Рабочая программа базового курса



Скачать 225.96 Kb.
Дата20.05.2015
Размер225.96 Kb.
ТипПояснительная записка

Муниципальное казенное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 104 пос. Подгорный



«Рассмотрено»

на заседании ШМО

учителей физики

Протокол № ____

от «___» август 20__г.
Руководитель ШМО

______


«Согласовано»

Зам. директора по УВР


______

«___» август 20__ г.



«Утверждаю»

Директор МКОУ СОШ № 104


___________.
«___» август 20__г.


Рабочая программа базового курса

«Физика»


для 10 классов

Составитель: учитель физики

МКОУ СОШ №104

Колегова И.В.

2011-2012 уч. год




Пояснительная записка

 Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы по физике общеобразовательных учреждений 10-11 классы (П.Г. Саенко, В.С. Шаронова, Е.П. Левитан, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, Москва, Просвещение, 2010 г.) и федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике 2004 г.

Преподавание ведется по учебнику: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский. Физика – 10, М.: Просвещение, 2010 г. Программа рассчитана на 2 часа в неделю (65 часов +2 резерва).

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и методы научного познания»

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.

Особенностью предмета физика в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.



Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, ме­тодах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения фи­зических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, по­нимание роли практики в познании физических явле­ний и законов;

- формирование познавательного интереса к фи­зике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолже­нию образования и сознательному выбору профессии.

Учебная программа по физике для основной общеобразовательной школы составлена на основе обязательного  минимума  содержания  физического образования.



Технология обучения

         В курс физики 10 класса входят следующие разделы:

1.     Механика

2.     Молекулярная физика. Тепловые явления

3.     Основы электродинамики.

В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством частных фактов. Некоторые вопросы разделов учащиеся должны рассматривать самостоятельно. Некоторые материалы даются в виде лекций. В основной материал 10 класса входят: законы кинематики, законы Ньютона, силы в природе, основные положения МКТ, основное уравнение МКТ газов, I и II закон термодинамики, закон Кулона, законы Ома.

В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых: Г.Галилея, И.Ньютона, Д.И.Менделеева, М.Фарадея, Ш.Кулона, Г.Ома

На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено использование принципа генерализации учебного материала – такого его отбора и такой методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов, понятий, законов, теорий.

Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач.

Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.

При преподавании используются:


  • Классноурочная система.

  • Уроки лекции.

  • Лабораторные и практические занятия.

  • Применение мультимедийного материала (презентации к урокам: Вращательное движение, идеальный газ в МКТ, сила упругости, твёрдые тела и их свойства, закон кулона, тепловые машины, криволинейное движение)

  • Решение экспериментальных задач.

Рабочая программа предусматривает итоговый контроль: 5 лабораторных работ, 7 контрольных работ, самостоятельные работы, физические диктанты, согласно уставу МКОУ СОШ №104. (Контрольные работы взяты из: «Физика 10 класс. Поурочные планы по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева» Автор Г.В. Маркина, издательство «Учитель» 2002г. «Поурочные разработки по физике 10 класс» В.А. Волков Москва «ВАКО»-2006 г)
Содержание

 

Механика



Кинематика. Механическое движение. Материаль­ная точка. Относительность механического движе­ния. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение. Прямо­линейное движение с постоянном ускорением. Сво­бодное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение.

Динамика. Основное утверждение механики. Пер­вый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип от­носительности Галилея.

Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирно­го тяготения. Первая космическая скорость. Сила тя­жести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Ру­ка. Силы трения.

Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энер­гия. Закон сохранения механической энергии.

Молекулярная физика. Термодинамика

Основы молекулярной физики. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодейст­вия молекул. Строение газообразных, жидких и твер­дых тел. Тепловое движение молекул. Основное урав­нение молекулярно-кинетической теории газа. Температура. Энергия теплового движения моле­кул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера сред­ней кинетической энергии молекул. Измерение ско­ростей движения молекул газа.

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева—Клапейрона. Газовые законы.

Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД двига­телей.

Жидкие и твердые тела. Испарение и кипение, Насыщенный пар. Относительная влажность. Крис­таллические и аморфные тела.



Электродинамика

Электростатика. Электрический заряд и элемен­тарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напря­женность электрического поля. Принцип суперпози­ции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроем­кость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.      

Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электриче­ские цепи. Последовательное и параллельное соеди­нения проводников. Работа и мощность тока. Элек­тродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в различных средах. Электри­ческий ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупро­водников, р—п переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Элект­рический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Лабораторные работы:

  • Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.

  • Изучение закона сохранения механической энергии.

  • Опытная проверка закона Гей- Люссака.

  • Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

  • Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.


Календарно-тематическое планирование (учебно-тематический план)

10 «А» класс

2 часа в неделю





Тема

Д/З

Дата

По плану

По факту

Введение (1 ч.)

1

Инструктаж по ТБ. Введение. Что такое механика. Классическая механика Ньютона и границы ее применимости

1,2

1 четверть









Механика (23 ч.)

Основы кинематики. (8 ч.)










2/1

Что изучает физика. Положение тела в пространстве. Перемещение.

3-6







3/2

Скорость. Уравнение прямолинейного равномерного движения

7,8







4/3

Мгновенная скорость. Ускорение.

912







5/4

Скорость и перемещение при движении с постоянным ускорением.

13,14,15







6/5

Уравнения движения с постоянным ускорением.

16







7/6

Свободное падение тел.

17, 18







8/7

Равномерное движение точки по окружности. Решение задач.

19, 20,21







9/8

Контрольная работа №1.













Динамика и силы в природе (8 ч)










10/1

Основное утверждение механики. Материальная точка. Первый закон Ньютона.

22,23

24








11/2

Сила. Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона. Масса.

25,2627







12/3

Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц. Инерциальные системы отсчета и принцип относительности в механике.

28,2930







13/4

Решение задач. Самостоятельная работа.










14/5

Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.

31-33








15/6

Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость.

3435







16/7

Деформация и силы упругости. Закон Гука. Силы трения.

 36,3738







17/8

Лабораторная работа №1 «Движение тела под действием сил упругости и тяжести»













Законы сохранения в механике. Статика. (7 ч)










18/1

Импульс материальной точки. Другая формулировка второго за­кона Ньютона. Закон сохранения импульса.

414243,44

2 четверть





19/2

Реактивное движение.










20/3

Работа силы. Мощность. Энергия.

45,46, 47







21/4

Кинетическая энергия и ее изменение. Закон сохранения энергии в механике.

,48,49







22/5

Лабораторная работа №2 (Изучение закона сохранения механической энергии)










23/6

Решение задач.










24/7

Контрольная работа №2













М о л е к у л я р н а я ф и з и к а -21 ч.













Основы молекулярно-кинетической теории (9 ч)










25/1

Основные положения молекулярно-кинетической теории. Раз­меры молекул.

57,58








26/2

Масса молекул. Количество вещества

59







27/3

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.

60-62








28/4

Идеальный газ и молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

63,6465








29/5

Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.

66,67








30/6

Абсолютная температура. Температура — мера средней кине­тической энергии молекул.

6869







31/7

Уравнение состояния идеального газа.

70







32/8

Газовые законы.

71

3 четверть





33/9

Лабораторная работа №3 (Опытная проверка закона Гей-Люссака).

 










Взаимное превращение жидкостей и газов (4 ч)










34/1

Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Ки­пение.

72, 73







35/2

Влажность воздуха. Решение задач.

74







36/3

Кристаллические тела. Аморфные тела. Решение задач.

75,76







37/4

Контрольная работа №3.













Термодинамика. (8 ч)










38/1

Внутренняя энергия.

77







39/2

Работа в термодинамике.

78







40/3

Количество теплоты.

79







41/4

Первый закон термодинамики.

8081







42/5

Необратимость процессов в природе.

8283







43/6

Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полез­ного действия (КПД) тепловых двигателей.

84








44/7

Решение задач.










45/8

Контрольная работа №4













О с н о в ы э л е к т р о д и н а м и к и -21












Электростатика. (8 ч)










46/1

Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда.

86,87, 88








47/2

Основной закон электростатики — закон Кулона. Решение задач.

89,90







48/3

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

91,92,







49/4

Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля. Напряженность поля за­ряженного шара.

93,94







50/5

Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле.

,9596,97







51/6

Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Решение задач.

 98 99100

4 четверть





52/7

Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов. Решение задач.

101,102

103









53/8

Контрольная работа №5













Законы постоянного тока. (7ч)










54/1

Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.










55/2

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Лабораторная работа № 5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

104,105

106








56/3

Работа и мощность постоянного тока.

107







57/4

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.










58/5

Лабораторная работа № 4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

108 







59/6

Решение задач.

109,110







60/7

Контрольная работа №6













Электрический ток в различных средах. (5ч)










61/1

Электрическая приводимость различных веществ. Электронная приводимость металлов.

111,112








62/2

Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов.

115,116








63/3

Электрический ток в вакууме. Диод. Электронно-лучевая трубка.

120







64/4

Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.

122,123







65/5

Электрический ток в газах. Итоговая контрольная работа №7.

124-126









График контрольных работ
По плану По факту

10 а

Требования к уровню подготовки учащихся.

         Учащиеся должны знать и уметь:



Механика

         Понятия: система отсчета, движение, ускорение, материальная точка, перемещение, силы.

         Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, законы сохранения импульса и энергии.

         Практическое применение: пользоваться секундомером, читать и строить графики, изображать, складывать и вычитать вектора.

         Молекулярная физика

         Понятия: тепловое движение частиц, массы и размеры молекул, идеальный газ, изопроцессы, броуновское движение, температура, насыщенный пар, кипение, влажность, кристаллические и аморфные тела.

         Законы и принципы: основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева – Клайперона, I и II закон термодинамики.

         Практическое применение: использование кристаллов в технике, тепловые двигатели, методы профилактики с загрязнением окружающей среды, пользоваться психрометром.

   Электродинамика

         Понятия: электрический заряд, электрическое и магнитное поля, напряженность, разность потенциалов, напряжение, электроемкость, диэлектрическая проницаемость, электроемкость, сторонние силы, ЭДС, полупроводник.

         Законы и принципы: закон Кулона, закон сохранения заряда, принцип суперпозиции, законы Ома.

         Практическое применение: пользоваться электроизмерительными приборами, устройство полупроводников, собирать электрические цепи, измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.



ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Г. Я. Мякишев Б. Б. Буховцев "Физика. 10 класс" – 10 издание,

Москва: изд-во "Просвещение" – 2010 г.

А. В. Авдеева "Тематическое и поурочное планирование по физике"

Москва: изд-во "Дрофа" – 2004 г.

В.Ф. Шилов «Физика. Поурочное планирование 10-11 классы» - (Просвещение, 2007)

А. П. Рымкевич "Сборник задач по физике"

Москва: изд-во "Дрофа" – 2000 г.

Н. В. Ильина "Тематический контроль по физике"

Москва: изд-во "Интеллект-Центр" – 2002 г.

А. А. Фадеева "Тесты по физике. 7 – 11 классы"

Москва: изд-во "АСТ" – 2002 г.

Р. В. Коноплич "Сборник тестовых заданий для тематического

и итогового контроля"

Москва: изд-во "Интеллект-Центр" – 2001 г.

О. Ф. Кабардин "Физика. Тесты"

Москва: изд-во "Дрофа" – 2001 г.

В.А. Волков «Поурочные разработки по физике 10 класс» Москва «ВАКО»-


2006 г.




Похожие:

Рабочая программа базового курса iconРабочая учебная программа базового курса «История средних веков и История России»
Дарственного образовательного стандарта базового уровня образования, утверждённого приказом Министра образования РФ от 09. 03. 2004...
Рабочая программа базового курса iconРабочая учебная программа базового курса

Рабочая программа базового курса iconРабочая учебная программа базового курса

Рабочая программа базового курса iconРабочая программа базового курса «Информатика и икт»

Рабочая программа базового курса iconРабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт»

Рабочая программа базового курса iconРабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт»

Рабочая программа базового курса iconПояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа базового курса

Рабочая программа базового курса iconПояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа базового курса

Рабочая программа базового курса iconПояснительная записка Настоящая рабочая учебная программа базового курса
Габриелян О. С., опубликованной в сборнике Программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений /О. С. Габриелян....
Рабочая программа базового курса iconРабочая программа по предмету «история и культура санкт-петербурга»
Рабочая программа «Санкт – Петербург – город музей» для учащихся основной школы. Она рассчитана на два года обучения 5, 6 класс –...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com