Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы



страница1/5
Дата21.05.2015
Размер0.72 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5



МКОУ Болчаровская СОШ

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы ______________

С.В. Яворских



по географии

6 класс
Учебник: Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова «Начальный курс географии».6 класс – М.: «Дрофа», 2013 г.

Составитель

Учитель географии



Михайлюк Татьяна Анатольевна

с.Болчары

2013-2014 уч.год

Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы:




  1. Пояснительная записка …………………………………………………….

  2. Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

  3. Цели изучения курса ………………………………………………………

  4. Структура курса ……………………………………………………………

  5. Контроль реализации программы …………………………………………

  6. Примерное календарно-тематическое планирование ……………………

  7. Уровни усвоения модуля ………………………………………………….

  8. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной
    программе
    …………………………………………………………………...

  9. Планирование по модулям …………………………………………………

  10. Перечень учебно-методического обеспечения ……………………………

  11. Список литературы (основной и дополнительной) ………………………

  12. Приложения к программе …………………………………………………


1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


 

Начальный курс географии — первый среди систематических курсов этой дисциплины. Главная цель курса — формирование представлений о Земле как природном комплексе, об особенностях земных оболочек и их взаимосвязях. При изучении этого курса начинается формирование географической культуры и обучение географическому языку; изучая его, школьники овладевают перво­начальными представлениями и понятиями, а также умениями, связанными с использованием источников географической информации, и прежде всего карты. Большое внимание уделяется изучению своей местности для накопления знаний (в форме представлений), которые будут использоваться в дальнейшем при изучении географии.

 При его изучении учащиеся должны усвоить основные общие предметные понятия о географических объектах, явлениях, а также на элементарном уровне знания о земных оболочках. Кроме того, учащиеся приобретают топограф – картографические знания и обобщенные приемы учебной работы на местности, а также в классе.

Нельзя не отметить, что именно при изучении этого курса начинается формирование географической культуры и обучение географическому языку; изучая его, школьники овладевают первоначальными представлениями, понятиями, причинно – следственными связями, а также умениями, связанными с использованием источников географической информации, прежде всего, карты. Большое внимание уделяется изучению своей местности для накопления представлений (знаний), которые будут использоваться в дальнейшем.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, содержит перечень практических работ по каждому разделу.

Рабочая программа для 6 класса рассчитана на 35 часа(1 час в неделю). Преподавание курса ориентировано на использование учебника «Начальный курс Географии 6 класс» под редакцией Т.П.Герасимовой, Н.П. Неклюковой, М., Дрофа 2013 г.



2.НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ


Рабочая программа учебного курса географии для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Федеральный базисный учебный плана и примерной программой основного общего образования по географии «География Земли» (VI-VII классы).

3. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА


Основная цель «Начального курса географии» - систематизация знаний о природе и человеке, подготовка учащихся к восприятию страноведческого курса с помощью рассмотрения причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями.

                Для успешного достижения основной цели курса необходимо решить следующие учебно-методические  задачи:

актуализировать знания и умения школьников, сформированные у них при изучении курсов «Окружающий мир» и «Природоведение»;

развивать познавательный интерес учащихся 6 классов к объектам и процессам окружающего мира;

научить применять знания о своей местности при изучении природы Земли и человека;

научить устанавливать связи в системе географических знаний (геолого-геоморфологических, гидрологических и др.), а также меду системой физико-географических и общественно-географических знаний;

включать учащихся в практическую деятельность по применению изучаемого материала с целью составления схем, раскрывающих связи между природными объектами и явлениями.

Приобщить к терминологическому языку географии и сформировать первые пространственные представления об объектах и явлениях, происходящих в окружающем ребенка мире;

Познакомить с географической картой как уникальным и наглядным источником знаний и средством обучения;

Научить работать с разными средствами обучения как в природе, на местности, так и в классе, лаборатории;

        А самое главное – показать школьникам, что каждый человек является частью общепланетарного природного комплекса «Земля» и каждый живущий на ней в ответе за все, что он сам делает в окружающем его мире.
Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 245 часов для обязательного изучения учебного предмета «География» на этапе основного общего образования. В VI классе - 35 часов из расчета 1 час в неделю.

Рабочая программа разработана к УМК:



Базовый учебник

  Т.П. Герасимова, Неклюкова Н.П. Начальный курс географии. – М.: Дрофа, 2013.

Методическое пособие для ученика

Сиротин В.И. География: Начальный курс. 6 класс. Рабочая тетрадь  с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2010.

География. Начальный курс. 6 кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2010.




Форма организации образовательного процесса.

Основной, главной формой организации учебного процесса является урок (вводные уроки, уроки изучения нового материала, комбинированные уроки, уроки формирования умений, уроки проверки, контроля и коррекции, уроки повторения изученного материала, обобщающие уроки). Среди форм большее значение имеют наблюдения и практические работы на местности, экскурсии.

Механизмы формирования компетентности обучения.

Важнейшим механизмом формирования компетентности обучения является словесный метод обучения. К этому методу относится монологическая речь учителя (рассказ, объяснение, лекция, разъяснение способов деятельности, приемов работы с каким-либо источником географической информации), работа учащихся с текстом учебника и другой дополнительной литературой. Часто используется диалогическая форма: беседа с классом, работа школьников с вопросами и заданиями учебника.

Широко используется учебные картины, иллюстрированные таблицы, экранные пособия, педагогический рисунок, карты.

В составе практических методов выделяются наблюдения объектов и явлений в природе и на производстве, методы работы с картами, схемами, профилями, статистическими показателями.

На уроках географии сами школьники создают модели: вычерчивают план местности, строят графики и диаграммы по результатам наблюдений за погодой, работают с контурными картами, вычерчивают схемы связей.

  1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconРабочая программа по географии для 10-11 класса включает разделы:

Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconРабочая программа по изобразительному искусству включает в себя следующие разделы: общая характеристика курса, место курса «Изобразительное искусство»
Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 1 класса на 2014 – 2015 учебный год составлена на основе Федерального государственного...
Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconРабочая программа включает следующие разделы

Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconРабочая программа географии для 10 класса на 2014 2015 учебный год Учитель географии Вид Наталья Викторовна
Рабочая программа по географии в 10 классе составлена на основе нормативных документов
Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconПрограмма по географии для 9 класса (68 часов) Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 9 класса «География. Россия: природа, население, хозяйство»

Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconПрограмма по географии для 8 класса Рабочая программа по географии для 8 класса «География. Россия: природа, население, хозяйство»

Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconРабочая программа по географии для 9 класса (68 часов) Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 9 класса «География. Россия: природа, население, хозяйство»
Мо зам директора по увр директор ноу сош «инеснэк» ноу сош
Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconРабочая программа включает разделы: пояснительную записку ; основное
Рабочая программа по математике ориентирована на учащихся 8классов и составлена на основе следующих документов
Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconОбразовательная программа дополнительного образования детей по виду спорта «парусный спорт» Санкт-Петербург 2013 г
Охватывает разделы, отражающие два вида подготовки яхтсменов: теоретическую и практическую. Теоретическая подготовка включена в разделы...
Рабочая программа по географии для 6 класса включает разделы iconПрограмма для основного общего образования по географии 6 класс
Рабочая программа учебного курса географии для 6 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом образовательного стандарта...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com