Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс



Скачать 111,67 Kb.
Дата21.05.2015
Размер111,67 Kb.
ТипПояснительная записка

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс

Цель:

Формирование у обучающихся географических знаний и умений по единой программе, учитывающей дифференцированный подход к различным группам детей. Использование географических знаний в повседневной жизни.



Задачи:

1.Дать учащимся актуальные знания по начальному курсу физической географии, научить ориентироваться по плану на географической карте, глобусе.

2.Научить читать условные цвета и знаки географической карты, познакомить с физической картой Росси, ее географическим положением, границами, формами земной поверхности, водоемами.

3.Обучить правилам поведения в природе и воспитывать бережное отношение к окружающей среде.



Коррекционные возможности предмета:

Географический материал обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности умственно отсталых детей: они учатся анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости, наблюдать за изменениями в природе. Работа с символическими пособиями, каким является географическая карта, способствует развитию абстрактного мышления. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет словарный запас детей, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи. Изучение плана местности и карты способствует формированию пространственных представлений и навыков.


Нормативно-правовая база :

1.Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования по географии, программы специальных КОУ VIII вида (Гуманитарный издательский центр «Владос» : Москва, 2003 год) и требований к уровню подготовки обучающихся в 6 классе с учетом регионального компонента и особенностей школы.

2. Закон об образовании РФ ст.9 п.2.

3. Типовое положение о специальной (коррекционной) школе VIII вида.

4. Региональный учебный план Ростовской области.
Требования к уровню подготовки обучающихся:

Обучающиеся должны знать:

-что изучает география;

-горизонт, линию и стороны горизонта;

-основные формы земной поверхности;

-виды водоемов, их различия;

-меры по охране воды от загрязнения;

-правила поведения в природе;

-отличие плана от рисунка и географической карты;

-масштаб, его обозначения;

-основные направления на плане, географической карте;

-условные цвета и знаки географической карты;

-распределение суши и воды на Земле;

-материки и океаны, их расположение на глобусе и карте полушарий;

-кругосветные путешествия, доказывающие шарообразность Земли;

-различия в нагревании и освещении земной поверхности Солнцем;

-расположение поясов освещенности на глобусе и карте полушарий;

-основные типы климатов;

-географическое положение нашей страны на физической карте России и карте полушарий.



Обучающиеся должны уметь:

-определять стороны горизонта, ориентироваться по Солнцу, компасу и местным признакам природы;

-выявлять на местности особенности рельефа, водоемов;

-делать схематические зарисовки, простейшие модели и макеты изучаемых форм земной поверхности;

-читать планы местности (для начальных классов массовой школы);

-ориентироваться по плану, на географической карте, глобусе;

-читать условные цвета и знаки географической карты;

-составлять описания изучаемых объектов с опорой на карту и картины;

-показать на карте объекты, указанные в программе, обозначать их на контурной карте;

-сопоставлять расположение изучаемых объектов на физической карте России и карте полушарий.


Количество часов:

Базисный учебный план по программе составляет 2 часа в неделю, 68 часов в учебный год.



Комплект учебной литературы:

1.Лифанова Т.М. Начальный курс физической географии: 6 кл. : учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.- М.: Просвещение, 2006.

2.Лифанова Т.М. Рабочая тетрадь по начальному курсу физической географии. Учебное пособие для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М: Просвещение, 2001.

3.Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю. Природа и история родного края. Учебное пособие для учащихся начальной школы. – Ростов-на-Дону: «Изд-во Баро-Пресс», 2003.



Дидактический материал:

Атлас. Физическая география. Начальный курс. 6 класс.- Москва, 2002.



Пояснительная записка к рабочей программе по географии 7 класс

Цель:

Формирование у обучающихся знаний о природных условиях, ресурсах России и природе своего края. Использование географических знаний в повседневной жизни.



Задачи:

1. Научить давать элементарное описание природы России по природным зонам.

2. Научить устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения.

3. Научить показывать особенности географического положения своей местности, давать элементарное описание ее природы.



Коррекционные возможности предмета:

Данная программа содержит материалы, необходимые для социальной адаптации обучающихся детей. Природа России изучается как среда обитания и жизнедеятельности людей, показана взаимосвязь занятий населения с особенностями природы. Знакомство с жизнью и трудом людей в нашей стране способствует расширению общего кругозора учеников. Работа с символическими пособиями, какими является карта, глобус, способствует развитию абстрактного мышления.

География изучает все явления в их причинной связи, в их постоянном взаимодействии и развитии. Поэтому ученики учатся анализировать, сравнивать, понимать причинно-следственные зависимости, устанавливать взаимосвязь. Систематическая словарная работа расширяет словарный запас детей, дает им представление о природных явлениях, помогает им правильно употреблять эти слова.

Изучение своей местности облегчает овладение многими географическими знаниями, позволяет теснее увязать преподавание географии с жизнью, включить учащихся в решении доступных для них проблем окружающей действительности и тем самым воспитывать любовь к Отечеству. Процесс краеведческой работы способствует овладению детьми культурой поведения в природе.



Нормативно-правовая база:

1.Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования по географии, программы специальных КОУ VIII вида (Гуманитарный издательский центр «Владос»: Москва, 2003 год) и требований к уровню подготовки обучающихся в 6 классе с учетом регионального компонента и особенностей школы.

2. Закон об образовании РФ ст.9 п.2.

3. Типовое положение о специальной (коррекционной) школе VIII вида.

4. Региональный учебный план Ростовской области.
Требования к уровню подготовки обучающихся:

Обучающиеся должны знать:

-положение России на физической карте, карте полушарий и глобусе;

-пояса освещенности, в которых расположена наша страна;

-природные зоны России, зависимость их размещения от климатических условий и высоты над уровнем моря;

-природные условия и богатства России, возможности использования их человеком;

-типичных представителей растительного и животного мира в каждой природной зоне;

-основное население и его занятия в каждой природной зоне и в своей области;

-особенности географического положения своей местности и ее природы;

-основные мероприятия по охране природы в России, в своей области; правила поведения в природе;

-расположение географических объектов на территории России, указанных в программе.



Обучащиеся должны уметь:

-показывать границы России на глобусе, карте полушарий, физической карте и природных зон России, давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь планом и картами;

-показывать по картам (физической и природных зон России) географические объекты, указанные в программе, наносить их названия на контурную карту;

-устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения;

-выполнять простейшие зарисовки географических объектов;

-делать несложные макеты изучаемых природных зон;

-принимать простейшие меры по охране окружающей среды; правильно вести себя в природе.

Количество часов:

Базисный учебный план по программе составляет 2 часа в неделю, 68 часов в учебный год.

Комплект учебной литературы:

1. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. География России: 7 класс. Учебник для специальных/коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида. - М.: Просвещение, 2004. – 175 с.

2. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Приложение к учебнику «География России»: - М.: Просвещение, 2004.

3. Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю. Природа и история родного края. Учебное пособие для учащихся начальной школы. – Ростов-на- Дону: «Изд-во Баро-Пресс», 2003.



Дидактический материал:

1. Атлас География России. 8-9 классы. – Москва: Просвещение, 2002.



Пояснительная записка к рабочей программе по географии 8 класс

Цель:

Совершенствование у обучающихся географических знаний о материках, океанах Земли.



Задачи:

1. Научить определять географическое положение каждого материка, давать описание природных условий.

2. Научить давать элементарное описание природы, хозяйственной деятельности, быта, культуры людей, проживающих в государствах Ближнего Зарубежья.

3. Научить видеть некоторые проблемы взаимоотношения и экономического сотрудничества с сопредельными с Россией государствами, входившими в состав бывшего СССР, государствами Европы и Северной Америки, странами Азиатско-Тихоокеанского региона.



Коррекционные возможности предмета:

Географический материал обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности умственно отсталых детей: они учатся анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости. Знакомство с природными особенностями, с жизнью и трудом людей в зарубежных странах способствует расширению общего кругозора учеников. Систематическая словарная работа расширяет словарный запас детей, помогает им правильно употреблять новые слова. Работа с символическими пособиями, какими является карта, глобус, способствует развитию абстрактного мышления.



Нормативно-правовая база:

1.Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования по географии, программы специальных КОУ VIII вида (Гуманитарный издательский центр «Владос»: Москва, 2003 год) и требований к уровню подготовки обучающихся в 6 классе с учетом регионального компонента и особенностей школы.

2. Закон об образовании РФ ст.9 п.2.

3. Типовое положение о специальной (коррекционной) школе VIII вида.

4. Региональный учебный план Ростовской области.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Обучающиеся должны знать:

-Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий, Индийский океаны и их хозяйственное значение;

-особенности географического положения, очертания берегов и природных условий каждого материка;

-государства, их положение на материке, основное население и столицы;

-особенности географического положения государств ближнего зарубежья, природные условия, ресурсы, основное население и столицы этих государств.

Обучающиеся должны уметь:

-определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов каждого материка, давать элементарное описание их природных условий;

-находить на политической карте изученные государства и столицы, переносить названия на контурную карту.

Количество часов:

Базисный учебный план по программе составляет 2 часа в неделю, 68 часов в учебный год.


Комплект учебной литературы:

1. Лифанова Т.М. География материков и океанов. 8 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. – М: Просвещение, 2004.

2. Лифанова Т.М., Соломина Е.Н. Приложение к учебнику «География материков и океанов». – М: Просвещение, 2004.

3. Украинцева А.Ю., Козлова Н.Т. География. Государства Евразии. 9 кл.-М.: Классик Стиль, 2005.


Дидактический материал:

  1. Атлас «География материков и океанов» 7 класс. – Москва: Дрофа, 2003.


Пояснительная записка к рабочей программе по географии 9 класс

Цель:

Совершенствование, систематизация и обобщение географических знаний о России, о родном крае. Использование этих знаний в повседневной жизни.



Задачи:

1. Научить изучать природу России как среду обитания и жизнедеятельности людей, как источник ресурсов для развития народного хозяйства.

2. Научить давать четкие представления о своей местности в социальных, экономических и экологических аспектах.

3. Научить культуре поведения в природе, быстрой ориентации и правильному поведению во время стихийных бедствий.

Коррекционные возможности предмета:

Данная программа содержит материалы, необходимые для социальной адаптации обучающихся. Знакомство с разнообразием занятий населения России, связанных с природными условиями, с взаимосвязью различных отраслей промышленности и сельского хозяйства способствует расширению общего кругозора и социализации обучающихся.

Изучение своей местности облегчает овладение многими географическими знаниями, позволяет теснее увязать преподавание географии с жизнью, включить учащихся в решении доступных для них проблем окружающей действительности и тем самым воспитывать любовь к Отечеству. Процесс краеведческой работы способствует овладению детьми культурой поведения в природе.

Нормативно-правовая база:

1.Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования по географии, программы специальных КОУ VIII вида (Гуманитарный издательский центр «Владос»: Москва, 2003 год) и требований к уровню подготовки обучающихся в 6 классе с учетом регионального компонента и особенностей школы.

2. Закон об образовании РФ ст.9 п.2.

3. Типовое положение о специальной (коррекционной) школе VIII вида.

4. Региональный учебный план Ростовской области.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Обучающиеся должны знать:

-названия географических районов России;

-характерные признаки своего региона (географическое положение, рельеф, климат, полезные ископаемые, водные ресурсы, промышленность, сельское хозяйство, крупные города, экологические проблемы);

- Солнце как ближайшую к Земле звезду и его значение для жизни на Земле;

- Землю как планету, доказательства ее шарообразности;

- Луну как спутник Земли;

- отличие Луны от Земли;

- взаимное положение Солнца, Земли и Луны при солнечных и лунных затмениях;

- причины смены дня и ночи, времен года;

- значение запусков в космос искусственных спутников и полетов людей на космических кораблях;

- имена первых космонавтов.

Обучающиеся должны уметь:

-находить свой регион на карте России и карте полушарий;

-давать несложную характеристику природных условий и хозяйственных ресурсов своего региона; - устанавливать связи между отраслями промышленности и сельского хозяйства;

- сопоставлять изучаемые географические районы на физической карте и карте природных зон;

- давать несложные описания явлений, происходящих в природе;

- находить на карте полушарий районы наиболее частых землетрясений и извержений вулканов.

Количество часов:

Базисный учебный план по программе составляет 2 часа в неделю, 68 часов в учебный год.



Комплект учебной литературы:

1. География России: Учебник для 8-9 классов средней школы/А.В.Даринский, Б.В.Белоусов, И.Н.Белкина и др.; Под ред. А.В.Даринского. – М.: Просвещение, 1994.

2. Скрябина А.О., Ерофеев И.А. География материков и океанов. Учебник для 8 класса вспомогательной школы. – М.: Просвещение, 1991.

3. Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю. Природа и история родного края. Учебное пособие для учащихся начальной школы. – Ростов-на- Дону: «Изд-во Баро-Пресс», 2003.



Дидактический материал:

1. Атлас География России. 8-9 классы. – Москва: Просвещение, 2002.

Похожие:

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconРабочая программа по предмету география Для 10 класса
Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса за 10 класс по географии
Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconПояснительная записка к рабочей программе по географии 6-9 класса

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconПояснительная записка к рабочей программе по литературе 5 класс

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconПояснительная записка к рабочей программе по литературе 5 класс

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconПояснительная записка к рабочей программе по литературе 7 класс

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconЗавьялова Александра Арефьевна г. Шахунья 2013/14г г. пояснительная записка к рабочей программе по обществознанию (6 класс). рабочая программа

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconТаюрская Вера Геннадьевна 2014 год пояснительная записка к рабочей программе по информатике 7 класс (домашнее обучение) рабочая программа

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconМатюшина Марина Анатольевна (Ф. И. О. учителя) пояснительная записка к рабочей программе учебного курса «Живые системы и экосистемы» 9 класс рабочая программа

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconПояснительная записка к рабочей программе по основам безопасности жизнедеятельности. 5 класс. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы, подготовленной в рамках проекта

Пояснительная записка к рабочей программе по географии 6 класс iconК рабочим программам по географии 6-11 класс Аннотация к рабочей программе для 6 класса
...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com