Программа по математике для 5 класса



страница3/8
Дата21.05.2015
Размер1.67 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8


1.1.1

Натуральные числа и шкалы (3)

Натуральные числа и шкалы (3)

19

26.09.



Сравнение натуральных чисел.

(урок систематизации и обобщения знаний)





  • введение понятия «меньше» и «больше»

  • сравнение натуральных чисел различными методами

Знать: понятия «больше» и «меньше»; вести сравнение

натуральных чисел различными методами; понятие «неравенства».



Уметь: сравнивать натуральные числа различными методами

выполнить символическую запись сравнения натуральных чисел






  • применять выводы в виде правил «если…, то…» при выполнении учебной задачи

  • уметь оформить свои мысли в виде устной и письменной речи

текущий


входной

У.О.


С.р. № 7







20

27.09.



Двойное неравенство.

(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)





  • введение понятия «больше», но «меньше»

  • сравнение натуральных чисел различными методами

Знать: понятие двойного неравенства

Уметь: записывать результат сравнения с помощью двойного неравенства (математической моделью)




  • обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем

  • уметь оформить свои мысли в виде устной и письменной речи

текущий


тематический

У.О.


С.р.№8







21

28.09.





Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа и шкалы».

(урок контроля и оценки знаний)






  • запись и сравнение натуральных чисел

  • построение геометрических фигур

  • нахождение их длины и периметра

  • работать на координатном луче

Знать: понятия длины отрезка; единицы измерения длины и соотношения между ними;

понятия координатного луча, единичного отрезка, координаты точки, алгоритм построения точки по ее координате.



Уметь: записывать и сравнивать многозначные числа, строить фигуры;

вести их обозначение; определять длины отрезков, вычислять периметры многоугольников






  • находить выход из ситуации неуспеха

  • воспроизводить информацию, необходимую для решения учебной задачи

  • критично относиться к своему мнению

итоговый

К.Р.








1.1.2

Сложение и вычитание натуральных чисел (4)



22


29.09.



Сложение натуральных чисел.

(урок систематизации и обобщения знаний)






  • определение сложения многозначных натуральных чисел

  • компоненты сложения

Знать: компоненты сложения; алгоритм сложения многозначных чисел.

Уметь: складывать многозначные числа по введенному алгоритму


  • определять цель учебной деятельности, осуществлять поиск средств ее достижения

  • передавать содержание в сжатом виде

  • сотрудничать в совместном решении задачи

входной

У.О.

Коллекция мультимедийных уроков Кирилла и Мефодия

(CD)




23


01.10.



Сложение натуральных чисел.

(урок комплексного изучения ЗУН)





  • сложение натуральных чисел;

  • свойства сложения





Знать: алгоритм сложения; применение свойства сложения при решении практических заданий.

Уметь: складывать многозначные числа по заданному алгоритму

применять свойства сложения для упрощения числового выражения.




  • работая по заранее составленному плану, пытаются оказать помощь товарищу при выполнении задания

  • организовывать учебное взаимодействие в паре


текущий


тематический

У.О.


С.р.№9






24


02.10.



Вычитание натуральных чисел.

(урок систематизации и обобщения знаний).





  • вычитание многозначных натуральных чисел

  • компоненты вычитания





Знать: компоненты вычитания, алгоритм вычитания многозначных чисел.

Уметь: вычитать многозначные числа

применять зависимость между компонентами при решении уравнений

находить значение числового выражения


  • составлять план выполнения задания совместно с учителем

  • давать адекватную оценку своей учебной деятельности

текущий


тематический

У.О.


С.р.№10






25


03.10.



Вычитание натуральных чисел, законы вычитания.

(урок комплексного изучения ЗУН)





  • вычитание многозначных натуральных чисел

  • введение свойства вычитания





Знать: алгоритм вычитания, компоненты вычитания, свойства вычитания.

Уметь: вычитать многозначные числа; применять свойства для упрощения выражений, содержащих операции сложения и вычитания


  • работать по составленному плану, используя дополнительные источники информации

  • преобразовывать модели с целью выявления общих законов

  • давать оценку деятельности своей и соседа в сравнении

текущий


У.О.


Т.







1.1.4

Решение текстовых задач (3 из 7)



26


04.10.



Решение текстовых задач.

(урок комплексного изучения ЗУН).





  • сложение и вычитание натуральных чисел при решении текстовых задач арифметическими методами

  • решение текстовых задач





Знать: алгоритм сложения и вычитания; алгоритм решения текстовой задачи при условиях «больше (меньше) на».

Уметь: использовать алгоритм решения текстовой задачи

складывать, вычитать многозначные числа




  • делать предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи

  • учиться отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее

текущий


У.О.


С.р.№11





27


06.10.



Решение текстовых задач.

(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)


решение текстовых задач



Знать: алгоритм сложения и вычитания; алгоритм решения текстовой задачи при условиях «больше или меньше на», «вместе», «на сколько больше или меньше».

Уметь: использовать алгоритм решения текстовой задачи

складывать, вычитать многозначные числа




  • передавать содержание в сжатом виде

  • учиться организовывать взаимодействие в паре

текущий

У.О.







28


08.10.



Решение текстовых задач.

(урок систематизации и обобщения знаний)


решение геометрической задачи по определению длина отрезка через длины его частей и периметр треугольника




Знать: алгоритм сложения и вычитания; алгоритм решения текстовой задачи при условиях «больше или меньше на», «вместе», «на сколько больше или меньше», нахождение части от целого и целого по его частям.

Уметь: использовать алгоритм решения текстовой задачи

складывать, вычитать многозначные числа




  • передавать содержание в сжатом виде

  • составлять план выполнения заданий вместе с учителем

  • отстаивая свою точку зрения, учатся подбирать факты

тематический

итоговый

Т.Р.(конкурс задач – презентаций)

С.Р. №12







1.3

Рациональные числа (6)




1.3.1

Числовые выражения (3)



29


09.10.



Числовое выражение.

(урок комплексного изучения ЗУН).





  • упрощение выражений, содержащих сложение и вычитание многозначных натуральных чисел

  • определение порядка действий при нахождении значения числового выражения





Знать: алгоритм сложения и вычитания, порядок действий; понятия упростить числовое выражение и найти значение числового выражения.

Уметь: определять порядок действий в числовом выражении;

складывать, вычитать многозначные числа;

упрощать числовые выражения с помощью свойств сложения и вычитания


  • определять цель учебной деятельности, осуществлять поиск средств ее достижения

  • делать попытки отыскать в тексте учебника информацию, необходимую для решения учебной задачи

  • высказывать точку зрения, пытаясь ее обосновать

текущий

У.О.







30


10.10.



Числовое выражение.

(урок комплексного изучения ЗУН).






  • упрощение числовых выражений

  • нахождение значения числового выражения


Знать: алгоритм сложения и вычитания, порядок действий; понятия упростить числовое выражение

Уметь: определять порядок действий в числовом выражении;

складывать, вычитать многозначные числа; упрощать буквенные выражения с помощью свойств сложения и вычитания




  • работать по составленному плану, используя учебник в качестве средства получения информации

  • отстаивать свою точку зрения, обосновывая ее

текущий

У.О.

С.Р.№13







31


11.10.



Числовое выражение.

(урок систематизации и обобщения знаний).





  • упрощение числовых выражений

  • нахождение значения числового выражения

Знать: алгоритм упрощения числового выражение

Уметь: определять порядок действий в числовом выражении;

складывать, вычитать многозначные числа; упрощать буквенные выражения с помощью свойств сложения и вычитания



  • сопоставлять и отбирать информацию, полученную из разных источников

  • давать адекватную самооценку

итоговый

Т.р.

презентация






2

АЛГЕБРА (14)




2.1

Алгебраические выражения (3)



32


13.10.



Буквенное выражение.

(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)





  • введение понятие «подобные слагаемые»

  • упрощение выражений буквенных с приведением подобных слагаемых

  • решение уравнения с приведением подобных слагаемых


Знать: порядок действий, понятия буквенного выражения и подобных слагаемых.

Уметь: применять алгоритм при упрощении выражений, содержащих буквенные выражения; приводить подобные слагаемые использованием свойств


  • обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем

  • составлять план выполнения учебной задачи

  • учатся слушать друг друга

входной

У.О.

Коллекция мультимедийных уроков Кирилла и Мефодия

(CD)




33


15.10.



Буквенное выражение и его числовое значение.

(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)





  • использование понятия «подобные слагаемые»

  • применение свойства сложения и вычитания при упрощении буквенного выражения

  • сложение и вычитание многозначных натуральных чисел

  • решение уравнения с приведением подобных слагаемых


Знать: порядок действий, понятия буквенного выражения и его значения и подобных слагаемых.

Уметь: приводить подобные слагаемые;

применять законы сложения и вычитания.

складывать, вычитать многозначные числа.


  • работать по составленному плану, используя дополнительные средства получения информации

  • осуществлять учебное взаимодействие в паре

текущий

У.О.

Т.






34


16.10.



Буквенное выражение и его числовое значение.

(урок систематизации и обобщения знаний)





  • применение свойства сложения и вычитания при упрощении буквенного выражения

  • решение уравнения с приведением подобных слагаемых

  • решение текстовых задач алгебраическим методом

Знать: порядок действий при упрощении буквенного выражения, понятия буквенного выражения и его значения и приведение подобных слагаемы.

Уметь: составлять буквенные выражения по условию задачи;

приводить подобные слагаемые;

применять законы сложения и вычитания.

складывать, вычитать многозначные числа.



  • понимать причины своего неуспеха, находить способы выхода из этой ситуации

  • делать предположения об информации, которая нужна для решения учебной задачи

  • оформлять свои мысли в устной и письменной форме

текущий

У.О.

С.Р.№13








2.2

Уравнения и неравенства (1 из 4)



35


17.10.



Решение уравнений

(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)





  • применение компонентов сложения и вычитания при решении «сложных» уравнений

Знать: правила нахождения неизвестных компонентов при сложении и вычитании.

Уметь: решать одно и двухступенчатые уравнения на основе зависимости между компонентами действий;

складывать, вычитать многозначные числа.



  • работать по составленному плану

  • оформлять свои мысли в устной и письменной форме

входной

У.О.








2.3

Решение текстовых задач (1 из 4)



36


18.10.



Решение текстовых задач на составление уравнения.

(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)





  • решение текстовых задач алгебраическим методом

Знать: правила нахождения неизвестных компонентов при сложении и вычитании; действия при условиях «больше (меньше) на», «вместе», «на сколько больше (меньше)».

Уметь: составлять уравнения по условию задачи; решать одно и двухступенчатые уравнения на основе зависимости между компонентами действий.

  • передавать содержание в сжатом виде

  • оформлять свои мысли в письменной речи

  • критично относиться к своему мнению

входной

У.О.

С.Р.№14








1.

АРИФМЕТИКА (116/6,5к.р.)




1.1

Натуральные числа (30/3к.р.)




1.1.4

Решение текстовых задач (1из 7)



37


20.10.



Решение текстовых задач.

(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)





  • сложение и вычитание натуральных чисел;

  • подобные слагаемые;

  • свойства сложения и вычитания;

  • уравнения;

  • текстовые задачи.





Знать: алгоритм сложения и вычитания; их свойства; понятия подобных слагаемых; правила нахождения неизвестных компонентов при сложении и вычитании.

Уметь: складывать, вычитать многозначные числа; упрощать и решать одно и двухступенчатые уравнения; составлять алгоритм решения задачи; составлять уравнения по условию задачи.

  • составлять план выполнения учебной задачи

  • передавать содержание в сжатом виде

  • оформлять свои мысли в письменной речи



текущий

У.О.








1.1.2

Сложение и вычитание натуральных чисел (1/1к.р.)



38


22.10.





Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел» (урок контроля и оценки знаний).




  • сложение и вычитание натуральных чисел;

  • подобные слагаемые;

  • свойства сложения и вычитания;

  • уравнения;

  • текстовые задачи.





Знать: алгоритм сложения и вычитания; их свойства; понятия подобных слагаемых; правила нахождения неизвестных компонентов при сложении и вычитании.

Уметь: складывать, вычитать многозначные числа; упрощать и решать одно и двухступенчатые уравнения; составлять алгоритм решения задачи; составлять уравнения по условию задачи.


  • находить выход из ситуации неуспеха

  • воспроизводить информацию, необходимую для решения учебной задачи

  • критично относиться к своему мнению

итоговый

К.р.








1.1.3

«Умножение и деление натуральных чисел» (4 из 12)



39


23.10.



Умножение натуральных чисел.

(урок систематизации и обобщения знаний)





  • введение понятие произведения

  • повторить компоненты произведения

  • алгоритм умножения многозначных чисел

Знать: понятие умножения, название компонентов произведения, алгоритм действия

Уметь: выполнять умножение натуральных чисел; называть компоненты умножения;

заменять умножение сложением и наоборот




  • определять цель учебной деятельности, осуществлять поиск средств

  • передавать содержание в сжатом виде

входной

У.О.

С.Р.№18



презентация



40


24.10.



Умножение натуральных чисел.

(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)





  • применение понятие произведение при умножении многозначных натуральных чисел

  • упрощение буквенных выражений с применением действия умножения

Знать: понятие

умножения, алгоритм

действия с

многозначными

натуральными числами.

Уметь: выполнять умножение многозначных натуральных чисел; составлять буквенное выражение с применением действия умножения


  • работать по составленному плану

  • передавать содержание в сжатом виде

  • подкреплять свою точку зрения фактами

текущий

У.О.

Т.







41


25.10.



Умножение натуральных чисел.

(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)




  • решение текстовых задач с применением понятия «больше в» различными методами




Знать: понятие и свойства умножения; алгоритмы действия с многозначными числами

Уметь: выполнять умножение натуральных чисел; составлять буквенное выражение по условию задачи и находить его значение


  • отыскивать информацию, которая нужна для решения предметной учебной задачи

  • изменять свою точку зрения под давлением аргументов

текущий

У.О.

Т.Р.







42


27.10.



Умножение натуральных чисел.

(урок контроля и оценки знаний)





  • применение понятие произведение при умножении многозначных натуральных чисел

  • упрощение буквенных выражений с применением действия умножения

  • свойства умножения

Знать: понятия умножения, буквенное выражение и его значение, алгоритм умножения

Уметь: выполнять умножение натуральных чисел; называть компоненты умножения;

составлять буквенное выражение по условию задачи находить его значение




  • записывают выводы в виде правил

  • организовывать учебное взаимодействие в паре

итоговый

У.О.

С.Р.№19







1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по математике для 5 класса iconРабочая программа по математике для 5 класса
Рабочая программа по математике для 5 класса составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
Программа по математике для 5 класса iconРабочая программа спецкурса по математике «Подготовка к егэ» для 11 класса на 2012-2013 учебный год
Рабочая программа факультативного курса по математике «Подготовка к егэ» для 11 класса разработана в целях
Программа по математике для 5 класса iconРабочая программа по математике для 6 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по математике
М.: Просвещение. – 2009 г
Программа по математике для 5 класса iconПояснительная записка Рабочая программа по математике для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования по математике

Программа по математике для 5 класса iconПрограмма по математике 1 класс «Начальная школа 21 века»
Рабочая учебная программа по математике для 1-го класса составлена основе Федеральных государственных стандартов начального общего...
Программа по математике для 5 класса iconРабочая программа по математике для 6б класса на 2009-2010 учебный год учитель Рассмотрено на заседании шмо
Рабочая программа по обществознанию для 9 класса разработана на основе программы курса «Обществознание» А. И. Кравченко. Москва,...
Программа по математике для 5 класса iconПрограмма по математике для 1 класса

Программа по математике для 5 класса iconРабочая программа Элективного курса по математике в 10 классе. «Практикум решения задач по математике»
Программа предназначена для повышения эффективности подготовки учащихся 10 класса к итоговой аттестации по алгебре и началам анализа...
Программа по математике для 5 класса iconОбразовательная программа по математике составлена для 5 класса на основе «Примерной программы основного общего образования по математике»
Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта в соответствии с требованиями к оценке качества знаний...
Программа по математике для 5 класса iconЧернявская Любовь Геннадьевна, учитель математики, I квалификационная категория
Данная программа по математике для 9 класса (заочная форма) обучения составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com