Принято утверждено



страница1/7
Дата17.05.2015
Размер1.26 Mb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Радость» комбинированного вида




ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО

Решением управляющим советом директором МАДОУ

протокол № 4 от «Радость»

«13»05.2014 Е. Г. Городилова



ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА – ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Нижний Тагил 2014



Содержание

  1. Целевой раздел

    1. Пояснительная записка

1.1.1. Цели и задачи реализации основной общеобразовательной программы - программы дошкольного образования..........................................

1.1.2. Принципы и подходы к формированию основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования.................................................................

1.1.3. Значимые для разработки и реализации основной общеобразовательной программы - общеобразовательной программы дошкольного образования характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста...............


    1. Планируемые результаты освоения программы.....................................

  1. Содержательный раздел.

    1. Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка.....................................................................................

    2. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников....................

    3. Содержание коррекционной работы..........................................................

  2. Организационный раздел

3.1. Материально-техническое обеспечение....................................................

3.2. Методические материалы и средства обучения и воспитания..........

3.3. Распорядок и режим дня........................................................................

3.4. Особенности традиционных событий, праздников и мероприятий....

3.5. Особенности организации развивающей предметно- пространственной среды.....................................................................


  1. Дополнительный раздел.

    1. Возрастные категории детей.....................................................

    2. Используемые Примерные программы............................................

    3. Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей.....................................................................................

Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования (далее ООП-ОПДО) Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Радость» комбинированного вида (далее - МАДОУ Радость») разработана на основании следующих документов:

  1. Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» (вступил в силу с 1 сентября 2013года).

  2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования».

  3. «Санитарно-эпидемиологические требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13) утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013г. №26.

  4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. №1155).

  5. Комментарии к ФГОС дошкольного образования от 28 февраля 2014г. №08- 249 Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России.

  6. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

  7. Лицензия на право введения образовательной деятельности №12614 от 08.06.2010г.

  8. Устав Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Радость» комбинированного вида (утвержден Начальником управления образования Администрации города Нижний Тагил И.Е.Юрловым от 20 апреля 2014года)

В программе учитываются особенности дошкольной образовательной организации, возрастные особенности контингента детей; образовательных потребностей и запросов воспитанников, семьи.

ООП-ОПДО МАДОУ «Радость» определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса и направлена на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.



Сроки реализации ООП – ОПДО – с 1,5 до 6, 7, (8).

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.

1.1. Пояснительная записка.

1.1.1. Цель деятельности структурных подразделений –детских садов

( далее детские сады) МАДОУ «Радость»: формирование социокультурной образовательной среды развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития его инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.



1.1.2. Задачи обязательной части и части формируемой участниками образовательных отношений:

  1. охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

  2. создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

  3. объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

  4. формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;

  5. обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

  6. обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Принципы и подходы к формированию ООП - ОПДО обязательной части и части формируемой участниками образовательных отношений:

В основе данной программы лежат следующие принципы:

  • поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, самоценность детства - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду;

  • личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей;

  • уважение личности ребенка;

  • реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

  • полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;

  • построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования);

  • содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

  • поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

  • сотрудничество Организации с семьей;

  • приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

  • формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

  • возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

  • учет этнокультурной ситуации развития детей;

  • организация образовательного процесса на основе комплексно-тематического планирования.

Подходы. Программа предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

1.1.3. Значимые для разработки и реализации ООП - ОПДО характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.

При разработке ООП – ОПДО педагогическими коллективами учитываются возрастные характеристики детей дошкольного возраста.



ООП - ОПДО обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому.

Принцип формирования групп в детских садах: одновозрастной, а так же разновозрастные группы.

Комплектование групп: Детские сады осуществляют прием детей по путевкам Управления образования города Нижний Тагил и на основании приказа директора МАДОУ «Радость», зачисление на логопункт - на основе заявления родителей (законных представителей) заключения психолого-медико-педагогической комиссии или направления специалиста из детской поликлиники.

В детском саду функционирует 10 групп, для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет.

Группы

Количество групп

Количество детей

2013-2014г.

2014-2015г.

2015-2016г.

2013-2014г.

2014-2015г.

2015-2016г.

Группы раннего возраста



















Группы дошкольного возраста



















Коррекционные группы



















Всего групп


















  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Принято утверждено iconПринято утверждено

Принято утверждено icon«Детская музыкальная школа» с. Усть-Кулом
Принято на Педагогическом совете утверждено 25. 03. 2013 г
Принято утверждено iconПринято: Утверждено
Для обеспечения введения федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос до) дошкольного образования необходимо...
Принято утверждено iconПринято утверждено
Образовательная программа позволяет определить, какой конечный результат в обучении, воспитании и развитии учащихся на каждой ступени...
Принято утверждено iconПринято на заседании Утверждено педагогического совета приказом от «01» 03 2012 г. №44/2
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1» городского округа закрытое административно-территориальное...
Принято утверждено iconПринято: на педагогическом совете

Принято утверждено iconПринято на заседании педагогического совета

Принято утверждено iconПринято на заседании педагогического совета

Принято утверждено iconПриказ № от 20 г. «Принято» на заседании педагогического совета

Принято утверждено iconРассмотрено и принято на заседании педагогического совета

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com