивидуальные возможности человека защищать свои права. Международный механизм в области защиты прав человека. Средства защиты прав человека на внутригосударственном уровне. Уполномоченный по правам человека (омбудсмен).



Резервное время – 2 ч

ПРОГРАММА 9 класс

35 часов.

Тема I.

Человек и экономика (10ч)

Понятие экономики. Роль экономики в жизни общества. Общественные потребности. Факторы производства. Ресурсы. Спрос и предложение. Цена товара. Прибыль.

Экономическая система. Типы экономических систем. Традиционная и командная экономическая система.

Понятие рынка. Что такое рыночная экономика? Конкуренция. Командная экономика. Смешанный тип экономической системы. Роль государства в управлении экономикой.

Понятие собственности. Собственность частная, государственная, муниципальная. Другие виды собственности. Общая собственность.

Понятие предпринимательской деятельности. Предпринимательство. Индивидуальная трудовая деятельность. Предприниматель. Закон и предпринимательская деятельность. Регистрация предпринимательства.

Виды предприятий. Индивидуальное частное предприятие (ИЧП). Товарищество. Акционерное общество. Кооператив. Государственные и муниципальные унитарные предприятия.

Что такое деньги? История появления денег. Функции денег. Денежная масса. Государственный бюджет.

Что такое налоги? Виды налогов. Налоговый кодекс РФ. Подоходный налог. Порядок уплаты подоходного налога. Налоговая льгота. Роль налогов в условиях рыночной экономики.

Ответственность в налоговом праве. Уголовная и административная ответственность. Дисциплинарная ответственность. Штраф (пеня).



Тема II.

Человек. Политика. Власть (11 ч)

Власть в обществе. Сущность власти. Виды власти. Политическая власть. Власть и право (власть закона).

Происхождение политики. Что такое политика? Нравственность и безнравственность политики. Макиавеллизм. Функции политики. Связь политики с другими сферами жизни общества. Политическая система общества.

Основные формы государственного правления (формы государства). Что такое монархия? Виды монархии. Абсолютизм и самодержавие. Монархия и тирания. Конституционная монархия.

Что такое республика? Республики в составе СССР. Достоинства и недостатки избирательной системы формирования власти. Формы республики. Президентская республика. Парламентская республика. Смешанная республика. Российская Федерация как республика.

Политические режимы. Что такое демократия? Основные признаки демократии. Либерализм как общественно-политическое учение. Либеральная демократия. Особенности современной российской демократии.

Что такое тоталитаризм? Тотальный контроль над обществом и человеком. Авторитарный режим.

Что такое политическая партия? История политических партий. Типы политических партий: кадровые (парламентские) и массовые. Политическая направленность партий. Политический плюрализм. Оппозиция. Партии политического центра.

Выборы и демократия. Избирательное право. Избиратель. Избирательное законодательство. Гражданская ответственность избирателей.

Мажоритарная избирательная система. Пропорциональная избирательная система. Избирательный процесс. Процедура выборов. Избирательные комиссии. Избирательный участок. Референдум.

«Средний избиратель». Политическая культура человека. Зачем человеку участвовать в политике? Необходимость политических знаний. Способность самостоятельно принимать политические решения. Политическая активность.

Тема III.

Человек и право (14 ч)

Гражданское право. Что регулирует гражданское право? Имущественные и личные неимущественные отношения. Понятие имущества. Гражданский кодекс РФ. Юридическое лицо. Физическое лицо. Правоспособность. Дееспособность. Деликтоспособность. Ответственность по гражданскому праву.

Право собственности. Право владения. Право пользования. Право распоряжения. Виды собственности. Юридические гарантии прав собственности. Виндикационный иск. Национализация. Приватизация.

Понятия сделки и договора. Виды договоров. Стороны договоров. Обязательственное право.

Квартирный вопрос. Жилище и закон. Наем жилого помещения. Приобретение жилья в собственность.

Права потребителей. Потребитель. Изготовитель, продавец.

Трудовое право. Трудовой кодекс РФ. Трудовая дисциплина. Дисциплинарный проступок. Ответственность по трудовому праву. Трудовой и коллективный договор. Льготы несовершеннолетних.

Семейное право. Семейный кодекс РФ. Семья и брак. Личные и имущественные права и обязанности родителей. Алименты. Права и обязанности детей.

Что регулирует административное право? Кодекс РФ об административных правонарушениях. Административные правонарушения и наказания.

Уголовное право. Уголовный кодекс РФ. Что такое преступление. Виды преступлений. Ответственность по уголовному праву. Уголовное наказание. Виды наказаний. Амнистия. Помилование.

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений. Наказания несовершеннолетних. Принудительные меры воспитательного характера.

Адвокатура. Прокуратура. Суд. Правоохранительные органы. Органы внутренних дел. Налоговая полиция. Нотариат.

Правовая культура человека – основной результат правового образования. Антикультура. Составные части правовой культуры. Правовое образование.

Учебно-тематический план по дисциплине

«Обществознание»  8 класс

№/

п.п


Наименование разделов и тем.

Максимальная нагрузка на учащегося, ч.

Из них

Теоретическое обучение

Практические и творческие работы

Семинары, диспуты

Конт

рольные работы

тесты




Вводный урок

1

1

 

 

 



Человек. Духовный мир личности

10

9







1



Человек в обществе

12

11




 

1



Человек. Право. Государство

11

10







1



Итоговое повторение

1

 

 

 

1



Итого

35

31




 

4

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Календарно – тематическое планирование. (8 класс)

Тема

раздела




Тема урока

Кол - во

часов

Дата

Параграф

Человек в мире



Человек, его личность и деятельность

1

Сентябрь

1 неделя


1



Что главное в человеке

1

2 неделя

2



Можно, нельзя, нужно.

О совести.



1

3 неделя






Высшая ценность

1

4 неделя

3



Почему люди любят Родину?

1

Октябрь

1 неделя


4



Свобода-это ответственность

1

2 неделя

5



Человек культурный.

Культура и ее наследники



1

3 неделя

6



Культура тела. Враги души и тела

1

4 неделя

7



Выбор жизненного пути

1

Ноябрь

1 неделя


8



Обобщение пройденного

1

2 неделя




Человек в обществе



Взаимосвязь природы и общества

1

3 неделя

9



Основные сферы жизни общества

1

4 неделя

10



Образование и наука

1

Декабрь

1 неделя


11



Гражданское общество

1

2 неделя

12



Исторические типы общества

1

3 неделя

13



Человек в группе

1

4 неделя

14



Человек в семье


1

Январь

2 неделя


15



Родители и дети

1

3 неделя

16



Отношения в обществе

1

4 неделя

17



Глобальные проблемы человечества

1

Февраль

1 неделя


18




К миру без войн


1

2 неделя

19



Обобщающий урок.


1

3 неделя




Человек, право, государство



Что такое гражданин?


1

4 неделя

20



Что такое право?

1

Март

1 неделя


21



Правовое государство


1

2 неделя

22



Конституция РФ. Основы конституционного строя России

1

3 неделя

23



Органы государственной власти


1

4 неделя

24



Государственные символы России

1

Апрель

1 неделя


25



Права человека


1

2 неделя

26



Гражданские и политические права


1

3 неделя

27



Экономические, социальные и культурные права


1

4 неделя

28



Права ребенка

1

Май

1 неделя


29



Защита прав человека


1

2 неделя

30





34. Обобщающий урок

по теме «Экономика»



2

3 неделя




Учебно-тематический план по дисциплине

«Обществознание»  9 класс

№/

п.п


Наименование разделов и тем.

Максимальная нагрузка на учащегося, ч.

Из них

Теоретическое обучение

Практические и творческие работы

Семинары, диспуты

Конт

рольные работы

тесты




Вводный урок

1

1

 

 

 



Человек и экономика

10

9







1



Человек, политика, власть

11

10




 

1



Человек и право

14

13







1



Итоговое повторение

1

 

 

 

1



Итого

35

31




 

4


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

(34 урока)

Календарно – тематическое планирование.

9 класс

Тема

раздела




Тема урока

Кол - во

часов

Дата

Параграф

Человек и экономика



Роль экономики в жизни общества

1

Сентябрь

1 неделя


31



Типы экономических систем


1

2 неделя

32



Что такое рыночная экономическая система?

1

3 неделя






Собственность и ее формы


1

4 неделя

33



Предпринимательство и предпринимательская деятельность

1

Октябрь

1 неделя


34



Виды предприятий

1

2 неделя


35



Деньги


1

3 неделя

36



Что такое налоги. Ответственность в налоговом праве

1

4 неделя

37



Обобщающий урок

по теме «Человек и экономика»



1

Ноябрь
1 неделя




Человек, политика, власть



Власть в обществе

1

2 неделя


38



Что такое политика?

1


3 неделя

39



Формы правления: монархия


1

4 неделя

40



Формы правления: республика


1

Декабрь

1 неделя


41



Политические режимы: демократия


1

2 неделя

42



Политические режимы: авторитаризм, тоталитаризм

1

3 неделя

43



Политические партии


1

4 неделя

44



Выборы в демократическом обществе

1

Январь

1 неделя



45



Процедура выборов


1

2 неделя






Политическая культура человека


1

3 неделя

46



Обобщение по главе «Человек, политика, власть»


1

4 неделя

47

Человек и право



Гражданское право

1

Февраль

1 неделя


48



Право собственности


1

2 неделя

49



Уговор дороже денег


1

3 неделя

50



Жилище и закон


1

4 неделя

51



Права потребителей

1

Март

1 неделя


52



Трудовое право

1

Март

2 неделя


53



Семейное право


1

3 неделя






Административное право


1

4 неделя

54



Уголовное право. Преступление

1

Апрель

1 неделя


55



Ответственность по уголовному праву


1

2 неделя

56



Уголовная ответственность несовершеннолетних

1

3 неделя

57



Правоохранительные органы


1

4 неделя

58



Правовая культура человека

1

Май

1 неделя


59



Обобщение пройденного

1

2 неделя

60

Перечень учебно-методического обеспечения

УМК

для обучающихся

УМК

для учителя

Учебник: А.Ф.Никитин Обществознание. 8-9 класс. Москва, Просвещение, 2013 г.


  • Учебник: А.Ф.Никитин.Обществознание.8-9 класс. Москва, 2013 г.

  • Никитин А. Ф. Обществознание. 6–11 классы. Программы для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2007 (электронный вариант).



Похожие:

Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconПрограмма по обществознанию 8 класс
...
Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconТесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г
Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта
Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconРабочая учебная программа по обществознанию (наименование учебного предмета \ курса) 8 класс
Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования,...
Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconРабочая программа по обществознанию для 7-го класса составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного
Данная рабочая программа по обществознанию для 7-го класса составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта...
Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconПояснительная записка Статус документа
Примерная программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconПояснительная записка Статус документа
Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconПояснительная записка Статус документа
Примерная программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...
Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconПояснительная записка Статус документа
Примерная программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconПояснительная записка Статус документа
Примерная программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
Пояснительная записка по обществознанию 8-9 класс статус документа Рабочая учебная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта iconПояснительная записка Статус документа
Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com