Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет



Скачать 55.67 Kb.
Дата20.05.2015
Размер55.67 Kb.
ТипДокументы

Аннотация к рабочей программе по черчению 8-9 классы.

  1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы.

Учебный предмет «Черчение» включен в образовательную область «Технология» учебного плана школы. Рабочая программа по черчению для 8- 9 классов создана на основе программы общеобразовательных учреждений «Черчение», авторы: А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.А. Гервер, М. М.Селиверстов. - М.: Просвещение. 2003г.

Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта: Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник. – М.: АСТ: Астрель, 2009г.



2.Цель изучения учебного предмета.

Цель: Овладение учащимися графического языка техники и способность применять полученные знания для решения практических и графических задач с творческим содержанием.

Цель обучения предмету реализуется через выполнение следующих задач:

- ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей, установленными государственным стандартом ЕСКД;

- научить выполнять чертежи в системе прямоугольных проекций, а также аксонометрические проекции с преобразованием формы предмета;

- научить школьников читать и анализировать форму предметов и объектов по чертежам, эскизам, аксонометрическим проекциям и техническим рисункам;

- сформировать у учащихся знания об основных способах проецирования;

- формировать умение применять графические знания в новых ситуациях;

- развивать образно - пространственное мышление, умения самостоятельного подхода к решению различных задач, развитие конструкторских, технических способностей учащихся.

- научить самостоятельно пользоваться учебными материалами.



3.Структура учебного предмета.

ТЕМЫ

Количество учебных часов по классам

8

в

9

Правила оформления чертежей

9




Способы проецирования

8




Чтение и выполнение чертежей деталей

16




Повторение сведений о способах проецирования




1

Сечения и разрезы




13

Сборочные чертежи




11

Строительные чертежи




6

итого

33

31

Резервное время

1

3

Резервное время распределено следующим образом:

8 класс - 1 час на тему «Чтение и выполнение чертежей деталей»;

9 класс – 1 час на тему «Обобщение сведений о способах проецирования»; 1 час –«Сечения и разрезы»;1 час – «Сборочные чертежи».

4. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы проведения занятий: проектное, объяснительно-иллюстративное обучение.



5. Требования к результатам освоения учебного предмета.

8 класс:

Учащиеся должны знать:

приемы работы с чертежными инструментами;

простейшие геометрические построения;

приемы построения сопряжений;

основные сведения о шрифте;

правила выполнения чертежей;

основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости проекций;

принципы построения наглядных изображений.



Учащиеся должны уметь:

анализировать форму предмета по чертежу, наглядному изображению, натуре и простейшим разверткам;

осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей;

читать и выполнять виды на комплексных чертежах (и эскизах) отдельных предметов;

анализировать графический состав изображений;

выбирать главный вид и оптимальное количество видов на комплексном чертеже (и эскизе) отдельного предмета;

читать и выполнять наглядные изображения, аксонометрические проекции, технические рисунки и наброски;

проводить самоконтроль правильности и качества выполнения простейших графических работ;

приводить примеры использования графики в жизни, быту и профессиональной деятельности человека.
9 класс:

Учащиеся должны знать:

основные правила построения линий пересечения простейших геометрических образов;

основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на комплексных чертежах;

условные обозначения материалов на чертежах;

основные типы разъемных и неразъемных соединений (на уровне знакомства);

условные изображения и обозначения резьбы на чертежах;

особенности выполнения чертежей общего вида и сборочных; условности и способы упрощения на чертежах общего вида и сборочных;

особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;

основные условные обозначения на кинематических и электрических схемах;

место и роль графики в процессе проектирования и создания изделий (на пути «от идеи – до изделия»).



Учащиеся должны уметь:

правильно выбирать главное изображение, оптимальное количество изображений, типы изображений на комплексном чертеже (или эскизе) модели, детали, простейшей сборочной единицы;

выполнять необходимые виды, сечения и разрезы на комплексных чертежах несложных моделей и деталей;

выполнять чертежи простейших стандартных деталей с резьбой и их соединений;

читать и деталировать чертежи несложных сборочных единиц, состоящих из трех – шести деталей;

ориентироваться на схемах движения транспорта, планах населенных пунктов и других объектов;

читать и выполнять простые кинематические и электрические схемы;

читать несложные архитектурно-строительные чертежи;

пользоваться государственными стандартами (ЕСКД), учебником, учебными пособиями, справочной литературой;

выражать средствами графики идеи, намерения, проекты;

применять полученные знания при решении задач с твор­ческим содержанием (в том числе с элементами конструирова­ния).
6. Общая трудоемкость учебного предмета.

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в год, 1 час в неделю в каждом классе.



7.Формы контроля.

Промежуточная аттестация согласно Положению о формах, периодичности и порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.


8. Составитель: Пухова Марина Вениаминовна, учитель черчения.

Похожие:

Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет iconК рабочей программе по физике. 7 класс Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы
Учебный предмет Физика включен в образовательную область Естествознание учебного плана школы
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет iconК рабочей программе по астрономии 11 класс
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет Астрономия включен в
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет icon5-7 класс Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы
Учебный предмет «Музыка» включен в образовательную область Музыка учебного плана школы
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет iconРабочей программы «Геометрия 9 класс» Цели и задачи изучения учебного предмета
Место учебного предмета в структуре ооп: учебный предмет относится к базовой части учебного плана
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет iconРабочей программы «Математика 5 класс» Цели и задачи изучения учебного предмета
Место учебного предмета в структуре ооп: учебный предмет относится к базовой части учебного плана
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет iconРабочей программы «Технология 5 класс»
Место учебного предмета в структуре ооп: учебный предмет относится к базовой части учебного плана
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет iconЦели программы обучения: Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы среднего общего образования
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет iconРабочая программа дисциплины «География» составлена на основе следующих документов: 5 класс
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет iconФилософия Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
Целью изучения дисциплины является формирование способности самостоятельного анализа и осмысления принципиальных мировоззренческих...
Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет iconПрограмма учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по профессиям нпо
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com