Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня



Скачать 191.66 Kb.
Дата20.05.2015
Размер191.66 Kb.
ТипРабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 им. М.В. Ломоносова»

УТВЕРЖДАЮ

Директор СОШ №1

Комендантов Ю.В.
________________
от «____»__________2014 г.


СОГЛАСОВАНО

Зам.директора СОШ №1 Серебрякова Л.А.


________________
«____»__________2014 г.


Рассмотрено

на заседании МО

Протокол № ____ Руководитель
Лапина Н.Ю______________
от «____»____________2014 г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебный курс «Информатика и ИКТ» для 10 класса


2014 - 2015 учебный год
базовый уровень

Учитель: Степанова Татьяна Валерьевна




Пояснительная записка
Содержание курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312)

Рабочая программа по информатике и ИКТ для базового уровня составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ».


Учебники «Информатика и ИКТ-10. Базовый уровень» и «Информатика и ИКТ-11. Базовый уровень» являются мультисистемными, так как практические работы Компьютерного практикума могут выполняться, как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

Практические работы Компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических заданий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.

Цели программы:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Методы обучения:

  • словесные, наглядные, практические;

  • проблемный, частично-поисковый, объяснительно- иллюстративный;

  • аналитический, синтетический; сравнительный, обобщающий, классификационный.

Технологии обучения

  • Индивидуально – ориентированная;

  • Разноуровневая;

  • Проектная;

  • ИКТ.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий, устный опрос.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования, выполнения зачетной практической работы, защита сообщений, творческие и проектные работы.

Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала в форме итогового тестирования, зачетные работы.
Требования к уровню подготовки учеников.

знать/понимать

1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.

4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

6. Назначение и функции операционных систем.

уметь

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

2. автоматизации коммуникационной деятельности;

3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

В рамках реализации курса «Информатика и ИКТ» у учащихся формируется система общих учебных умений, навыков и способов деятельности:

Познавательная деятельность

Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). Исследование несложных реальных связей и зависимостей. Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов.

Участие в проектной деятельности, самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Формулирование полученных результатов.

Создание собственных идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий.



Информационно-коммуникативная деятельность

Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Владение навыками редактирования текста.



Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.
Рефлексивная деятельность. Понимание ценности образования как средства развития культуры личности. Объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности; учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке. Умение соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности.
Учебно-тематический план курса «Информатика и ИКТ»



Тема

Количество часов

1

Архитектура компьютера и защита информации

8




Информация и информационные процессы

4

2

Информационные технологии

15

3

Коммуникационные технологии

7

11

Всего

34


Календарно- тематический план 10 класс



Тема урока, изучаемый раздел

Дата



Введение. Техника безопасности в компьютерном классе

4.09



Диагностическая работа «Мониторинг остаточных знаний»

11.09




Архитектура компьютера и защита информации (6)






Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Инструктаж по Технике Безопасности в компьютерном классе.

18.09



Системный блок и основные устройства. Процессор. Память.

25.09



Программное обеспечение ПК. Операционная система: назначение и состав.

2.10



Загрузка ОС и настройка BIOS.

9.10



6.Файлы и файловая система. Файловые менеджеры. Практическая работа «Операции с файлами»

16.10




«Информация и информационные процессы» (4 ч)






Информация и информационные процессы

23.10



Количество информации

30.12



Количество информации. Алфавитный подход к определению количества информации

13.11



Решение задач на определение количества информации

20.11

Информационные технологии (15 часов)



Кодирование текстовой информации

27.11



Создание и форматирование документов в текстовых редакторах

3.12

Практическая работа Создание и форматирование документа

10.12




Создание публикаций средствами программы Microsoft Office Publisher 

17.12



Практическая работа Создание публикаций средствами программы Microsoft Office Publisher 

24.12



Кодирование и обработка графической информации.

Растровая графика.








Растровый графический редактор GIMP.






Инструменты рисования в растровом графическом редакторе GIMP. Рисование с использованием графических примитивов.






Редактирование изображений и рисунков. Элементы выделения и масштабирования.






Слои и работа с ними. Композиция. Фильтры.






Текст в GIMP.






Кодирование звуковой информации.






Обработка звуковой информации. ПР «Работа со звуковыми файлами»






Компьютерные презентации.






Компьютерные презентации.







Коммуникационные технологии(7ч)






Компьютерные сети






Аппаратное и программное обеспечение сети






Всемирная компьютерная сеть Интернет






Информационные ресурсы и сервисы Интернета






Web-страницы и web-сайты. Язык разметки гипертекста






Создание Web-страницы с использованием текстового редактора Блокнот.






Вставка в Web-страницу графических объектов и гиперссылок. Практическая работа






Итоговое тестирование по теме «Передача информации в компьютерных сетях»




Содержание курса информатики и ИКТ для 10 класса
Общее число часов – 34 ч.
1. Введение «Информация и информационные процессы» (4 часа)

Информация в неживой природе; Информация в живой природе; Человек и информация; Информационные процессы в технике; Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания; Алфавитный подход к определению количества информации.


Контроль знаний и умений: Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы».
Учащиеся должны

знать/ понимать:

  • технику безопасности при работе в кабинете информатики;

  • основные подходы к определению понятия «информация», виды и свойства информации;

  • понятие количество информации, единицы измерения информации, принципы основных подходов к определению количества информации.

уметь:

  • определять дискретные и непрерывные сигналы;

  • определять количество информации;

  • определять количество информации, содержащейся в сообщении, при вероятностном и алфавитном подходах..


2. Информационные технологии (15 часов)

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Кодирование графической информации. Растровая графика.     Векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.

 

Контроль знаний и умений: Контрольная работа №2 по теме «Кодирование и обработка графической, звуковой и числовой информации».


Учащиеся должны

знать/ понимать:

  • методы сжатия данных, форматы звуковых файлов.

  • технологии создания слайдов и презентации Виды анимации. Назначение каждого вида, и их применение.

  • правила записи чисел в системах счисления Правила перевода чисел в позиционных системах счисления Правила вычисления в позиционных системах счисления.

  • назначение и функции электронных таблиц, элементы электронных таблиц.

уметь:

  • решать задачи КИМ ЕГЭ по теме «Количество графической информации», «Цветообразование»

  • приводить примеры растровых и векторных изображений; создавать и редактировать растровые изображения; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений.

  • создавать рисунки, чертежи с помощью векторных графических редакторов.

  • решать геометрические задачи с помощью систем векторного проектирования (КОМПАС 3D).

  • осуществлять запись звука, применять методы сжатия звуковых файлов.

  • настраивать анимацию объектов, слайдов.

  • записывать числа в различных системах счисления; переводить числа из одной системы счисления в другую; вычислять в позиционных системах счисления.

  • вводить и изменять данные в таблице, решать задачи разных типов в электронных таблицах.

  • строить диаграммы и графики, определять тип диаграммы в зависимости от вида представленной информации.


3. Коммуникационные технологии (13 часов)

Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Всемирная паутина. Электронная почта. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Общение в Интернете в реальном времени. Файловые архивы. Геоинформационные системы в Интернете. Поиск информации в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Основы языка разметки гипертекста



Учащиеся должны

знать/ понимать:

  • Назначение и топологии локальных сетей;

  • Технические средства локальных сетей (каналы связи, серверы, рабочие станции);

  • Основные функции сетевой операционной системы;

  • Систему адресации в Интернете (IP – адреса, доменная система имен);

  • Способы организации связи в Интернете;

  • Принцип пакетной передачи данных и протокол TCP/IP;

  • Назначение коммуникационных служб Интернета;

  • Назначение информационных служб Интернета;

  • Основные понятия WWW: Web – страница, Web – сервер, Web – сайт, Web – браузер, HTTP – протокол , URL – адрес;

  • Что такое поисковый каталог: организация, назначение;

  • Что такое поисковый указатель: организация, назначение.

  • формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче.

уметь:

  • предоставлять общий доступ к сетевым устройствам, папкам.

  • определять по имени домена верхнего уровня профиль организации, владельца домена. Записывать доменное имя.

  • осуществлять подключение к Интернету; настраивать модем и почтовые программы.

  • путешествовать по Всемирной паутине. Настраивать браузер Работать с файловыми архивами.

  • настраивать почтовую программу. Работать с электронной почтой.

  • участвовать в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат.

  • создавать архив файлов и раскрывать архив с использованием программы-архиватора; загружать файл из файлового архива.

  • находить в Интернете интерактивные карты города, пользоваться программой навигатором.

  • описывать объекты для его последующего поиска.

  • осуществлять заказ в Интернет - магазине.

  • размещать графические объекты на Web – странице. Создавать и настраивать гиперссылки, списки, формы. Планировать и размещать информационные ресурсы на Wеb-сайте.


4. Повторение, подготовка к ЕГЭ (1 час)

Повторение изученного материала за курс 10 класса.


Перечень учебно-методических средств обучения

Литература для учителя

  1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  2. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  3. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 класс: методическое пособие/ составитель М.Н. Бородин.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  4. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  5. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие/ Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина – 2 – е изд., испр. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

  6. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/ Л.А. Залогова. 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  7. 2011. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. / Т.Е. Чуркина. - М.: Издательство «Экзамен» Комплект цифровых образовательных ресурсов.

  8. CD – репетитор по информатике 2008, виртуальная школа Кирилла и Мефодия.

  9. CD – тесты по информатик. Корпорация «Диполь» 2009.


Литература для учащихся

  1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  2. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  3. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие/ Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина – 2 – е изд., испр. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

  4. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/ Л.А. Залогова. 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  5. 2011. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. / Т.Е. Чуркина. - М.: Издательство «Экзамен» Комплект цифровых образовательных ресурсов.

  6. CD – репетитор по информатике 2008, виртуальная школа Кирилла и Мефодия.

  7. CD – тесты по информатик. Корпорация «Диполь» 2009.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные и программные средства



  • Компьютер

  • Проектор

  • Принтер

  • Модем

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер.

  • Интернет.

  • ОС Windows /Linux.



Список полезных образовательных сайтов

  1. http://www.klyaksa.net/

  2. http://www.informatka.ru/

  3. http://www.informatik.kz/index.htm

  4. http://uchinfo.com.ua/links.htm

  5. http://www.school.edu.ru/

  6. http://infoschool.narod.ru/

  7. http://www.school.edu.ru/

  8.  http://kpolyakov.narod.ru

  9. http://window.edu.ru/resource/526/58526

  10. http://www.it-n.ru

  11. fcior.edu.ru

  12. school-collection.edu.ru

Похожие:

Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconРабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня
С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных...
Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconРабочая программа по информатике и икт для 10-11 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня
Ийской Федерации, реализующих программы основного общего образования в заочной форме, на изучение математики на ступени основного...
Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconПрограмма для базового уровня ( системно-информационная концепция) Методическое пособие для учителей
Определены цели, разработаны рекомендации и содержание для трех уровней обучения: начального, базового в основной школе, базового...
Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconПояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (7-9 классы) Н. Д. Угринович
...
Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconРабочая учебная программа базового курса «История средних веков и История России»
Дарственного образовательного стандарта базового уровня образования, утверждённого приказом Министра образования РФ от 09. 03. 2004...
Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconРабочая программа базового курса «Информатика и икт»

Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconРабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт»

Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconРабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт»

Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconРабочая программа по музыке для базового уровня изучения музыки в начальной школе 2 класс
Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся
Рабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня iconРабочая программа по английскому языку для 5-6 классов общеобразовательных учреждений к умк «Новый курс английского языка для российских школ»
Примерной программы основного общего образования базового уровня по иностранным языкам
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com