Соколовой Л. А., История



Скачать 384.8 Kb.
страница2/3
Дата21.05.2015
Размер384.8 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3

Учебно-тематический план



История Средних Веков (6 класс)


раздела

Наименование разделов

Кол-во часов

Теория

Практика

Форма контроля

1

Раннее Средневековье.

10

9 ч

1 ч

Контрольная работа

2

Расцвет Средневековья

11

8 ч


3 ч


Контрольная работа

3

«Осень» Средневековья.

6

5 ч

1 ч




4

Вдали от Европы.

3

2 ч

1 ч

Контрольная работа




Всего:

30

24 ч

6 ч






История России (6 класс)


раздела

Наименование разделов

Кол-во часов

Теория

Практика

Форма контроля

1

Возникновение и развитие древнерусского государства (с древнейших времен до начала XIII в.)

14

12 ч

2 ч

Контрольная работа

2

Борьба Руси за независимость (XIII – начало XIV вв.)

7

5 ч

2 ч


Контрольная работа

3

Возникновение русского единого государства (XIV – начало XVI вв.)

9

6 ч

3 ч

Контрольная работа

4

Россия в XVI в.


10

5 ч

5 ч

Контрольная работа




Всего:

40

28 ч

12 ч






Календарно-тематическое планирование







Наименование раздела



Срок изучения

Форма ОП

УУД

оснащённость

Форма контроля

личностные

регулятивные

коммуникативные

познавательные

1.

Раннее средневековье

Сентябрь - октябрь

Изучение нового материала

Осознание места Средневековья на ленте времени, значение возникновения первых европейских государств для рождения европейской цивилизации

Удерживают цель деятельности до получения ее результата, осуществляют самостоятельный контроль своей деятельности

Планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают точку зрения партнера

Раскрывать значение понятий, показывать на карте, составлять характеристики исторических личностей, представлять описание памятников

карта, атласы, учебники

к. р. № 1



2.

Расцвет средневековья

Октябрь - ноябрь

Изучение нового материала

Осознание роли церкви в жизни средневековых людей, аграрного производства, роста городов, складывания сильной королевской власти

Удерживают цель деятельности до получения ее результата, осуществляют самостоятельный контроль своей деятельности

Планируют цели и способы взаимодействия, обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают точку зрения партнера

Рассказывать о жизни различных сословий, характеризовать положение и деятельность церкви, объяснять причины падения Византии и усиления Турции

карта, атласы, учебники

к. р. № 2



3.

«Осень» Средневековья.

Ноябрь - декабрь

Изучение нового материала

Оценивают поступки как хорошие, так и плохие, разрешая моральные противоречия на основе общечеловеческих и российских ценностей, в том числе человеколюбие, уважение к труду, культуре

Самостоятельно формулируют задание: определяют ее цель, планируют порядок выполнения

Участвуют в диалоге; слушают и понимают друг друга, высказывают свою точку зрения на события и поступки

Самостоятельно делают выводы, перерабатывают информацию, преобразовывают ее

карта, атласы, учебники




4.

Вдали от Европы.

декабрь

Изучение нового материала

Ищут свою позицию

Работают по плану, сверяют свою деятельность по плану

Участвуют в диалоге, слушают и понимают других

Самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения учебной задачи

карта, атласы, учебники

к. р. № 3






История России

























1.

Возникновение и развитие древнерусского государства (с древнейших времен до начала 13 века).




Изучение нового материала

Проявляют уважение к своему народу, другим народам, понимают ценности других народов

Самостоятельно формулируют задание: определяют ее цель, планируют порядок выполнения

Участвуют в диалоге, слушают и понимают других

Показывают на карте территорию расселения славян, описывают уровень развития, приводят примеры взаимодействия Руси с другими государствами

карта, атласы, учебники



2.

Борьба Руси за независимость (13 – нач. 14 века).




Изучение нового материала

Проявляют уважение к своему народу, влияние других народов на судьбу Руси

Самостоятельно формулируют задание: определяют ее цель, планируют порядок выполнения

Участвуют в диалоге; слушают и понимают друг друга, высказывают свою точку зрения на события и поступки

Называют хронологические рамки раздробленности, объясняют в чем выражалась зависимость русских земель

карта, атласы, учебники

к. р. № 4



3.

Возникновение русского единого государства (14 – начало 16 века.)




Изучение нового материала

Проявляют уважение к своему народу, гордятся заслугами Русского народа в свержении ига, и объединении

Самостоятельно формулируют задание: определяют ее цель, планируют порядок выполнения

Участвуют в диалоге; слушают и понимают друг друга, высказывают свою точку зрения на события и поступки

высказывают и аргументируют оценку деятельности Ивана Калиты, Сергия Радонежского, составляют характеристику Ивану 3

карта, атласы, учебники

к. р. № 5




4.

Россия в 16 веке.




Изучение нового материала

Проявляют уважение к своему народу, гордятся культурными достижениями

Самостоятельно формулируют задание: определяют ее цель, планируют порядок выполнения

Участвуют в диалоге; слушают и понимают друг друга, высказывают свою точку зрения на события и поступки

представляют и обосновывают оценку деятельности Ивана 4

карта, атласы, учебники

к. р. № 6



1   2   3

Похожие:

Соколовой Л. А., История iconСоколовой Л. А., История
Государственного образовательного стандарта общего образования (федеральный компонент), 2011 г
Соколовой Л. А., История iconСоколовой Л. А., История
Государственного образовательного стандарта общего образования (федеральный компонент), 2011 г
Соколовой Л. А., История iconСоколовой Л. А., История
Государственного образовательного стандарта общего образования (федеральный компонент), 2011 г
Соколовой Л. А., История iconСоколовой Л. А., История
Государственного образовательного стандарта общего образования (федеральный компонент), 2011 г
Соколовой Л. А., История iconУчебно-методический комплекс по истории и обществознанию
Программы общебразовательных учреждений. История Составители: Под редакциейЛ. А. Соколовой М., «Просвещение»,2009
Соколовой Л. А., История iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки»
В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: история техники, история науки, история технических наук
Соколовой Л. А., История iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» «История наук о Земле (география)
В основу настоящей программы положены: история физической, экономической и социальной географии
Соколовой Л. А., История iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» «История наук о Земле (география)
В основу настоящей программы положены: история физической, экономической и социальной географии
Соколовой Л. А., История icon-
А. А. Данилов «История России 6-9 классы», Вигасин А. А. «История средних веков, 6 класс» (сб. «Программы общеобразовательных учреждений....
Соколовой Л. А., История iconПрограмма минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» «История астрономии»
В основу настоящей программы положена дисциплина: история и методология астрономии
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com