Рабочая программа для среднего (полного) общего образования



Скачать 124.54 Kb.
Дата21.05.2015
Размер124.54 Kb.
ТипРабочая программа



Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3» с. Камень – Рыболов


«Рекомендовано»

Руководитель ШМО

_________Костюченкова М.И.
Протокол № 1 от

« 30 » августа 2013 г.




«Согласовано»

Заместитель директора школы по УР МКОУ СОШ №3 с.Камень-Рыболов

_____________ Коцко О.В.

«____»____________2013 г.




«Утверждено»

Директор МКОУ СОШ №3

с. Камень - Рыболов

_____________Вдовин А.П.


Приказ № ___ от «__»_____2013 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Аммосовой Анны Николаевны,

высшая квалификационная категория
по учебному курсу

«Экономическая и социальная география мира»

10 класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

протокол № 1 от 30 августа 2013года


2013 - 2014 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Базовый уровень)
Пояснительная записка

Статус документа

Данная рабочая программа составлена на основании:



  • Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

  • примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

  • Базисного учебного плана (утвержденного Приказом Министерства образования РФ №1312 от 9.03.2004)

  • Школьного учебного плана МОУ СОШ №3 с. Камень – Рыболов.

Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования РФ в качестве методических рекомендаций по использованию учебника для 10 класса при организации изучения предмета на базовом уровне).

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.

Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:


  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

  • использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.
Требования к уровню подготовки (Результаты обучения):

В результате изучения географии на базовом уровне учебник должен знать/понимать



  1. Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

  2. Особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

  3. Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

  4. Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

  1. Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

  2. Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

  3. Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

  4. Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

  5. Сопоставлять географические карты различной тематики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для :

  1. Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

  2. Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

  3. Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

Используемый УМК:

  1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2009г.

  2. Сиротин В.И. Рабочая тетрадь по географии. 10 класс. – М.: Дрофа, 2009.

  3. Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М.

  4. Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2004 г.

  5. Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.

  6. .В.П.Максаковский «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся образовательных учреждений, М., «Просвещение» 2007.

  7. Мультимедийная обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира


Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 68 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа.

Количество часов

Всего 34 часа; в неделю 1 час.
В Рабочую программу внесены следующие изменения: в календарно – тематическом планировании отражена тема, предусмотренная Стандартом, но не входящая в Примерную программу по географии: «Научно – техническая революция»; данный материал позволяет понять особенности мирового хозяйства, поэтому в представленном календарно – тематическом планировании на ее изучение отводится 5 часов.

Календарно-тематический план





Дата

Раздел,


тема

урока в теме


Тема урока


Оценочные практические работы



Подготовка к ЕГЭ

Домашнее


задание










Введение

1

Экономическая и социальная география как наука, ее место в системе наук.







С.5 - 7




Современная политическая карта мира (5 ч.)

2(1)


3(2)
4(3)

5(4)

6(5)

Формирование политической карты мира. Многообразие стран современного мира.


Государственный строй стран мира.
Международные отношения и политическая карта мира.
Урок – практикум «Политико – географическое положение страны».

Политическая география.


Обобщение знаний по теме « Современная политическая карта мира».

№ 1. Составление систематизированной таблицы « Государственный строй стран мира ».


№ 2. Характеристика

Политико-географического положения страны, его изменений во времени.


Тест ЕГЭ

Т.1 п.1

Т.1 п.3
Т.1 п.2,4



Т.1 с.20




География мировых природных ресурсов (5ч.)

7(1)
8(2)

9(3)

10(4)


11(5)

Взаимодействие общества и природы.


Мировые природные ресурсы.

Минеральные ресурсы.

Земельные, водные и биологические ресурсы. Ресурсы Мирового океана, космические и рекреационные ресурсы.
Загрязнение и охрана окружающей среды.

Географическое ресурсоведение и геоэкология.

Урок обобщения и закрепления знаний. Урок контроля знаний.


№ 3. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран или регионов мира.



Тест ЕГЭ.



Т.2 п.1
Т.2 п.2 (1 – 2)

Т.2 п.2 (3 – 8)

Т.2 п.3, 4






География населения мира

(7 ч.)

12(1)
13(2)
14(3)
15(4)
16(5)

17(6)


18(7)

Численность и воспроизводство населения.


Состав (структура ) населения.
Религиозный состав населения Земли.
Размещение и миграция населения.
Городское и сельское население Урбанизация
Урок – практикум «Трудовые ресурсы мира»
Общение знаний по теме «Население мира»

№ 4 Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира.



Тест ЕГЭ

Т.3 п.1
Т.3 п.2 (1 – 4)
Т.3 п.2 (5)
Т.3 п.3
Т.3 п.4

Записи в тетради.






НТР и мировое хозяйство ( 5 ч. )

19(1)


20(2)
21(3)

22(4)


23(5)


НТР. Характерные черты и составные части.


Мировое хозяйство.
Отраслевая и территориальная структура Мирового хозяйства.
Факторы размещения

Итоговое занятие по теме: «НТР и Мировое хозяйство» Контроль знаний.




№5 Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.


Тест ЕГЭ

Т.4 п.1

Т.4 п.2
Т.4 п.3



Т.4 п.4




География отраслей мирового хозяйства (11ч.)

24(1)


25(2)
26(3)

27(4)


28(5)
29(6)

30(7)
31(8)

32(9)
33(10)

34(11)

География промышленности. Топливно- энергетический комплекс (нефтяная , газовая, угольная ).

Электроэнергетика мира.


Горнодобывающая промышленность мира.

Черная металлургия.


Цветная металлургия мира.

Машиностроение.


Химическая промышленность.

Лесная и легкая промышленность.


Промышленность и окружающая среда.
География сельского хозяйства и рыболовства.
География транспорта.
Международные экономические отношения.
Урок обобщения и закрепления знаний по теме: «География отраслей мирового хозяйства ».

.


№ 6. Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей промышленности мира.

.

Тест ЕГЭ

Тест ЕГЭ

Т.5 п.1 (1 – 3)

Т.5 п.1 (4)


Т.5 п.1 (5 -6)

Т.5 п.1 (6 – 7)

Т.5 п.1 (8 -10)

Т.5 п.1 (10)


Т.5 п.2

Т.5 п.3


Т.5 п.4




Похожие:

Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconПрограмма для среднего (полного) общего образования География
Рабочая программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconРабочая программа по и нформатике и икт для базового уровня
Министерством образования РФ стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной...
Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconРабочая программа учебного предмета «Алгебра и начала математического анализа»
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования...
Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconРабочая учебная программа курса «Экономическая и социальная география мира»
Данная рабочая программа составлена на основании стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004...
Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconПрограмма для среднего (полного) общего образования
Примерная программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconПрограмма для среднего (полного) общего образования (Базовый уровень) география
Примерная программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconУчебный план для среднего (полного) общего образования. Программой отводится на изучение математики по 6 уроков в неделю, что составляет 204 часов в учебный год
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего...
Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconМинаева Виктория Викторовна, учитель географии и экономики высшей квалификационной категории пояснительная записка Настоящая рабочая программа
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования...
Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconПримерная программа для среднего (полного) общего образования география 10-11 класс
Примерная программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...
Рабочая программа для среднего (полного) общего образования iconИ. О. Директора маоу
Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com