Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами



Скачать 258,58 Kb.
Дата20.05.2015
Размер258,58 Kb.
ТипРабочая программа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по предмету « Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

- федерального компонента государственного стандарта ;

- примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд»;

- приказа МО и НРТ 9 июля 2012 г. № 4154/12 « Об утверждении базисного и примерных учебных планов на 2012/13 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»;

- инструктивного письма МО и Н РТ от 08.07.2013г. № _______ «Об учебных панах на 20__-20__ учебном году»

- учебного плана МБОУ – Шармашинской основной общеобразовательной школы на 20__-20__ учебный год. Согласно учебному плану рабочая программа рассчитана на один учебный год обучения (35 часов, из расчета1 учебный час в неделю). Материал уроков, выпадающий на праздничные дни изучается за счет уплотнения материала.

Программа содержит базовые разделы «Технологии ведения дома», «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», «Электротехнические работы», «Современное производство и профессиональное образование», « Творческая, проектная деятельность». Содержание раздела ( практические работы) « Черчение и графика» включено при изучении тем в разделах «Технологии ведения дома», «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», «Электротехнические работы». В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих проектов по собственному выбору в соответствии со своими склонностями и способностями. Рабочая программа ориентирована для работы по учебнику «Технология 8 класс» под ред. В.Д.Симоненко (М.: Вентана-Граф,2011г.) Формы и методы организации образовательного процесса различны: лекции, практические работы, тестирование, проектная и исследовательская деятельность, деловые игры, работа в группах. Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико- технологического обеспечения учебного процесса: плакаты, технологические карты, объекты труда, раздаточный материал, аудио –и видотехнику. Для информационно –компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью ноутбука: слайд-лекций, игровых программ. Рабочая программа ориентирована на использование следующих основных и дополнительных учебно-методических пособий:



Для учащихся:

  • Технология : 8 класс : учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / Б. А. Гончаров[и др.]; под ред. В. Д. Симоненко. - М. : Вентана-Граф, 2010.

Для учителя:

- примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд»;

- поурочные разработки по технологии 8 класс – М.: «ВАКО», 2009. -тестовые материалы для 8 класса. -справочник электромонтажника. -справочник по трудовому обучению.

Средства, реализуемые с помощъю ноутбука:

  • библиотека оцифрованных изображений (фотографии, иллюстрации, творческие проекты, лучшие эскизы и работы учащихся);

  • слайд-лекции по ключевым темам курса;

  • принтерные распечатки тестов в количестве экземпляров комплекта тестов, равному числу учащихся в классе;

  • схемы, плакаты, таблицы;

  • интернет-ресурсы.

Учебно – тематическое планирование по технологии

п/п

Содержание разделов и тем

Всего часов

1

Раздел: Технологии ведения дома. ( 12Ч.)

тЕМА: бЮДЕТ СЕМЬИ. рАЦИОНАЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАСХОДОВ.

Тема: Ремонтно – отделочные работы в доме. (3ч)

Тема: Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации.


7

3

2

2

РАздел: Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (6ч)

Тема: Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование.

Тема: Декоративно- прикладное творчество.


1

5

3

Раздел: Электротехнические работы (8ч.)

Тема: Электропривод.



8

4

Раздел: Современное производство и профессиональное образование. ( 3ч.)

Тема: Сферы производства и разделение труда.



3

5

Раздел: Творческая и проектная деятельность.

6




Итого:

35

СОДЕРЖАНИЕ КУРса

Технологии ведения дома (12 ч)

Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов (7 ч).

Основные теоретические сведения.

Содержание и задачи курса . Организация труда и оборудование мастерской. Правила поведения в мастерской .

Источники семейных доходов и бюджет семьи. Потребности человека. Минимальные и оптимальные потребности членов семьи. Потребительская корзина одного человека и семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в потребительских товарах. Потребительские качества товаров и услуг. Планирование расходов семьи. Правила поведения при совершении покупки. Права потребителя и их защита.

Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Формирование потребительской корзины семьи с учетом уровня доходов ее членов и региональных рыночных цен. Правила безопасного пользования бытовой техникой.



Практические работы. Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи. Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учетом ее состава. Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи. Анализ качества и потребительских свойств товаров. Выбор способа совершения покупки. Усвоение положений законодательства по правам потребителей. Планирование возможной предпринимательской деятельности: обоснование выбора возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности; оценка возможностей индивидуальной предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета.

Варианты объектов труда. Рекламные справочники по товарам и услугам, сборники законов РФ, предприятия торговли.

Ремонтно-отделочные работы в доме (3 ч).

Теоретические сведения. Классификация инструментов по назначению. Характеристика инструментов. Правила безопасной работы с ручными инструментами.

Классификация домов. Строительные материалы. Этапы строительства дома. Понятия «макетирование», «масштабная модель», «опытный образец».

Устройство оконного блока. Виды ремонтных работ. Инструменты для ремонта оконного блока. Технология ремонта оконного блока. Устройство дверного блока. Виды ремонтных работ. Технология ремонта дверного блока. Понятие «дверная коробка». Виды неисправностей. Технология ремонта дверной коробки. Конструкции петель. Технология установки и укрепления петель.

Технология установки врезного замка. Разметка и выборка гнезда под врезной замок. Разметка и установка запорной планки. Назначение обивки двери. Теплоизоляционные, облицовочные материалы для обивки двери. Технология обивки двери. Материалы и способы утепления окна. Укрепление и герметизация стекол. Технология установки дополнительной рамы.



Практические работы. Знакомство с ручными инструментами, определение их назначения. Выполнение расчетов площади класса, оконного остекления класса и др. Выполнение элемента ремонта оконного блока: укрепление угловых соединений. Анализ устройства и неисправностей дверного блока кабинета, выявление причин дефектов. Выполнение элемента ремонта дверного блока: укрепление петель. Выполнение ремонта двери. Установка врезного замка. Обивка двери. Утепление окна.

Варианты объектов труда. Классная комната. Оконный блок, дверной блок, дверь, окно. Врезной замок.

Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации (2 ч).

Основные теоретические сведения.

Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме.

Виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ. Их назначение, способы и приемы работы с ними.

Устройство водоразборных кранов и вентилей. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей. Устройство сливных бачков различных типов.

Причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках. Способы ремонта.

Утилизация отходов. Экологические проблемы, связанные с утилизацией отходов.

Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических и ремонтно-отделочных работ.

Практические работы. Ознакомление с системой водоснабжения и канализации в школе и дома. Ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовление троса для чистки канализационных труб. Изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и кранам.

Разборка и сборка запорных устройств системы водоснабжения. Учебные работы по замене прокладок и установке новых герметизирующих колец в запорных устройствах.



Варианты объектов труда. Трос для чистки канализационных труб, резиновые шайбы и прокладки для санитарно-технических устройств, запорные устройства системы водоснабжения

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (6 ч)

Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование (1 ч).

Сложные механизмы (1 ч).

Основные теоретические сведения.

Современный ручной электроинструмент. Электродрель,электрорубанок, электролобзик, электропилы, шлифовальные машины, перфоратор, скобозабиватели, пистолет горячего воздуха, фрезер.



Практические работы. Закручивание болтов.

Декоративно-прикладное творчество (5 ч)

Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения (5 ч).

Основные теоретические сведения.

Теоретические сведения. Природа творчества. Художественное творчество. Художественная вышивка гладью. Материалы, инструменты и приспособления для вышивки гладью. История и современность народных художественных промыслов: мстерская вышивка, торжокское золотое шитье, александровская гладь. Применение и технология выполнения владимирских швов, белой, атласной и штриховой глади, двусторонней глади без настила, художественной глади, швов «узелки» и «рококо».

Понятия «натюрморт», «пейзаж». Подбор материалов для вышивки натюрморта и пейзажа. Технология вышивания натюрморта и пейзажа. Выполнение творческих работ с помощью вышивальной машины и компьютера.



Практические работы. Выбор материалов, инструментов и приспособлений для вышивки гладью. Подготовка ткани к вышивке. Стилизация узоров для вышивки. Выполнение элементов и вышивание узора в технике владимирского шитья, белой гладью, атласной и штриховой гладью, двусторонней гладью без настила, художественной гладью, швами «узелки» и «рококо».

Варианты объектов труда. Образцы вышивки гладью. Изделия с вышивкой: панно, блузка, наволочка, шторы, салфетки.

ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ( 8ч)

Теоретические сведения. Виды энергии. Правила электробезопасности. Источники электроэнергии. Электрический ток. Проводники тока и изоляторы. Приемники (потребители)электроэнергии. Электрическая цепь, ее элементы, их условное обозначение. Принципиальная и монтажная схемы. Понятие «комплектующая арматура».

Организация рабочего места для электротехнических работ. Электромонтажные инструменты. Правила безопасного труда на уроках электротехнологии.

Назначение и устройство электрических проводов. Электроизоляционные материалы. Виды соединения проводов. Устройство электрического паяльника. Организация рабочего места при паянии. Правила безопасной работы с электромонтажными инструментами и электропаяльником. Операции монтажа электрической цепи. Правила безопасной работы при монтаже электроцепи.

Устройство и применение электромагнитов в технике. Электромагнитное реле, его устройство. Принцип действия электрического звонка.

Виды электроосветительных приборов. Устройство современной лампы накаливания, ее мощность, срок службы. Люминесцентное и неоновое освещение.

Классы и типы электронагревательных приборов. Устройство и требования к нагревательным элементам. Правила безопасной работы с бытовыми электроприборами.

Назначение электрических двигателей. Устройство и принцип действия коллекторного электродвигателя постоянного тока

Практические работы. Изучение элементов электрической цепи, их условных обозначений, комплектующей арматуры. Сборка электрической цепи с элементами управления и защиты. Выполнение неразъемных соединений проводов и их изоляция. Оконцевание проводов. Зарядка электроарматуры.

Изучение устройства и принципа действия электроутюга с терморегулятором. Изготовление биметаллической пластины. Сборка и испытание термореле — модели пожарной сигнализации. Изучение устройства двигателя постоянного тока. Сборка простейшей схемы двигателя постоянного тока. Сборка установки для демонстрации принципа действия электродвигателя.



Современное производство и профессиональное
образование
(3ч)

Сферы производства и разделение труда (4 ч).

Основные теоретические сведения.

Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства. Понятие о профессии, специальности и квалификации работника.



Практические работы. Ознакомление с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса.

Варианты объектов труда. Технологическое оборудование.

Профессиональное образование и профессиональная карьера (4 ч).

Основные теоретические сведения.

Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Специальность, производительность и оплата труда. Пути получения профессии.



Практические работы. Ознакомление по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми профессиями. Выбор и характеристика по справочнику условий поступления и обучения в профессиональном учебном заведении.

Варианты объектов труда. Единый тарифно-квалификационный справочник. Справочники профессиональных учебных заведений.

Творческая, проектная деятельность (6 ч)

Основные теоретические сведения.

Творческие методы поиска новых решений: морфологический анализ, метод фокальных объектов. Методы сравнения вариантов решений. Применение ЭВМ при проектировании изделий. Классификация производственных технологий. Технологическая и трудовая дисциплина на производстве. Соблюдение стандартов на массовые изделия. Производительность труда. Цена изделия как товара. Содержание проектной документации. Формы проведения презентации проекта.



Практические работы.

Выбор вида изделия на основе анализа потребностей. Дизайнерская проработка изделия (при наличии компьютера с использованием информационных технологий). Защита проекта будущего изделия. Составление чертежей деталей и технологических карт их изготовления. Изготовление деталей. Сборка изделия. Отделка изделия (по выбору). Контроль качества работы. Определение себестоимости изделия, ее сравнение с возможной рыночной ценой товара. Подготовка пояснительной записки. Презентация проекта.



Варианты объектов труда. Проект.

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса

Учащиеся должны знать:

  • цели и значение семейной экономики;

  • общие правила ведения домашнего хозяйства;

  • роль членов семьи в формировании семейного бюджета;

  • необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каж-
    дого его члена;

  • цели и задачи экономики, принципы и формы предпринимательства;

  • сфсры трудовой деятельности;

  • принципы производства, передачи и использования электрической энергии;

  • принципы работы и использование типовых средств защиты;

  • о влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье
    человека;

  • способы определения места расположения скрытой электропроводки;

  • устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов;

  • как строится дом;

  • инженерные коммуникациив жилых помещениях ;

  • основные виды бытовых домашних работ;

  • санитарно-технические работы; виды санитарно –технических работ;

  • профессии строителей;

  • как устанавливается врезной замок;

  • принципы работы и использование электроинструментов;

  • основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на чертежах;

  • общие сведения из истории художественной вышивки, материалы и приспособления для вышивки;

  • технологию выполнения вышвки атласной и штриховой глади, двусторонней глади без настила, художественной глади, швов «узелки» и «рококо»;

  • правила безопасной эксплуатации бытовой техники;

  • назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки;

  • основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.

  • устройство электрического паяльника

  • причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации;

  • сферы современного производства; разделение труда на производстве; понятие о специальности и квалификации работника; факторы, влияющие на уровень оплаты труда; пути получения профессионального образования; необходимость учета требований к качествам личности при выборе профессии.

уметь: - анализировать семейный бюджет;

  • определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащсгося;

  • анализировать рекламу потребительских товаров;

  • выдвигать деловые идеи;

  • осуществлять самоанализ развития своей личности;

  • соотносить требования профессии к человеку и его личным достижениям;

  • собирать простейшие электрические цепи;

  • читать схему квартирной электропроводки;

  • определять место скрытой электропроводки;

  • подключать бытовые приёмники и счетчики электроэнергии;

  • установить врезной замок;

  • утеплять двсри и окна;

  • заменять уплотнительные прокладки в кране или вентеле;

  • соблюдать правила пользования современной бытлвой техникой и современным ручным инструментом;

  • осуществления сборки электрических цепей простых электротехнических устройств по схем; в электрическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42В; выполненять вышвки атласной и штриховой гладью, двусторонней гладью без настила, художественной гладью, швом «узелки» и «рококо»; находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования и о путях получения профессионального образования и трудоустройства; сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства.

Список литературы:

  1. Технология : 8 класс : учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / Б. А. Гончаров[и др.]; под ред. В. Д. Симоненко. - М. : Вентана-Граф, 2010.

  2. Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд»;

  3. - примерные программы по учебным предметам « Технология 5-9 классы М « Просвещение» 2010г.;

  4. Хотунцев Ю.Л. Симоненко В.Д. Программы общеобразовательных учреждений « Технология. Трудовое обучение» 1-4,5-11 классы М « Просвещение» 2008г.

  5. Поурочные разработки по технологии 8 класс.

  6. Тестовые материалы для 8 класса.

7.Справочник электромонтажника. 8.Справочник по трудовому обучению.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



Тема урока

Кол. часов

Требования к уровню подготовки учащихся

Домашнее задание

Дата

План.

Факт.

Раздел: Технологии ведения дома. ( 12Ч.)

тЕМА: бЮДЕТ СЕМЬИ. рАЦИОНАЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАСХОДОВ. ( 7 Ч.)

1

Вводное занятие. Семья как экономическая ячейка общества. Потребности семьи.

1

3 н а т ь : цели и задачи курса; правила безопасного поведения в мастерской 3 н а т ь : понятия семья, потребности, семейная экономика; функции семьи, её потребности, пути их удовлетворения; : понятие потребность; основные потребности семьи; классификацию вещей с целью покупки; правила покупок; источники информации о товарах. У м е т ь : планировать покупки; совершать покупки.

Прочитать введение на стр. 3 §1стр.4-9








2

Информация о товарах.

1

Знать: информацию о товаре. Уметь: правильно выбирать товар; определять страну – изготовителя по штриховому.

§2 стр.10-14








3

Бюджет. Доходная и расходная части бюджета.

1

3 н а т ь : понятия бюджет семьи, доход, расход; особенности бюджета в разных семьях; основы рационального планирования бюджета. У м е т ь : вести учет доходов и расходов семьи; планировать расходы семьи с учетом её состава.

§3стр.14-18








4

Расходы на питание.

1

3 н а т ь : основы рационального питания; свойства продуктов и их питательную ценность; распределсние расходов на питание. У м е т ь : рациональне вссти домашнсе хозяйство, планируя расходы на продукты с учетом их питательнои ценности.

§4стр.18-21 Дать определение терминам « накопления», « сбережения







5

Сбережения. Личный бюджет

1

3 н а т ь : сущность понятий накопление, сбережение', способы сбережения средств; формы размещения сбережений; структуру личного бюджета. У м е т ь : планировать свой личный бюджет; рационально вести домашнее хозяиство.

§5стр.21-24 Разработайте предложения по экономии электрической энергии в быту.









6

Предпринимательство в семье.

1

Знать: сущность понятий предпринимателъская деятельность, прибыль; виды предпринимательскои деятельности; особенности семейной редпринимательскои деятельности.

§6стр.24-27







7

Экономика приусадебного (дачного) участка.

1

3 н а т ь : о влиянии доходов с приусадебного участка на семейный бюджет; значение приусадебного участка в организации рационального питания семьи, её отдыха, в объединении членов семьи. У м е т ь : рассчитывать себестоимость выращенной продукции; количество растений для обеспечения семьи фруктами и овощами в нужном количестве.

§7стр.27-31

Расчитать стоимость продукции садового участка(таб.








Тема: Ремонтно – отделочные работы в доме. (3ч)

8

Ремонт оконных и дверных блоков.

1

3 н а т ь : инструменты и материалы для ремонта; виды ремонта оконных и дверных блоков; правила безопасной работы. У м е т ь : выполнять ремонт оконных и дверных блоков

16-17, стр.61-67








9

Технология установки дверного замка.

1

3 н а т ь : разновидности замков и особенности их установки; последоватсльность деиствии при установке ходимые при выполнении данной работы; правила бсзопасной работы. У м е т ь : выполнять установ ку дверного врезного замка

§18стр.68-70







10

Утепление двереи и окон

1

3 н а т ь : виды материалов для утепления двереи и окон;способы утепления; последоватсльность действий; правила бсзопасной работы. У м е т ь : выполнять работы по утеплению двереи и окон

§19 стр.70-73








Тема: Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации. ( 2ч.)

11

Инженерные коммуникации в доме.

1

Знать : характеристику основных систем.

§14стр.51-55







12

Водопровод и канализация типичные неисправности и простейший ремонт.

1

Знать: схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. систему канализации в доме. Уметь: изготавливать прокладки к вентилям и кранам.

§15стр.55-61







РАздел: Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (6ч)

Тема: Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование (1 ч).

13

Современный ручной электро инструмент.

1

Знать : назначение электоинструментов.

§20,стр.73-78






Тема: Декоративно- прикладное творчество ( 5 ч.)

14

Художественная вышивка. Подготовка к вышивке.

1

Знать: основные понятия о художественной вышивки. Уметь: Выбирать материал, инструменты и приспособления для вышивки гладью. Подготавливать ткань к вышивке.

§8стр.32-36








15

Атласная и штриховая гладь.

1

Знать: основу атласной, штриховой глади; последовательность выполнения стежеов. Уметь: выполнять вышивку атласной и штриховой гладью;

§9стр.36-39







16

Швы « узелки» и «рококо».

1

Знать: псследовательность выполнения шва «узелки», « рококо» ; последовательность выполнения стежеов. Уметь: выполнять вышивку швами «узелки», « рококо».

§10стр.39-41








17

Двусторнняя гладь.

1

Знать: основу атласной, двусторонней глади; последовательность выполнения стежеов. Уметь: выполнять вышивку двусторнней гладью;

§11стр.41-43








18

Художественная гладь. Вышивание натюрморта, пейзажа. Домашний компьютер в вышивке.

1

Знать: Знать: основу атласной, двусторонней глади; последовательность выполнения стежеов. Уметь: выполнять вышивку художествнной гладью

§12-13стр.43-50






Раздел: Электротехнические работы (8ч.)

Тема: Электропривод.(8ч)

19

Электрический ток и его использование. Принципиальные и монтажные электрические схемы.

1

3 н а т ь : понятие электрический ток; область применения электрической энергии; источники электрической энергии; электрические схемы и условные обозначения на них; правила электробезо-пасности. У м е т ь : читать электрические схемы

§21-23стр.79-85






20

Электрические измерительные приборы.


1

3 н а т ь : типы электроизмерительных приборов и область их применения; устройство и назначение вольтметра, амперметра, электросчетчика ; условные обозначения приборов на лектрических схемах. У м е т ь : производить измерения электроизмерительными приборами.

§24стр.88-90








21

Правила безопасности на уроках электротехнологии.

1

Знать: электромонтажные инструменты; правила безопасности.

§25стр.90-96







22

Электрические провода. Монтаж электрической цепи.

1

Знать: Назначение и устройство электрических проводов. Электроизоляционные материалы. Виды соединения проводов; Электрическая цепь, ее элементы, их условное обозначение. Принципиальная и монтажная схемы. Понятие «комплектующая арматура». Устройство электрического паяльника. Уметь: выполнять паечные работы.

§26-27, стр.97-114








23

Электромагниты и их применение.


1

3 н а т ь : устройство и принцип действия, область применения электромагнитов; назначение и устройство реле. У м е т ь : собирать цепи по лектрическим схемам, простейшие изделия

§28 стр.114-119







24

Электроосветительные приборы.

1

3 н а т ь : виды нагревательных элементов и ламп; принцип действия бытовых нагревательных приборов и светильников. У м е т ь : составлять электрические схемы электронагревательных приборов

§29 стр.119-126







25

Бытовые электронагревательные приборы.

1

3 н а т ь : виды электронагревательных приборов.; принцип действия бытовых нагревательных приборов; типы электронагревательных элементов; биметаллический терморегулятор; техника безопасности . У м е т ь : составлять электрические схемы электронагревательных приборов

§30стр.127-138








26

Двигатели постоянного тока.

1

Знать: устройство и принцип действия коллекторного электродвигателя постоянного тока

§31стр.138-142








Раздел: Современное производство и профессиональное образование. ( 3ч.)

Тема: Сферы производства и разделение труда. ( 3ч.)

27

Сферы и отрасли современного производства.

1

Знать: Сферы и отрасли современного производства; основные составляющие производств;










28

Мотивы, ценности ориентации и их роль в профессиональном самоопределении.

1

Знать: сущность и значение понятий мотивы, ценностные ориентации, их классификацию в профессиональном самоопределении

Уметь: определять тип ценностных ориентаций; делать выбор по справочнику условий поступления и обучения в профессиональном учебном заведении.










29

Профессии сфер производства и сервиса в районе.

1

Знать: профессии работник почтовой службы почтальон, продавец, фельдшер и др.










Раздел: Творческая и проектная деятельность. ( 6 ч.)

30-35

Творческий проект.

6

3 н а т ь : творческие методы поиска новых решений; методы сравнения вариантов; технологическую последова-тельность изготовления изделия. У м е т ь : выбирать тему в соответствии со своими возможностями; обосновывать свой выбор; проектировать изделие; изготавливать изделие и представлять его.

§34,стр152-170

Изготовление проекта











Похожие:

Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconРабочая программа по китайскому языку 8 класс
...
Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconМаркина Елена Геннадьевна /МаркинаЕ. Г./ п. Славянское 2014-2015 уч г. пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа составлена (разработана) в соответствии со следующими нормативными документами
Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconРабочая программа По предмету: обществознание (VII вид) Учитель: Баирова Н. В. 2013г. Пояснительная записка по обществознанию
Рабочая программа составлена в соответствии с основными нормативными документами
Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconРабочая учебная программа по русскому языку для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами: Закон РФ «Об образовании» (ст. 7,9,32)

Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconРабочая учебная программа по русскому языку для класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами: Закон РФ «Об образовании» (ст. 7,9,32)

Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconРабочая программа по истории 10 класса составлена в соответствии со следующими документами
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования
Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconРабочая программа по алгебре для 8 класса разработана в соответствии со следующими нормативно правовыми документами: программой для общеобразовательных учреждений Алгебра. 7-9 классы. М.: «Просвещение», 2007г
Рабочая программа по алгебре для 8 класса разработана в соответствии со следующими нормативно – правовыми документами
Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconРабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами
Положением Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения
Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconПояснительная записка. Рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами
Примерная программа среднего (полного) общего образования по математике
Рабочая программа по предмету «Технология» для 6 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами iconРабочая программа педагога по искусству
Преподавание предметов художественно-эстетического цикла в 2014/2015 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com