Требования к уровню подготовки обучающихся



Скачать 117.23 Kb.
Дата20.05.2015
Размер117.23 Kb.
ТипПояснительная записка

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Учащиеся должны:

  • определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;

  • понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;

  • приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;

  • различать необходимые и достаточные условия;

  • иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;

  • уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;

  • иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;

  • иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей;

  • уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

  • определять назначение файла по его расширению;

  • выполнять основные операции с файлами;

  • уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;

  • уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;

  • создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;

  • иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.


КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ
Критерий оценки устного ответа

  Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

  Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

  Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

  Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

  Отметка «1»: отсутствие ответа. 


Критерий оценки практического задания


  Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

  Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

  Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

  Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.



  Отметка «1»: работа не выполнена.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Учебно-методический комплект:

  1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2007.

  2. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2009.

  3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ. 5-7 классы: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  4. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  5. Босова Л.Л. Обработка текстовой информации. Дидактические материалы. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Цифровые образовательные ресурсы:

  1. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru.

Программное обеспечение:

    1. Стандартный базовый пакет программного обеспечения (Первая помощь 1.0, 2.0).

    2. Федеральное собрание образовательных материалов. Полная версия. Содержание и методики.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 класс


№ п/п

Дата

Тип урока

Тема урока

Основное содержание



01.09

Урок ознакомл. с нов. материалом

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места.


Информация, данные, информатика, компьютер



08.09

Урок ознакомл. с нов. материалом

Файлы и папки. Работаем с файлами и папками

Файл, имя файла, тип файла, папка, файловая система, операции с файлами, окно Мой компьютер



15.09

Комбинированный урок

Информация в памяти компьютера. Системы счисления.

Бит, двоичное кодирование, система счисления, непозиционная система счисления, позиционная система счисления



22.09

Урок ознакомл. с нов. материалом

Двоичное кодирование числовой информации.

Двоичная система счисления, двоичное кодирование



29.09

Урок ознакомл. с нов. материалом

Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления.

Двоичная система счисления, двоичное кодирование



06.10

Урок ознакомл. с нов. материалом

Тексты в памяти компьютера.

Кодовая таблица, двоичное кодирование текстовой информации, надпись



13.10

Комбинированный урок

Кодирование текстовой информации.

Кодовая таблица, двоичное кодирование текстовой информации, надпись



20.10

Контроль знаний и умений

Практическая контрольная работа «Обработка текстовой информации». Создание документов в текстовом процессоре Word.

Двоичное кодирование, кодировочная таблица, текстовый документ, этапы создания текстового документа



27.10

Урок ознакомл. с нов. материалом

Растровое кодирование графической информации.

Графический объект, пиксель, растровое кодирование



10.11

Урок ознакомл. с нов. материалом

Векторное кодирование графической информации.

Нумерованный список, векторное кодирование



17.11

Комбинированный урок

Единицы измерения информации.

Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, маркированный список



24.11

Контроль знаний и умений

Контрольная работа «Компьютер и информация». Информация и знания.

Информация, информативность,

знание, факт, правило





01.12

Комбинированный урок

Чувственное познание окружающего мира.

Ощущение, восприятие, представление



08.12

Комбинированный урок

Понятие как форма мышления.

Логика, объект, признак, понятие



15.12

Комбинированный урок

Как образуются понятия.

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение



22.12

Комбинированный урок

Структурирование и визуализация информации.

Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, структурирование, наглядное представление.



12,01

Комбинированный урок

Содержание и объем понятия.

Содержание понятия, объем понятия, единичное и общее понятие



19,01

Комбинированный урок

Отношения тождества, пересечения и подчинения.

Отношения тождества, отношения, подчинения



26,01

Комбинированный урок

Отношения соподчинения, противоречия и противоположности.

Отношения соподчинения, противоречия, противополож-ности



2,02

Комбинированный урок


Определение понятия.

Понятие, определение понятия



9,02

Комбинированный урок

Классификация.

Классификация, основание классификации, естественная и вспомогательная классификация



16,02

Комбинированный урок

Суждение как форма мышления.

Суждение, простое и сложное суждение, необходимое и достаточное условие



2,03

Комбинированный урок

Умозаключение как форма мышления.

Умозаключение






Контроль знаний и умений

Контрольная работа «Человек и информация». Что такое алгоритм.

Постановка задачи, исходные данные, результат, алгоритм






Урок ознакомл. с нов. материалом

Исполнители вокруг нас.

Исполнитель, система команд исполнителя






Комбинированный урок

Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов.

Список и таблица как формы записи алгоритма, блок-схема






Комбинированный урок

Линейные алгоритмы.

Тип алгоритма, линейный алгоритм






Комбинированный урок

Разработка линейного алгоритма.

Тип алгоритма, линейный алгоритм






Комбинированный урок

Алгоритмы с ветвлениями.

Тип алгоритма, условие, ветвление, гиперссылка






Комбинированный урок

Разработка алгоритма ветвления.

Тип алгоритма, условие, ветвление, гиперссылка






Комбинированный урок

Циклические алгоритмы.

Тип алгоритма, циклический алгоритм






Комбинированный урок

Разработка циклического алгоритма.

Тип алгоритма, циклический алгоритм






Контроль знаний и умений

Контрольная работа «Алгоритмы и исполнители». Систематизация информации.

Алгоритм, исполнитель, линейный алгоритм, алгоритм с ветвле-нием, циклический алгоритм, блок-схема.






Комбинированный урок

Систематизация информации.






ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


№ п/п

Тема

Дата



Практическая контрольная работа «Обработка текстовой информации».

20.10



Контрольная работа «Компьютер и информация»

24.11



Контрольная работа «Человек и информация»

22-28.03



Контрольная работа «Алгоритмы и исполнители»

17-22.05



Похожие:

Требования к уровню подготовки обучающихся iconТребования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки обучающихся iconРуководитель мо заместитель директора Директор оу
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Требования к уровню подготовки обучающихся iconУчебно-тематический план по алгебре Содержание курса алгебры для 7 класса
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Требования к уровню подготовки обучающихся iconК рабочей программе по биологии для 6-9 класса
В. В. Пасечника, В. В. Латюшина. В. М., Пакуловой, полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими...
Требования к уровню подготовки обучающихся iconФормирование образовательной среды
Типовое Положение об общеобразовательном учреждении, п. 36. Педагогический коллектив руководствуется требованиями нормативных актов,...
Требования к уровню подготовки обучающихся iconФормирование образовательной среды
Типовое Положение об общеобразовательном учреждении, п. 36. Педагогический коллектив руководствуется требованиями нормативных актов,...
Требования к уровню подготовки обучающихся iconТребования к уровню подготовки обучающихся в области информатики и икт
Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности,...
Требования к уровню подготовки обучающихся iconРабочая программа адресована
В. Б. Захарова (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11 классы. М.: Дрофа. 2006. 138с.), полностью отражающей...
Требования к уровню подготовки обучающихся iconПрограмма математика 6 класс для основного общего образования
Рабочая программа включает пять разделов: пояснительную записку; тематическое планирование; календарно тематический план; требования...
Требования к уровню подготовки обучающихся iconТематический план с основным содержанием всех тем. Требования к уровню подготовки обучающихся
Учебно-методическое обеспечение программы, перечень рекомендуемой литературы, перечень учебного оборудования и наглядных пособий,...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com