Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г



страница1/3
Дата20.05.2015
Размер0.52 Mb.
ТипТесты
  1   2   3

рабочая программа

Основного общего образования
По ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (включая экономику и право)



Пояснительная записка
Статус документа

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования и авторских программ по обществознанию: С.И.Козленко, И.В.Козленко. Программа курса «обществознание» для 6-7 классов общеобразовательных учреждений. М., «Русское слово», 2008г.; А.И. Кравченко. Программа курса «обществознание» для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. М., «Русское слово», 2007г..Данные авторские программы являются единой линией и реализуются через УМК, созданный для учащихся издательством «Русское слово»:



  • 6 класс

- Учебник Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. 6 класс. - М., «Русское слово», 2007г.;

- Хромова И.С. Тесты по обществознанию. 6 класс- М., «Русское слово», 2008г.;

- Хромова И.С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс - М., «Русское слово», 2008г.;


  • 7 класс

- Учебник Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. 7 класс. - М., «Русское слово», 2007г.;

- Хромова И.С. Тесты по обществознанию. 7 класс- М., «Русское слово», 2008г.;

- Хромова И.С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 7 класс - М., «Русское слово», 2008г.;


  • 8 класс

- Учебник Кравченко А.И. Обществознание. 8 класс. - М., «Русское слово», 2007г.;

- Хромова И.С. Тесты по обществознанию. 8 класс- М., «Русское слово», 2008г.;

- Хромова И.С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 8 класс - М., «Русское слово», 2008г.;


  • 9 класс

- Учебник Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. 9 класс. - М., «Русское слово», 2007г.;

- Хромова И.С. Тесты по обществознанию. 9 класс- М., «Русское слово», 2008г.;

- Хромова И.С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 9 класс - М., «Русское слово», 2008г.;
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем и дает распределение учебных часов по разделам и темам курса обществознания в 6-9 классах.

Структура документа

Рабочая программа включает четыре раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам и темам курса; требования к уровню подготовки выпускников и рекомендуемая литература.



Общая характеристика учебного предмета

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Данный предмет охватывает круг вопросов по философии (этике и теории познания), экономике, социологии, психологии, политологии и праву, культурологии, раскрывает общество в единстве всех его сфер, институтов и общественных процессов. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Курс «Обществознание» в 6–7 классах опирается на элементарные обществоведческие знания, полученные учащимися при изучении в начальной школе предмета «Окружающий мир» и носят преимущественно пропедевтический характер (ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - 6 кл.), связанный с проблемами социализации младших подростков. Важную роль при этом играют межпредметные связи, в основе которых обращение к таким учебным предметам, как «История», «Литература», «География», «Мировая художественная культура».

Курс «Обществознание» в 8-9 классах ориентирован на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует предпрофильной подготовке учащихся. Изучение курса призвано содействовать формированию у учащихся целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, его социальной структуре, политических институтов, экономического базиса и духовной сферы, становлению правосознания и гражданской позиции. Данный курс представляет единство научно-аналитического, дидактического и методического начал. Он дает учащемуся свод базовых знаний по всему кругу общественной проблематики, утвержденной государственным образовательным стандартом, включает научный и методический аппарат, призванный с помощью задач и упражнений закрепить пройденный материал, творчески усвоить понятия и теории, применить их к решению конкретных жизненных ситуаций.

Изучение обществознания (включая экономику и право) на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:


  • развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

  • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

  • освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

  • овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

  • формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.


Место предмета в учебном плане образовательного учреждения

В соответствии с Федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования отведено 140 часов. В том числе: в VI, VII, VIII и IX классах по 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю.



ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Календарно – тематическое планирование курса в 6 классе
Календарно – тематическое планирование курса «Обществознание» в 6 классе составлено в соответствии с содержанием авторской программы без изменений и дополнений.

Подробное содержание каждого раздела (темы) курса, включенное в настоящее календарно – тематическое планирование, отражено в авторской программе (С.И.Козленко, И.В.Козленко. Программа курса «обществознание» для 6-7 классов общеобразовательных учреждений. М., «Русское слово», 2008г), на основе которой составлено данное планирование курса.





Наименование разделов и тем

Всего часов

Сроки

проведения

Виды промежуточного контроля

(по итогам изучения главы, темы)


Раздел I. Общество и человек


7







Что такое общество?

1







Происхождение и развитие человека

1







Исторические ступени развития общества

1







Современное общество

1







Человечество как сумма поколений

1







Человек, общество, природа

1







Повторительно-обобщающий урок

1




контрольное тестирование

Раздел II. Экономическая сфера общества


7







Что такое экономика?

1







Рынок

1







Что такое предпринимательство и бизнес?

1







Домашнее хозяйство

1







Экономическая деятельность подростка

1







Труд с точки зрения закона

1







Повторительно-обобщающий урок

1




контрольное тестирование

Раздел III. Социальная сфера общества

4







Социальная структура общества

1







Семья

1







Правила и нормы поведения в обществе

1







Повторительно-обобщающий урок

1







Раздел IV. Политика и право

6







Государство и граждане

1







Право на службе человека

1







Конституция – Основной закон страны

1







Право и правопорядок

1







Как защититься от несправедливости

1







Повторительно-обобщающий урок

1




контрольное тестирование

Раздел V. Духовная сфера общества

4







Наука и образование

1







Мораль

1







Идеал и ценности

1







Повторительно-обобщающий урок

1







Раздел VI. Ребенок в обществе

5







Ребенок в семье

1







Взаимоотношения детей и родителей

1







Ребенок в школе

1







Друзья и ровесники

1







Повторительно-обобщающий урок

1




контрольное тестирование

Итоговое повторение и обобщение по курсу

2







Итого

35







Раздел I. Общество и человек

Понятие «общество». Общество как исторический результат естественно складывающихся взаимоотношений людей. Общественная жизнь. Роль общества и общественной жизни в становлении человека. Изменение содержания понятия «общество» на протяжении человеческой истории. Соотношение понятий «страна», «государство» и «общество». Разнообразие значений понятия «общество».

Общество – целостный социальный организм. Четыре главные сферы общественной жизни: экономическая, политическая, социальная, духовная. Содержание каждой из сфер общественной жизни. Взаимосвязь сфер общественной жизни, их постоянное изменение и развитие.

Способность к прогрессу как отличительная черта человека. Роль коллективной трудовой деятельности в выделении человека из животного мира, его превращении в существо общественное, социальное. Человек – биосоциальное существо.

Совершенствование орудий труда. Появление речи. Развитие мышления человека. Изменение форм объединения древних людей. Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству. Появление ремесла как результат разделения труда. Превращение культуры во вторую среду существования человека.

Выделение ступеней развития общества по способу добывания средств существования и форм хозяйствования. Общество охотников и собирателей. Общество огородничества как переходная форма хозяйствования от добывания готовых природных продуктов к выращиванию продуктов окультуренных. Общество земледельцев и скотоводов. Аграрное общество. Индустриальное общество. Информационное (постиндустриальное) общество. Социальный процесс.

Современное производство. Научно-техническая революция. Современные средства транспорта и связи. Информационная революция. Глобальная компьютерная сеть – Интернет. Состав современного общества. Мегаполисы – символы нашего времени.

Мировое сообщество. Проблемы современного общества.

Поколение. Взаимоотношение поколений в разные исторические эпохи. Предки, современники и потомки. Культура. Культурная память поколений. Материальная и духовная культура. Культурное наследие.

Взаимосвязь и взаимодействие человека, общества и природы. Биосфера. Изменение взаимодействия человека, общества и природы в различные исторические эпохи. Экологический кризис. Планетарный масштаб современного экологического кризиса.




Раздел II. Экономическая сфера общества

Происхождение понятия «экономика». Сущность экономики. Экономика как главное условие и основной источник обеспечения жизни и деятельности людей. Потребности. Блага. Производство. Ограниченность ресурсов. Невосполнимые ресурсы. Экономика как способ рациональной организации хозяйственной деятельности. Организация производства. Затраты производства. Производитель. Потребитель.

Рынок как система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг между продавцами и покупателями. Торговля. Зависимость рыночной цены от количества произведенных товаров и спроса на них. Деньги как всеобщее средство обмена. Роль денег для измерения рыночной стоимости различных товаров и услуг. Деньги как средство платежа. Банки.

Предпринимательство. Предприниматель. Бизнес; его разновидности: производственный, финансовый, страховой; крупный, средний, мелкий. Наиболее распространенные формы организации бизнеса: единоличное предприятие; товарищество; акционерное общество. Фирма. Условия успешного бизнеса. Этапы организации бизнеса. Капитал.

Домашнее хозяйство семьи. Семейная экономика. Семейный бюджет. Доходы и расходы. Основные источники семейного бюджета. Обязательные и произвольные расходы. Сбалансированный семейный бюджет. Дефицит бюджета.

Неравенство доходов семей. Прожиточный минимум. Малоимущие семьи и государственная социальная помощь.

Труд детей в разные исторические эпохи. Современная «молодежная экономика». Российское законодательство об экономической деятельности несовершеннолетних. Распространение ответственности родителей за действия своих несовершеннолетних детей в экономической сфере. Проблема карманных денег подростков. Личный бюджет подростка.

Право на труд. Всеобщая декларация прав человека о праве на труд. Положения Конституции Российской Федерации о том, что труд граждан является свободным. Сущность безработицы. Гарантии государства защиты от безработицы.

Регулятор трудовой деятельности – Трудовой кодекс Российской Федерации. Начальный возраст трудоустройства. Особые условия заключения трудового договора с несовершеннолетним. Трудовая книжка. Права и обязанности работника и работодателя. Условия расторжения трудового договора. Продолжительность рабочего времени. Право на отдых. Пенсионный возраст. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних.
Раздел III. Социальная сфера общества

Общество как система. Социальные группы: малые и большие. Социальное неравенство. Богатые. Бедные. Средний класс зажиточных людей. Крайняя бедность – нищета.

Семья – малая социальная группа. Функции семьи в обществе. Создание семьи. Семейные отношения. Брак как форма отношений между мужчиной и женщиной, одобряемая обществом. Законодательная охрана брака и семьи. Двухпоколенные и многопоколенные семьи.

Социальные нормы. Привычки. Обычаи и традиции. Манеры поведения. Этикет. Обряд. Нравы как особо оберегаемые, высокочтимые обществом массовые образцы действий. Табу. Ценности. Религиозные нормы. Правовые нормы.


Раздел IV. Политика и право

Государство – фундамент политической сферы общества. Функции государства. История возникновения ранних государств. Развитие государств в различные исторические эпохи.

Демократические и недемократические государства. Монархия. Республика. Главные признаки государства: единая территория; суверенитет; аппарат управления; налоги; наличие законов; гражданство или подданство.

Гражданство и граждане. Федеральный закон Российской Федерации «О гражданстве Российской Федерации». Паспорт. Государственные символы: Государственный герб; Государственный флаг; Государственный гимн. Государственные символы современной России. Государственный язык. Светский характер Российского государства.

Право. Различные источники выражения права. Нормативные правовые акты. Юридический закон как нормативный правовой, имеющий особую юридическую силу. Постановления. Договор. Юридическая ответственность. Преступления. Уголовная ответственность за преступления.

Конституция – Основной закон страны Конституция как главный закон государства. История возникновения и развития Конституции. Конституция Российской Федерации 1993 года. Конституция – закон прямого действия. Структура современной Конституции Российской Федерации. Государственное устройство России. Президент РФ – глава государства. Федеральные собрания (Совет Федерации, Государственная Дума) – Парламент России. Депутаты. Правительство Российской Федерации – высший орган системы исполнительной власти. Принцип разделения властей (законодательной, исполнительной, судебной). Местное самоуправление.

Право и правопорядок Законность. Закон един для всех. Правопорядок. Органы охраны правопорядка, их структура и функции: органы внутренних дел, суды, прокуратура. Адвокат.

Как защититься от несправедливости Суд и правосудие. Суды общей юрисдикции (районные, городские или областные, мировые). Арбитражные суды. Конституционный суд. Способы защиты от несправедливости. Запрещение самосуда.



Раздел V. Духовная сфера общества

Наука и образование Сущность науки. Зарождение науки. Условное деление наук на естественные, общественные, гуманитарные и технические. Сферы и методы исследования общественных наук. Образование, его значение в жизни людей. Функции образования. Самообразование. Самовоспитание. Право на получение образования как одно из конституционных прав граждан Российской Федерации.

Мораль Мораль как норма, регулирующая поведение человека в обществе. Соотношение морали и права. Общественное мнение людей. Нравственные ценности. Влияние религии на нравственность человека.

Идеал и ценности Идеал как образец, высшая цель стремлений. Материалисты и идеалисты. Общечеловеческие ценности. Конфликт ценностей. Три этапа нравственного развития человека: 1) человек не совершает дурных поступков из-за страха наказания; 2) не совершает их, поскольку дорожит мнением членов группы, в которой находится; 3) поведение человека определяется принципами, которыми он руководствуется независимо от мнения группы.


  1   2   3

Похожие:

Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconПрограмма по обществознанию 6 класс М.: Ооо «тид «Русское слово рс»

Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconУрок за уроком», М.: «Русское слово», 2002г., И. В. Золотарёвой, О. Б. Беломестных, М. С. Корнеевой «Поурочные разработки по литературе, 9 класс»
Издательство «Учитель», 2008 г., Б. И. Турьянской, Л. Н. Гороховской, Е. В. Комиссаровой, Г. И. Михеевой «Литература в 9 классе:...
Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconПрограмма по русскому языку 10 11 классы М.: Русское слово, 2007
В. М. Шаталова, О. Н. Зубакина. Программа учебного предмета Русское речевое общение. 10-11 класс, М.: 2005
Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий четыре раздела: пояснительную записку; учебно-тематический план; календарно-тематическое планирование, перечень учебно-методического обеспечения
С. А. Зинина, В. А. Чалмаева. – М. «Тид «Русское слово – рс», 2008г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет...
Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconРабочая программа по математике для 6б класса на 2009-2010 учебный год учитель Рассмотрено на заседании шмо
Рабочая программа по обществознанию для 9 класса разработана на основе программы курса «Обществознание» А. И. Кравченко. Москва,...
Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconОбразовательная программа основного общего образования для школ, работающих по умк «Инновационная школа» издательства «Русское слово»
Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. Программа рассчитана на педагогов, работающих по умк издательства...
Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconУчебно-методическое обеспечение учебного плана профильной школы ( по уровням обучения ) 2014-2015 учебный год, 10 класс
Рабочая программа составлена на основе: Гольцова Н. Г. Русский язык. Программа курса. 10-11 класс. – М.: Русское слово, 2012
Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconТесты по обществознанию (авт. Кравченко А. И.) задачник по обществознанию
Рабочая программа составлена на основе учебной программы Кравченко А. И. Обществознание. 8-9 класс
Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconУчебное пособие для школ, гимназий, лицеев и колледжей. 2 изд. М.: «Тид «Русское слово -рс»
Акимова Т. М., Архангельская В. К., Бахтина В. А. Русское народное поэтическое творчество ( пособие к семинарским занятиям). –Москва:...
Тесты по обществознанию. 6 класс- м., «Русское слово», 2008г.; Хромова И. С. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс М., «Русское слово», 2008г iconПрограмма по литературе для 5 9 классов общеобразовательной школы. М.: «Тид «Русское слово рс»
Программа разработана на основе рабочей программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Меркин Г. С. Программа по литературе...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com