Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география»



страница1/3
Дата21.05.2015
Размер0.75 Mb.
ТипРабочая программа
  1   2   3


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Эколого-географический факультет

Кафедра социально-экономической географии и природопользования

Маршинин Александр Владимирович



Мировые центры социально-экономического развития


(Б.3 В.4)
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 021000.62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Маршинин А.В. Мировые центры социально-экономического развития. Б.3 В.4 Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000.62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» очной формы обучения. Тюмень, 2011, 43 стр.


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Мировые центры социально-экономического развития [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой социально-экономической географии и природопользования. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.


ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой, д.г.н., профессор Осипов В.А.

© Тюменский государственный университет, 2011.

© Маршинин А.В., 2011.


  1. Пояснительная записка

    1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – формирование эффективной экологоориентированной профессиональной деятельности и знакомство с основными мировыми центрами социально-экономического развития.

Задачи дисциплины:



  • изучить современные социальные условия в регионах мира;

  • проанализировать уровень и показатели экономического развития регионов мира;

  • рассмотреть основные центры социально-экономического развития мирового значения, изучить условия их формирования и перспективы дальнейшего роста.

    1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Б.3 В.4 «Мировые центры социально-экономического развития» относится к профессиональному циклу вариативной части ООП, и следует за дисциплинами: социально-экономическая география, география населения с основами демографии, методы социально-экономических исследований, география транспорта, учение о территориально-производственных комплексах. Соответственно требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям обучающегося следующие:

Знания

  • Методы социально-экономических исследований;

  • Социально-экономическая география;

  • География населения с основами демографии;

  • География транспорта.

Умения

  • Владеть математическим аппаратом географических наук.

Навыки

  • Обработки информации и анализа данных по географии.
    1. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими основными компетенциями:

  • владеть и уметь применять на практике базовые и теоретические знания по географии основных отраслей экономики, их основные географические закономерности, факторы размещения и развития (ПК-18);

  • освоить и уметь применять на практике методы экономико-географических исследований, экономико-географического районирования, социально-экономической картографии для обработки, анализа и синтеза экономико-географической информации (ПК-20).

Кроме того:

  • обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объёме, необходимом для владения математическим аппаратом географических наук, для обработки информации и анализа данных по социальной и экономической географии;

  • владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

  • уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

  • понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

  • основные мировые центры социально-экономического развития, условия их формирования, факторы развития, сферы влияния, направления взаимодействия;

  • структуру и уровень развития хозяйственного комплекса регионов мира;

  • социальные условия и демографические проблемы регионов мира.

Уметь:

  • анализировать экономические и демографические показатели, составлять социально-экономические обзоры для отдельных регионов мира, проводить их сравнительный анализ;

  • анализировать тематические социально-экономические и физико-географические карты, составлять географические образы регионов.

Владеть:

  • методами сбора и первичной обработки материала;

  • методами анализа оперативной экономической, социальной, политической информации.

Иметь представление:

  • об истории формирования социально-экономических центров и регионов;

  • о современных глобальных и региональных социально-демографических проблемах;

  • о специфике регионального развития.




  1. Структура и трудоёмкость дисциплины.

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации – зачёт. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы, 72 часа. 18 часов лекций, 18 часов практических и семинарских занятий, 36 часов самостоятельной работы.


  1. Тематический план.

Таблица 1

Тематический план



Тема


недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Итого количество баллов

Лекции

Семинарские (практические) занятия

Самостоятельная работа

1

2

3

4

5

7

8




9




Модуль 1






















1.

Вводная часть. Понятие центра социально-экономического развития

1

2

2

4

8




10

2.

Центры социально-экономического развития в Европе

2, 3

4

4

8

16

2

20




Всего




6

6

12

24

2

30




Модуль 2






















1.

Центры социально-экономического развития в Северной и Латинской Америке

4

2

2

4

8

2

15

2.

Центры социально-экономического развития в Тропической Африке и на Ближнем Востоке

5

2

2

4

8




10

3.

Центры социально-экономического развития в Азии

6, 7

4

4

8

16

2

15




Всего




8

8

16

32

4

40




Модуль 3






















1.

Центры социально-экономического развития в Австралии и Океании

8

2

2

4

8




15

2.

Центры социально-экономического развития на постсоветском пространстве

9

2

2

4

8

2

15




Всего




4

4

8

16

2

30




Итого (часов, баллов):




18

18

36

72

8

0-100



Таблица 2

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Интерактивные формы участия

Итого количество баллов




Теоретические задания

Вопросы для обсуждения

Решение задач

Контрольная работа

Тест

реферат

Логическая схема

Имитационные игры

кейсы




Модуль 1































1. Вводная часть. Понятие центра социально-экономического развития

0-2

0-4

-

0-2

-

0-2

-

-

-

0-10

2. Центры социально-экономического развития в Европе

0-2

0-4

-

0-2

0-2

0-2

-

-

0-2

0-14

Поощрительные баллы

0-1

0-1

-

0-1

0-1

0-1

-

-

0-1

0-6

Всего

0-5

0-9

-

0-5

0-3

0-5

-

-

0-3

0-30

Модуль 2































1. Центры социально-экономического развития в Северной и Латинской Америке

-

0-4

-

0-1

0-1

0-1

-

-

0-2

0-9

2. Центры социально-экономического развития в Тропической Африке и на Ближнем Востоке

-

0-4

-

0-1

0-1

0-1

-

-

-

0-7

3. Центры социально-экономического развития в Азии

-

0-4

-

0-1

0-1

0-1

-

-

0-2

0-9

Поощрительные баллы

-

0-4

-

0-3

0-3

0-1

-

-

0-4

0-15

Всего

-

0-16

-

0-6

0-6

0-4

-

-

0-8

0-40

Модуль 3































1. Центры социально-экономического развития в Австралии и Океании

0-2

0-4

-

0-2

0-2

0-2

-

-

-

0-12

2. Центры социально-экономического развития на постсоветском пространстве

0-1

0-4

-

0-2

0-2

0-1

-

-

0-2

0-12

Поощрительные баллы

0-1

0-1

-

0-1

0-1

0-1

-

-

0-1

0-6

Всего

0-4

0-9

-

0-5

0-5

0-4

-

-

0-3

0-30

Итого

0-9

0-34

-

0-16

0-14

0-13

-

-

0-14

0-100

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов



Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные




Модуль 1
















1.1

Вводная часть. Понятие центра социально-экономического развития

Работа с литературой, источниками, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

1

4

10

1.2

Центры социально-экономического развития в Европе

Работа с литературой, источниками, Кейс, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

2, 3

8

14




Всего по модулю 1:




12

24

Модуль 2
















2.1

Центры социально-экономического развития в Северной и Латинской Америке

Работа с литературой, источниками, Кейс, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

4

4

9

2.2

Центры социально-экономического развития в Тропической Африке и на Ближнем Востоке

Работа с литературой, источниками, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

5

4

7

2.3.

Центры социально-экономического развития в Азии

Работа с литературой, источниками, Кейс, контрольная, тест, реферат

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

6, 7

8

9




Всего по модулю 2:




16

25

Модуль 3
















3.1

Центры социально-экономического развития в Австралии и Океании

Работа с литературой, источниками, контрольная, тест

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

8

4

12

3.2

Центры социально-экономического развития на постсоветском пространстве

Работа с литературой, источниками, Кейс, контрольная, тест

Подготовка ответов на теоретические вопросы, к контрольной

9

4

12




Всего по модулю 3:

8

24




ИТОГО:

36

73




  1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

1.

Экономическая и социальная география мира

+

+

+

+

+

+

+

2.

Территориальная организация населения




+

+

+

+

+

+

3.

Социально-экономическая география стран Ближнего Зарубежья

+
















+

4.

Экономическая и социальная география России

+
















+




  1. Содержание дисциплины.

  1   2   3

Похожие:

Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconРабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Физическая география и ландшафтоведение»
...
Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconРабочая программа для студентов направления 021000. 62 «География» очной формы обучения «подготовлено к изданию»
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 021000. 62
Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconПрограмма вступительного испытания по предмету
«Экономическая и социальная география»; «География мирового хозяйства»; «Региональная политика»; «Политическая география и геополитика»;...
Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconПояснительная записка. Рабочая программа учебного курса «Экономическая и социальная география мира»
Рабочая программа учебного курса «Экономическая и социальная география мира» для 10 класса на 2013-2014 учебный год составлена на...
Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconН. И. Алексеевский «География 10 класс» I часть (10 класс) и «География 10 класс» II часть (11 класс) 2010 г. Курс «Экономическая и социальная география мира»
Домогацких Е. М., «Экономическая и социальная география мира 10-11 классы» – М.: Русское слово, 2010 г учителем географии Зайчиковой...
Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconУчебно-методический комплекс дисциплины экономическая и социальная география россии для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Экономическая и социальная география России». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. – 21...
Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconРабочая программа «социально-экономическая география мира»
Используемые программы: В. П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира
Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconРабочая программа для студентов направления 040100. 62 Социология Профили подготовки «Экономическая социология»
Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная теория и прикладное социальное знание»
Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconРабочая программа курса «Экономическая и социальная география мира»
Рабочая программа курса «Экономическая и социальная география мира» 10-11 класс (70 ч)
Рабочая программа для студентов направления подготовки 021000. 62 «География» профиля «Социальная и экономическая география» iconМуниципальное образование город Краснодар
О. А. Бахчиева. Экономическая и социальная география мира. География: программа. 6 – 10 классы общеобразовательных учреждений / (А....
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com