Рабочая программа по биологии класс: 10



Скачать 72,81 Kb.
Дата20.05.2015
Размер72,81 Kb.
ТипПрограмма

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ №631 ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА


УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ гимназии № 631
Топунова М.К.

Приказ № 87/д от 02.09.2014

______________



СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР

Ильющенко-Крылова Т.В. _________________

«29» августа 2014 г.


РАССМОТРЕНО

На заседании МО учителей естественных предметов

Протокол № 1

от 26 августа 2014 г.

Руководитель МО

Добрина Н.З.

________________


ПРИНЯТО

на заседании Педагогического совета


ГБОУ гимназии № 631

Протокол № 1 от 02 сентября 2014 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО БИОЛОГИИ

класс: 10 (35 часов, 1 час в неделю)

учебный год: 2014-2015

учитель: Добрина Назира Зейналовна,

учитель высшей категории

Санкт-Петербург

2014

I. Пояснительная записка
Нормативная основа программы


  1. Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования (базовый уровень) Биология. Общая биология – М.: Дрофа, 2009 г.

  2. Программа для общеобразовательных учреждений. Биология. 10класс.И.П. Чередниченко, М. В. Оданович. – М.: Планета, 2010 г.

  3. Образовательная программа ГБОУ гимназии № 631 Приморского района Санкт-Петербурга

  4. Учебный план ГБОУ гимназии № 631 Приморского района Санкт-Петербурга (2014).


Цели и задачи обучения по предмету «Биология» в 10 классе

Цели:

Освоение знаний о биологических системах (клетка, организм); об истории развития современных представлений о живой природе, о выдающихся открытиях в биологической науке, о роли биологической науки в формировании естественнонаучной картины мира, о методах научного познания;



Задачи:

  • Развитие: познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе обучения: выдающиеся достижения биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий;

  • Освоение: основных теорий биологии: клеточной, хромосомной теории наследственности, мутационной;

  • Воспитание: убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью

  • На уроках биологии в 10 классе прежде всего значимы межпредметные связи с химий и физикой, как предметами естественнонаучного цикла.

На уроках биологии учащиеся овладевают приемами смыслового чтения, составления тезисов и планов, конспектов по результатам чтения. Учащиеся 10 класса должны уметь устанавливать причинно-следственные связи при анализе основных этапов эволюции и происхождения человеческих рас, самостоятельно формулировать проблемы исследования и составлять поэтапную структуру будущего самостоятельного исследования, использовать информационно-коммуникационные технологии при подготовке сообщений, мультимедийных презентаций, демонстрировать экологическое мышление и применять его в повседневной жизни.


Количество учебных часов
Программа рассчитана на 1 час в неделю (согласно БУП 2013 года). При 35 учебных неделях общее количество часов на изучение биологии в 10 классе составит 35часов.

1 полугодие – 13 часов

2 полугодие – 12 часов

Из них: зачетов– 4 часа,


Количество часов для контроля за выполнением практической части программы


Форма контроля

I полугодие

II полугодие

Лабораторная работа № 1

«Наблюдение за движением цитоплазмы в растительных клетках».

«Плазмолиз и деплазмолиз эпидермиса лука»

Лабораторная работа № 2

«Строение эукариотических (растительной, животной, грибной) и прокариотических (бактериальных) клеток»

Практическая работа № 1

«Решение задач по генетике»

Лабораторная работа № 4

«Изучение фенотипов растений»

«Изучение изменчивости у растений и животных, построение вариационного ряда и кривой»




2

2


Межпредметные (метапредметные) связи на уроках биологии
На уроках биологии в 10 классе прежде всего значимы межпредметные связи с химий и физикой, как предметами естественнонаучного цикла.

На уроках биологии учащиеся используют приемы смыслового чтения, составления тезисов и планов, конспектов по результатам чтения. Учащиеся 10 класса должны уметь устанавливать причинно – следственные связи между событиями, явлениями, самостоятельно формулировать проблемы исследования и составлять поэтапную структуру будущего самостоятельного исследования.


Учет особенностей обучающихся класса
Рабочая программа разработана с учётом особенностей обучающихся 10 класса:

  • система уроков, представленная в рабочей программе, сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

  • данная рабочая программа построена по концентрическому принципу.

В 10 классе, в соответствии с возрастными особенностями, проблемы общей биологии освещены более глубоко и подробно, чем в 10 классе.

  • продолжается моральное развитие учащихся, которое связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы.

В этом возрасте у учащихся сформированы такие центральные психологические показатели как: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, анализ, рефлексия содержания, планирование и умение действовать во внутреннем плане, целенаправленная и мотивированная активность к обучению.

При разработке рабочей программы учитывался существующий разброс в темпах и направлениях развития учащихся, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т.д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями учащихся этого возраста.

Особенности организации учебного процесса по биологии:

используемые формы, методы, средства обучения
Формы обучения:


  • фронтальная (общеклассная)

  • групповая (в том числе и работа в парах)

  • индивидуальная


Традиционные методы обучения:

1. Словесные методы; рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником.


2. Наглядные методы: наблюдение, работа с наглядными пособиями, презентациями.
3. Практические методы: устные и письменные задания, графические работы.
Активные методы обучения: проблемные ситуации, обучение через деятельность, групповая и парная работа, творческая игра, «Мозговой штурм», «Круглый стол», дискуссия, метод проектов .
Средства обучения:

для учащихся: учебники, рабочие тетради, демонстрационные таблицы, раздаточный материал (карточки, тесты,.), технические средства обучения (компьютер и плазменная панель) для использования на уроках ИКТ, мультимедийные дидактические средства;

для учителя: книги, методические рекомендации, поурочное планирование, компьютер (Интернет).
Используемые виды и формы контроля
Виды контроля:


  • вводный,

  • текущий,

  • тематический,

  • итоговый,

  • комплексный


Формы контроля:

  • терминологический диктант;

  • зачет;

  • тест;

  • компьютерное тестирование;

  • фронтальный опрос;

  • индивидуальные разноуровневые задания;

  • редактирование текста;

  • восстановление деформированного текста;

Используемый учебно-методический комплект


Литература для учителя (основная и дополнительная):
• Учебник: А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. БИОЛОГИЯ. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ 10 – 10 классы, для общеобразовательных учреждений, Москва, «Дрофа», 2005

Дополнительная литература для учителя:



  1. Козлова Т.А. Методические рекомендации и тематическое планирование к учебнику «Общая биология» для 10 – 10 классов общеобразовательных учрежде-ний. Москва, «Дрофа», 2004

  2. Козлова Т.А. Методические рекомендации и тематическое планирование к учебнику «Общая биология» для 5–10классов общеобразовательных учреждений. Москва, «Дрофа», 2004

  3. Медников Б. М. Биология: формы и уровни жизни. Москва. Просвещение 1994

  4. Флинт Р. Биология в цифрах. Москва. Мир.1992.

  5. Мамонтов С.Г., Захаров В. Б., Козлова Т. А. Основы биологии: книга для самообразования. Москва. Просвещение. 1992.

Литература для обучающихся (основная и дополнительная):

  1. Учебник: А.А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. БИОЛОГИЯ. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ 10 – 10 классы, для общеобразовательных учреждений, Москва, «Дрофа», 2005 год.

  2. Реймерс Н. Ф. Основные биологические понятия и термины. Москва, Просвещение, 1993

  3. Фоули Р. Еще один неповторимый вид (экологические аспекты эволюции человека) Москва, Мир, 2005

  4. Мультимедийная обучающая программа: Лабораторный практикум. Биология 6 – 10 классы. Республиканский мультимедиа центр. 2004.

  5. Подготовка к ЕГЭ по биологии. Электронное учебное издание. Дрофа, Физикон,2006 год.

  6. www.km.ru/education-учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий».

  7. www.bio.nature.ru – научные новости биологии.

Используемый учебно-методический комплект

1. Козлова Т. А. , Кучменко В. С. Биология в таблицах 6 – 10 классы. Справочное пособие.

М.: Дофа, 2005

2. Ребров Л. В., Прохорова Е. В. Активные формы и методы обучения биологии.

М.: Просвещение, 1997

3. Калинова Г. С., Кузнецова В. Н., Прилежаева Л. Г. Сдаем единый государственный

экзамен. Биология (ФИПИ), 10 – 10 класс.- М.: Дрофа, 2010



4. Подготовка к ЕГЭ по биологии. Электронное учебное издание. Дрофа, Физикон,2006

УМК рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2010-2012 учебный год. Комплект реализует федеральный компонент ФГОС среднего (полного) общего образования (базовый уровень) по курсу «Биология. Общая биология.

Похожие:

Рабочая программа по биологии класс: 10 iconПрограмма по биологии 6 класс Учитель биологии: Волошенко О. Н
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 6 классе средней
Рабочая программа по биологии класс: 10 iconРабочая программа по биологии, 6 класс 2010-2011 учебные годы г. Жердевка 2010 программа по биологии
...
Рабочая программа по биологии класс: 10 iconРабочая программа по биологии 9 класс (базовый уровень) учителя биологии Глебовой Галине Михайловне

Рабочая программа по биологии класс: 10 iconРабочая программа по биологии в 6 классе Программу
Н. И. Сонина по биологии для 6 класса «Биология. Живой организм» //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение....
Рабочая программа по биологии класс: 10 iconРабочая программа по географии 9 класс Рабочая программа по географии 10 класс Рабочая программа элективного курса «Предприниматель 21 века»
Решение задач повышенной сложности по генетике и молекулярной биологии 9-11 класс
Рабочая программа по биологии класс: 10 iconРабочая программа по биологии, 7 класс 2010-2011 учебные годы г. Жердевка 2010
...
Рабочая программа по биологии класс: 10 iconРабочая программа по биологии 5 класс 2014- 2015 учебный год программа основного общего образования по биологии. 5-9 Классы
В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5класс»
Рабочая программа по биологии класс: 10 iconРабочая программа по биологии для 11 класса учителя биологии Кулагиной Марины Юрьевны 2012 2013 уч г. 11 класс
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей
Рабочая программа по биологии класс: 10 iconПрограмма по биологии 6 класс 70 часов (2 часа в неделю)
Рабочая программа по биологии 6 класс 70 часов
Рабочая программа по биологии класс: 10 iconРабочая программа по биологии для 7 класса разработана в соответствии
Примерной программы по учебным предметам. Биология. Примерные программы по биологии 5 – 9 класс М.: Просвещение, 2011
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com