Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов



Скачать 63.69 Kb.
Дата20.05.2015
Размер63.69 Kb.
ТипКурсы повышения квалификации

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №1

Г. КОМСОМОЛЬСК-НА-АМУРЕ



Рассмотрено

на заседании МО естественно-научного цикла

Руководитель МО

/Н.А.Карцева/

Протокол № от « » 2014г.


Согласовано

Заместитель директора по УВР

/Е.С.Полещук/

« » 2014г.



Утверждаю

Директор


/СН.Федорищев/

Приказ № от « » 2014г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Химии

Принято на заседании

Педагогического совета

Протокол № от « » 2014г.

На основе: Примерной программы основного общего образования по химии, 2004 ;Программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений автора О.С. Габриеляна (2007 год)

Класс 8 А,Б.

Ступень обучения: вторая

Тип класса: 8А с углубленным изучением иностранного языка; 8Б с углубленным изучением русского языка.

Учитель: Петченко Е.В.

Стаж работы (по специальности):17 лет

Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае» ,48 часов, 2014г; «Проектирование развивающего образовательного пространства средствами школьного предмета «биология», 72 часа, 2014г.

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка.
Рабочая программа курса химии 8 класса, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии, программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений автора О.С.Габриеляна (2007 года) и государственного образовательного стандарта.

Программа 8 класса рассчитана на 68 часов, в том числе 4 часа на контрольные и 7 часов на практические работы. При изучении ряда тем предусмотрено выполнение 11 лабораторных опытов.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы. Она включат все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и авторской программой учебного курса.

Рабочая программа построена на основе концентрического принципа. Сохранены все дидактические единицы курс химии: образовательный блок «Вещество», образовательный блок «Химическая реакция», образовательный блок «Познание и применение веществ человеком. В основе концентрического подхода лежит вычленение дидактической единицы (в данной программе таковой является «химический элемент») и в дальнейшем расширении и усложнении ее (здесь таковыми выступают формы существования (свободные атомы, простые и сложные вещества)). Данный принцип построения рабочей программы обусловил необходимость внесения изменений в логику изложения учебного материала, предусмотренного авторской программой учебного курса. Так Практическая работа №1 «Простейшие операции с веществами и приёмы работы в лаборатории. ТБ в лаборатории» из Практикума №1 перенесена в начало курса и выполняется сразу после темы «Введение». Практическая работа «Приготовление раствора с определённой массовой долей вещества» выполняется после изучения темы «Растворы». Практическая работа «Признаки химических реакций» выполняется после изучения темы «Химические реакции». Практические работы «Наблюдение за горящей свечой» и «Анализ воды и почвы» исключены, а высвободившиеся часы перенесены в Практикум №2 на выполнение практических работ «Реакции ионного обмена» и «Изучение окислительно-восстановительных реакций».

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (проверочные и контрольные работы в том числе и в тестовой форме) и устный опрос (собеседование). Часть работ текущего контроля выполняется учащимися на персональном компьютере (используются контрольные ОМС модули) с проверкой результата в on-line режиме.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект включающий:


Учебно-методический комплект:

  1. Габриелян О.С. Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений.

  2. Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Яшукова А.В. Настольная книга учителя. Химия 8 класс: методическое пособие.

  3. Габриелян О.С. и др. Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы.

  4. Габриелян О.С., Сладков С.А., Химия. 8 класс: рабочая тетрадь к учебнику Химия – 8..

  5. Габриелян О.С., Купцова А.В. Тетрадь для практических работ и лабораторных опытов к учебнику Химия-8



Общая характеристика предмета химия в 8 классе. Весь теоретический материал курса химии для основной школы рассматривается на первом году обучения, что позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал — химию элементов и их соединений. Наряду с этим такое построение программы дает возможность развивать полученные первоначально теоретические сведения на богатом фактическом материале химии элементов. В результате выигрывают обе составляющие курса: и теория, и факты. 
Программа построена с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики 7 класса, где изучаются основные сведения о строении молекул и атомов, и биологии 6—9 классов, где дается знакомство с химической организацией клетки и процессами обмена веществ. 
Основное содержание курса химии 8 класса составляют сведения о химическом элементе и формах его существования — атомах, изотопах, ионах, простых веществах и важнейших соединениях элемента (оксидах и других бинарных соединениях, кислотах, основаниях и солях), о строении вещества (типологии химических связей и видах кристаллических решеток), некоторых закономерностях протекания реакций и их классификации. 
Изучение химии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: 
- освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях; 
- овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов; 
-развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных; 
-воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде; 
-применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде. 

Требования к результатам усвоения учебного материала за курс 8 класса

Учащиеся должны знать:

Основные формы существования химического элемента (свободные атомы, простые и сложные вещества); знаки 25 важнейших элементов; основные сведения о строении атомов элементов малых периодов; основные виды химической связи; типы кристаллических решеток; типологию химических реакций по различным признакам; сущность процессов растворения; типы растворов; сущность электролитической диссоциации; названия, состав, классификацию и свойства важнейших классов неорганических соединений в свете теории электролитической диссоциации и с позиции окисления-восстановления.
Учащиеся должны уметь:

- применять следующие понятия: химический элемент, атом, изотопы, ионы, молекулы; простое и сложное вещество; аллотропия; относительная атомная и молекулярная массы, количество вещества, молярная масса, молярный объем, число Авогадро; электроотрицательность, степень окисления, окислительно-восстановительный процесс; химическая связь, ее виды и разновидности; химическая реакция и ее классификации;; электролитическая диссоциация, гидратация молекул и ионов; ионы, их классификация и свойства; составлять формулы оксидов, кислот, солей и оснований, классифицировать их, а также и называть по систематической номенклатуре

- разъяснять смысл химических формул и уравнений; объяснять действие изученных закономерностей; определять степени окисления атомов химических элементов по формулам их соединений;

- составлять уравнения реакций, в том числе и в ионном виде; определять их вид и характеризовать окислительно-восстановительные реакции;

-  определять по составу принадлежность веществ к различным классам соединений и характеризовать их химические свойства,  в том числе в свете теории электролитической диссоциации; устанавливать генетическую связь между классами неорганических соединений и зависимость между составом вещества и его свойствами;

- обращаться с лабораторным оборудованием; соблюдать правила техники безопасности; проводить простые химические опыты; наблюдать за химическими процессами и оформлять результаты наблюдений;



- производить расчеты по химическим формулам и уравнениям с использованием изученных понятий; проводить расчеты с применением понятий «массовая доля» и «объемная доля».

Похожие:

Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconКурсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов
На основе: Примерной программы по биологии среднего (полного) общего образования (базовый уровень) М,: Дрофа, 2004
Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconИстория педагогики и андрагогики
Теоретико-методологические основы педагогики и андрагогики Социокультурные предпосылки развития педагогики и андрагогики. Из истории...
Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconПеречень научных проектов по направлениям фундаментальных исследований рао и головных научных организаций
Проект Теоретико-методологические основы развития дидактики и теории воспитания
Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconОсуществляет набор на курсы повышения квалификации преподавателей медицинских вузов по дополнительной образовательной программе «Основы педагогики и психологии высшей школы»
Образовательная подготовка по данной специальности осуществляется высококвалифицированным профессорско
Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconКурсы повышения квалификации для работников доу 110 часов и 180 часов название курса №1: «юридическое, психологическое и организационное обеспечение фгос в системе дошкольного образования»
«юридическое, психологическое и организационное обеспечение фгос в системе дошкольного образования»
Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconРоль общественных объединений преподавателей кафедры всеобщей истории пгпу в развитии гражданского образования в Пермском крае и гражданском воспитании студентов
Фгоу «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (г. Москва)
Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconКурсы повышения квалификации для работников доу 110 часов и 180 часов название курса №2: «юридические, организационные и психологические особенности создания и реализации основной образовательной программы фгос дошкольного образования»
«юридические, организационные и психологические особенности создания и реализации основной образовательной программы фгос дошкольного...
Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconКурсы повышения квалификации (сроки прохождения последних курсов)
Условия привлечения к педагогической деятельности
Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconСеминары, мастер-классы, совещания, стажировки, курсы повышения квалификации
Мероприятия в рамках зонального смотра-конкурса исполнителей на народных инструментах
Курсы повышения квалификации по теме: «Теоретико-методологические основы стратегии развития образования в Росии и Хабаровском крае»,48 часов iconКурсы повышения квалификации 1 заведующий Феоктистова Татьяна Николаевна 4 года 30 лет 1
Сведения о педагогических и руководящих работниках мбдоу детский сад №65 «Василёк» г. Брянска
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com