Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3



страница1/5
Дата20.05.2015
Размер0.7 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель МО Зам. директора Директор МБОУ

учителей матема- по УВР «Красноярская СОШ»

тики____________ _________ ____________

Чукаева Т.П. Гурова О.В. Чалык В.В.

Протокол № ___от Приказ № ___от

________2013 года ________2013 года

Рабочая программа

по учебному предмету


алгебра и начала анализа
11 класс

Годовое количество часов: 102

Количество часов в неделю: 3

Количество контрольных работ: 7

Учителя МОУ «Ивановская СОШ»

Спириной Валентины Викторовны

2013г.


Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по геометрии 11 класса со­ставлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего обра­зования, Программы по геометрии к учебнику для 10-11 классов общеобразовательных школ авторов Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева, В.Т. Позняка и Л.С. Киселевой.

Данная рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников по разде­лам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное [распределение учебных часов по разделам курса.

Программа выполняет две основные функции. [Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса полу­чить представление о целях, содержании, общей [стратегии обучения, воспитания и развития уча­щихся средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматри­вает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количествен­ных и качественных характеристик на каждом из этапов.



Структура документа

Рабочая программа включает следующие разде­лы: пояснительная записка, основное содержание, примерное распределение учебных часов по разде­лам программы, требования к уровню подготовки учащихся данного класса, тематическое планирова­ние учебного материала, поурочное планирование, примерные контрольные работы, учебное и учебно-методическое обеспечение обучения для учащихся и учителя.



Общая характеристика учебного предмета

Геометрия — один из важнейших компонентов математического образования, она необходима для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, раз­вития пространственного воображения и интуиции, математической культуры и эстетического воспи­тания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления и формирование понятия доказательства.



Цели

Изучение предмета направлено на достижение следующих целей:



  • овладение системой знаний и умений, не­обходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование свойственных математической деятельно­сти качеств личности, необходимых челове­ку для полноценной жизни в современном обществе: ясности и точности мысли, кри­тичности мышления, интуиции, логическо­го мышления, элементов алгоритмической культуры, способности к преодолению труд­ностей;

  • формирование представлений об идеях и ме­тодах геометрии как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношения к предмету как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общест­венном развитии.

Место предмета

На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 68 часов за учебный год.



Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требовани­ях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достичь все учащиеся, оканчивающие 11 класс, и достижение которых является обязательным условием положи­тельной аттестации ученика за курс 11 класса. Эти требования структурированы по трем компонентам: знать, уметь, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседнев­ной жизни.



Распределение учебных часов по разделам программы

Метод координат в пространстве — 15 часов. Цилиндр, конус и шар - 17 часов. Объемы тел — 23 часа. Повторение - 13 часов.

В каждом из разделов уделяется внимание при­витию навыков самостоятельной работы.

На протяжении изучения материала предпола­гается закрепление и отработка основных умений и навыков, их совершенствование, а также система­тизация полученных ранее знаний.

В ходе изучения материала планируется прове­дение пяти контрольных работ по основным темам и одной итоговой контрольной работы.

Содержание обучения

Тела и поверхности вращения. Цилиндр и конус. Усеченный конус. Основание, высота, боковая по­верхность, образующая, развертка. Осевые сечения и сечения, параллельные основанию. Шар и сфера, их сечения. Касательная плоскость к сфере. Сфера, вписанная в многогранник, сфера, описанная около многогранника.

Объемы тел и площади их поверхностей. Поня­тие об объеме тела. Отношение объемов подоб­ных тел. Формулы объема куба, параллелепипеда, призмы, цилиндра. Формулы объема пирамиды и конуса. Формулы площади поверхностей цилин­дра и конуса. Формулы объема шара и площади сферы.

Координаты и векторы. Декартовы координаты в пространстве. Формула расстояния между двумя точками. Уравнения сферы и плоскости. Коорди­наты вектора. Связь между координатами векторов и координатами точек. Простейшие задачи в коор­динатах. Скалярное произведение векторов. Кол-линеарные векторы. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам. Компланарные век­торы. Разложение по трем некомпланарным век­торам.

Движения. Центральная, осевая и зеркальная симметрии. Параллельный перенос.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса учащиеся должны: знать:



  • основные понятия и определения геометри­ческих фигур по программе;

  • формулировки аксиом планиметрии, основ­ных теорем и их следствий;

  • возможности геометрии для описания свойств реальных предметов и их взаимного располо­жения;

• роль аксиоматики в геометрии; уметь:

  • соотносить плоские геометрические фигуры и трехмерные объекты с их описаниями, чер­тежами, изображениями; различать и анали­зировать взаимное расположение фигур;

  • изображать геометрические фигуры и тела, выполнять чертеж по условию задачи;

  • решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства планиметрических и стереометрических фигур и отношений ме­жду ними, применяя алгебраический и триго­нометрический аппарат;

  • проводить доказательные рассуждения при ре­шении задач, доказывать основные теоремы курса;

  • вычислять линейные элементы и углы в про­странственных конфигурациях, объемы и пло­щади поверхностей пространственных тел и их простейших комбинаций;

  • применять координатно-векторный метод для вычисления отношений, расстояний и углов;

  • строить сечения многогранников и изобра­жать сечения тел вращения;

использовать приобретенные знания и умения в прак­тической деятельности и повседневной жизни для:

  • исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;

  • вычисления длин, площадей и объемов ре­альных объектов при решении практических задач, используя при необходимости справоч­ники и вычислительные устройства.

Используемый учебно-методический комплект

  1. Атанасян Л.С, Бутузов В.Ф., Кадомцев СБ., Лозняк Э.Г., Киселева Л.С. Геометрия. 10—11 клас­сы: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009.

  2. Зив Б. Г. Дидактические материалы по геомет­рии для 11 класса. М: Просвещение, 2004.


Тематическое планирование учебного материала

па-




Количество часов,

раграфа

Тема

отведенное

чебника




на изучение темы




Глава У. Метод координат в пространстве (15 часов)




i 1

Координаты точки и координаты вектора

6




Контрольная работа 1

1

2

Скалярное произведение векторов

4




Движения

2




Решение задач

1




Контрольная работа 2

1




Глава VI. Цилиндр, конус и шар (17 часов)




1

Цилиндр

3

! 2

Конус

4

3

Сфера

4

4

Разные задачи на многогранники, цилиндр, конус и шар

3




Решение задач

2




Контрольная работа 3

1




Глава VII. Объемы тел (23 часа)




1

Объем прямоугольного параллелепипеда

3

2

Объем прямой призмы и цилиндра

3

; з

Объем наклонной призмы, пирамиды и конуса

7




Решение задач

1




Контрольная работа 4

1

4

Объем шара и площадь сферы

4




Разные задачи на многогранники, цилиндр, конус и шар

2




Решение задач

1




Контрольная работа 5

1




Повторение курса стереометрии (13 часов)







Повторение. Решение задач

12




Контрольная работа 6 (итоговая)

1

Итого




68 часов
  1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconРабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3

Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconТематический план по математике класс : 10 Учитель: Тасмухамбетова Надежда Николаевна Количество часов : Всего часов 102 ч алгебра и начала анализа + 68 ч геометрия
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconКалендарно-тематическое планирование по геометрии Количество часов в неделю по учебному плану
Количество часов в неделю по учебному плану2 ч. Всего количество часов в году по плану 68 ч
Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconПрограмма по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии
Охватывает период XIX начало XX века, до начала первой мировой войны
Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconРабочая программа по Алгебре в 8 классе. Количество часов в неделю 3 часов Количество часов в год 105
Планирование составлено на основе: Программы общеобразовательных учреждений 7-9 классы
Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconКудряшова Наталья Викторовна Количество часов по учебному плану: всего 102 часов, в неделю 3 часа Планирование составлено на основе: литература: программа
Зам директора по увр а. В. Хамова Директор школы О. И. Захарьина
Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconЛитература, 5 класс Количество часов в неделю 2 часа Количество часов в год (2 34) 68 часов
Программа: Литература: программа: 5-9 классы общеобразовательных организаций/ Б. А. Ланин, Л. Ю. Устинова; под ред. Б. А. Ланина....
Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconПрограмма по алгебре в 8 классе Количество учебных часов
Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение математики в 8 классе отводится не менее 170 часов из расчета 5 ч в неделю,...
Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconРабочая программа По Геометрии в 8 классе. Количество часов в неделю 2 Количество часов в год 70
Планирование составлено на основе: Программы общеобразовательных учреждений 7-9 классы
Рабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3 iconРабочая программа По Геометрии в 9 классе. Количество часов в неделю 2 Количество часов в год 68
Планирование составлено на основе: Программы общеобразовательных учреждений 7-9 классы
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com