Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа



Скачать 136,1 Kb.
Дата20.05.2015
Размер136,1 Kb.
ТипРабочая программа


Согласовано

Руководитель МО

___________Чурносова И.В.

Протокол № ___ от


«____»____________2012 г.


Рассмотрено

На заседании

педагогического совета

№____от


«____»____________2012 г.


Утверждаю

Директор МОУ «Должанская ООШ»_

________Ломакина Т.М. Приказ № ___от
«___»____________2012 г.


Рабочая программа

Юрьевой Натальи Владимировны

II квалификационная категория

по учебному курсу

«Русская словесность»

6 класс

Базовый уровень

2012-2013 учебный год



Пояснительная записка

Данная рабочая программа по учебному курсу «Русская словесность» разработана для обучения в 6 классе МОУ «Должанская ООШ». В основе курса лежат положения федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку и литературе (Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по русскому языку и литературе. – //Официальные документы в образовании, 2004, №5).

Рабочая программа разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 кл., 10-11 кл./сост. Е. И. Харитонова (Русская словесность. От слова к словесности. 5-9 классы/Автор программы Р.И. Альбеткова). – 3-е изд., стереотип. – М.:Дрофа, 2010. Рабочая программа разработана к линии УМК, рекомендованного Мин.обр.науки РФ и департаментом образования, культуры и молодежной политики Белгородской области к использованию в образовательном процессе на 2012-2013 уч. год.

В состав УМК входит: Русская словесность. От слова к словесности. 6 кл.: учебное пособие /Р.И. Альбеткова. - 10-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012;



Методические рекомендации к учебнику «Русская словесность. От слова к словесности. 6 класс»: пособие для учителя/ Р.И. Альбеткова . – М.: Дрофа, 2002 .

Программа рассчитана на 35 часов учебного времени (из расчета 1 учебный час в неделю). Объем часов учебной нагрузки, отведенных на освоение рабочей программы определен учебным планом образовательного учреждения, познавательных интересов учащихся и соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004.
Словесность составляет единое целое с традиционными школьными предметами – русским языком и литературой. Иными словами, предмет словесности – рассмотрение богатейших фонетических, лексических, фразеологических, словообразовательных, грамматических ресурсов языка, различных форм словесного выражения содержания, специальных изобразительных средств языка – всего того, что позволяет языку служить материалом словесности, и рассмотрение произведения словесности как органического единства идейно-художественного содержания и словесной формы выражения содержания как явления искусства слова.
Задачи изучения словесности

в 6 классе

- уроки словесности помогают творческому овладению родным языком для выражения собственных мыслей и чувств;

- уроки словесности призваны формировать интерес к чтению и умения самостоятельно проникать в смысл художественного произведения через его словесную форму;

- уроки словесности развивают творческие способности.


Кроме продолжения решения общих задач изучения предмета, в 6 классе перед преподавателем встают и специфические для данного этапа задачи. Можно определить их таким образом:

в 6 классе учащиеся знакомятся

- с возможностями употребления языка

- средствами художественной изобразительности

- особенностями произведений фольклора, эпических, лирических и драматических произведений
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения русской словесности в 6 классе ученик должен

знать/понимать


  • богатство лексики русского языка;

  • особенности употребления лексики русского языка;

  • средства художественной изобразительности и их роль;

  • эпические жанры народной словесности и особенности их языка;

  • особенности языка эпических, лирических и драматических произведений;

уметь

  • определять лексическое значение слова;

  • определять виды лексических единиц;

  • находить в текстах и определять роль изобразительных средств;

  • различать жанры народной словесности;

  • различать эпические, лирические и драматические произведения;



аудирование и чтение

  • выразительно читать тексты различной эмоциональной окраски и различных жанров;

  • пересказывать прозу;

  • работать со словарями;

  • находить в текстах лексические единицы;


говорение и письмо

  • строить диалог;

  • создание собственных текстов различных типов речи;

  • создание собственных текстов различных жанров;

  • употреблять лексические ресурсы языка в собственных высказываниях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • осознания значения произведений словесности в жизни человека и общества;

  • творческого овладения богатствами родного языка в освоении духовного опыта человечества



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

«РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ». 6 КЛАСС


п/п

Наименование раздела и тем

Часы

учебного

времени

Плановые сроки прохождения

Фактически

Примечание

1

Вводное занятие.

Почему надо изучать словесность?



1










I
2

3

4



5

6

7



8


Употребление языка
Стилистические возможности слов и выражений
Общеупотребительные слова. Диалектные слова.
Специальные слова (профессионализмы).
Заимствованные слова. Неологизмы.
Употребление имени существительного.
Употребление имени прилагательного.
Употребление глагола.



7
1

1

1



1

1

1



1











II

9
10


11
12
13

14

15



Средства художественной изобразительности
Сравнение, аллегория, эпитет.
Метафора. Олицетворение.
Метонимия.
Синекдоха. Гипербола.
Порядок слов в предложении. Инверсия.
Повтор. Риторический вопрос и риторическое восклицание.
Антитеза.

7

1
1
1


1
1

1

1












III

16

17


18



Юмор в произведениях словесности.
Что такое юмор. Комическая неожиданность.

Соединение несоединимого.


Остроумная речь.




3
1

1
1












IV

19
20

21



Произведения устной народной словесности
Былины.
Былинный стих. Особенности языка былины.
Легенда. Предание.



3

1
1


1











V

22


23

24
25



Эпическое произведения, его особенности
Отличие эпического произведения от лирического и драматического. Литературный герой.
Характер литературного героя. Как раскрывается характер героя в сюжете.
Герой произведения и его автор.
Особенности языка эпического произведения.

4

1


1

1
1











VI

26


27
28
29
30


Лирическое произведение, его особенности
Лирическое произведение. Особенности языка лирического произведения.
Двусложные размеры стиха.
Трехсложные размеры стиха.
Аллитерация. Рифма.
Главное свойство стихов



5

1


1
1
1
1











VII

31

32



33



Драматическое произведение, его особенности
Особенности языка драматического произведения.
Как изображается характер героя в пьесе.
Сюжет драматического произведения



3

1

1



1











VIII

34
35



Что вы узнали на уроках русской словесности в 5- 6 классах
Язык как материал словесности.
Произведение словесности

2

1
1













СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА

«РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ». 6 КЛАСС

(35 часов)
Вводное занятие.

Почему надо изучать словесность? (1 час)


Тема 1. Употребление языка (7 часов)

Стилистические возможности общеупотребительных и диалектных слов. Специальные, заимствованные слова, неологизмы. Употребление существительного, прилагательного, глагола



Обучающиеся должны знать: богатство лексики русского языка; роль лексических единиц в произведениях словесности; стилистические возможности изученных языковых единиц.

Обучающиеся должны уметь: различать изучаемые языковые единицы; находить в текстах лексические единицы; выразительно читать тексты; строить диалог; употреблять лексические ресурсы в собственных высказываниях; работать со словарём.

Контроль знаний: анализ устных ответов и письменных работ в тетради; анализ словесной игровой интеллектуальной деятельности; творческих словесных работ.
Тема 2. Средства художественной изобразительности (7 часов)

Сравнение. Аллегория. Эпитет. Метафора. Олицетворение. Синекдоха. Гипербола. Порядок слов в предложении. Инверсия. Повтор. Риторический вопрос и риторическое восклицание.



Обучающиеся должны знать: смысл изучаемых средств художественной изобразительности и их роль в создании произведений словесности.

Обучающиеся должны уметь: различать изучаемые средства художественной изобразительности и находить их в текстах; выразительно читать тексты; употреблять средства художественной изобразительности в собственных высказываниях.

Контроль знаний: анализ устных ответов и письменных работ в тетради; анализ словесной игровой интеллектуальной деятельности; творческих словесных работ.
Тема 3. Юмор в произведениях словесности (3 часа)

Что такое юмор. Комическая неожиданность. Соединение несоединимого. Остроумная речь.



Обучающиеся должны знать: особенности использования юмористических приёмов при создании произведений словесности.

Обучающиеся должны уметь: находить в произведениях словесности элементы юмора; использовать в собственных произведениях словесности юмористические приёмы.

Контроль знаний: анализ устных ответов и письменных работ в тетради; анализ словесной игровой интеллектуальной деятельности; творческих словесных работ.
Тема 4. Произведения устной народной словесности (3 часа)

Эпические жанры устной словесности. Былины. Особенности стиха и языка былин. Легенды и предания.



Обучающиеся должны знать: особенности эпических жанров устной словесности.

Обучающиеся должны уметь: различать виды народной словесности; рассказывать и читать былины, легенды, предания.

Контроль знаний: анализ устных ответов и письменных работ в тетради; анализ словесной игровой интеллектуальной деятельности; творческих словесных работ.
Тема 5. Эпическое произведение (4 часа)

Отличие эпического произведения от лирического и драматического. Литературный герой, его характер. Герой и автор произведения. Особенности языка эпического произведения.



Обучающиеся должны знать: особенности эпического произведения; способы создания литературного героя.

Обучающиеся должны уметь: отличать эпическое произведение от лирического и драматического; выразительно читать и пересказывать эпические произведения; создавать собственные эпические произведения словесности.

Контроль знаний: анализ устных ответов и письменных работ в тетради; анализ словесной игровой интеллектуальной деятельности; творческих словесных работ.


Тема 6. Лирическое произведение (5 часов)

Понятие о литературном лирическом произведении, его жанрах. Особенности языка лирического произведения. Стихотворные размеры: двусложные и трёхсложные. Аллитерация. Рифма.



Обучающиеся должны знать: особенности лирического произведения; стихотворные размеры.

Обучающиеся должны уметь: отличать лирическое произведение от эпического и драматического; выразительно читать лирические произведения; создавать собственные лирические произведения словесности.

Контроль знаний: анализ устных ответов и письменных работ в тетради; анализ словесной игровой интеллектуальной деятельности; творческих словесных работ.
Тема 7. Драматическое произведение (3 часа)

Понятие о литературном драматическом произведении, его жанрах. Особенности языка драматического произведения. Характер героя в пьесе. Сюжет.



Обучающиеся должны знать: особенности драматическом произведения; стихотворные размеры.

Обучающиеся должны уметь: отличать драматическое произведение от эпического и лирического; исполнять пьесу по ролям; создавать собственные сценки.

Контроль знаний: анализ устных ответов и письменных работ в тетради; анализ словесной игровой интеллектуальной деятельности; творческих словесных работ.
Итоговое занятие

Что вы узнали на уроках русской словесности в 5- 6 классах (2 часа)



ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ:
-устный ответ

-объяснение лексического значения слова

-устный ответ на лингвистическую тему

-создание собственного высказывания, соблюдая нормы литературного языка

-терминологический диктант

-устное высказывание

-толкование слов, работа со словарями

-работа со словарём синонимов, антонимов

-объяснение фразеологизмов, работа со словарями

-поиск архаизмов и историзмов

- индивидуальная работа с текстом

- создание собственного текста с заданием



-тестирование


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
1.Программа для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 кл., 10-11 кл./сост. Е. И. Харитонова (Русская словесность. От слова к словесности. 5-9 классы/Автор программы Р.И. Альбеткова). – 3-е изд., стереотип. – М.:Дрофа, 2010.
2.Русская словесность. От слова к словесности. 6 кл.: учебное пособие /

Р.И. Альбеткова. - 10-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012;
3.Методические рекомендации к учебнику «Русская словесность. От слова к словесности. 6 класс»: пособие для учителя/ Р.И. Альбеткова. – М.: Дрофа, 2002 .


Похожие:

Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconЮрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 8 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по русскому языку и литературе. – //Официальные документы...
Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconКнязевой Людмилы Викторовны высшая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» 7 класс Базовый уровень 2011-2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа разработана на основе Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / сост
Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconБондаренко Светланы Николаевны высшая квалификационная категория по учебному предмету «Русский язык» 4 класс Система Л. В. Занкова 2011-2012 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа

Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconАршук Наталья Николаевна высшая квалификационная категория С. Кистёр 2013-2014 учебный год 11 классы (базовый уровень ) пояснительная записка Данная рабочая программа
Примерная программа среднего (полного) общего образования. Физика 10-11 кл. Из сборника «Программы общеобразовательных учреждений»...
Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconБабынина Татьяна Ивановна, первая квалификационная категория 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа
Данная рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования...
Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconРабочая программа учителя английского языка Салыгиной Л. М. I квалификационная категория По учебному курсу «Английский язык. Базовый уровень»

Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconДеркачёвой Елены Михайловны (высшая квалификационная категория), по учебному предмету «Биология» 11 «А», 11 «Б» классы базовый уровень 2013 2014 учебный год

Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconРабочая программа по учебному курсу «Русская словесность» разработана для обучения в 7 классе моу «Должанская оош» на основе
...
Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconТемеровой Ларисы Анатольевны учителя первой квалификационной категории по учебному курсу «Геометрия» 8 «А» класс Базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Бурмистровой Т. М. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании математики...
Юрьевой Натальи Владимировны II квалификационная категория по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка Данная рабочая программа iconКазаченко Светлана Алексеевна, Учитель биологии, II квалификационная категория. Томск, 2013. пояснительная записка Вид и тип программы: Данная программа
Она рассчитана на работу с обучающимися 10 класса по общеобразовательной программе, составленной на основе программы среднего (полного)...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com