Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу



Скачать 110,52 Kb.
Дата21.05.2015
Размер110,52 Kb.
ТипРабочая программа





 




МБОУ Кикинская муниципальная основная общеобразовательная школа

МО «Темкинский район» Смоленской области





«Рассмотрено»

Руководитель МО

Камолова Н. Л.

Протокол № 1

от 29.08.2013 года


«Принято»
на педагогическом совете

Протокол № 10

от 30.08.2013 года



«Утверждаю»

Директор школы

Г. В. Павлова

Приказ № 73/7

от 31.08.2013 года

Рабочая программа

по биологии в 6 классе

Программу составил: учитель биологии Н.Л. Камолова

2013-2014 учебный год

Рабочая программа по биологии

6 класс

    Программа по биологии для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, примерной программы общего образования, а также на основе авторской программы Н.И.Сонина по биологии для 6 класса «Биология. Живой организм» //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6 – 11 класс. – М.: Дрофа, 2006 год.//.

    Федеральный базисный учебный план для общего образования отводит 245 часов для изучения на базовом уровне предмета «Биология», в том числе в 6 классе 35 часов, из расчета 1 часа в неделю. В соответствие с учебным планом школы учебный план скорректирован и составляет 34 часа в 6 классе, из расчета 1 часа в неделю.

     Курс биологии 6 класса направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии. Отбор содержания проведен с учетом культуросообразного подхода, в соответствие с которым учащиеся должны освоить основные знания и умения, значимые для формирования общей культуры, сохранения окружающей среды. Основу структурирования содержания курса биологии, в 6 классе, составляют ведущие системообразующие идей – отличительные особенности живой природы, ее многообразие.  Основу изучения курса составляет функциональный подход, в соответствии с которыми акценты в изучении многообразия организмов переносятся с рассмотрения особенностей отдельных представителей на раскрытие процессов их жизнедеятельности, приспособленности к среде обитания, роли в экосистемах.

    Рабочая программа для 6 класса построена на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на разных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Целями курса являются:


  • освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; о методах познания живой природы;

  • овладение умениями работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами, биологические эксперименты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе; культуры поведения в природе;

  • использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными; для оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в окружающей среде.

 

 В преподавании курса используется учебно-методический комплект, в который входят:

 - учебник: Н.И. Сонин «Биология. Живой организм. 6 класс», учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2011 год; - электронное приложение к учебнику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс» М.: Дрофа, 2011; www.drofa.ru - рабочая тетрадь к учебнику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс», М.: Дрофа, 2012; - методическое пособие В.И. Сивоглазова «Биология. Живой организм. 6 класс». М. Дрофа, 201.

 - методическая литература:



  1. Биология. 6-11 классы. Развернутое тематическое планирование по программе Н.И. Сонина, А.А. Плешакова, В.Б. Захарова /О.П. Дудкина – Волгоград: Учитель, 2011

  2. Контрольно-измерительные материалы «Биология. 6 класс», М.: ВАКО, 2013 год

    В результате изучения курса биологии за 6 класс ученик должен знать/ понимать /уметь:

  • основные признаки живого (обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие, размножение);

  • химический состав клетки, значение основных неорганических и органических веществ;

  • особенности строения ядерных и безъядерных клеток, отличия строения растительных и животных клеток;

  • строение ядерной клетки, основные функции её органоидов;

  • типы деления клеток, их роль в организме;

  • особенности строения тканей, органов и систем органов растительных и животных организмов;

  • основные жизненные функции растительных и животных организмов (питание, пищеварение, дыхание, перемещение веществ, выделение, обмен веществ, движение, регуляция и координация, размножение, рост и развитие);

  • характеристику природного сообщества, экосистемы, цепи питания. 

  • распознавать органоиды клетки;

  • узнавать органы и системы органов изученных организмов;

  • составлять простейшие цепи питания;

  • размножать комнатные растения вегетативным способом;

  • пользоваться микроскопом, приготовить микропрепарат.

 Основной формой промежуточной аттестации является тестирование.

В связи с переходом издательств на приоритетный выпуск учебно-методической литературы с грифом «ФГОС», допускается использование рабочих тетрадей на печатной основе и других пособий с таким грифом. Поскольку в рабочих тетрадях для учащихся с грифом «ФГОС» содержатся задания, рассчитанные на базовый и продвинутый уровни освоения учебной программы, допускается выборочное выполнение заданий по усмотрению учителя.

При реализации данной рабочей программы допускается выполнение лабораторных и практических работ в виртуальном режиме, так как учебный кабинет оборудован электронной интерактивной доской, мультимедиа-проектором, ноутбуком, многофункциональным устройством и имеет необходимое мультимедийное приложение по биологии с программным материалом.

Основные содержательные элементы 

Раздел I. Строение живых организмов

Тема 1.1. Основные свойства живых организмов (1 час)

Многообразие живых организмов. Основные свойства живых организмов: клеточное строение, сходный химический состав, обмен веществ и энергии, питание, дыхание, выделение, рост и развитие, раздражимость, движение, размножение.



Тема 1.2. Химический состав клеток (1 час) 

Содержание химических элементов в клетке. Вода, другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клеток. Органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, их роль в клетке.



Тема 1.3. Строение растительной и животной клеток (2 часа) 

Клетка — элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Строение и функции ядра, цитоплазмы и ее органоидов. Хромосомы, их значение.

Различия в строении растительной и животной клеток. 

Тема 1.4. Ткани растений и животных (2 часа)

Понятие «ткань». Клеточные элементы и межклеточное вещество. Типы тканей растений, их многообразие, значение, особенности строения. Типы тканей животных организмов, их строение и функции. 



Тема 1.5. Органы и системы органов (4 часа)

Понятие «орган». Органы цветкового растения. Внешнее строение и значение корня. Корневые системы. Видоизменения корней.

Строение и значение побега. Почка — зачаточный побег.

Стебель как осевой орган побега. Передвижение веществ по стеблю.

Лист. Строение и функции. Простые и сложные листья. Цветок, его значение и строение (околоцветник, тычинки, пестики). Соцветия.

Плоды. Значение и разнообразие. Строение семян однодольного и двудольного растений.

Системы органов. Основные системы органов животного организма: пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, опорно-двигательная, нервная, эндокринная, размножения. 

Тема 1.6. Растения и животные как целостные организмы (1 час)

Взаимосвязь клеток, тканей и органов в организмах. Живые организмы и окружающая среда.

РАЗДЕЛ 2. Жизнедеятельность организма (23 часа)

Тема 2.1. Питание и пищеварение (4 часа)

Сущность понятия «питание». Особенности питания растительного организма. Почвенное питание. Воздушное питание (фотосинтез).

Особенности питания животных. Травоядные животные, хищники, трупоеды; симбионты, паразиты.

Пищеварение и его значение. Особенности строения пищеварительных систем животных. Пищеварительные ферменты и их значение.



Тема 2.2 Дыхание (2 часа)

Значение дыхания. Роль кислорода в процессе расщепления органических веществ и освобождения энергии. Дыхание растений. Роль устьиц и чечевичек в процессе дыхания растений. Дыхание животных. Органы дыхания животных организмов.



Тема 2.3. Передвижение веществ в организме (2 часа)

Перенос веществ в организме, его значение. Передвижение веществ в растении. Особенности строения органов растений, обеспечивающих процесс переноса веществ.

Особенности переноса веществ в организмах животных. Кровеносная система, ее строение, функции.

Гемолимфа, кровь и ее составные части (плазма, клетки крови).



Тема 2.4. Выделение (2 часа)

Роль выделения в процессе жизнедеятельности организмов, продукты выделения у растений и животных. Выделение у растений. Выделение у животных. Основные выделительные системы у животных. Обмен веществ и энергии.



Тема 2.5. Опорные системы (2 часа)

Значение опорных систем в жизни организмов. Опорные системы растений. Опорные системы животных.



Тема 2.6 Движение (1часа)

Движение как важнейшая особенность животных организмов. Значение двигательной активности. Механизмы, обеспечивающие движение живых организмов.



Тема 2.7. Регуляция процессов жизнедеятельности (3 часа)

Жизнедеятельность организма и ее связь с окружающей средой. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость. Нервная система, особенности строения. Рефлекс, инстинкт.

Эндокринная система. Ее роль в регуляции процессов жизнедеятельности. Железы внутренней секреции. Ростовые вещества растений

Тема 2.8 Размножение (3 часа)

Биологическое значение размножения. Виды размножения. Бесполое размножение животных (деление простейших, почкование гидры). Бесполое размножение растений. Половое размножение организмов. Особенности полового размножения животных. Органы размножения. Половые клетки. Оплодотворение. Половое размножение растений. Опыление, двойное оплодотворение. Образование плодов и семян.



Тема 2.9. Рост и развитие (2 часа)

Рост и развитие растений. Индивидуальное развитие. Распространение плодов и семян. Состояние покоя, его значение в жизни растений. Условия прорастания семян. Питание и рост проростков. Особенности развития животных организмов. Развитие зародыша (на примере ланцетника). Постэмбриональное развитие животных. Прямое и непрямое развитие.

Лабораторные и практические работы

Прямое и непрямое развитие насекомых.

РАЗДЕЛ 3. Организм и среда (2 часа)

Тема 3.1. Среда обитания. Факторы среды (1 час)

Влияние факторов неживой природы (температура, влажность, свет) на живые организмы. Взаимоотношения живых организмов



Тема 3.2. Природные сообщества (1 час)

Природное сообщество и экосистема. Структура и связи в природном сообществе. Цепи питания.

Тематическое планирование учебных занятий по биологии в 6 классе (34 часа)

№ п/п

Дата

Тема урока

Примечание

1.

04.09

Вводный инструктаж по ОТ.

Многообразие живых организмов






2.

11.09

Клетка – элементарная единица живого. Органоиды клетки




3.

18.09

Сравнение растительной и животной клеток

Л/р «Строение клеток живых организмов»






4.

25.09

Химический состав клетки

Л/р «Определение состава семян пшеницы»






5.

02.10

Ткани растения





6.

09.10

Ткани животных

Л/р «Ткани живых организмов»






7.

16.10

Строение корня. Органы растения





8.

23.10

Строение и значение побега





9.

30.10

Цветок. Соцветия. Плоды. Строение семян

Контроль знаний за I четверть






10.

13.11

Системы органов животных





11.

20.11

Организм как единое целое

Л/р «Распознавание органов растений и животных»






12.

27.11

Особенности питания растительного организма





13.

04.12

Фотосинтез и его значение в жизни растений





14.

11.12

Особенности питания животных





15.

18.12

Питание и пищеварение





16.

25.12

Дыхание у растений

Контроль знаний за II четверть






17.

15.01

Дыхание у животных





18

22.01

Передвижение веществ в растении

Пр/р «Передвижение воды и минеральных солей по стеблю»






19.

29.01

Передвижение веществ в организме животных





20.

05.02

Выделение у растений, грибов и животных





21.

12.02

Обмен веществ у растений и животных





22.

19.02



Опорные системы растений и животных, их значение в жизни организма. Л/р «Строение костей»




23.

26.02

Движение. Л/р «Движение инфузории-туфельки»

Л/р «Передвижение дождевого червя»






24.

05.03

Регуляция процессов жизнедеятельности организма. Раздражимость




25.

12.03

Эндокринная система позвоночных животных





26.

19.03

Регуляция процессов жизнедеятельности у растений

Контроль знаний за III четверть






27.

02.04

Размножение, его виды. Бесполое размножение

Пр/р «Черенкование комнатных растений»






28.

09.04

Половое размножение животных





29.

16. 04

Половое размножение растений





30.

23.04

Рост и развитие растений

Л/р «Прорастание семян»






31.

30. 04

Рост и развитие животных

Л/р «Прямое и непрямое развитие насекомых»






32.

07.05

Среда обитания организмов. Факторы среды





33.

14.05

Природные сообщества





34.

21.05

Что мы узнали о строении и жизнедеятельности организмов







Похожие:

Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconПрограмма по биологии 6 класс Учитель биологии: Волошенко О. Н
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 6 классе средней
Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconРабочая программа по биологии в 10 классе. (70 часов 2 часа в неделю) Учитель Пашкова Ольга Александровна
Изучение биологии на профильном уровне в старшей школе направлено на достижение следующих целей
Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconРабочая программа по биологии в 10-м классе

Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconРабочая программа по биологии в 7-м классе

Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconРабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012-2013 учебный год Программу
Основные виды устных и письменных работ на уроках русского языка в 8 классе – ст
Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconРабочая программа по биологии разработана для обучения в 7-9 классе

Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconРабочая программа по литературе для 11 класса /базовый уровень/ Составлено шмо учителей русского языка и литературы
В рабочую программу для изучения в 11 классе включены следующие дидактические единицы
Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconРабочая программа педагога 1категории Яшиной Елены Анатольевны по биологии в 9 классе

Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconПрограмма по биологии в 10-11 классе по курсу «Общая биология»
Д. К. Беляев, П. М. Бородин, Н. Н. Воронцов и др.; под ред. Д. К. Беляева, Г. М. Дымшица. – М.: Просвещение, 2013, требований к уровню...
Рабочая программа по биологии в 6 классе Программу iconПрограмма по биологии в 5 классе
Календарно-тематическое планирование (рабочая программа) рассчитана на 34ч. (по 1ч в неделю) и составлено на основе
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com