И. М. Гиниятуллин



Скачать 360,26 Kb.
Дата17.05.2015
Размер360,26 Kb.
ТипДокументы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Алькеевская основная общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»


УТВЕРЖДЕНА

на педагогическом совете

протокол № 1 от 26.08.2013

председатель



______И.М.Гиниятуллин

И.М.Гиниятуллин

Д.Р.Гиниятуллина

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ программа «здоровье»


на 2013-2016 годы

2013


П
Раздел I
АСПОРТ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»


МБОУ «АЛЬКЕЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РТ»

НА 2013-2016 ГОДЫ



Полное наименование программы


КОМПЛЕКСНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА «ЗДОРОВЬЕ»



Основания для разработки

- Конвенция о правах ребенка.

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ. "Об образовании в Российской Федерации".

- Закон «Об образовании Республики Татарстан»

- Устав школы

- Районная целевая программа «Здоровье»


Период реализации программы


2013-2016 годы

Цель программы

создание в школе организационно-педагогических, материально-технических, санитарно-гигиенических и социально-психологических условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья обучающихся.

Основные направления реализации программы

- Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и состояния здоровья обучающихся.

- Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школе.

- Медицинское обслуживание и профилактика заболеваний у обучающихся и сотрудников школы

- Профилактическая и коррекционная деятельность узких специалистов и педагогов школы.

- Методическая работа с педагогами.

- Пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек.

- Профилактика травматизма школьников и сотрудников школы.

- Научно-исследовательская деятельность обучающихся и педагогов.

- Укрепление материально-технической базы школы по сохранению и укреплению здоровья школьников.


Ожидаемые результаты

- повышение уровня знаний обучающихся и их родителей

по вопросам сохранения здоровья;

- сформированность представлений о правилах здорового образа жизни у 100% обучающихся;

- воспитание ценностного отношения к своему здоровью;

- укрепление здоровья обучающихся через спектр урочных и внеклассных мероприятий;

- увеличение числа обучающихся, включенных в физкультурно-оздоровительную работу и спортивно-массовые мероприятия



Разработчики программы

педагогический коллектив МБОУ «Алькеевская основная общеобразовательная школа Буинского муниципального района РТ»

ФИО, должность, телефон руководителя программы

Гиниятуллин Ильдар Мазитович, директор школы


89375265277

Сайт школы в Интернете

http://16207s033.edusite.ru/

http://edu.tatar.ru/buinsk/alkeevo/sch_osn

Система организации контроля за выполнением программы

особое внимание уделено мониторингу эффективности деятельности школы по всем направлениям через мероприятия внутришкольного контроля, индивидуальную и методическую работу с учителями, анкетирование детей и родителей

Финансирование программы

расходы по программе будут производиться в пределах бюджетного финансирования школы, средств внебюджета



Р
Раздел II
ЕСУРСЫ МБОУ «АЛЬКЕЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА БУИНСКОГО РАЙОНА РТ», СПОСОБСТВУЮЩИЕ ЭФФЕТИВНОМУ РЕШЕНИЮ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПРОПАГАНДУ ЗОЖ И ЗЖС




2.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЫ
Основная задача современной школы — обеспечить комфортную среду для всех участников образовательного процесса, которая способствует сохранению и укреплению здоровья. Осуществление образовательной деятельности на основе новых технологий позволило создать в школе комфортные условия для:

- обучения детей различного уровня обученности;

- развития творческих способностей обучающихся через:

- школьных спортивных секций,

- детской организации «Варислар берлеге».
В школе реализуются программы:


  • «Здоровье»

  • «Одаренные дети», программа работы с одаренными детьми

  • «Изучение Правил дорожного движения в 1-4 классах», программа воспитательной деятельности для детей начальной школы

  • профилактическая программа «Профилактика правонарушений несовершеннолетних»

  • «Выбор профессии», программа профессиональной ориентации для обучающихся 8-9 классов


СОЦИУМ. Школа расположена в сельской местности. Она является центром социально-досуговой сферы для жителей села. На территории школы находятся хоккейная коробка и спортивная площадка.
КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ.. В школе обучаются дети села Алькеево. По данным социального паспорта школы:

  • мальчиков – 8/ 44 %

  • девочек – 10/ 56 %.

  • дети, относящиеся к группе социального риска не имеются.

В школе обучается 1 ученик-инвалид.
2.2. КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ ШКОЛЫ
В школе работает опытный педагогический коллектив: 10 % педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 30 % педагогов имеют первую квалификационную категорию, 20 % педагогов имеют вторую квалификационную категорию.

Высшее образование имеют 70 % педагогов , среднее специальное – 30%.

Средний возраст педколлектива – 43 года. Педагогический стаж более 20 лет имеют 1 (10 %) педагога, от 10 до 20 лет – 6 (60 %) педагога, менее 10 лет – 3 (30%) педагогов.

Развитый педагогический коллектив способен не только эффективно использовать имеющийся образовательный потенциал школы, но и наращивать его путем повышения профессионализма через курсовую переподготовку и самообразование. Администрация школы и педагоги повышают профессиональную компетентность на курсах повышения квалификации при ИПКРО РТ. За последние 5 лет все члены педагогического коллектива прошли аттестацию.

Высокий уровень профессиональной подготовки позволяет педагогам школы принимать активное и результативное участие в профессиональных мероприятиях различных уровней. Все педагоги участвуют в муниципальных региональных и Всероссийских конкурсах.

По результатам последних пяти лет следующие учителя заняли призовые места в профессиональных конкурсах:

2008 – Гиниятуллин И.М. Дипломант Республиканского конкурса классный руководитель год, победитель в номинациях «Классный папа» и «Семейный очаг».

2009 – Гиниятуллин И.М. Победитель ПНПО.

2009 – Салахова Э.И. Победитель в номинации «Хранитель традиций» районного этапа конкурса «Учитель года».

2011 – Салахова Э.И. Победитель гранта «Наш лучший учитель»

2012 – Гинаятуллина Т.Ш. Призер районного этапа конкурса «Учитель года».

2012 – Гинаятуллина Т.Ш. Победитель гранта «Наш лучший учитель».

2013 - Гиниятуллин И.М. Победитель гранта «Наш лучший учитель».

2013 – Сибгатуллина А.М. Победитель гранта «Наш лучший учитель».

В школе работает слаженный и высокопрофессиональный коллектив, получивший признание у детей, родителей, педагогов, общественности района.
2.3. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ШКОЛЫ

МБОУ «Алькеевская ООШ Буинского района РТ» построена и введена в эксплуатацию в 2000 году, расчетные нормативы пропускной способности - 108 мест.



В школе имеются:

  • для осуществления образовательного процесса 9 кабинетов:

- компьютерный класс,

- кабинет иностранного языка,

- мастерская,

- кабинет биологии и химии,

- кабинета математики,

- кабинет русского языка и литературы,

- кабинет татарского языка и литературы,

- 2 кабинета начальных классов;




  • для развития социальной активности:

- библиотека с читальным залом, оснащенный компьютером и выходом в Интернет;

- актовый зал;

- школьный историко-краеведческий музей;


  • для спортивно-оздоровительной деятельности:

- спортзал;

- столовая на 36 посадочных мест,

- медицинский кабинет на базе ФАПа;
Благоустроена пришкольная территория: на территории школы имеются зоны отдыха; цветочные клумбы, зеленые насаждения.
2.4. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ШКОЛЫ
- компьютерный класс

- библиотека с читальным залом, оснащенный компьютером и выходом в Интернет;

- информационные стенды «Бадминтон – сәламәтлеккә юл» и «Спорт сәламәтлек нигезе»;

- уголки ГО, пожрной безопасности, антитеррористической направленности.




    1. ДРУГИЕ РЕСУРСЫ ШКОЛЫ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА БАЗЕ ШКОЛЫ. Основное предназначение дополнительного образования детей - удовлетворять постоянно изменяющиеся индивидуальные социокультурные и образовательные потребности детей.

В условиях нашей школы дополнительное образование дает ребенку реальную возможность выбора своего индивидуального пути развития. Получение ребенком такой возможности означает его включение в занятия по интересам, создание условий для достижений, успехов в соответствии с собственными способностями безотносительно к уровню успеваемости по обязательным учебным дисциплинам. Дополнительное образование детей увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои личностные качества, демонстрировать те способности, которые зачастую остаются невостребованными основным образованием.

Сегодня дополнительное образование в школе осуществляется на спортивно-оздоровительном направлении.

С целью создания условий для самореализации, самовыражения обучающихся в школе работают секции: «Самбо» организованная через ДЮСШ «Батыр» Буинского района и «Бадминтон». В обоих секциях занято 100 % обучающихся.



ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. Формирование у обучающихся нравственных качеств и воспитание гражданственности, чувства уважения к историческому прошлому и культурному наследию страны и края; воспитание личности, способной к самовыражению, саморазвитию, самоактуализации; воспитание заботливого отношения к собственному здоровью, формирование потребности в здоровом образе жизни – таковы основные приоритеты воспитательной деятельности в школе.

К настоящему времени в школе существуют свои традиции в области воспитания.

Формировать осознанную потребность к физическому самовоспитанию, здоровому образу жизни; повышать рейтинг приоритета здоровья у обучающихся и умение его сохранить; профилактика вредных привычек и формирование правосознания, активизация работы групп волонтеров с целью расширения поля взаимодействия – основные задачи социально-педагогической профилактики и пропаганды здорового образа жизни.

Пропаганда здорового образа жизни направлена на:

-формирование осознанной потребности к физическому самовоспитанию, здоровому образу жизни;



- повышение рейтинга приоритета здоровья у обучающихся и умение его сохранить;

- профилактику вредных привычек;

- активизацию работу групп волонтеров с целью расширения поля взаимодействия.



ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-МАССОВОЙ И СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ.

Охват обучающихся, занимающихся в спортивных секциях на базе школы составляет 100 %


НАЛИЧИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Для обеспечения сохранения и укрепления здоровья обучающихся в школе реализуется программа физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий:



  • в учебный план школы с 2005 г. включен предмет «ОБЖ» для 6,7 классов за счет часов школьного компонента;

  • имеется спортзал для оздоровительных и профилактических мероприятий;

  • укреплена спортивная база школы (приобретено за последние 3 года спортивное оборудование на 50 тысяч рублей за счет района и внебюджета;

  • включены в структуру уроков физкультминутки и дыхательные упражнения А.Стрельниковой (этим видом деятельности охвачено 100 % обучающихся);

  • включены в структуру уроков физкультминутки по методике Базарного.


БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЫ. Территория школы огорожена. В школе созданы хорошие условия для предупреждения чрезвычайных ситуаций во время проведения образовательно-воспитательного процесса:

  • установлена пожарная сигнализация;

  • установлена тревожная кнопка;

  • в достаточном количестве огнетушители;

  • имеется Паспорт безопасности школы;

  • имеется Паспорт дорожной безопасности школы

  • со всеми обучающимися 1-9 классов ежемесячно проводятся инструктажи по правилам безопасного поведения дома, на улице, в школе;

  • 1 раз в квартал проводятся тренировочные эвакуации на случай пожара;

  • разработаны, утверждены и висят в доступном для обучающихся месте планы эвакуации в случае возникновения чрезвычайных ситуаций;

  • в школе организованы отряд «Юный инспектор» и дружина «Юный пожарный».

Персоналом школы (100%) ежегодно сдается экзамен на знание Алгоритма действий в чрезвычайных ситуациях.


Раздел III


КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОМПЛЕКСНОЙ

ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»

НА ПЕРИОД ДО 2016 ГОДА

Статистические данные по итогам диспансеризации школьников Буинского района за последние годы отмечают ухудшение состояния здоровья детей.

По результатам ежегодного медицинского осмотра у обучающихся школы есть дети с нарушением зрения, осанки.

Поэтому необходимо осуществлять меры по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, что и стало поводом для разработки данной школьной программы.

Опыт работы нашей школы показывает, что создание благоприятной образовательной среды способствует не только прочным знаниям, но и одновременно способствует укреплению здоровья школьников. Под образовательной средой мы понимаем комплекс мер и условий – все, что окружает ребенка в школе: здание, оборудование, рабочая мебель, освещенность, режим обучения, учебные программы и способы их реализации, объем дневной и недельной учебной нагрузки, объем домашнего задания, взаимоотношения с родителями, учителями, сверстниками.

По данным школьного анкетирования 2012 г. обучающихся 1-9 классов и их родителей (всего 24 ученик) подавляющее большинство склонны перекладывать ответственность за собственное здоровье на медицину, не желая изменять свое поведение, зачастую и приводящее к отклонениям в здоровье. А это уже психолого-педагогическая проблема.



Чтобы человек вел себя тем или иным образом, он должен:

  • знать, как это делать;

  • хотеть это делать;

  • уметь это делать.

«ЗНАТЬ», «ХОТЕТЬ» и «УМЕТЬ» - составляющие данной программы, рассчитанной на 3 года. Система представлений выступает основой понимания учеником тех или иных явлений, а также взаимосвязей между ними. При этом знание и понимание – не одно и то же. Знания – это фактически любая информация о мире, которую ученик может усвоить и воспроизвести и в достоверности которой не сомневается. Представления – это усвоенная информация о мире, которая используется учеником для понимания мира и на основе которой он выстраивает свою жизнедеятельность в мире.

Новизна программы заключается в том, что при реализации комплексной профилактической программы «Здоровье» мы ориентируемся не на передачу собственно знаний, а именно на формирование соответствующих представлений о здоровье, здоровом образе жизни, здоровом жизненном стиле и закрепление такого знаний и поведения непосредственно через практическую деятельность.

Комплексность программы заключается в охвате всех направлений жизнедеятельности школы, направленных на поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья обучающихся школы и формирования ценностного отношения к своему здоровью силами специалистов школы и социального партнерства.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: создание здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в школе, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья школьников.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:



  • укрепление здоровья обучающихся;

  • организация системы пропаганды здорового образа жизни среди детей и подростков, их родителей, педагогов;

  • воспитание ценностного отношения к своему здоровью;

  • увеличение числа обучающихся, включенных в физкультурно-оздоровительную работу и спортивно-массовые мероприятия;

  • осуществление психолого-педагогического и медико-физиологического мониторинга состояния здоровья обучающихся;

  • обобщение и трансляция опыта работы школы по здоровьесбережению.


НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОГРАММЫ:


  1. Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и состояния здоровья обучающихся.

  2. Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школе.

  3. Медицинское обслуживание и профилактика заболеваний у обучающихся и сотрудников школы

  4. Профилактическая и коррекционная деятельность педагогов школы.

  5. Методическая работа с педагогами.

  6. Пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек.

  7. Профилактика травматизма школьников и сотрудников школы.

  8. Научно-исследовательская деятельность обучающихся и педагогов.

  9. Укрепление материально-технической базы школы по сохранению и укреплению здоровья школьников.



В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗАДЕЙСТВОВАНЫ:


  • все школьные службы: администрации, учителя-предметники и классные руководители, медицинские работники;

  • социальные партнеры:

- управление по делам молодежи и спорту Администрации Буинского муниципального района;

- спортивные комплексы района «Арктика», «Дельфин»;

- муниципальное учреждение здравоохранения центральная районная больница;

- центр внешкольной работы Буинского муниципального района;



ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:


  • повышение уровня знаний у 80% обучающихся и их родителей по вопросам сохранения здоровья;

  • сформированность представлений о правилах здорового образа жизни у 75% обучащихся;

  • укрепление здоровья обучающихся через спектр урочных и внеклассных мероприятий;

  • увеличение числа обучающихся, педагогов, включенных в физкультурно-оздоровительную работу и спортивно-массовые мероприятия до 90%;


ИНДИКАТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:


  • количественный и качественный показатели участия школьников в спортивных секциях, спортивно-массовых мероприятиях различного уровня;

  • позитивная динамика количественных изменений в группах здоровья обучающихся школы;

  • включенность родителей в спортивно-массовые мероприятия школы;

  • наличие плана работы по повышению компетенций родителей в области пропаганды здорового образа жизни;

  • наличие методического пакета по проблемам здоровья из опыта работы учителей школы;

  • наличие договоров о сотрудничестве и планов совместных мероприятий с институтом социального партнерства.


МЕХАНИЗМЫ РЕАЛЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:


  • Включение в учебный план предмета ОБЖ для 6, 7 классов за счет часов школьного компонента.

  • Выделение и оборудование помещений для оздоровительных и профилактических мероприятий (уроков физкультуры, спортивно-массовых мероприятий).

  • Укрепление спортивной базы школы.

  • Повышение включенности обучающихся в занятия физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работой.

  • Включение в структуру уроков различных видов физкультурных и оздоровительных упражнений.

  • Организация совместной деятельности школы и ЦРБ по ежегодной диспансеризации обучающихся.

  • Организация просветительской работы среди детей и их родителей силами института социального партнерства.

  • Организация двигательного режима школьников, режима труда и отдыха.


ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОГРАММЫ:


  • ежегодные аналитические отчеты о ходе реализации программы;

  • данные мониторинга здоровья обучающихся;

  • участие обучающихся в работе физкультурно-оздоровительных секций и спортивно-массовых мероприятиях различного уровня;

  • создание портфолио спортивных достижений обучающихся школы;

  • методические рекомендации и разработки, составленные педагогами школы, по проблемам здоровьесбережения, материалы научно-методических семинаров;

  • издание тематических методических пособий из опыта работы.


Раздел 4



СОДЕРЖАНИЕ И ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»



4.1. ИССЛЕДОВАНИЕ И КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ



Мероприятия

Сроки реализации

Исполнитель

Выход

1.

Оформление медкарт и листков здоровья в классных журналах

сентябрь

медсеста, классные руководители, учителя физкультуры

информация

2.

Комплектование физкультурных групп для занятий физической культурой

сентябрь

фельдшер ФАПа, классные руководители, учителя физкультуры

информация

3.

Профосмотры детей в условиях школы

октябрь-апрель

врачи ЦРБ

информация

4.

Профосмотры нуждающихся в районной поликлинике

октябрь-апрель

медсестра, классные руководители, родители

информация

5.

Формирование спецгрупп по медицинским показателям.

сентябрь, январь

учителя физической культуры

справки

6.

Создание базы данных о состоянии здоровья обучающихся по результатам всеобщей диспансеризации детей и подростков, ежегодное уточнение данных

сентябрь, декабрь

ЦРБ, заместитель директора по УВР

родительские собрания по параллелям

7.

Создание «Паспорта здоровья» классов и школы

сентябрь

классные руководители, заместитель директора по УВР

родительские собрания по классам

8.

Осуществление контроля за соблюдением норм учебной нагрузки (дневной, недельной, годовой)

октябрь-март

заместитель директора по УВР

справки

9.

Школьное анкетирование «Мое домашнее задание»

октябрь

заместитель директора по УВР, внештатный психолог школы

педсовет

10.

Осуществление комплексного мониторинга состояния здоровья обучающихся.

в течение учебного года


администрация школы, фельдшер ФАПа, учителя физкультуры

общешкольное родительское собрание

11.

Психологический мониторинг здоровья обучающихся:

- на адаптацию в начальной школе;

- тест на тревожность;

- адаптацию в 5 кл.

- тест на тревожность

сентябрь, январь, апрель



руководители программы «Здоровье», классные руководители

справки

12.

Мониторинг эффективности внедрения здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс

ноябрь, май

зам директора по УВР, руководители ШМО

педсовет,

анализ деятельности



13.

Анализ случаев травматизма в школе

в течение года

ответственный за охрану труда и безопасность

справки

14.

Анализ посещаемости и пропусков занятий обучающимися

ежедневно

1 раз в четверть



кл.рук.

замдиректора по УВР



справки

15.

Мониторинг включенности обучающихся в физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия

сентябрь, декабрь, апрель

руководитель ШМО классных руководителей

анализ деятельности, публичный доклад

16.

Анализ реализации программы «Здоровье»

ежегодно, май

замдиректора по УВР

анализ деятельности в департамент образования

4.2 . КОНТРОЛЬ ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО РЕЖИМА В ШКОЛЕ

1.

Контроль за соответствием ученической мебели росту ученика

август

классные руководители

информация

2.

Мониторинг естественной и искусственной освещенности

август,

в течение года



классные руководители

информация

3.

Мониторинг состояния учебного помещения

в течение года

администрация школы, классные руководители

справка, информации

4.

Контроль пищевого рациона (достаточность, сбалансированность)

ежедневно

члены бракеражной комиссии, администрация школы, родительский комитет

информация

5.

Контроль питьевого режима

ежедневно

замдиректора

информация

6.

Осуществление контроля за соблюдением норм СанПиНов.

в течение года по плану ВШК

фельдшер ФАПа

справки

7.

Нормативное обеспечение учебных кабинетов повышенной опасности медицинскими аптечками

сентябрь

директор школы

информация

8.

Организация горячего питания обучающихся

1-9 классов



с сентября ежемесячно

администрация школы

информация

9.

Организация активного отдыха на переменах

ежедневно

классные руководители 1-5 кл.

информация

10.

Организация досуговой занятости детей в кружках и секциях школы и других учреждений дополнительного образования детей

сентябрь, январь

Зам. директора по ВР,

учителя физкультуры, классные руководители



информация, справка

4.3. МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И СОТРУДНИКОВ ШКОЛЫ

1.

Проведение планового медицинского осмотра обучающихся, педагогов

сентябрь-октябрь

ЦРБ, классные руководители

информация ЦРБ, общешкольное родительское собрание

2.

Проведение вакцинации обучающихся и педагогов согласно приказам Минздрава

в течение года

фельдшер ФАПа, родители,

классные руководители



информация

3.

Профилактическая работа во время эпидемий

в течение года

фельдшер ФАПа,

классные руководители, учителя-предметники, родители



информация

4.

Изготовление и распространение памяток в преддверии сезонных заболеваний

в течение года

фельдшер ФАПа

тематические папки

5.

Лекции для обучающихся, родителей, педагогов

в течение года

Классные руководители

СМИ

6.

Медицинская поддержка и реабилитация ослабленных и часто болеющих детей в Центре развития ребенка

2 раза в год

Психологическая служба МКУ «Управление образования»

мониторинг состояния здоровья

9.

Подготовка документов для участия в работе районного психолого-медико-педагогического консилиума

апрель-май

психолог, учитель

приказ

    1. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ

1.

Организация работы коррекционных групп по программе «Здоровье»

2013 г.

администрация школы

учебный план школы

2.

Организация работы коррекционных групп по психологическим показателям

ежегодно

администрация школы

учебный план школы

3.

Работа по профилактике и коррекции нарушений зрения у школьников

в течение года

классные руководители, учителя-предметники

справки, информация

4.

Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата на уроках физкультуры

Ежегодно


Учителя физкультуры

мониторинговые данные

5.

Лекции, посвященные борьбе со СПИДом

1 декабря

замдиректора по ВР, кл.руководитель

фотодайджест, статья в СМИ

6.

Проведение тематических классных часов (в рамках реализации школьной программы «Здоровье» по плану кл.руководителей)

2 вторник каждого месяца

замдиректора по ВР, классные руководители

стендовый творческий отчет

7.

Лекции, посвященные борьбе с табакокурением

март

замдиректора по ВР, кл.руководитель

фотодайджест, статья в СМИ

8.

Оформление в библиотеке выставки изданий по вопросам здорового образа жизни.

сентябрь-май

библиотекарь школы

фотодайджест, статья в СМИ

9.

Оформление стенда «Планета здоровья»

1 раз в месяц

замдиректора по ВР

тематические папки

4.5. МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ПЕДАГОГАМИ

1.

Повышение профессиональной компетентности учителей, в вопросах организации здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении через курсовую переподготовку

ежегодно

администрация школы, рук. МО

мониторинговые данные

2.

Составление методических рекомендаций и разработок по проблеме здоровьесбережения

ежегодно

замдиректора по УВР,

руководители ШМО



издательская деятельность, трансляция опыта

3.

Проведение методических семинаров по проблемам здоровьесбережения

2 раза в год

замдиректора по УР

трансляция опыта

4.

Включение в структуру уроков различных видов физкультурных и оздоровительных упражнений.

В течение года

учителя-предметники

справки

5.

Включение в учебный план уроков ОБЖ за счет школьного компонента учебного плана

С 2009 г.

администрация школы

учебный план школы

6.

Участие в районных научно-практических семинарах по вопросам ЗОЖ

в течение года

руководитель программы «Здоровье»

информация

7.

Совещания при заместителях директора по УВР по вопросам обучения в классах компенсирующего обучения

1 раз в четверть

заместители директора по УВР

информация для родителей

4.6. ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК

1.

Районные соревнования в зачет Спартакиады школьников

Сентябрь-май

учителя физической культуры

фотодайджест, статья в СМИ

2.

Товарищеский матч по волейболу между сборными обучающихся и педагогов школы

последняя неделя сентября

учителя физической культуры

фотодайджест, статья в СМИ

3.

День защиты детей

сентябрь

замдиректора по ВР, учителя физической культуры, классные руководители, родители

фотодайджест, статья в СМИ

4.

День здоровья

ноябрь

замдиректора по ВР, учителя физической культуры, классные руководители, родители

фотодайджест, статья в СМИ

5.

Новогодний шашечный турнир (обучающиеся, педагоги, родители)

2 неделя декабря

учителя физической культуры

фотодайджест, статья в СМИ

6.

Строительство Снежного городка

с 10 декабря

учащиеся, педагоги, родители,

фотодайджест, статья в СМИ

7.

Месячник физической культуры

ежегодно

учителя физической культуры




8.

«Лыжня Алькеево»

март

администрация школы




9

Проведение с учащимися бесед о правилах безопасного поведения.

ежемесячно

Зам. директора по ВР,

классные руководители, педагог-преподаватель ОБЖ



записи в классных журналах

10.

Работа лектория для родителей «Здоровый образ жизни – в каждую семью»

1 раз в четверть

учителя физкультуры, кл.рук.




11.

Издание сборников творческих работ обучающихся по вопросам ЗОЖ

ежегодно

Зам. директора по УР


сборники

12.

Издание сборников методических разработок педагогов по вопросам ЗОЖ

ежегодно

замдиректора по УР




13.

Конкурс рисунков «Здоровому – все здорово»

1 раз в год

замдиректора по ВР,

выстовка

14.

Участие школьников в олимпиадах по физической культуре различного уровня

ежегодно

учителя физической культуры

мониторинговые данные

15.

Подведение итогов школьной Спартакиады и торжественное закрытие

май

учителя физической культуры, замдиректора по ВР

фотодайджест, статья в СМИ

16.

Подготовка материала для публичного доклада и участие в нем

16 мая

рук. программы «Здоровье»

фотодайджест, статья в СМИ

4.7. ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА ШКОЛЬНИКОВ И СОТРУДНИКОВ ШКОЛЫ

1.

Организация работы отряда «Юные инспектора дорожного движения» в 1-4 классах

с сентября по май

Ответственные по приказу

фотодайджест, статьи в СМИ

2.

Организация работы кружка «Юные пожарники», 6-9 классы

с сентября по май

Ответственные по приказу

фотодайджест, статьи в СМИ

3.

Тематические уроки по профилактике травматизма в рамках курса ОБЖ

с сентября по май

преподаватель-организатор ОБЖ

справка

4.

Инструктаж обучающихся и сотрудников школы по правилам техники безопасности

ежемесячно

ответственный за технику безопасности

информация

5.

Тренировочные эвакуации школы

1 раз в четверть

преподаватель-организатор ОБЖ

акты

6.

Статистика и анализ случаев травматизма в школе

май

ответственный за технику безопасности

информация

4.8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ПЕДАГОГОВ

1.

Участие педагогов в районной августовской конференции

сентябрь

педагоги


мониторинговые данные

2.

Включение обучающихся в исследовательскую деятельность по вопросам сохранения здоровья и участие в районной научно-практической конференции «Здоровье – категория социальная»

октябрь

замдиректора по УВР,

руководители школьных научных секций



мониторинговые данные,

издание сборника работ победителей конференции



3.

Участие педагогов в профессиональных конкурсах различных уровней по вопросам ЗОЖ

октябрь-апрель

замдиректора по УР, педагоги

мониторинговые данные, публикации

4.

Участие школьников в районных, окружных олимпиадах по физической культуре

ноябрь-декабрь

учителя физической культуры

мониторинговые данные, СМИ

5.

Участие обучающихся в ученических научно-исследовательских конференция различных уровней по вопросам ЗОЖ

декабрь-апрель

замдиректора по УВР,

руководители школьных научных секций



мониторинговые данные,

издание сборника работ победителей



6.

Проведение социологического опроса среди школьников по вопросам:

- сформированности понятийного аппарата в области «здоровый образ жизни»;

- нравственных приоритетов;

- о времени приобретения вредных привычек

- сформированности навыков ЗОЖ

2014, март


2015 апрель октябрь,


2016 март


руководитель программы «Здоровье»,

члены ШНОУ



информация

    1. УКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ШКОЛЫ ПО СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ

1.

регулярное обновление

необходимого оборудования спортивного зала



с 2010 г. регулярно

директор школы,

годовой анализ деятельности школы, публичный доклад




2.

приобретение кабинетов «Здоровья»

2015 г.

директор школы,



Раздел 5

СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ

ПРОГРАММЫ «ЗДОРОВЬЕ»

Необходимость совершенствования системы контроля диктуется изменениями в содержании управленческой деятельности администрации школы. Так, внедрение нового содержания образования и новых технологий требует усиления методической работы с учителями. Увеличение объемов инновационной деятельности, реализация школьных программ требует специальной работы по ее координации и мониторингу. Для этого система контроля за реализацией программы обеспечивает:




  • целеполагание и прогнозирование результаты работы;

  • оптимальную расстановку кадров;

  • формирование у педагогов мотивации к инновационной оздоровительной деятельности, к работе в творческих группах;

  • качественный внутришкольный контроль за реализацией школьных программ, который позволяет вносить своевременные коррективы в образовательный процесс и обладает стимулирующим характером;

  • систему обучающих семинаров;

  • психологическое сопровождение оздоровительного процесса в школе.

Учитывая, что реализация поставленных целей станет возможной при тщательно отработанной системе мониторинга основных направлений деятельности школы по здоровьесбережению, основную роль в управлении процессом реализации программы сыграет просветительско-пропагандистская работа и внутришкольный контроль при тесном взаимодействии с методической службой школы.



Индивидуальная работа с педагогами – важная составляющая системы управления реализации программы «Здоровье» и системы контрольной деятельности администрации школы, внутришкольного контроля и методической работы.

Посещение уроков и внеклассных мероприятий, заседания педагогического совета, методических объединений, общешкольные родительские собрания – звенья системы управления реализацией программы по здоровьесбережению.




Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com