Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций



Скачать 149,3 Kb.
Дата20.05.2015
Размер149,3 Kb.
ТипРабочая программа

Пояснительная записка

Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством Образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях

3. Базисный учебный план

4. Учебный план МКОУ «СОШ с.п.Кара-Суу»

5. Примерные программы среднего (полного) общего образования

Календарно-тематический план по литературе в 8 классе на составлен по учебнику «Литература: 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения: в 2 ч. Авторы- составители первой части: С.К.Бирюкова, К.В.Мальцева, М.М.Бакеева. К.М.Нартов. Авторы-составители второй части: В.Н.Джанаева, А.М.Мансурова, К.М.Нартов, С.К.Семенина, Р.З.Хайруллин. Под редакцией К.М.Нартова.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 14-е издание.- Санкт-Петербург: Филиал издательства «Просвещение», 2011.

Очевидно, что каждый социальный слом, любая общественная переориентация неизбежно влекут за собой качественные изменения гуманитарного, особенно литературного образования. Сегодня общество провозглашает курс на гражданское самовоспитание человека, на примат духовности в отношениях между людьми, на гуманизацию представлений о путях общественного развития. И большую роль в этом должно сыграть изучение в школе литературы.

Задачи преподавания литературы

В содержание школьного курса литературы входит изучение выдающихся по своему значению и доступных учащимся произведений русской и зарубежной литературы. При этом школьники получают сведения по теории и истории литературы.

Русская литература, обладающая богатейшими гуманистическими и художественными традициями, как учебный предмет играет очень важную роль в нерусской школе. Будучи явлением мирового масштаба, она позволяет ученикам, владеющим русским языком, приобщиться к мировым духовным ценностям.

В предлагаемой программе учебный материал располагается, условно говоря, по спирали. Необходимость повторного возвращения к ранее изученному материалу обусловлена методическими предпосылками разработанной в Институте национальных проблем образования концепции литературного образования.

При изучении современной литературы важно показать ученикам, что роднит ее с прогрессивным наследием прошлого, что является развитием и продолжением лучших традиций, и раскрыть многообразие, эстетическое богатство литературы нашего времени. Это поможет учащимся сознательно и глубоко воспринимать произведения искусства слова, осознать специфику литературы, ее значение в жизни общества.

Содержание и структура программы

В программу средних классов включены небольшие по объему и несложные по содержанию произведения, проверенные школьной практикой, имеющие высокое художественное и воспитательное значение. Это тексты А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Л.Н.Толстого. Их образцовый русский литературный язык позволяет в процессе изучения художественных текстов обучать навыкам чтения, развивать устную и письменную речь нерусских учеников.

Литературные тексты для средних классов распределяются по трем рубрикам:

- для чтения и изучения;

- для чтения и обсуждения;

- для внеклассного чтения.

В программе для каждого класса дается примерный список произведений для чтения и заучивания наизусть.

Элементарные сведения по теории литературы даются на основе практических наблюдений над поэтическим языком произведений. При сообщении теоретических сведений учитель опирается на знания, полученные учащимися на уроках родной литературы.

В старших классах по-новому представлено содержание литературного образования. Отобраны и введены художественные тексты, ранее не изучавшиеся. Художественные тексты располагаются по рубрикам:



  • для обязательного чтения;

  • вариант обязательного чтения;

  • для самостоятельного чтения.

Как и в средних классах, сообщаются необходимые сведения по теории литературы, расширяющие и углубляющие представления школьников о литературном процессе в целом.

8 класс (70ч.)

Количество часов: 70 (2ч. в неделю)





НАЗВАНИЕ ТЕМЫ

Дата

план


Дата

Факт.





Введение (1ч.)







1

Художественная литература как искусство слова.







2

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (2ч.) О «Поучении Владимира Мономаха» как историко-политический трактат, рисующий образ идеального государственного деятеля.







3

Р/р. Составление краткого поучения другу или подруге.







4

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 18 века. Д.И.Фонвизин – «сатиры смелый властелин». Комедия «Недоросль».







5

Смысл названия комедии.

Злонравные и добродетельные персонажи.









6

А.Н.РАДИЩЕВ (2ч.) «Путешествие из Петербурга в Москву». Изображение самодержавия в главе «Спасская Полесть».







7

Р/р. Пересказ близко к тексту описания крестьянской избы в главе «Пешки».







8

А.С.ПУШКИН - великий русский поэт. Лицейский период жизни. «19 октября».







9

Вольнолюбивая лирика поэта. «Во глубине сибирских руд».







10

Философская лирика. «Подражание Корану».







11

Р/р. Выразительное чтение любимого стихотворения Пушкина.







12

Повесть «Капитанская дочка». История создания произведения. Вопросы чести и долга в повести. Гринёв и Швабрин.







13

Изображение народной войны и её вождя.







14

Образ Маши Мироновой.







15

Вн/чт. А.С.Пушкин и национальная литература. И.И.Пущин «Записки о Пушкине».







16

М.Ю.ЛЕРМОНТОВ (5ч.) Очерк жизни и творчества. Тема поэта и поэзии в лирике поэта. «Смерть Поэта», «Поэт».







17

Тема родины и природы в лирике Лермонтова. «Утро на Кавказе», «Родина».







18

Поэма «Мцыри». История борьбы, страданий свободолюбивого человека.







19

Мцыри-«любимый идеал Лермонтова»







20

Р/р. Сочинение «Чем близок и дорог мне образ Мцыри?»







21

Н.В.ГОГОЛЬ (4ч.) «Ревизор»-бессмертное произведение Гоголя.







22

Изображение социальных и нравственных сторон жизни царской России.







23

Хлестаков и «хлестаковщина». Критика. В.Г.Белинский «Русская литература в 1841 году».







24

Вн/чт. «Вечера на хуторе близ Диканьки».







25

И.С.ТУРГЕНЕВ (4ч.) Жизненный и творческий путь. «Ася». Автобиографический характер повести.







26

Стихотворения в прозе как лирический жанр. «Два богача». «Как хороши, как свежи были розы».







27

Р/р. Выразительное чтение стихотворений в прозе.







28

Вн/чт. Тургенев «Живые мощи».







29

Н.А.НЕКРАСОВ (3ч.). «Железная дорога». Картины тяжелого труда народа.







30

«Тройка» - о тяжелой судьбе женщины-крестьянки.







31

Р/р. Развёрнутый ответ на вопрос(по произведениям Некрасова Н.А.







32

А.А.ФЕТ (1ч.) – поэт-пейзажист. Стихи о природе.







33

Н.С.ЛЕСКОВ (2ч.) «Сказ о тульском косом Левше». История создания. «Левша» - маленький великий человек.







34

Вн/чт. «Очарованный странник». Изображение И.С.Флягина как выразителя национального духа.







35

Л.Н.ТОЛСТОЙ (4ч.) – это целый мир. «После бала». Обличительная сила рассказа.







36

«После бала». Контрастное построение рассказа как способ выражения его идеи.







37

Автор и рассказчик в произведении.







38

Вн/ чт. «Люцерн».







39

А.П.ЧЕХОВ ( 2ч.). Краткий очерк жизни. Рассказ «Тоска».







40

Рассказ «Смерть чиновника». Приговор миру нечеловеческих отношений. Перевод отрывка на родной язык.







41

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 20 века. И.А.БУНИН (2ч.) Основные мотивы лирики. Стихи о природе.







42

Из «Темных аллей». Тема любви в прозе Бунина. «Ворон».







43

М.ГОРЬКИЙ (3ч.) «Легенда о Данко». Воспевание подвига во имя счастья людей.







44

«Мои университеты»-третья книга автобиографической трилогии.







45

Обобщение. Устное сообщение на тему «Человека создает его сопротивление окружающей среде»







46

А.А.БЛОК(2ч.) – певец истинной красоты и гармонии. Стихотворение «Россия». Образ России. Трехсложные размеры стиха.







47

Р/р. Краткий отзыв о стихотворении «Россия».







48

В.В.МАЯКОВСКИЙ(3ч.)-поэт-новатор. «Прозаседавшиеся».







49

«Хорошее отношение к лошадям». Тема и идея стихотворения.







50

Вн/чт. «Необычайное приключение…»







51

С.А.ЕСЕНИН (2ч.). Основные мотивы стихов. Образы русской природы в лирике поэта.







52

«Каждый труд благослови, удача» Отношение поэта к крестьянскому труду.







53

А.Грин(2ч) «Алые паруса».







54

Р/Р«Алые паруса». Краткий письменный отзыв на фрагмент романа.







55

А.А.АХМАТОВА(1ч.) Стихотворение «Родная земля». Отношение поэта к родной земле как к святыне.







56

М.ЦВЕТАЕВА - поэт огромного и яркого дарования. Основные темы лирики М. Цветаевой.







57

М.М.Зощенко-мастер-сатирик,писатель-гуманист. «Баня». «Кочерга». «Любовь».







58

Н.А.ЗАБОЛОЦКИЙ (1ч.). «Еще заря не встала над селом». Картины родной природы.







59

К.Г.ПАУСТОВСКИЙ(1ч.). «Зарубки на сердце». Проблема отцов и детей.







60

А.ТВАРДОВСКИЙ (2ч.). «Василий Теркин». Замысел, история создания.







61

«Василий Теркин». Героика и юмор в поэме. Тёркин-воплощение лучших качеств воина.







62

В.ШУКШИН (1ч.) «Обида». Обличение грубости, казенного отношения к человеку.







63

Ф.А.Абрамов (1ч) «В Питер за сарафаном». Боль писателя за судьбу крестьянской России.







64

Литература народов России (2ч) Якутские героические сказания. «Нюргун Боотур Стремительный».







65

Основные мотивы поэзии башкирского поэта М.Карима и татарского поэта М.Джалиля.







66

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА (4ч.) В.ШЕКСПИР Трагедия «Ромео и Джульетта».







67

Мигель де Сервантес Сааведра «Дон Кихот».







68

Жизнь, творчество и лирика немецкого поэта Г.Гейне.







69

О.Генри «Вождь краснокожих».







70

Обобщение курса литературы 8 класса. Подведение итогов.







Основные требования к знаниям и умениям учащихся 8 класса

Учащиеся должны знать:

- текст изученного художественного произведения, событийную сторону(сюжет) и героев;

- основные признаки понятий: юмор, сатира, строфа, метафора, роды литературы.

Учащиеся должны уметь:

- находить элементы сюжета (экспозицию, завязку, кульминации, развязку) и объяснять их роль в изученном произведении;

- определять и объяснять роль изобразительно-выразительных средств в контексте;

- сопоставлять героев изученного произведения;

- различать эпические и лирические произведения;

- правильно, бегло и выразительно читать вслух художественные учебные тексты, примерный темп чтения – 120-130 слов в минуту;

- пересказывать устно или письменно (изложение) – подробно, выборочно, сжато – эпические произведения или отрывки из них;

- составлять план собственного устного и письменного высказывания;



- давать устный отзыв о самостоятельно прочитанном литературном произведении и произведениях других видов искусства.

Похожие:

Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconРабочая программа по литературе составлена на основе следующих нормативных документов: 1
Данная рабочая программа по литературе составлена на основе следующих нормативных документов
Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconРабочая программа по математике для 5 класса
Рабочая программа по математике для 5 класса составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconРабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconРабочая программа по математике составлена на основе следующих нормативных документов и методических материалов
Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010....
Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconРабочая программа по изучению геометрии в 7 классе составлена на основе следующих документов
Примерная программа основного общего образования по математике. Математика Содержание образования. Сборник нормативно-правовых документов...
Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconПояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов
Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconРабочая программа педагога андреевой марии сергеевны (Ф. И. О., категория) Иностранный (английский) язык 5 класс
Рабочая программа по английскому языку в 5 классе составлена на основе следующих нормативных документов
Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconРабочая программа предназначена для преподавания базового курса обществознания в 6 классе общеобразовательной средней школы
...
Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconРабочая программа по предмету «Иностранный язык» (английский язык) 11 класс Разработчик: Вихрист М. С. учитель английского языка
Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе следующих нормативных документов
Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций iconРабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе следующих документов: Закона РФ «Об образовании» п. 5, ст. 14; п. 2,ст. 9; п. 3,с
Рабочая программа по русскому языку в 6 классе составлена на основе следующих документов
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com