Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии



Скачать 79.61 Kb.
Дата20.05.2015
Размер79.61 Kb.
ТипПрограмма

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу «История»

для 8 класса

Общее количество часов: 68

Количество часов в неделю: 2
Составлена в соответствии:

с Федеральным государственным стандартом общего образования,

в соответствии с Примерной программой основного общего образования по истории Министерства образования и науки Российской Федерации 2004 г. и программой Образовательной системы «Школа 2100» 2010г.

Учебники:

1. Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С. и др. Всеобщая история. История Нового времени: Учебник для 8 класса основной школы/ Д.Д. Данилов [и др.] – М.: Баласс, 2010.

2. Данилов Д.Д., Клоков В.А., Кузнецова С.С. и др. Российская история. XIX – начало XX века: Учебник для 8 класса основной школы Д.Д. Данилов [и др.] – М.: Баласс, 2010.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

"ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ»

Рабочая программа «Всеобщая история. История Нового времени» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.



В рабочей программе отражены цели и задачи изучения всеобщей истории на ступени основного общего образования. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также возрастными особенностями учащихся.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

  • Данилов Д. Д. Всеобщая история. История Нового времени: учебник для 8 класса основной школы / Д. Д. Данилов [и др.]. - М.: Баласс, 2010.

  • Данилов Д. Д. Рабочая тетрадь к учебнику «Всеобщая история. История Нового времени». 8 класс / Д. Д. Данилов, С. М. Давыдова. - М.: Баласс, 2010.

  • Данилов Д. Д. Проверочные и контрольные работы к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени» и «История России». 8 класс / Д. Д. Данилов [и др.]. - М.: Баласс, 2010.

Используемый учебно-методический комплект позволяет учащимся получить глубокие и прочные знания основных событий, фактов и явлений всеобщей истории, истории Нового времени, теоретически осмыслить исторический материал. Методический аппарат учебников, отрывки из документов, иллюстрации помогут организовать эффективную работу.

Основной задачей курса является формирование исторического мышления:

  • дать представление учащимся об общем и особенном при характеристике общества;

  • показать, чем отличается мир Нового времени от мира современного.

Цели:

  • воспитывать патриотизм, уважение к истории и традициям народов, правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни, толерантное отношение к представителям других народов и стран;

  • формировать представления о важнейших событиях, процессах всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

  • способствовать овладению элементарными методами исторического познания, формированию умения работать с различными источниками исторической информации, участию в межкультурном взаимодействии;

  • формировать ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

  • обучать применению знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности:

- умение разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи, определять структуру объекта познания, значимые функциональные связи и отношения между частями целого, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты
по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;

-умение различать факты, мнения, доказательства, гипотезы, аксиомы;

  • умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения;

  • умение передавать содержание текста в сжатом или развёрнутом виде в соответствии с целью учебного задания, проводить информационно-смысловой анализ текста, использовать различные виды чтения, создавать письменные высказывания, адекватно передающие прочитанную и прослушанную информацию с заданной степенью свёрнутости, составлять планы, тезисы конспекта;

  • умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге, приводить примеры, подбирать аргументы, перефразировать мысль, формулировать выводы;

  • умение использовать различные источники информации: энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

  • умение самостоятельно организовывать свою учебную деятельность, оценивать её результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих возможностей и соотносить их со своими учебными достижениями.

Рабочая программа рассчитана на 24 часа, из которых 2 часа - контрольные работы. Программа охватывает период XIX - начало XX века, до начала первой мировой войны.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

"ИСТОРИЯ РОССИИ XIX - НАЧАЛО XX ВЕКА»

Рабочая программа «История России. XIX - начало XX века» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования») на основе примерной программы основного общего образования по истории, примерной программы Образовательной системы.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения истории России на ступени основного общего образования. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также возрастными особенностями учащихся.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического

комплекта:

  • Данилов, Д. Д. История России. XIX - начало XX века: учебник для 8 класса основной школы / Д. Д. Данилов [и др.]. - М.: Баласс, 2009.

  • Данилов, Д. Д. Рабочая тетрадь к учебнику «История России. XIX - начало XX века» / Д. Д. Данилов, С. М. Давыдова. - М.: Баласс, 2009.

  • Данилов, Д. Д. Проверочные и контрольные работы к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени» и «История России». 8 класс / Д. Д. Данилов, С. М. Давыдова. - М.: Баласс, 2010.

Используемый учебно-методический комплект позволяет учащимся получить глубокие и прочные знания основных событий, фактов и явлений истории России XIX - начала XX века, теоретически осмыслить исторический материал. Методический аппарат учебников, отрывки из документов, иллюстрации помогут организовать эффективную работу.

Основной задачей курса является формирование исторического мышления:

- дать представление учащимся об общем и особенном при характеристике российского общества;

- показать, чем отличается мир рубежа XIX и XX вв. от мира современного

Цели:

  • воспитывать патриотизм, уважение к истории и традициям народов, правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни, толерантное отношение к представителям других народов и стран;

  • формировать представления о важнейших событиях, процессах всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

  • способствовать овладению элементарными методами исторического познания, формированию умения работать с различными источниками исторической информации, участию в межкультурном взаимодействии;

  • формировать ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

  • обучать применению знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности:

  • умение разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи, определять структуру объекта познания, значимые функциональные связи и отношения между частями целого, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, ранжировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;

  • умение различать факты, мнения, доказательства, гипотезы, аксиомы;

  • умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения;

  • умение передавать содержание текста в сжатом или развёрнутом виде в соответствии с целью учебного задания, проводить информационно-смысловой анализ текста, использовать различные виды чтения, создавать письменные высказывания, адекватно передающие прочитанную и прослушанную информацию с заданной степенью свёрнутости, составлять планы, тезисы конспекта;

  • умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге, приводить примеры, подбирать аргументы, перефразировать мысль, формулировать выводы;

  • умение использовать различные источники информации: энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

  • умение самостоятельно организовывать свою учебную деятельность, оценивать её результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих возможностей и соотносить их со своими учебными достижениями.

Рабочая программа рассчитана на 44 часов, из которых 2 часа отведено для обобщения, 2 часа - на контрольные работы, 2 часа – на итоговое повторение.

Похожие:

Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconКалендарно-тематическое планирование по геометрии Количество часов в неделю по учебному плану
Количество часов в неделю по учебному плану2 ч. Всего количество часов в году по плану 68 ч
Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconРабочая программа по Алгебре в 8 классе. Количество часов в неделю 3 часов Количество часов в год 105
Планирование составлено на основе: Программы общеобразовательных учреждений 7-9 классы
Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconРабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3

Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconРабочая программа по учебному предмету алгебра и начала анализа 11 класс Годовое количество часов: 102 Количество часов в неделю: 3

Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconРабочая программа По Геометрии в 9 классе. Количество часов в неделю 2 Количество часов в год 68
Планирование составлено на основе: Программы общеобразовательных учреждений 7-9 классы
Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconРабочая программа По Геометрии в 8 классе. Количество часов в неделю 2 Количество часов в год 70
Планирование составлено на основе: Программы общеобразовательных учреждений 7-9 классы
Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconЛитература, 5 класс Количество часов в неделю 2 часа Количество часов в год (2 34) 68 часов
Программа: Литература: программа: 5-9 классы общеобразовательных организаций/ Б. А. Ланин, Л. Ю. Устинова; под ред. Б. А. Ланина....
Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconОсновная образовательная программа Учебные предметы Количество часов в неделю Количество часов в год
Ботанический сад – влажная тропическая и Большая Пальмовая оранжереи, осенний парк-дендрарий
Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconРабочая программа учебного предмета «Литература» 7 класса, базовый уровень Количество часов: всего 68 часов, в неделю 2 часа

Программа по курсу «История» для 8 класса Общее количество часов: 68 Количество часов в неделю: 2 Составлена в соответствии iconТематическое планирование по русскому языку Класс 8 Учитель Куликова Лариса Анатольевна Количество часов всего 105 часов; в неделю 3 часа. Плановых контрольных уроков 12 часов, работ по развитию речи 15 часов

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com