Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию



Скачать 134.04 Kb.
Дата21.05.2015
Размер134.04 Kb.
ТипПояснительная записка

g:\для сайта\для_сайта_рабочие_программы_и_аннотации\программы для сайта кравцова а.а\новые рабочие программы\титульник\15.jpg

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию (включая экономику и право) (6 класс).

Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией А.И. Кравченко «Обществознание 5-7», издательство «Русское слово», 2007 г.

Опирается на стандарт основного общего образования по обществознанию. Курс состоит из 2 разделов: общество и его сферы, ребенок и его жилая среда. Данное тематическое планирование рассчитано на 35 учебных часов при 1 часе в неделю.

Программа реализуется с помощью УМК:

- А.И. Кравченко. Обществознание. 6 класс. – М.: «Русское слово», 2010 г.

- Е.Б. Биянова. Поурочные разработки по обществознанию.- М.: «Вако»2010 г.

- И.С.Хромова. Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 кл. М.: «Русское слово»

- Ю.А.Кожин. Тесты по обществознанию. 6 кл. М.: «Русское слово», 2008 г.

Курс «Обществознание» для 6 класса органически входит в предмет, изучаемый с 6 по 11 класс. Обществознание в основной школе является относительно завершенной системой знаний. Оно дает наиболее общие представления о человеке и обществе, разностороннюю характеристику современного российского общества, конкретные знания о социальных нормах и знания прикладного характера, необходимые для выполнения основных социальных ролей.

Программа, раскрывающая цели, задачи, содержание и формы работы в 6 классе по обществознанию, ориентирована на реализацию Стандарта основного общего образования по предмету.

Курс «Обществознание» в 6 классе опирается на элементарные обществоведческие знания, полученные учащимися при изучении в начальной школе предмета «Окружающий мир», межпредметные связи, в основе которых обращение к таким учебным предметам, как «История», «Литература», «География».

Изучение обществознания (включая экономику и право) в основной школе направлено на достижение следующих целей:

- развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.


Календарно-тематическое планирование

Тематическое планирование курса «Обществознание» 6 класс.

уро-ка

Кол-во уроков

Тема раздела урока.


Кол - во часов.

Элементы содержания


Требования к уровню

подготовки учащихся

Вид контроля.

Домашнее задание

1.

1

Вводный урок.

Задачи и содержание курса обществознания в 6 классе.



1.

Особенности курса «Обществознание» в 6 классе.


Уметь работать с аппаратом учебника



Ответы на вопросы




Глава 1. Общество и человек (7 часов)

2.

1

Что такое общество?

1.

Объяснять значение понятий; называть сферы жизни общества, условиях и правилах организации бизнеса; приводить примеры сообществ, организаций. Общество как форма совместной жизни людей.

Знать понятия: общество, страна, государство, сферы общества: политическая, экономическая, духовная, социальная; их характеристика; что такое сообщество, организации, трудовые коллективы, семья, школа.

Ответы на вопросы

Пар. 1 вопросы

3.

1

Происхождение и развитие человека.

1.

Рассказывать о происхождении человека. Роль труда в развитии человека. Технический прогресс. Развитие общества. Социальный прогресс. Племена. Общины. Отличие человека от животных.

Знать определения «прогресс», «орудия труда», «социальный прогресс», «технический прогресс»; изменение образа жизни людей, совершенствование орудий труда.

Работа с текстом по группам

Пар 2 сообщение о различных мнениях по вопросу происхождения человека

4.

1

Исторические ступени развития общества.

1.

Характеризовать основные этапы развития человечества.

Знать об основных занятиях человека в первобытном об-ве: огородничество, общество охотников, земледельцев. Причины и последствия.




Пар. 3, практикум в. 3

5.

1

Современное общество.

1.

Выявить общее и особенное в развитии современного общества. Рассказывать об отношении к труду в современном обществе. Компьютер. Интернет.

Знать, что такое современное производство, его отличительные черты




Пар. 4 практикум в. 1-4

Твор.уровень мини-сочинение: «я и компьютер: плюсы и минусы»



6.

1

Человечество как сумма поколений.

1.

Процесс роста населения на земле. Поколение как часть человечества. Современники, предки и потомки. Конфликт поколений. «Культурное наследие». Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Сотрудничество. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.

Знать: поколение, культурное наследие, культура.




Пар. 5, практикум

7.

1

Человек, общество, природа.

1.

Показать взаимосвязь человека, общества и природы. Природоохранная деятельность. Правила экологического поведения.


Знать: экология, охрана природы, красная книга. Уметь объяснять взаимосвязь природы и общества, характеризовать экологические проблемы.

Работа с документами

Пар. 6 «влияние жизнедеятельности человека на природу»

8.

1

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Общество и человек»

1.

Повторение темы

Знать материал темы «человек и об-во»

тест




Глава 2. Экономическая сфера общества (7 часов)

9.

1

Что такое экономика?

1.

Экономика как хозяйство. Экономические потребности и возможности. Ограниченность ресурсов. Необходимость соотносить потребности с имеющимися ресурсами.


Знать, кто такие потребитель, предприниматель, менеджеры; затраты производства, экономика, товары и услуги.




Пар.7 «профессии, связанные с экономикой»

10.

1

Рынок.

1.

Товары и услуги. Рынок. Купля - продажа. Деньги и их роль в экономике.

Знать: Рынок, банки, вклады, торговля, деньги и операции с деньгами



Пар. 8 «история денег»




11.

1

Что такое предпринимательство и бизнес?

1.

Рассказывать о роли предпринимательства в экономике.

Знать: фирма, бизнес, стадии развития капитализма




Пар.9 «экономика вокруг нас»

12.

1

Домашнее хозяйство.

1.

Рассказывать о способах ведения домашнего хозяйства. Источники доходов семьи. Труд ребенка в семье. Заработная плата. Налоги как часть расходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника.

Знать: семейный бюджет, доходы, расходы. как формируются и распределяются налоги. Возможности организации труда ребенка.




Пар. 10 практикум в. 1



13.

1

Экономическая деятельность подростков.

1.

Называть права и обязанности ребенка в возрасте от 6 до 14 лет.

Знать, что такое карманные деньги, молодежная экономика.

практикум

Пар. 11

14.

1

Труд с точки зрения закона.

1.

Уметь объяснять понятие право на труд, трудовой договор, нормы трудового права. Особенности труда несовершеннолетних. Труд и отдых. Взаимосвязь прав и обязанностей.

Трудовой договор, работник, работодатель, подростковые заработки.

Работа с историческим текстом

Пар.12

15.

1

Повторительно- обобщающий урок по теме: «Экономическая сфера общества».


1.

Повторение темы

Знать материал темы «экономическая сфера»

тест































Глава 3. Социальная структура общества. 4 часа.

16.

1

Социальная структура общества.

1.

Приводить примеры различных социальных групп и их совокупность. Социальное неравенство. Богатые и бедные. Необходимость регулирования поведения людей.


Знать: классы, группа, неравенство, богатство, бедность, «новые русские», средний класс, прожиточный минимум, абсолютная и относительная бедность




Пар. 13

17.

1

Семья.

1.

Рассказывать о роли семьи в жизни человека. Понятия и термины: семья, брак, развод, малая социальная группа. Отношения в семье. Неполные семьи.


Уметь характеризовать основные нормы правовых основ брака; называть основные нормы этики семейных отношений, Знать понятия и термины.




Пар.14 «обязанности членов твоей семьи»



18.

1

Правила и нормы поведения в обществе.


1.

Рассмотреть правила и нормы поведения в обществе. Мораль. Религия. Право.

Нарушение норм и их последствия. Ответственность человека за его поступки.




Знать основные правила поведения в обществе, меры ответственности за нарушение общественных норм, методы борьбы с общественно-опасными явлениями, способы формирования здорового образа жизни.




Пар. 15

19 .

1

Повторительно-обобщающий урок по теме: Социальная сфера общества.

1


Повторение темы

Знать материал темы «социальная сфера об-ва»









Глава 4. Политика и право. 6 часов.

20.

1

Государство и граждане.

1.

Объяснять смысл и значение понятий урока: гражданин, гражданство. Отличительные черты российского государства. Наше государство – Российская Федерация. Государственное устройство. Государственная символика. Россия – федеративное государство.

Знать историю понятия «гражданин»определения гражданина и гражданства. Отличительные черты российского государства.

Работа с документом

Пар.16

21.

1

Право на службе человека.

1.

Роль права в жизни общества и государства. Традиции, обычаи и право. Отличие права от иных правил поведения людей в обществе. Что такое закон. Правомерное поведение. Соблюдение и нарушение установленных правил. Проступок и преступление. Ответственность за проступки и преступления.

Знать понятия: право, источники права, их отличительные черты.




Пар.17 «надо ли наказывать за преступления?»

22.

1

Конституция -основной закон страны.


1.

Объяснить значение понятий: конституция, принцип разделения властей; проследить историю складывания конституции в мире и в России.


Знать: Конституция, президент, депутат, разделение властей, Государственная дума, Совет Федерации, местное самоуправление.

Работа с документом

Пар. 18

23.

1

Право и правопорядок.

1.

Правопорядок, законность и их взаимосвязь. Роль граждан в сохранении правопорядка. Правоохранительные органы, их функции. Судебные органы. Юридическая защита.

Знать, в чем состоит необходимость установления и сохранения порядка и законности в стране, роль граждан в сохранении правопорядка.

Деловая игра

« учимся жить по правилам»



Пар.19

24.

1

Как защититься от несправедливости.


1.

Объяснить значение понятий: суд, адвокат, судебный пристав, справедливый суд. Различные источники нарушения прав граждан. Способы защиты прав. Судебное разбирательство. Принципы и порядок деятельности судов в РФ.

Суд, правосудие, законные представители.

Работа с документом

Пар. 20 практикум

25.

1

Повторительно- обобщающий урок по теме: «Политика и право».

1.

Повторение темы

Знать материал темы «политика и право»

тест





Глава5. Духовная сфера.4 часа.







26.

1

Наука и образование.

1.

Наука в современном обществе. Труд ученого. Ответственность ученых за результаты своих открытий.

Образование, его значение в жизни людей. Образование и образованность. Необходимость самообразования. Право на образование.



Знать: наука, естественные науки, общественные науки, методы исследования: опрос, наблюдение, эксперимент, измерение.

Кроссворд «в мире науки»

Пар.21

27.

1

Мораль.

1.

Мораль. Общественное мнение и его влияние на человека. Сходства и отличия морали и права. Представления о добре и зле в разные исторические эпохи. Право и добро. Культура общества и человека, ее проявления. Культура поведения. Образцы для подражания.

Мораль, право, моральный поступок, аморальный поступок, добро и зло




Пар.22

28.

1

Идеал и ценности.

1.

Перечислять черты характера, которыми должен обладать идеальный человек. Давать оценку ситуациям выбора, когда ценности играют определенную роль.

Идеал, идеалист, идеализация, герой. Конфликт ценностей, нравственная дилемма, ценности подростков, три этапа нравственного развития.




Пар.23

29.

1

Повторительно- обобщающий урок по теме: «Духовная сфера общества».




Повторение темы

Знать материал темы «духовная сфера»

тест





Глава 6.Ребенок в обществе.6 часов.

30.

1

Ребенок в семье.

1.

Определение детства. Мир детства. Отличие взрослых и детей. Три стадии детства, их характеристика. Ребенок в обществе. Права ребенка их защита.

Знать: Семья, детство, воспитание.




Пар.24

31.

1

Взаимоотношения детей и родителей

1.

Определить плюсы и минусы различных методов воспитания. Права и обязанности родителей и детей. Потребности, способности, характер. Пол и возраст человека. Ребенок и взрослый.

Знать основные обязанности родителей; знать о том, как влияет семья и родители на ребенка.

Синквейн «семья»

Пар.25



32.

1

Ребенок в школе

1.

Права и обязанности школьника. Называть различия поведения ребенка в школе и семье. Общение в детском коллективе. Учеба в школе.

Всестороннее развитие.





33.

1

Друзья и ровесники.

1.

Называть различия между знакомыми и друзьями, приятелями. Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве.

Дружба.







34.

1

Здоровье людей.

1

Опасные для человека и общества явления: наркомания, пьянство, преступность. Слагаемые здорового образа жизни. Занятия физкультурой и спортом.


Слагаемые здорового образа жизни.







35.

1

Итоговое повторение.

1.

Обобщение и закрепление знаний учащихся








Похожие:

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconЗавьялова Александра Арефьевна г. Шахунья 2013/14г г. пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию (6 класс). рабочая программа

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconПояснительная записка к рабочей программе

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconПояснительная записка к рабочей программе

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconПояснительная записка к рабочей программе по математике

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconПояснительная записка к рабочей программе учебного

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconПояснительная записка к рабочей программе по литературе 5 класс

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconПояснительная записка к рабочей программе по литературе 5 класс

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconПояснительная записка к рабочей программе по математике в 6 классе

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconПояснительная записка к рабочей программе по географии 6-9 класса

Пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию iconПояснительная записка к рабочей программе по литературе 7 класс

Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com