Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета "Физическая культура"



Скачать 158.71 Kb.
Дата20.05.2015
Размер158.71 Kb.
ТипПояснительная записка

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета "Физическая культура" (6

класс) разработана на основе комплексной программы физического

воспитания учащихся 1-11 классов под руководством доктора

педагогических наук В.И. Ляха и кандидата педагогических наук А.А.

Зданевича, охватывающая все основные компоненты системы

физического воспитания. Рабочая программа создана на основе

основных разделов физической культуры: теория, гимнастика (с

элементами акробатики), легкая атлетика, спортивные игры, лыжная

подготовка с учетом материально-технической базы учебного

учреждения. Общее количество учебного времени равномерно

распределено между всеми видами физической подготовки. Большой

удельный вес приходится на организацию и проведение занятий на

свежем воздухе. В системе используются по данной программе

различные виды мониторингов, которые помогают наблюдать в

динамике за физическим развитием каждого гимназиста.

Содержание данного календарно – тематического планирования при 3

(трех) учебных занятиях в неделю основного общего образования по

физической культуре направлено в первую очередь на выполнение

федерального компонента государственного стандарта образования

по физической культуре и, соответственно, на выполнение базовой

части комплексной программы по физической культуре. Освоение

базовых основ физической культуры объективно необходимо и

обязательно для каждого ученика.

Помимо выполнения обязательного минимума содержания

программного материала, с учетом индивидуальных особенностей

учащихся, возможностей материальной спортивной базы школы,

включена дифференцированная (вариативная) часть физической

культуры. Она направлена на изучение раздела «Подвижные игры» и

на увеличение часов на раздел «Спортивные игры» (волейбол,

баскетбол).

Целью физического воспитания в школе является содействие

всестороннему развитию личности обучающихся. Слагаемые

физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее

физическое развитие, оптимальный уровень двигательных

способностей, знания и навыки в области физической культуры,

мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-

оздоровительную и спортивную деятельность.

Задачи физического воспитания обучающихся 6 классов

Решение задач физического воспитания учащихся направленно на:

· содействие гармоничному физическому развитию, развитие

устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней

среды;

· обучение основам базовых видов двигательных действий;· дальнейшее развитие координационных и кондиционных

способностей;

· формирование основ знаний о личной гигиене, о влияний занятий

физическими упражнениями на основе системы организма, развитие

волевых и нравственных качеств; выработку представлений о

физической культуре личности и приемах самоконтроля;

· воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими

упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;

· выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве

командира отделения, капитана команды, судьи;

· формирование адекватной оценки собственных физических

возможностей;

· воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи,

дисциплинированности, чувства ответственности;

· содействие развитию психических процессов и обучение основам

психической саморегуляции.

Содержание программы.

Каждый из практических разделов рабочей программы составлен в

соответствии с задачами обучения и имеет единую структуру:

теоретические сведения по виду спорта, умения, навыки,

составляющие содержание обучения, упражнения для развития

двигательных качеств и навыков, требования к учащимся.

Теоретические сведения призваны расширить кругозор обучающихся

в области физического воспитания, дать им необходимые знания по

использованию средств физического воспитания в быту и трудовой

деятельности. Теория изучается на уроках, лекциях при прохождении

материала соответствующего раздела программы. Методы сообщения

теоретических знаний определяют учитель. При изучении вопросов

теории используется учебник «Физическая культура», программно-

методический материал.

Уроки легкой атлетики направлены на закрепление основ

легкоатлетических упражнений в беге, прыжках и метаниях, входящих

в содержание программы начальной школы. Продолжается обучение

бегу на короткие и средние дистанции, прыжкам в длину, метаниям.

Данный материал содействует дальнейшему развитию и

совершенствованию прежде всего кондиционных и координационных

способностей. Основным моментом в обучении легкоатлетическим

упражнениям в этом возрасте является освоение согласования

движений разбега с отталкиванием и разбега с выпуском снаряда.

Правильное применение материала по легкой атлетике способствует

воспитанию у учащихся морально-волевых качеств, а

систематическое проведение занятий на открытом воздухе

содействует укреплению здоровья, закаливанию. Точная

количественная оценка результатов легкоатлетических упражнений

создает благоприятные возможности, позволяющие обучить

гимназистов проведению самостоятельного контроля и оценки

физической подготовленности.

В разделе «Спортивные игры» в 6 классе продолжается обучение

технико-тактическим действиям спортивных игр баскетбола и

волейбола. Обучение сложной технике игр основывается на

приобретенных в начальной школе простейших умениях обращения с

мячом. По своему воздействию спортивная игра является наиболее

комплексным и универсальным развитием ребенка. Специально

подобранные игровые упражнения, выполняемые индивидуально, в

группах, командах, подвижные игры и задания с мячом создают

неограниченные возможности для развития координационных

(ориентирование в пространстве, быстрота реакций, способность к

согласованию отдельных действий и др.) и кондиционных

способностей (силовых, выносливости, скоростных). Спортивные игры

благоприятно влияют на развитие психических процессов учащегося

(восприятие, внимание, память, мышление, воображение и др.),

воспитание нравственных и волевых качеств. На учебных занятиях

закрепляются и совершенствуются ранее освоенные элементы

техники перемещений, остановок, владения мячом, защитных

действий, усложняется набор технико-тактичеких взаимодействий в

нападении и защите.

В целях контроля за результативностью урока физической культуры,

проверки уровня общей физической подготовленности обучающихся

два раза в год проводится мониторинг физического развития

учеников: бег 30м, прыжок в длину с места, наклон на гибкость, бег 1

км, подтягивание на высокой перекладине (мальчики) и вис (девочки)

Успеваемость. Знания, умения, навыки, уровень развития физических

качеств оцениваются по пятибалльной системе. Может оцениваться

как абсолютный результат, так и степень прироста того или иного

физического качества у конкретного учащегося.

Предварительный учет осуществляется для выявления и уточнения

условий проведения занятий, состояния здоровья, физического

развития, физической подготовленности, характера производственной

деятельности учащихся.

Текущий учет – это учет показателей учебной работы: посещаемости,

успеваемости, выполнения программы, а также учет данных

врачебного контроля и выполнения учебных нормативов.

Итоговая оценка – за четверть, за год выставляется за сдачу

конкретных нормативов. Преподаватель имеет право, как повышать,

так и понижать учебный норматив, в зависимости от индивидуальных

возможностей конкретного учащегося, а также учитывать его

отношение к учебе, соблюдение норм здорового образа жизни.

Содержание данной рабочей программы предназначено для учащихся

основной и подготовительных медицинских групп. Учащиеся

освобожденные от уроков физической культурой, присутствуют на

уроках в спортивной обуви и выполняют отдельные поручение

учителя.

Программа обеспечивает достижение учащимися 6 класса

определенных личностных, метапредметных и предметных

результатов.

Личностные результаты:

· воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма,

любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою

Родину, прошлое и настоящее многонационального на рода

России;

· знание истории физической культуры своего народа, своего края

как части наследия народов России и человечества;

· усвоение гуманистических, демократических и традиционных

ценностей многонационального российского общества;

· воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;· формирование ответственного отношения к учению, готовности

и способности обучающихся к саморазвитию и само

образованию;

· формирование целостного мировоззрения, соответствующего

современному уровню развития науки и общественной практики,

учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное

многообразие современного мира;

· формирование осознанного, уважительною и

доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению,

мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к

истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям

народов России и народов мира;

· готовности и способности вести диалог с другими людьми и

достигать в нём взаимопонимания;

· освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм

социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и

социальные сообщества;

· участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в

пределах возрастных компетенций с учётом региональных,

этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

· развитие морального сознания и компетентности в решении

моральных проблем на основе личностного выбора,

формирование нравственных чувств и нравственного поведения,

осознанного и ответственного отношения к собственным

поступкам;

· формирование коммуникативной компетентности в общении и

сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в

процессе образовательной, общественно полезной, учебно-

исследовательской, творческой и других видов деятельности;

· формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

· усвоение правил индивидуального и коллективно го безопасного

поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и

здоровью людей, правил поведения на транс порте и на дорогах;

· осознание значения семьи в жизни человека и общества,

принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое

отношение к членам своей семьи.

В области физической культуры:

· владение способами организации и проведения разнообразных

форм занятий физической культурой, их планирования и

содержательного наполнения;

· владение широким арсеналом двигательных действий и

физических упражнений из базовых видов спорта и

оздоровительной физической культуры, активное их

использование в самостоятельно организуемой спортивно-оздоровительной и физкультурно-оздоровительной

деятельности;

· владение способами наблюдения за показателями

индивидуального здоровья, физического развития и физической

подготовленности, использование этих показателей в

организации и проведении самостоятельных форм занятий

физической культурой.

Метапредметные результаты:

· умение самостоятельно определять цели своего обучения,

ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и

познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы

своей познавательной деятельности;

· умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в

том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее

эффективные способы решения учебных и познавательных

задач;

· умение соотносить свои действия с планируемыми

результатами, осуществлять контроль своей деятельности в

процессе достижения результата, определять способы действий

в рамках предложенных условий и требований, корректировать

свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

· умение оценивать правильность выполнения учебной за дачи,

собственные возможности её решения;

· владение основами самоконтроля, самооценки, принятия

решений и осуществления осознанного выбора в учебной и

познавательной деятельности;

· умение организовывать учебное сотрудничество и совместную

деятельность с учителем и сверстниками;

· умение работать индивидуально и в группе: находить общее

решение и разрешать конфликты на основе согласования

позиций и учёта интересов;

· умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё

мнение;

· умение осознанно использовать речевые средства в

соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих

чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей

деятельности.

В результате освоения Обязательного минимума содержания

учебного предмета «физическая культура» учащиеся по окончании

должны достигнуть следующего уровня развития физической

культуры.

Знать:

основы истории развития физической культуры в России (в СССР);• особенности развития избранного вида спорта;

биодинамические особенности и содержание физических

упражнений общеразвивающей и корригирующей направленности,

основы их использования в решении задач физического развития и

укрепления здоровья;

физиологические основы деятельности систем дыхания,



кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках,

возможности их развития и совершенствования средствами

физической культуры в разные возрастные периоды;

возрастные особенности развития ведущих психических процессов и



физических качеств, возможности формирования индивидуальных

черт и свойств личности посредством регулярных занятий физической

культурой;

индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных



свойств организма, укрепления здоровья и повышения физической

подготовленности;

способы организации самостоятельных занятий физическими



упражнениями с разной функциональной направленностью, правила

использования спортивного инвентаря и оборудования, принципы

создания простейших спортивных сооружений и площадок;

правила личной гигиены, профилактики травматизма и оказания



доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями.

Уметь:

технически правильно осуществлять двигательные действия



избранного вида спортивной специализации, использовать их в

условиях соревновательной деятельности и организации

собственного досуга;

проводить самостоятельные занятия по развитию основных



физических способностей, коррекции осанки и телосложения

разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и



планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный

уровень индивидуальной работоспособности;

контролировать и регулировать функциональное состояние



организма при выполнении физических упражнений, добиваться

оздоровительного эффекта и совершенствования физических

кондиций;

управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со



взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;

соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на



занятиях физическими упражнениями, оказывать первую помощь при

травмах и несчастных случаях;

пользоваться современным спортивным инвентарем и



оборудованием, специальными техническими средствами с целью

повышения эффективности самостоятельных форм занятий

физической культурой.Общее количество часов в год - 102 (3 часа в неделю)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №43

Рассмотрено: Одобренно: Утверждаю:

На заседании МО на заседании НМС Директор:

Руководитель МО: Заместитель по НМР МОУ СОШ №43

___ Волокитина Е.А. ___ С.В. Новоженина ___Н.Г Мастерова

"__" _____2013г. "__" ______2013г. "__" _______2013г.

Рабочая программа по

физической культуре

7 класс

Программу составил:

преподавательт физ.культуры

Боева.Е.П

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconМетодические рекомендации «Особенности преподавания учебного предмета «Физическая культура»
Преподавание учебного предмета «Физическая культура» в 2014-2015 учебном году в общеобразовательных организациях Республики Татарстан...
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconПрограмма начального общего образования учебного предмета «Физическая культура»
Она рассчитана на четыре года обучения, что определяет содержание образования и организацию образовательного процесса учебного предмета...
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconПояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Физическая география»
Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для 6-ых классов рассчитана на 34 часа в год и составлена на основе следующих...
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconПояснительная записка Общая характеристика учебного предмета. Место предмета в учебном плане
...
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconПояснительная записка. Рабочая программа элективного учебного предмета " Мир и человек"

Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconМакшаева Ирина Ивановна первая квалификационная категория Москва 2014 г пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для 8-9-ых классов составлена на основе следующих документов
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconРабочая программа учебного курса физическая культура 7 класс, базовый уровень Разработана Салимов И. Р

Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconРабочая программа учебного курса физическая культура 9 класс, базовый уровень Разработана Салимов И. Р

Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconРабочая программа учебного курса физическая культура 5 класс, базовый уровень Разработана Салимов И. Р

Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета \"Физическая культура\" iconРабочая программа учебного курса физическая культура 6 класс, базовый уровень Разработана Салимов И. Р

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com