Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс



Скачать 179.19 Kb.
Дата21.05.2015
Размер179.19 Kb.
ТипРабочая программа

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 9»

Управления образования Администрации г.о. Электросталь




УТВЕРЖДЕНО

Директор МОУ «Гимназия №9»

______________И.С. Бальчунас

приказ № 067 - ОД/ОВ от 01.09.2014г.




Рабочая программа по географии

(базовый уровень)



7 класс

Составитель:

Плешкова Мария Сергеевна,

учитель географии,

без категории

2014 г.
Пояснительная записка рабочей программы

Настоящая программа по географии для основной общеобразовательной школы 7 класса составлена на основе:

- требований Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования;

- авторской программы по географии И.В.Душиной «География материков и океанов. 7 класс», М.: Дрофа, 2014.

Данный вариант программы рассчитан на базовый уровень изучения географии и предполагает 70 часов в год (2 учебный часа в неделю) в соответствии с учебным планом.

Настоящая программа отвечает требованиям Государственного стандарта общего образования, базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ и учитывает основные требования к современным УМК по географии.
Настоящая рабочая программа по географии полностью соответствует поставленным целям, задачам и содержанию Образовательной программы МОУ «Гимназия № 9» на 2014-2015 учебный год для основного общего и среднего общего уровней образования. Основные цели и задачи курса полностью соответствуют целям и задачам авторской программы по географии И.В.Душиной, М.: Дрофа, 2014.

Формы промежуточной и итоговой аттестации: Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, контрольных, самостоятельных работ.

Количество учебных часов:

В год -70 часов (2 часа в неделю)

Контрольных работ – 6

Срок реализации рабочей учебной программы – один учебный год.

Тематическое планирование


Раздел

Количество часов в рабочей программе

Введение

3

Земля – уникальная планета

11

Материки и океаны

51

Земля — наш дом

3

Повторение

2

Итого

70

Роль учебного предмета в достижении результатов освоения образовательной программы в гимназии.

Специфика географии как учебного предмета предполагает обязательную практическую деятельность на уроке, которая является неотъемлемой частью учебно-познавательного процесса на любом его этапе – при изучении нового материала, повторении, закреплении, обобщении и проверке знаний.

Организуя учебный процесс по географии в основной школе, необходимо обратить особое внимание на общеобразовательное значение предмета. Изучение географии формирует не только определенную систему предметных знаний и целый ряд специальных географических умений, но также комплекс общеучебных умений, необходимых для:

- познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

- сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

- ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

- соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Способы развертывания учебного материала; методическая система достижения целей, которые ставятся при изучении предмета; описание средств их достижения.

Современные требования к учебному процессу ориентируют учителя на проверку знаний, умений и навыков через деятельность учащихся. Практические работы в курсе географии – это особая форма обучения, позволяющая не только формировать, развивать, закреплять умения и навыки, но и получать новые знания. Практические работы направлены на приобретение обучающимися практических навыков ориентирования на местности, грамотного географического наблюдения, на формирование у них первоначальных навыков работы с картой как основным источником географической информации, а также рисунками, схемами и таблицами, с приборами и инструментами, приемов проведения съемки участка местности, обработки материалов наблюдений за погодой и местными природными объектами, оформления отчетов и графических материалов.

При работе с картами основное внимание уделяется знакомству с ее содержанием, выявлению основных картографируемых явлений и объектов, а также использованию карты для решения географических задач - определению местоположения объектов, их координат, расстояний и направлений и составлению несложных географических описаний и характеристик.

Географические умения формируются в течение длительного времени в ходе учебной деятельности на уроках и выполнения практических работ.

Большое внимание уделяется изучению своей местности для накопления представлений (знаний), которые будут использоваться в дальнейшем.
Такой подход в наибольшей степени соответствует особенностям образовательного процесса в МОУ «Гимназия№9», призванного воспитывать эрудированного, творчески мыслящего человека, гражданина, патриота своей страны и позволяет выпускнику гимназии максимально «встроиться» в инновационное информационное общество.
Основное содержание программы соответствует содержанию авторской программы по географии И.В.Душиной «География материков и океанов. 7 класс», М.: Дрофа, 2014.
Требования к уровню подготовки учащихся

В соответствии с особенностями образовательного процесса гимназии учащиеся должны:



  1. Оценивать и прогнозировать:

- по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;

- изменение климатов Земли;

- оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека;

- основные взаимосвязи природы и человека;

2. Объяснять:

- особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;

- особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;

- особенности расового и этнического состава населения;

- особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;

- основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;

- применять в процессе учебного познания основные географические понятия

3. Описывать:

- основные источники географической информации;

- географическое положение объектов (по карте);

- по схемам круговороты вещества и энергий;

- компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира;

- объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ;

- особенности материальной и духовной культуры крупных народов.

4. Определять (измерять):

- географическую информацию по картам различного содержания;

- вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации.

5. Называть и показывать:

- важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран;

- основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории;

- факторы формирования климата;

- крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира;

- страны мира, их столицы, крупные города;


  • природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.

В рабочую программу внесены незначительные изменения. Сокращено количество часов на изучение тем : «Как люди открывали Землю» (вместо 2 часов — 1 час) в связи с подробным изучением маршрутов путешественников в разделе «Материки и океаны», «Карта — особый источник географических знаний» (вместо 2 часов — 1 час) в связи с широким применением измерения расстояний и определения координат на карте в разделе «Материки и океаны». Добавлены 3 часа на изучение раздела «Земля — уникальная планета» и 1 час раздела «Материки и океаны» в связи с повышенным интересом у учащихся к темам данных разделов.

Календарно-тематическое планирование


Номер урока

Название разделов и тем

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения




Введение (3 часа)







1

Что изучают в курсе географии материков и океанов.

01.09 – 07.09






2

Как люди открывали мир.

3

Источники географических знаний

08.09 – 14.09









Раздел 1. Земля — уникальная планета (11 часов)

4

Состав и строение литосферы

5

Рельеф Земли.

15.09 – 21.09






6

Климатообразующие факторы.

7

Климатические пояса Земли.

22.09 – 28.09






8

Мировой океан - часть гидросферы. Жизнь в океане.

9

Контрольная работа по темам «Климат и Мировой океан»

29.09 – 05.10




10

Географическая оболочка планеты.

11

Природные комплексы – составные части географической оболочки.

06.10 – 12.10





12

Освоение Земли человеком.

13

Религии мира. Страны мира

13.10 – 19.10






14

Обобщение и повторение пройденного материала




Раздел 2. Материки и океаны (51 час)










Тема 1. Африка




15

Географическое положение Африки. История открытия и исследования.

20.10 – 26.10



16

Особенности рельефа Африки. Полезные ископаемые.

17

Климат Африки.

27.10 – 02.11






18

Внутренние воды Африки.

19

Природные зоны Африки.Экваториальны леса.

10.11 – 16.11

10.11 – 16.11





20

Саванны и редколесья

21

Тропические пустыни. Проблемы охраны природы Африки

17.11 – 23.11




22

Население Африки.

23

Страны Северной и Центральной Африки

24.11 – 30.11





24

Страны Восточной и Южной Африки

25

Контрольная работа по теме: «Африка»

01.12 – 07.12









Тема 2. Австралия и Океания

26

Географическое положение и история исследования

27

Климат. Внутренние воды. Природные зоны. Органический мир

08.12 – 14.12







27

Австралия

29

Океания

15.12 – 21.12







Тема 3. Южная Америка

30

Южная Америка: географическое положение. История открытия и освоения.

31

Особенности рельефа Южной Америки. Размещение полезных ископаемых на материке

22.12 – 28.12






32

Климат и внутренние воды Южной Америки

33

Природные зоны Южной Америки.

12.01 – 18.01






34

Высокая поясность в Андах. Изменение природы человеком

35

Население и политическая карта Южной Америки

19.01 – 25.01




36

Страны востока материка

37

Андские страны

26.01 – 01.02











Тема 4. Океаны

38

Тихий океан. Индийский океан

39

Атлантический океан

02.02 – 08.02







Тема 5. Полярные области Земли

40

Полярные области. Антарктида – особенности географического положения.

41

Изучение и открытие Антарктиды. Природа Антарктиды.

09.02 – 15.02






42

Северный Ледовитый океан

43

Контрольная работа по темам «Океаны и полярные области Земли»

16.02 – 22.02







Тема 6. Северная Америка

44

Северная Америка: географическое положение, история открытия и исследования материка.

45

Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.

23.02 – 01.03





46

Климат и внутренние воды Северной Америки.

47

Природные зоны Северной Америки.

02.03 – 08.03






48

Народы и страны северной и средней части материка

49

Страны Средней и Северной Америки. Мексика. США. Канада

09.03 – 15.03




50

Контрольная работа по теме «Северная Америка»




Тема 7. Евразия







51

Евразия: географическое положение и история исследования материка.

16.03 – 22.03



52

Особенности рельефа Евразии и полезные ископаемые.

53

Климат Евразии

01.04 – 08.04




54

Внутренние воды Евразии.

55

Природные зоны Евразии.

06.04 – 12.04





56

Население и страны.

57

Страны Северной Европы

13.04 – 19.04




58

Страны Западной Европы

59

Страны Восточной Европы

20.04 – 26.04






60

Страны Южной Европы

61

Страны Юго-Западной и Центральной Азии

27.04 – 03.05






62

Страны Восточной Азии (Китай, Япония)

63

Страны Южной и Юго-Восточной Азии

04.05 – 10.05






64

Страны СНГ (Закавказье и Средняя Азия)

65

Контрольная работа по теме: «Евразия»

11.05 – 17.05









Раздел 3. Земля — наш дом (3 часа)

66

Особенности географической оболочки

67

Взаимодействие природы и общества

18.05 – 24.05






68

Роль современной географии в рациональном использовании природы




Раздел 4. Повторение (2 часа)







69

Проверка географической номенклатуры за курс

25.05 – 31.05



70

Итоговая контрольная работа




Итого 70 часов








Перечень учебно-методического обеспечения

Учебно-методический комплект

1)Авторская программа по географии И.В.Душиной География материков и океанов. 7 класс, М.: Дрофа, 2014;

2)Учебник В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2014.

3) В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2012.

4)Атлас География 7 класс М.:АСТ-Астрель, 2013

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического объединения учителей

От 01.09.2014 №1

___________________

СОГЛАСОВАНО



Зам.директора по УВР ___________А.С.Чугунова

Похожие:

Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconРабочая программа по географии 10-11 классы (базовый уровень) «География. Современный мир»
...
Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconРабочая программа предмет: География. Экономическая и социальная география мира. Класс 10-11
Примерных стандартов по географии. Стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г., примерной...
Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconРабочая программа по географии 9 класс (базовый уровень) «География. Россия: природа, население, хозяйство»
В. П. Дронова и Л. Е. Савельевой (М: Просвещение, 2009г) и соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания Федерального...
Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconРабочая программа по географии ( 10-11класс; 1 час в неделю)
Примерных стандартов по географии. Стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г., примерной...
Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconРабочая программа по географии 6 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconРабочая программа по географии 8 класс базовый уровень пояснительная

Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconРабочая учебная программа курса «Экономическая и социальная география мира»
Данная рабочая программа составлена на основании стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004...
Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconК рабочей программе по географии (базовый уровень), 10 класс
Рабочая программа по географии для 10 класса разработана в соответствии с Федеральным Компонентом государственного образовательного...
Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconРабочая программа по географии составлена на основе Примерных стандартов по географии
Стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г
Рабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс iconРабочая программа составлена на основе: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г
И. В. Душиной «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com