Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.»



Скачать 408,63 Kb.
страница1/2
Дата20.05.2015
Размер408,63 Kb.
ТипПрограмма
  1   2



Рабочая программа по Истории России XX - начала XXI вв. (9 класс)*

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «История России XX - начала XXI вв.» составлена на основе Федеральной примерной программы по истории 2005 г. (// Вестник образования. - №3. - 2005) и рассчитана в соответствии с рекомендациями Комитета по образованию.

Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и дополнитель­ной литературы для учебных тем, впервые введенных в программу:

Данилов А. А., Косулина В. Г. История России XX - начала XXI века. Учебник. - М.: Про­свещение, 2006.

Данилов А. А., Косулина В. Г. «Рабочая тетрадь по истории России XX - начала XXI ве­ка». - М.: Просвещение, 2006.

Данилов А. А., Косулина В. Г. Поурочные разработки к учебнику «История России XX века». - М.: Просвещение, 2004.

• Методические рекомендации к учебнику «История Отечества XX век» / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. - М.: Просвещение, 2000.

Зуев, М. Н. История России для школьников и поступающих в вузы / М. Н. Зуев. - М.: Дрофа, 2003.

Ивашко, М. И. История в таблицах и схемах. - М.: Материк-Альфа, 2005.

Кузьменко, А. Ф. Тематические схемы по истории России XX век. - М.: Владос, 2002.

• «Материалы ЕГЭ» - 2003-2006 годы.

• Карты изучаемого периода.

• Электронные средства обучения.

В рабочей программе нашли отражение все изменения по исключенному для изучения материалу и введенному для изучения впервые, внесены дополнения к установленной форме плана в виде перечня понятий, отрабатываемых на уроках.

Главной целью реализации данной программы является обеспечение знаний всем обу­чающимся на базовом уровне, ориентация способных к гуманитарному образованию на повы­шенном уровне через элективный курс, подготовка к участию в олимпиадах разных уровней.

Рабочая программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную дея­тельность обучающихся через информационную, исследовательскую, проектную, дискуссион­ную деятельность.




Календарно-тематическое планирование по курсу «История России XX - начала XXI вв.» (9 класс)




Тема

Кол-во ча­сов

Тип

Элементы содержания образования

Требования к уровню подготовки обучающихся

Знания, умения

Измерители и формы контроля

Домаш­нее задание

Дата прове­дения план/факт

Тема 1.Россия в 1900-1917 гг. (11 часов)

1

Российская империя на рубеже веков и ее место в мире.

Наш край в начале 20века.




Урок изу­чения нового мате­риала

Особенности промыш­ленного и аграрного развития России на ру­беже XIX-XX вв. Экономическое развитие страны в начале XX в. Политика модерниза­ции сверху.

Политическое развитие страны в начале XX в.




Геостратегическое поло­жение, индустриальное общество, модернизация

Называть харак­терные черты эко­номического разви­тия в начале века, показывать на карте промышленные центры. Называть характер­ные черты самодер­жавия

Эвристическая беседа

§1, 2,3 во­просы и задания, словарь




2

Внешняя по­литика. Русско-японская война




Ком-бини-рован-ный

Россия в международных отношениях начала XX в. Русско-японская война, её влияние на россий­ское общество

Агрессия, аннексия, гегемония, контрибуция, эскалация

Называть основные направления внешней политики, хронологические рамки войны; при­чины и характер войны; поражение и его последствия;

Алгоритм воен­ных действий, контурная карта

§4, во­просы, задания, словарь, доку­мент




3


Первая рос­сийская ре­волюция




Изу­чение нового мате­риала

Революция 1905-1907 гг. Причины, характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстание в армии и на флоте.

Всероссийская полити­ческая стачка. Вооруженное восстание в Москве



«Зубатовский социализм», революция, движущие силы революции

Излагать причины и последствия ре­волюции; система­тизировать причины и итоги революции в виде таблицы

Алгоритм ре­волюционных событий

§5, во­просы, задания, словарь, доку­менты, даты




4


Реформы Столыпина: «тихая рево­люция».

Изменения в политиче­ской системе Российской империи






Ком-бини-рован-ный


Аграрная реформа. Промышленный подъем

Политические течения и партии.

Манифест 17 октября. Государственная Дума. Новые политические течения и партии. Оформление либераль­ных партий. Монархическое и чер­носотенное движения


Отруб, хутор, кооперация

Антанта, Тройственный союз, военные планы, военные операции, Брусиловский прорыв

Конституционная монар­хия, парламент, полити­ческая партия, программа партии, тактика, социалис­ты, либералы, консерва­торы


Называть альтер­нативы общест­венного развития в 1906 г.; составлять таблицу «Аграрная реформа и ее ре­зультаты»

Объяснять значение понятия парламен­таризм; сравнивать программные уста­новки либеральных партий, составлять



Тестирование

§6, во­просы, задания, словарь, доку­менты, таблица, схема

§7, во­просы, задания, словарь, доку­менты, таблица









5

«Серебряный век» русской культуры




сообщения

Культура России в на­чале XX в.

Ренессанс, декаданс, импрессионизм, модерн, символизм, акмеизм, футуризм

Называть выдаю­щихся представи­телей и достиже­ния российской культуры

Сообщения, творческие задания, эссе

§8, во­просы, задания, словарь, доку­мент, таблица




6

Россия в первой мировой войне




семинар













§9, во­просы, задания,




Россия 1917-1927 гг.

7

Россия револю­ционная.



1

Повтори­тельно-обоб-щающий урок

Причины революцион­ного начала века, сходство и отличия всех революционных событий.

Итоги революций, по­следствия для истори­ческого развития



Уметь разбираться в причинах, типах рево­люций. Знать основные революционные собы­тия 1-й, 2-й революций. Уметь спрогнозировать последующие события в России

Обострение со­циальных проти­воречий в усло­виях модерниза­ции. Возможные альтернативы развития. В. И. Ленин

Тестирование

Рабочая тетрадь с. 16, 35,41

§,12,13





8

Начало Граждан­ской войны

1

Комби­ниро­ванный урок

Причины Гражданской

войны.


Этапы войны.

Противодействующие



силы.

Планы, программы,



мероприятия

Знать понятие «Граж­данская война». Вла­деть показом по карте. Уметь сравнивать вой­ну с другими граждан­скими войнами в исто­рии

Военная интер­венция. Исторические личности войны. Итоги войны

Фронтальный

§14; рабо­чая тетрадь с. 49




9

Гражданская война: основные события, организаторы дей­ствий.

Гражданская война в

Тюменской области.

1

Изуче­ние нового мате­риала

Поэтапные события войны. Перестройка на военный лад (обоих движений). Особенно­сти каждого этапа

Знать этапы и ключе­вые события (Колчак, Деникин, Врангель, Юденич, Польша, фронты Красной Армии)

Иностранная интервенция

Выборочная проверка за­полнения таблицы

§15




10

Экономическая политика в годы войны

1

Лекция

Политика «Военного коммунизма». Аграрные и другие про­граммы Деникина, Юденича, Врангеля

Усвоить сущность по­литики военного ком­мунизма, проводить сравнение экономиче­ских политик, их влия­ние на итоги войны




Тестовый конкурс информации о личностях войны

§16-17




11

Социально-полити­ческий и экономи­ческий кризис 1920-1921 гг. Переход к нэпу

1

Лекция с эле­ментами практи­ческой работы

Причины перехода к нэпу. Решения X съезда РКП(б).

План ГОЭЛРО и начало восстановления эконо­мики.

Итоги и противоречия нэпа


Ознакомиться и усвоить «язык нэпа». Знать сущность нэпа (экономическую, поли­тическую, социальную). Уметь сравнивать нэп с другими экономическими политиками

Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод 1921 г.

Экспресс-опрос

§18,19




12

Международное положение и внешняя политика в 20 годы

1

Работа с учеб­ником. Лекция

Прекращение международной изоляции СССР

Усвоить понятие

Международные договора

Понятийный блок

Записи в тетрадях; §20




13

Политическое развитие в 20 –е годы

1

Комби­ниро­ванный

Политическая борьба за власть.

Разбираться и давать оценку точкам зрения о политическом лидере







§21




14

Коренные измене­ния в духовной жизни

1

Работа в груп­пах

Борьба с неграмотностью. Творцы «Серебряного века» в Советской России. Эмиграция. Начало «Нового искус­ства»

Разбираться в направ­лениях перестройки образования, во взаи­моотношениях власти и интеллигенции, вла­сти и церкви, измене­ниях психологии людей

Ликбез, волна

эмиграции,

«Сменовеховство»


Вопросы к параграфу

§22




15

Итоги развития России в 1917-1927 гг.

1

Контрольный урок. Письменная работа с альтернативой - защита рефератов по заранее данной тематике

Сталинская модернизация России

16

Индустриализация в СССР.

1

Лекция

Цели, задачи, особенно­сти индустриализации. Источники индустриали­зации.

Методы индустриали­зации



Делать сравнительный анализ этапов индуст­риализации в России. Знать хронологию и содержание этапов ин­дустриализации

Индустриализа­ция, «Великий перелом». Стахановцы. Большой скачок

Фронтально

§23




17

Коллективизация сельского хозяйства.
Тюменская область в годы коллективизации.

1

Лекция
Практическое занятие

Цели, методы, резуль­таты коллективизации

Усвоить цели и задачи «нового курса» в де­ревне.

Уметь делать оценку раскулачивания и по­литики к беднейшим и середняцким слоям. Сформировать оценку итогов «нового» дере­венского курса



Коллективизация, кулак, бедняк, середняк, Ликвидация кулачества как класса

Вопросы и задания к лекции и па­раграфу

§24




18

Политическая система в 30 – е годы Формирование культа личности Сталина.

Коренные измене­ния в духовной жизни общества



1

Лабора­торная работа

Структурные звенья советской тоталитар­ной системы ВКП(б) -ядро модели. Достижения науки и техники.

Метод социалистичес­кого реализма. Утверждение маркси­стско-ленинской идео­логии



Знать достижения культуры данного пе­риода.

Использовать знания для формирования собственных суждений о происшедших пере­менах



Идеологизация тоталитаризма. Карательная сис­тема.

Оппозиция. Массовые репрес­сии. Культ личности



Тестирование

§25,26




19

Внешняя политика СССР в 30 – е годы

1

Дискус­сия

Внешнеполитический курс в 20-30-е гг. Вступление в Лигу наций. Попытки создания сис­темы коллективной безопасности. Советско-германский пакт 1939-1941 гг.

Владеть понятиями: полоса не признания и процесс признания СССР;

Коминтерн и антифа­шистский фронт; Мюнхен 1938 г.



Советская внешне­политическая док­трина 30-х гг.

План-тезисы, лекции

§27




21

Контрольный урок по учебному блоку «Сталинская модернизация»



Великая Отечественная война (4 часов)

22

Начало Великой

Отечественной

войны


1

Семи­нарское занятие

СССР накануне войны. Мероприятия по укре­плению обороноспо­собности и границ. Нападение Германии. Провал «Молниенос­ной войны»

Уметь соотнести собы­тие со всеобщей исто­рией данного периода. Знать фактический и хронологический ма­териал первого периода Великой Отечественной войны

Советская док­трина.

«Внезапность» нападения. Молниеносная война.

Превентивные удары. План «Барбаросса»


Информа­ционно-аналитические сообщения

§29, 30; дополни­тельная литература учащихся




23

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

1

Семи­нарское занятие

Начало коренного пе­релома (Сталинград). Завершение перелома (Курск).

Тегеранская конферен­ция



Знать фактический и хронологический ма­териал.

Владеть показом и чте­нием карты. Высказывать суждения



«Странная» вой­на на Западе. Широкомасштаб­ное наступление немцев на Юге. Сталинская док­трина наступле­ния на всех фронтах

Информа­ционно-аналитические сообщения

§30, 32; дополни­тельные источники (самостоя­тельно)




24

Освобождение со­ветской территории. Завершающий этап войны. СССР в антигитле­ровской коалиции

1

Семи­нарское занятие

Военно-стратегическая обстановка к 1941 г. «10 сталинских» уда­ров по врагу. Берлинская операция. Военные действия против Японии

Знать фактический и хронологический ма­териал.

Владеть показом и чте­нием карты. Высказывать суждения



Советские полко­водцы и органи­заторы военных операций (И. В. Сталин, Г. К. Жуков) Ялта. Потсдам

Информа­ционно-аналитические сообщения

§33,34, допол­нительные источники




25

Итоги Великой Отечественной войны.

Источники и цена победы.


Тюменская область в годы ВОВ

1

Семи­нарское занятие

Советский тыл в годы войны.

Советский народ в годы Великой Отечествен­ной войны



Владеть фактами ве­ликого подвига народа. Уметь дать оценку роли СССР во Второй миро­вой войне

ВПК. Националь­ное богатство

Информа­ционно-аналитические сообщения

§38-34, допол­нительные источники




26

Контрольный урок. Письменная работа по блоку Великая Отечественная война. Тестирование

Советский Союз в послевоенный период 1945-1953 гг.

27

Послевоенное восстановление экономики СССР

1

Комби­ниро­ванный урок

Цена людских и мате­риальных потерь. Экономические дискус­сии.

Источники и ход вос­становления



«Экономические про­блемы построения со­циализма в СССР»

Репарации. Репатриации, на­циональное бо­гатство. ВПК

Вопросы па­раграфа

§35




28

Идеологические кампании конца 1940-х-на­чала 1950-х гг.

1

Лекция

Властные перестройки. Кампании:

«врагов народа»;

«Ленинфадское дело»;

«дело врачей»;

«дело космополитов»


«Железный занавес» -знать сущность понятия. Уметь делать сравне­ние о роли государства в развитии культуры в 1920-1930-е и 1940-1950-е гг.

«Железный зана­вес».

Кибернетика. Идеологические процессы. Номенклатура



Тестирование

Дополни­тельный ма­териал и §36-37




СССР в 1953 - середине 60-х годов XX в.

29

Н. С. Хрущёв. Попытки рефор­мирования поли­тической системы

1

Лекция

Курс на десталиниза­цию, разоблачение культа личности. «Курс на построение коммунизма»

Знать решение XX съезда КПСС, крат­кое содержание новой программы КПСС

«Оттепель». «Культ личности»

Тестирование

Выборки из §39, 41




30

Внешняя политика 1945-1946 гг.

1

Работа в груп­пах

Причины и содержание «холодной войны». Политика мирного со­существования: успехи и противоречия

Владеть групповым ме­тодом изучения темы, разделять по целям и задачам два после­военных периода внешней политики

«Холодная вой­на». Три направления внешней полити­ки - Мораторий, Варшавский до­говор, Венгерский и Карибский кризисы

Оценка груп­повой работы

§38, 42




31

Контрольный урок. Письменная работа с альтернативой - защита рефератов по заранее данной тематике

СССР в середине 60-х - середине 80-х гг. XX в.

32,

33


Консервация политического режима.
Экономика «развитого социализма»
Тюменская область в годы застоя.

2

Комби­ниро­ванный урок

Усиление позиций партгосноменклатуры. Ориентация на разви­тие топливно-энергети­ческого комплекса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. Конституция 1977 г.

Знать и владеть поня­тиями: период стагнации, «развитой социа­лизм».

«Золотой век партийной номенклатуры»



Стагнация. Диссидент, кор­рупция и теневая экономика. Кризис советской системы

Вопросы параграфа

Выборка из §43-44,45




34

Политика разрядки.

Надежды и резуль­таты.



1

Дискус-сия

Внешнеполитическая

доктрина СССР в 60-е гг.

«Доктрина Брежнева». Горячие точки планеты, место в них СССР


Уметь ориентироваться

в смене курсов внешней политики



«Пражская весна».

«Солидарность». Афганская война. Кризис социали­стической системы



Подготовка

рефератов



§46







Общественная

жизнь в 60-80-х гг.






Самостоятельное изучение

§45







Советское общество в 1985-1991 гг.

35

Реформы политической системы.

Экономические реформы 1985-1991гг.


Тюменская область в годы перестройки.

2

Лекция

Курс на «ускорение».

Поиск путей реформи­рования экономики. Переход к рыночной экономике



Знать этапы плана пе-

рестройки, разбираться в противоречиях и не­удачах «ускорения»



Понятия «пере-

стройка», «уско­рение», програм­ма «500 дней»



Тезисы

Выборка из

§47,48





36

Политика гласности: достижение и издержки.

1

Изуче-

ние


нового мате­риала

Реформа политической

системы.


Формирование много­партийности

Уметь соотнести изме-

нения с предыдущими

преобразованиями. Давать им оценку


Гласность, пре-

зидентство.

Разделение вла­стей. Союзный договор


Составление

сложного


плана

§49




37

Новое политическое мышление

1

Семи-

нарское занятие



Смена курса внешней

политики.

Разблокирование ре­гиональных конфлик­тов.

Распад мировой сис­темы социализма



Разбираться в причинах

завершения «холодной войны» и основных по­ложениях новой внешне­политической доктрины



Биполярный, одно-

полярный мир. Политика разору­жения



Тестирование

§50




38

Контрольный урок. Письменная работа тестирование по блоку Советское общество в 1960-1991 гг. |

Российская Федерация на рубеже XX-XXI вв.

39

Российская эконо­мика на пути к рынку

1

Лекция

Экономические ре­формы 1992-93 гг. Структурная перестрой­ка промышленности. Дефолт 1998 г., его по­следствия

Уметь разбираться в особенностях рыноч­ном и плановой эконо­мики, знать особенно­сти рынка в России

Приватизация. Ваучеризация. Шоковая терапия. Дефолт

Сообщения

§51




40

Политическая

жизнь России



1

Комби­ниро­ванный урок

Август 1991 г. Распад

СССР. Провозглашение суверенной России. Конституция 1993 г. Российский парламен­таризм. Б. Н. Ельцин



Понимать причины и

сущность политических кризисов! 991 и 1993 гг. Уметь сравнивать по­литические системы РСФСР и СССР



ГКЧП. Путч.

Электорат. Институт прези­дентства



Лабораторные

исследования



§52

(выборки)






41

Россия на пороге нового XXI века

1

Комби­ниро­ванный урок

В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, гражданского согласия, экономический подъем и социальную стабиль­ность

Ознакомиться с основ­ными направлениями политики В. В. Путина. Знать основные преоб­разования

Новые государ­ственные симво­лы.

Послание Феде­ральному собра­нию.

Терроризм, борь­ба с ним


Тесты

§53,54




42

Россия в мировом сообществе.
Тюменская область на рубеже веков.

1

Урок-семи­нар

Приоритеты внешней политики РФ на рубеже XX-XXI веков. Новая концепция внешней политики

Усвоить новое геопо­литическое положение России, ее место в мире, новый стиль междуна­родной политики

Геополитика СНГ. Концепции внешней полити­ки 1945-2006 гг.

Подготовка сообщений по плану семинара

§55




43

Культурная жизнь современной Рос­сии

1

Урок

защиты


проектов

Исторические условия развития культуры. Основные направления

Разобраться в понятиях: «концептуализм», «постмодернизм», «публицистика», «ностальгия», «элитная и массовая культура»




Подготовка проектов

§56




44

Контрольная работа








Планирование составлено в соответствии с Федеральной примерной программой в рамках нового базисного учебного плана (опублико­ван в Вестнике образования Министерства образования и науки. - №3. - 2005)
Используемый учебно-методический комплект:

  1. Сороко-Цюпа О. С. Новейшая история зарубежных стран. XX - начало XXI в.: учебник. -
    М.: Просвещение, 2006.

  2. Сороко-Цюпа О. С. Рабочая тетрадь по новейшей истории. 9 класс. - М.: Просве­
    щение, 2005.

  3. Соловьев А. К. Разработки уроков по курсу «Новейшая история. XX - начало XXI в.». -
    М.: Просвещение, 2006.

  4. Карты периода новейшей истории.

  5. Электронные средства обучения.



  1   2

Похожие:

Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconПояснительная записка по истории (история России) Рабочая программа по истории (истории России) для 8 класса разработана в соответствии со следующими документами
Федеральным компонентом Государственных образовательных стандартов (фкгос) основного общего образования
Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconРабочая программа по курсу новой истории составлена на 29 часа. Курс «История России с древнейших времен до конца XVIII века»
Охватывает период с XVI по XVIII вв., от начала Великих географических открытий до конца XVIII в Курс является логическим продолжением...
Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconПояснительная записка по истории России Рабочая программа по истории (истории России) для 7 класса разработана в соответствии со следующими документами
Федеральным компонентом Государственных образовательных стандартов (фкгос) основного общего образования
Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconПояснительная записка Новейшая история и История России 20 -21 века
Мбоу «сош №57» г. Чебоксары №82 от 30. 09. 2011г., рабочей программы по всеобщей истории для 5 -9 классов (А. А. Вигасин, Г. И. Годер...
Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconИстория художественно-выставочных объединений конца 1910-х начала 1930-х годов
Утверждено на заседании кафедры новейшей истории России исторического факультета спбгу 4 ноября 1994 г
Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconРабочая программа по истории. Базовый уровень. 7 класс. Учитель истории и обществознания Носкова Т. В
«История» в 7 классе из расчета 2 учебных часа в неделю. Курсы всеобщей истории и истории России изучаются последовательно, сначала...
Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconПрограмма по географии. 9 класс. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «География России. Население. Хозяйство»
...
Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconРабочая программа по истории России 11 класса составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, программы
Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, программы под редакцией Андреева И. Л....
Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconПрограмма элективного курса «История России в лицах (до 20в)»
Цель курса: формирование исторического мышления учащихся через изучение роли личности в истории России
Программа по Истории России XX начала XXI вв. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа курса «История России XX начала XXI вв.» iconРабочая учебная программа по всеобщей истории (наименование учебного предмета \ курса) 11 класс
Л. Н. Алексашкиной: Программы для общеобразовательных учреждений. Всеобщая история. История России. 10—11 классы. — М.: Мнемозина,...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com