Основная образовательная программа дошкольного образования



страница1/8
Дата17.05.2015
Размер1.23 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №69 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга

ПРИНЯТА

Педагогическом советом

Протокол №____


УТВЕРЖДАЮ

Заведующий

ГБДОУ №69

_________Русскина И.Л.

Приказ №__________

Основная образовательная программа

дошкольного образования

Разработчики:

Заведующий: Русскина И.Л.

Зам. зав по УВР: Морозова В.Г.

Педагоги: Бончукова С.В., Хохлова О.Б., Самарина О.А., Толстова А.В., Сохина О.В.

Санкт- Петербург

2015 г.


п/п

Содержание

стр.




I Целевой раздел




1.

Пояснительная записка основной образовательной

программы дошкольного образования ГБДОУ Детский сад №69



3

1.1

Введение

3

1.2

Цели и задачи реализации ООП

4

1.3

Принципы и подходы к реализации основной образовательной программы

6

1.4

Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.

6

2.

Планируемые результаты как ориентиры освоения воспитанниками

основной образовательной программы дошкольного образования



8

2.1.

Целевые ориентиры дошкольного образования, сформулированные в ФГОС дошкольного образования

9

2.2.

Целевые ориентиры образования в раннем возрасте

10

2.3.

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования

11




II Содержательный раздел




3.

Образовательная деятельность в соответствии с образовательными областями с учетом используемых в ДОУ программ и методических пособий, обеспечивающих реализацию данных программ.

12

4.

Формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов.

18

5.

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

24

5.1

Система физкультурно-оздоровительная работа

24

5.2.

Региональный компонент

30

5.3.

Взаимодействие ДОУ и социума

31

6.

Способы и направления поддержки детской инициативы

33

7.

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

34




III Организационный раздел




8.

Материально-техническое обеспечение программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания

36

9.

Режим дня

36

10.

Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

45

11.

Организация развивающей предметно-пространственной среды

51

12.

Дополнительный раздел. Краткая презентация программы

60



I. Целевой раздел
1. Пояснительная записка основной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ Детский сад №69
1.1. Введение

Основная образовательная программа разработана рабочей группой педагогов ГБДОУ Детский сад №69 в составе: Зам.зав по УВР Морозова В.Г., воспитатель – Бончукова С.В., воспитатель – Хохлова О.Б., учитель-логопед – Самарина О.А., учитель-логопед – Толстова А.В., муз. руководитель – Сохина О.В.

Программа спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования, особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников. Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени дошкольного образования.

Обязательная часть Программы построена с учетом проекта Примерной образовательной Программы «От рождения до школы», разработанной коллективом авторов под редакцией В.Е Веракса; Т.С.Комаровой; М.А. Васильевой.
Основная образовательная программа ГБДОУ детский сад № 69 разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами по дошкольному воспитанию:

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

-«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014 г. Москва);

- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13)

Программа сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).



Общие сведения о ДОУ

Полное наименование учреждения: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 69 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга

Сокращенное наименование учреждения: ГБДОУ детский сад № 69 Калининского района Санкт-Петербурга

Адрес:195265, г. Санкт-Петербург, Гражданский пр., д.109, корп.3, литер А.

Телефон/факс: (812) 531-57-57; (812) 531-57-57

Адрес электронной почты:dou69spb@yandex.ru

Адрес сайта: http://det-sad-69.narod.ru/
В ГБДОУ детский сад № 69 функционирует 11 групп:

- общеразвивающей направленности:

группы для детей раннего возраста от 2 до 3 лет

группы для детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет

группы для детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет

группы для детей дошкольного возраста от 5 до 7 лет


- компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи:

для детей дошкольного возраста от 5 до 6 лет

для детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет

ДОУ осуществляет свою образовательную, правовую, хозяйственную деятельность на основе законодательных нормативных документов:

- Устав ДОУ утверждён распоряжением Комитета по образованию от 17.07.14 г. №3142-р

- Лицензия на право осуществления образовательной деятельности № 001706 от 03.02.2012 г.

Образовательная деятельность реализуется по программам:

Основная:

-Основная образовательная программа дошкольного образования, разработанная в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования;



Дополнительные:

- «Коррекционно-развивающая программа для детей дошкольного возраста»

- «Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста »

- «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

- «Здоровье»


Дополнительные платные образовательные программы:

- «Волшебный мир искусств»

- «Обучение чтению и письму»

- «Волшебная бумага»

- «Лечебно-профилактический танец»

- «Развивающие театральные игры»



1.2. Цели и задачи реализации программы дошкольного образования

Цели и задачи сформулированы на основе примерной программы ««От рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, Издание 3-е исправленное и дополненное, Москва «Мозаика-синтез» 2014 г.»

Ведущие цели Программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнка дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальной, чтение.

Деятельность ДОУ по реализации основной образовательной программы определяется ФГОС дошкольного образования, Устава ДОУ, на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей детей и родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение.


Задачи реализации программы:

  • обеспечить охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоциональное благополучие;

  • создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

  • максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

  • творческая организация воспитательно-образовательного процесса;

  • вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

  • уважительное отношение к результатов детского творчества

  • единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.


Цель реализации основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования:

развитие личности ребенка дошкольника в различных видах общения и деятельности с учетом возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.


Программа направлена на:

  • формирование осознанного отношения к своему здоровью, основ безопасной жизнедеятельности;

  • воспитание у детей толерантного отношения к окружающему миру, развитие социально-коммуникативных умений и навыков, освоение общечеловеческих норм и правил поведения в обществе.

  • создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видов деятельности;

  • обеспечение обогащенного личностного и интеллектуального развития, формирование базисных основ личности через знакомство с родным городом;

  • воспитание у детей осознанного отношения к природе, понимания себя, как части природы, способности поступать в соответствии с законами экологии.

  • обогащение духовного мира детей, развитие эстетического отношения к окружающей действительности.

  • создание модели взаимодействия семьи и детского сада для обеспечения полноценного развития детей

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач:

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия, обеспечение возможности радостно и содержательно проживать дошкольные годы.

2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья).

3.Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования).

4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

5.Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

6. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.

7. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.


Разработанная программа предусматривает включение воспитанников в процессы ознакомления с родным городом Санкт-Петербургом.

Основной целью такой работы является развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры.
1.3. Принципы и подходы к реализации программы
Представляется целесообразным выделение нескольких групп принципов формирования программы:

Принципы, сформулированные на основе требований ФГОС

1. Поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, самоценность детства - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду.

2. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников ДОУ) и детей.

3. Уважение личности ребенка.

4. Реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

Основные принципы дошкольного образования

1. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития.

2.Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования).

3.Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений.

4.Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.

5. Сотрудничество ДОУ с семьей.

6.Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

7.Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.

8.Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).

9.Учет этнокультурной ситуации развития детей.



1.4. Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.
Общие сведения о коллективе детей, работников, родителей.

Основными участниками реализации программы являются: дети дошкольного возраста, родители (законные представители), педагоги.




Возрастная категория

Направленность групп

Количество групп

Количество детей

От 2 до 3 лет

Общеразвивающая

1

22

От 3 до 4 лет

Общеразвивающая

1

26

От 4 до 5 лет

Общеразвивающая

1

25

От 5 до7 лет

Общеразвивающая

1

24

От 5 до 6 лет

Компенсирующая

3

46

От 6 до 7 лет

Компенсирующая

4

67

Всего 11 групп – 210детей



Кадровый потенциал

Детский сад полностью укомплектован кадрами. Коллектив ДОУ составляет 52 сотрудника.

Воспитательно-образовательную работу осуществляют 32 педагога: из них 22 воспитателя и 10 специалистов: инструктор по физической культуре - 1, музыкальный руководитель- 2, учитель-логопед – 7.


Характеристика педагогического состава




1. По образованию

высшее педагогическое образование

15 человек

среднее педагогическое образование

18 человек

2. По стажу


до 5 лет

5

от 5 до 10 лет

1

от 10 до 20 лет

10

свыше 20 лет

16

3.По результатам

аттестации




высшая квалификационная категория

7

первая квалификационная категория

22

не имеют квалификационной категории

5

соответствие занимаемой должности

1

Коллектив ГБДОУ №69 стабильный, средний стаж работы в учреждении составляет более 20 лет

Многие сотрудники имеют отраслевые, федеральные и региональные награды:


  • Нагрудный знак «почетный работник общего образования» РФ – 7 человек;

  • Почетная грамота министерства образования и науки РФ – 1 человек;

  • Медаль «в память 300-летия Санкт-Петербурга» - 1 человек;

  • Медаль ветеран труда – 2 человека.

Все педагоги своевременно проходят КПК, прошли курсы по информационо-коммуникационным технологиям, 80% педагогов владеют навыками пользователя ПК. Более 50% педагогов прошли курсовую подготовку в контексте ФГОС ДО. Педагоги ГБДОУ принимают активное участие в городских, всероссийских и международных конкурсах и проектах, участвуют в педагогических конференциях, имеют публикации, как в различных интернет – сайтах, так и в периодических изданиях.

  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Основная образовательная программа дошкольного образования iconОсновная образовательная программа дошкольного образования
Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста, воспитывающихся в доу
Основная образовательная программа дошкольного образования iconОсновная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Цели и задачи реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Основная образовательная программа дошкольного образования iconОсновная образовательная программа дошкольного учреждения (далее Программа) определяет содержание и организацию образовательной деятельности дошкольного образования

Основная образовательная программа дошкольного образования iconОсновная образовательная программа дошкольного образования

Основная образовательная программа дошкольного образования iconОбразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,...
Основная образовательная программа дошкольного образования iconДошкольное образование
Основная образовательная программа дошкольного образования реализуется дошкольными образовательными организациями
Основная образовательная программа дошкольного образования iconПринято утверждено
Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования
Основная образовательная программа дошкольного образования iconПорядок разработки основной образовательной программы маоу «сош №12» г. Сыктывкара
В образовательном учреждении реализуются основная образовательная программа начального общего образования, основная образовательная...
Основная образовательная программа дошкольного образования iconОписание основной образовательной программы маоу «сош №12» г. Сыктывкара
В образовательном учреждении реализуются основная образовательная программа начального общего образования, основная образовательная...
Основная образовательная программа дошкольного образования iconОсновная образовательная программа среднего общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения
...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com