Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса



страница1/6
Дата16.05.2015
Размер0.84 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6

Городская управа города Калуги

управление образования города Калуги

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5 города Калуги

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 5» города Калуги

на 2013/ 2014– 2014/2015 учебные годы



Калуга


2013 год

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка



  1. Общая характеристика школы

  2. Организация учебно-воспитательного процесса




  1. Образовательная программа по ступеням обучения

  2. Учебный план

2.3 Сведения об учебных программах, реализуемых ОУ

3. Организационно-педагогические условия реализации программы



  1. Сведения о педагогических кадрах

  2. Технические средства обучения




  1. Педагогические технологии, обеспечивающие реализацию

программы………………………………………………………..

  1. Модель выпускника

  2. Измерители реализации образовательной программы

Приложение 1. Сведения об учебных программах, реализуемых ОУ……………………………………………………………………



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Калуги (далее - программа) является нормативно-управленческим документом, характеризующим специфику школы, определяющим приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса, стратегические приоритеты и аспекты образовательной деятельности школы.

Программа учитывает образовательные запросы учеников и их родителей, информирует об образовательных услугах, предоставляемых школой; определяет цели, задачи, направления развития образования в школе на период с 2013 по 2015 г.г. в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования.

Образовательная программа школы разработана в соответствии с нормативными документами:

Закон РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Конвенция о правах ребёнка;

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004,

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,, реализующих программы общего образования»,

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189,

Письмо МО РФ от 08.10.2010 № ИК- 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»

Примерная основная образовательная программа начального общего образования (Раздел 3 «Базисный учебный план начального общего образования»);

Приказ МО РФ от 05. 03. 2004 г: «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ МО РФ от 03.06.2008 № 164 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных стандартов начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования» от 5.03. 2004 № 1089; «О недопустимости перегрузок учащихся в начальной школе» (Письмо МО РФ № 220/11-12 от 20.02.1999);

Устав МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Калуги и иные локальные акты.

1. АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ


    1. Общая характеристика школы

У средней школы № 5 г. Калуги богатая история, которая начинается в далеком 1860 году. С той поры под разными наименованиями и номерами, школа ведет дело обра­зования и воспитания. Главная гордость школы - ее выпускники. Среди них много из­вестных людей: генерал - полковник Покровский Р. П., лауреат Государственной премии, Федоров В. Н. — первооткрыватель Сургутской нефти, лауреат Государственной премии, Туликов С. С. - композитор, народный артист СССР, дважды лауреат Государственной премии и многие другие. Традиции прошлых поколений бережно хранятся в Музее исто­рии школы, основанном в 1972 году педагогами школы B.C. Зеленовым и М.А. Поляко­вым.

В своей деятельности педагогический коллектив школы опирается на российский опыт академического образования, современное содержание образования и эффективные образовательные технологии, сотрудничает с различными образовательными и культур­ными организациями и учреждениями, ориентируясь на знакомство с лучшим образова­тельным опытом, ценностями калужской культуры. Школа стремится обеспечить доступ­ность и качество образования учащимся по всем предметам, бережно сохраняет традиции и опыт, рожденные в совместной деятельности учителей, учащихся и их родителей.

Педагогический коллектив школы реализует модель процесса обучения, воспита­ния и развития учащихся с учетом их индивидуальных, возрастных, физиологических, психологических и интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личных склонностей.

Выпускники школы успешно продолжают обучение в учреждениях высшего и среднего профессионального образования, работают в городе Калуге в различных сферах деятельности. Этому во многом способствуют традиции школы, создание условий для формирования желания многих учащихся к продолжению образования и получению зна­чимой для себя профессии.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеоб­разовательная школа № 5» города Калуги реализует основные образовательные про­граммы начального общего образования, основные и дополнительные программы основ­ного общего и среднего общего образования, программы дополнительного об­разования, а также программу предшкольной подготовки.

На всех ступенях обучения основу образовательных программ составляют государ­ственные образовательные стандарты. Дополнительные программы для реализации школьного компонента учебного плана утверждаются образовательным учреждением самостоятельно.

Программа предшкольной подготовки предназначена для детей, проживающих на закреп­ленной за школой территории, и не посещающих детский сад, срок освоения программы -8 месяцев.

Программа дополнительного образования создана в соответствии с муниципаль­ной программой воспитания и социализации детей школьного возраста с целью гармо­ничного духовного развития личности школьника и привития ему основополагающих принципов нравственности на основе патриотических, гражданских и культурно-исторических традиций большой и малой Родины. Работа кружков и секций организована в соответствии с кадровыми и материальными возможностями образовательного учре­ждения по нескольким направлениям; духовно-нравственное, общекультурное, спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, социальное.

Основное направление образования в школе - адаптация учащихся к жизни в со-временном обществе на основе общего основного и среднего общего образова­ния в рамках государственных стандартов, обеспечивающих, прежде всего, личностное становление ребенка в учебе и внеурочной деятельности. Образовательный процесс стро­ится таким образом, чтобы каждый ученик (по своим возможностям) был вовлечен в ак­тивную учебную и внеурочную деятельность и чувствовал себя в школе комфортно.


1.2. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Здание школы строилось и реконструировалось в течение двух веков. Предельно допустимая численность учащихся 675 человек на одну смену. Существующие площади и ресурсы не позволяют вести обучение в одну смену, в течение ряда лет 3 начальных клас­са учатся во вторую смену. Все помещения школы соответствуют действующим са­нитарно-гигиеническим нормам для образовательных учреждений и обеспечивают воз­можность качественного обучения учащихся.

В школе 32 учебных кабинета, мастерские и кабинет обслуживающего труда для проведения уроков технологии, библиотека, медицинские кабинеты: кабинет врача, про­цедурный, стоматологический, кабинет физиотерапевтического лечения. В соответствии с современными требованиями оборудована столовая на 80 посадочных мест, буфет обору­дован холодильной стойкой. Организовано горячее питание школьников. Проведен капи­тальный ремонт пищеблока и столовой. Обновлено оборудование: установлены паро-конвекционная печь, холодильные шкафы, электроплиты, посудомоечная машина, модер­низирована вентиляционная система.

В течение последних лет проведена замена школьной мебели, в том числе приобре­тены одноместные парты с регулировкой высоты для обучающихся начальной школы, пять школьньк кабинетов оборудованы учебно-методическими модулями «Дидактика». Кабинеты начальных классов оснащены спортивными тренажерами. Обновлены учебной мебелью, приборами, лабораторными препаратами кабинеты технологии, химии и физи­ки, приобретены наглядно-методические пособия. Проведен ремонт кабинетов начальных классов, биологии, обслуживающего труда. Большое внимание уделяется эстетическому оформлению школьных помещений. В 2013 году тематически оформлены учебные каби­неты начальных классов и русского языка и литературы.

Учебные кабинеты оборудованы интерактивными досками. Оснащение учебных кабинетов позволяет не только проводить уроки на уровне современных требований и образовательных стандартов, но и внедрять инновационные педагогические технологии: в 2013 году приобретены система интерактивного голосования, мобильный класс для организа­ции работы по методу «один ученик - один компьютер».

В школе функционирует единая информационная сеть, охватывающая все учебные аудитории, технические и административные службы, учебные и административные каби­неты оснащены выходом в интернет через модем. Используется лицензионное программ­ное обеспечение. Выполнены работы по установке звукового оборудования в актовом зале и спортзалах, радиофицирован школьный двор. Функционируют мелодичные звонки, ло­кальное радиовещание.

Школа имеет спортивный зал (530 кв.м) и хореографический зал (94 кв.м). Оборудо­ван скалодром, закуплено спортивное оборудование, открыт тренажерный зал, стрелковый тир.

На пришкольной территории оборудована открытая спортивная площадка с искус­ственным покрытием, спортивные тренажеры, прогулочная зона для групп продленного дня, установлены солнечные часы.




    1. Информационно-технические средства обучения




Количество персональных компьютеров (ноутбуков)

80(8)

Количество компьютерных классов

1

Количество рабочих мест в компьютерном классе

12

Количество компьютеров, имеющих лицензионное программное обеспече­ние, приходящихся на 100 учащихся

11,3

Количество интерактивных досок

22

Количество мультимедийных проекторов

33

Количество принтеров

45

Количество документ-камер

14

Интерактивная система голосования

1

Мобильный класс

1



1.4. Кадровый состав
Общее количество работников - 68 чел.: административный персонал - 6 чел. педагогические работники - 41 чел., из них учителей - 36 чел. - учебно-вспомогательный персонал - 2 чел. обслуживающий персонал -19 чел. Уровень квалификации учителей: - высшая квалификационная категория - 24 чел.; - первая квалификационная категория - 6 чел. - вторая квалификационная категория - 1 чел. - аттестованы на соответствие занимаемой должности 4 чел. Возрастной состав учителей: моложе 25 лет - 2 чел. - 25-35 лет - 7 чел. 35 лет и старше - 25 чел.

Почетные звания «Отличник народного просвещения» и «Почетный работник общего образования» имеют 8 педагогов, «Заслуженный учитель России» - 2 (директор школы СВ. Зеленое, учитель изобразительного искусства В.В. Крылова). Пять учителей являются победителями конкурса «Лучший учитель» в рамках приоритетного образова­тельного национального проекта «Образование». Свидетельством высокого уровня про­фессионализма педагогов школы является привлечение учителей школы к работе в со­ставе жюри предметных олимпиад, постоянная работа в составе комиссий по проверке результатов ЕГЭ. Педагогов школы приглашают к оценке научно - практических конфе­ренций и экспертизе документов профессиональных конкурсов.

Психолого - педагогическое сопровождение школы осуществляют школьный пси­холог, социальный педагог. Медицинскую помощь оказывает медицинский работник (фельдшер), плановые медосмотры проводят специалисты детской городской больницы, детской стоматологической поликлиники.

Школа пользуется авторитетом у жителей микрорайона, родителей учащихся. Об этом свидетельствуют результаты опросов потребителей образовательных услуг. Учащие­ся и родители ценят благоприятный микроклимат в школе, атмосферу заботы и поддержки, усилия коллектива школы, направляемые на создание условий для сохранения здоро­вья, самореализации и самоопределения школьников.


1.5. Анализ контингента МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 5» г. Калуги
Общая численность учащихся в 2012-2013 учебном году:

Образовательный уровень

Количество учащихся

Количество классов-комплектов

Уровень начального общего образования

273

11

Уровень основного общего образования

316

12

Уровень среднего общего образования

114

4

Итого с 1 по 11 класс

703

27

Средняя наполняемость классов 26 человек. Сохранность контингента за три года:

В школе обучаются дети разных социальных слоев, национальностей, различных образовательных потребностей и учебной мотивации.

Прием в школу осуществляется не только из микрорайона школы, но и из других районов г. Калуги. Это происходит как в связи с переменой места жительства семей, так и с повышенной привлекательностью избранной школой модели образовательного процесса для детей и их родителей, с высоким уровнем конкурентоспособности учреждения в це­лом.
Средняя наполняемость классов 26 человек. Сохранность контингента за три года:

В школе обучаются дети разных социальных слоев, национальностей, различных образовательных потребностей и учебной мотивации.

Прием в школу осуществляется не только из микрорайона школы, но и из других районов г. Калуги. Это происходит как в связи с переменой места жительства семей, так и с повышенной привлекательностью избранной школой модели образовательного процесса для детей и их родителей, с высоким уровнем конкурентоспособности учреждения в це­лом.



Показатели

2010-2011

2011-2012

2012-2

Количество учащихся13


748

754

70

Выбыло в течение года без получения основного общего образования до достижения 15-летнего возраста (отсев)


нет

нет

нет

Социальный спектр учащихся представлен в таблице:



Показатели

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Количество

чащихся

748


754

703

Дети группы рис

а

2/0,3%


4/0,5%

3 /0,4%

Неполные семьи

128/17%


118/16%


135 /19,2%

Многодетные семьи

30

29

32

Дети под опекой

6/0,8%

6/0,7%

7 /0,9%

Дети-инвалиды

6/0,8%

6/0,7%

3 /0,4%

Реализация прав учащихся на получение образования осуществляется в различных фор­мах:




Показатели

2010-2011

2011-2012

2012-2013

На уровне начального общего образования

Семейное образование – 2 (1,2 кл)

Экстернат-2 (3,4 кл)



Обучение на дому – 1 (2 кл.)

Семейное образование -1 (3 кл)

Обучение на дому –



На уровне основного общего чел.


образования

Семейное образование – 1 (6 кл)

Экстернат-1 (8 кл)


Экстернат -2(59 кл.)

Обучение на дому – 3 (5, 7, 8 кл.)



Экстернат – 3 (6 кл.-1, 9 кл.-2)

На уровне среднего общего образования

Экстернат – 2 (11 кл), 2 (10 кл), 1 (11 кл), 1 (10-11 кл)

Экстернат – 5 (1011 кл.)

Обучение на дому – 1( 11 кл.)



Экстернат – 3 (10 кл.- 1, 11 кл.- 2)

В школе действует система изучения потребностей учащихся и родителей в обра­зовательных услугах, включающая в себя опросы, беседы, анкетироваание. Основной за­прос состоит в получении качественного образования.


2. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Общие результаты образовательной деятельности за 3 учебных года

Учебный год

Обученность в %

Качество образования в %

По школе

По уровням обучения

По школе

По уровням обуче­ния

I

II

III

I

II

III

2010/2011

98

99

96

99

40

61

35

24

2011/2012

98

99,6

96,5

97,7

45

68,4

35,4

28

2012/2013

98,7

98,5

99

98,2

45

66

34

33

Награждение учащихся в 2012-2013 учебном году





Отлично успевают учащиеся

Из них, награждены похвальными листами

Аттестат с отличием

Похвальные грамоты

Медали

2-4

5-8

10

2-4

5-8

10

9

9

11

Золото

Серебро

35

11

1

15

5

-

0

7

9

2

2

Анализ результатов промежуточной и итоговой аттестации за три последних года показы­вает стабильные результаты уровня успеваемости на уровне образовательных стандартов (обученность) и уровня усвоения учебного материала (качество образования).


  1   2   3   4   5   6

Похожие:

Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПояснительная записка 3 Общая характеристика курса 6 Описание места курса в учебном плане 9
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса 200
Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПояснительная записка данный учебный план служит органи­зационно-методическим основанием для осуществления учебно-воспитательного процесса, определяет объём нагрузки и максимальный объём аудиторной на­грузки учащихся
Ение компетенций в области образования отражается в учебном плане посредством выделения федерального, регионального и компонента...
Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПояснительная записка Общая характеристика программы
Кроме того, настоящая программа в определённой степени ориентируется на развитие идей «Примерной программы для начальной школы» (М.:...
Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПояснительная записка Общая характеристика учебного предмета. Язык играет в жизни общества и каждого человека уникальную роль

Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПояснительная записка общая характеристика предмета «Русский (родной) язык»
Данная программа отражает обязательное для усвоения в основной школе содержание обучения русскому языку и реализует основные идеи...
Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПояснительная записка к профессиональному стандарту «Специалист по организации и предоставлению туристских услуг»
«Общая характеристика вида профессиональной деятельности, трудовых функций»
Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПромежуточный анализ результатов реализации Программы развития школы Цели и задачи Программы
Реализация потенциальной эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, внедрение информационно-коммуникационных...
Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПоложение о процедуре разработки образовательной программы Общие положения
Образовательная программа школы – нормативно – управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности...
Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПояснительная записка Общая характеристика курса. Содержание рабочей программы. Требования к знаниям, умения, навыкам уч-ся 2 класса
Система, критерии и нормы оценки достижения планируемых результатов освоения предмета
Пояснительная записка Общая характеристика школы Организация учебно-воспитательного процесса iconПояснительная записка 2 Цели курса 3 общая характеристика курса 4 описание места в учебном плане 4
Рекомендации по материально-техническому обеспечению учебного предмета «английский язык» 20
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com