Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год



страница1/5
Дата20.05.2015
Размер0.79 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5

Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год.
На 2013-2014 учебный год были поставлены следующие задачи:

  • Ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и ответственности ученика за процесс и результаты своей деятельности;

  • создание условий для понимания учениками собственных ценностей и приобретения опыта достижения цели;

  • формирование у учащихся стремления к освоению учебных программ, росту индивидуальных достижений;

  • формирование готовности у учащихся и учителей к освоению учебных программ ,соответствующих профилю школы , внедрению новых технологий способствующих росту успеваемости учащихся;

  • качественная подготовка учащихся к ЕГЭ;

  • обеспечение качественных условий для развития личности ученика, способного к постоянному самообразованию и самосовершенствованию для нахождения своего места в обществе с любым социально-экономическим уровнем жизни, а также подготовка к непрерывному образованию;

  • созданию оптимальных условий в работе учителя и обеспечивала качественные условия для развития его личности и личности ученика; 

  • совершенствование профессиональной компетентности учителей и их методического мастерства;

  • усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания;

  • организация методической работы, оказание методической помощи педагогам;

  • методическое обеспечение образовательного процесса;

  • изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;

  • разработка необходимых локальных актов;

  • изучение состояния преподавания, качества ЗУН ,диагностика педагогических затруднений;

  • реализация направления работы школы: углублённое изучение предмета физическая культура и ОБЖ .

1. Итоги успеваемости


Класс

Общее количество обучающихся на 05.09.13

Общее количество обучающихся

на конец учебного года

Закончили учебный год

Отчислены из ОУ в течениие

учебного года и не продолжают образование

(количество)

Переведены

условно

(Кол-во)

Оставлены на повторный курс

(количество)










На «4» и «5»

На

«5»







По болезни

По неуспеваемости

1

21

22



















2

14

15

8

2













3

16

13

6

-













4

25

25

13

1













Итого

1-4

76

75

27

1













5

12

13

3

1













6

20

21

5

-













7

23

26

3

3













8

25

28

5

2




2







9

12

13

1

-













Итого

5-9

92

101

16

7




2







10

15

13

1

-













11

23

23

3

-













Итого

10-11

38

36

4
















Всего

206

212

5

47












С отличием окончил школу 1 учащийся-Насонов Кирилл,9 класс.

Переведён условно 2 учащийся Василевич Евгений-8 класс (геометрия), Колесников Кирилл- 8 класс (геометрия

2.Динамика успеваемости и качества знаний


Учебный год

Успеваемость/ качество знаний в%




1-4 классы

5-9

классы

9 класс

10-11

классы

11 класс

1-11 классы

2011-2012

100\57

96\28

95\19

97\10

100\8

97\34

2012-2013

100\40

99\25

100\18

100\13

100\18

99\29

2013-2014

100\51

98\23

100\8

100\11

100\13

99\27

Исходя из данных результатов можно сделать вывод:

Успеваемость сохранилась на уровне прошлого года, качество снизилось в 5-11 классах по сравнению с прошлым годом.

Качество знаний повысилось в 1-4 классах.

Причины невысокого качества знаний:

1.Низкая мотивация обучающихся к обучению.

2.Многие обучающиеся живут в неблагополучных семьях и как следствие слабый контроль со стороны родителей.

3 Низкий уровень культуры и воспитания обучающихся.

4.Обучающиеся, прибывшие из других школ, имеющие проблемы в обучении.

5.Большое количество пропусков уроков воспитанниками интерната спортсменами в связи со спортивными сборами и соревнованиями.

6.Пропуски уроков учащимися и отсутствие реальных мер воздействия со стороны педагогов для устранения пропусков.

7.Недостаточное использование педагогами дифференцированного подхода в обучении.


3.Промежуточная аттестация.

Задания для промежуточной аттестации были подготовлены в соответствии с программой, согласованы на методическом объединении, использовались традиционные формы контроля.



Класс

Предмет

Форма

Кол-во учащихся, проходивших аттестацию

Успеваемость в %

Качество знаний в %

СОУ

2

Русский язык

к/д

15\14

78

78




2

Математика

к/р

15\15

85

80




3

Русский язык

к/д

13\12

83

25




3

Математика

к/р

13\12

75

66




4

Русский язык

к/д

25\25

80

100




4

Математика

к/р

25\25

92

64




5

Русский язык

к/д

13\10

70

20




5

Математика

к/р

12\10

80

50




6

Русский язык

к/д

21\13

85

54




6

Математика

к/р

21\21

86

24




7

Русский язык

к/д

26\24

79

50




7

Алгебра

к/р

26\24

71

33




7

ОБЖ

тест

26\23

100

95




8

Алгебра

к/р

28\23

68

35




8

Русский язык

тест

28\24

79

54




8

Физическая культура

Норм\

тест


28\22

100

96




10

Алгебра и начала анализа

к/р

14\12

100

14




10

ОБЖ

тест

14\10

100

100




10

Физическая культура

Норм\

тест


14\11

100

100




10

Русский язык

тест

14\11

82

9

























Промежуточная аттестация проводилась во время и в срок, работы были сданы по требуемой форме.

Учащиеся на промежуточной аттестации показали средний уровень знаний. В основном подтвердили оценки, полученные в течение учебного года. Промежуточную аттестацию учащиеся 10 класса проходили по физической культуре и ОБЖ, т.  к. данные предметы обеспечивают дополнительную (углублённую) подготовку по данным предметам в соответствии с направлением работы школы. По физической культуре и ОБЖ учащиеся успешно справились с теоретической частью и показали хорошие результаты по сдаче нормативов.

Учителя школы проанализировали работы, разобрали индивидуально задания с каждым учеником, сделали необходимые выводы и помогли ученикам разобраться в вопросах, которые вызвали затруднения.

Комплекс планируемых мероприятий в 2014-2015 учебном году.

Выявить основные ошибки, допущенные учащимися на итоговых испытаниях, проанализировать их с учащимися на оставшихся уроках повторения,

отработать основные темы по допущенным ошибкам.

Учителям необходимо использовать результаты анализа работ в обучении учеников;

Чаще проводить промежуточный контроль.

Обобщить опыт работы преподавателей, показавших высокие результаты, на заседаниях школьных методических объединений.

Заслушать план - отчёт учителей по устранению причин, вызвавших низкие результаты в обучении.

Продолжить работу по исследованию и применению новых технологий в методике преподавания.

4.Сравнительные результаты административных контрольных работ.
Контрольные работы по математике.


Класс

Входной контроль

Полугодовой

контроль


Итоговый

контроль


ФИО учителя




усп

кач

усп

кач

усп

кач




2

76

69

69

46

85

80

Привалова Е.В.

3

91

66

100

76

75

66

Карандашова Н.В.

4

96

16

95

57

92

64

Задорина А.А.

5

100

45

91

73

80

50

Кабанова Е.Е.

6

79

37

84

14

86

24

Климовская Н.Л.

7

80

35

70

25

71

33

Климовская Н.Л.

8

75

33

64

27

68

35

Климовская Н.Л.

10

50

20

60

20

100

7

Кабанова Е.Е.

9

72

32

76

19

80

20

Климовская Н.Л.

11

68

42

80

27

88

12

Климовская Н.Л.

  1   2   3   4   5

Похожие:

Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconАнализ работы мо гуманитарно эстетического цикла за 2013-2014 учебный год
Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами мо задач; наметить план работы мо на новый учебный год
Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год
Учитель русского языка и литературы Холкина Ж. Н
Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconАнализ учебно-методической работы за 2013-2014 учебный год
Цель: определить уровень продуктивности учебно-методической работы в школе-интернате и ее роль в повышении эффективности работы образовательного...
Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconАнализ работы рмо учителей математики за 2013/ 2014 учебный год
В 2013/2014 учебном году рмо учителей математики работали над проблемой «Повышение качества школьного математического образования...
Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconАнализ работы за 2013/2014 учебный год
Цель: проанализировать эффективность введения фгос в 1 – 3 классах, выявить проблемы и наметить пути их решения
Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconАнализ состояния работы с педагогическими кадрами 2013-2014 уч г. На конец 2013-2014 учебного год
На конец 2013-2014 учебного года педагогический коллектив школы насчитывает 57 педагогических работников, включая внутренних и внешних...
Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconАнализ работы за 2012-2013 учебный год

Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconАнализ работы педагога-психолога мбоу сош №3 за 2012 2013 учебный год
Целью работы на период 2012 – 2013 года было создание системы психолого-педагогического сопровождения учащихся 1 11 классов
Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconГодовой план инновационно методической работы 2013-2014 учебный год Задачи на учебный год

Анализ учебной работы за 2013-2014 учебный год iconРабочая учебная программа по обучению грамоте на 2013 2014 учебный год
В год: 68 уроков (с учетом государственных праздников и годового календарного плана на 2013 – 2014 учебный год)
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com