Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов



Скачать 115,93 Kb.
Дата19.05.2015
Размер115,93 Kb.
ТипПояснительная записка

I Пояснительная записка

Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе:



  1. Нормативных документов

    1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования ( приказ МОиН РФ от 05.03.2004. г. № 1089);

    2. Федерального перечня учебников

    3. Учебного плана школы

    4. Календарного годового плана графика

    5. Положение о рабочей программе утверждённой педагогическим советом от 17.02.2010. г.

2 Материалов.

  1. Примерных программ по географии : “ Примерные программы по географии 3-е издание ,стереотипное М. Дрофа 2009г.

  2. Программы классическая линия для общеобразовательных учреждений 6-11 классы. 2-е издание , стереотипное М. Дрофа 2011 г.

II Место предмета в федеральном базисном учебном плане.

Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение географии отводится 68 ч. (2ч. в неделю). В соответствии с этим реализуется типовая программа 8 класса автора И. И. Бариновой. Уровень обучения – базовый . Отличительных особенностей рабочей программы по сравнению с авторской нет . Осуществление представленной рабочей программы предполагает использование следующего УМК



  • Примерная программа общего образования .

  • И.И . Баринова.“ Программы (Классическая линия) для общеобразовательных учреждений 6-11 классы . М. Дрофа 2011г.

  • Учебник И. И. Баринова. “География России. Природа.” М. Дрофа 2009 г.

  • Географический атлас 8-9 класс

II. Тематический план

ТЕМА/ РАЗДЕЛ


Кол-во часов

Кол-во практических и зачётных работ

Раздел I

Введение


3


2/1

Раздел II

Главные особенности природы России



35



Тема 1

Рельеф, геологическое строение и минеральные ресурсы



9

1/1

Тема 2

Климат и климатические ресурсы



10

2/1

Тема 3

Внутренние воды и водные ресурсы



6

1/1

Тема 4

Почва и почвенные ресурсы



6

1/1

Тема 5

Растительный и животный мир



4



Раздел III

Природные комплексы России



27




Тема 1

Природное районирование



2



Тема 2

Природные зоны



5

1/1

Тема 3

Природные районы



20

/1

Раздел IV

Человек и природа



3



Всего

68

8/7

Календарно-тематическое планирование учебного материала .

№ урока

Тема

Кол-во часов

Дата

Примечание

1

Что изучает география России. Географическое положение. Практическая работа №1”Характеристика географического положения России”

1

04.09




2

Россия на карте часовых поясов . Практическая работа № 2 “Определение поясного времени”

1

05.09




3

Этапы и методы географического изучения территории.

1

11.09

Зачёт

4

Геологическая история, геологическое строение.

1

12.09




5

Тектонические структуры. Минеральные ресурсы

1

18.09




6

Развитие форм рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов

1

19.09




7

Практическая работа № 3 “Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа, месторождений полезных ископаемых от строения земной коры”

1

25.09




8

Изменение рельефа России

1

26.09




9

Закономерности формирования рельефа своей местности

1

02.10




10

Стихийные природные явления.

1

03.10




11

Человек и литосфера

1

09.10




12

Обобщающие повторения по теме “Рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые”

1

10.10

Зачёт

13

Факторы, определяющие климат России

1

16.10




14

Циркуляция воздушных масс. Циклоны, антициклоны.

1

17.10




15

Закономерности распределения тепла и влаги.

1

23.10




16

Практическая работа№4 “Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового кол-ва осадков на территории страны”

1

24.10




17

Сезонность климата.

1

30.10




18

Климатические пояса России

1

31.10




19

Типы климатов России.

1

13.11




20

Практическая работа №5 “Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения”

1

14.11




21

Агроклиматические ресурсы своего региона (Алтайского края)

1

20.11




22

Обобщающее повторение по теме ”Климат и климатические ресурсы”

1

21.11

Зачёт

23

Разнообразие внутренних вод России

1

27.11




24

Реки России. Главные речные системы.

1

28.11




25

Озера, болота, подземные воды, ледники. Многолетняя мерзлота

1

04.12




26

Водные ресурсы России

1

05.12




27

Внутренние воды и водные ресурсы своего региона и своей местности

1

11.12




28

Обобщающее повторение темы “ Внутренние воды и водные ресурсы”

1

12.12

зачёт

29

Образование почв, и их разнообразие

1

18.12




30

Практическая работа №6 “Выявление условий почвообразования основных типов почв и оценка их плодородия. Знакомство с образцами почв своей местности”

1

19.12




31

Закономерности распространения почв

1

25.12




32

Почвенные ресурсы России.

1

26.12




33

Особенности почв своего региона и своей местности

1

15.01




34

Обобщающее повторение "Почвы и почвенные ресурсы”

1

16.01

зачёт

35

Растительный мир России.

1

22.01




36

Практическая работа №7 “Составление прогноза изменений растительного и животного мира пои заданных условиях изменения других компонентов природного комплекса”

1

23.01




37

Биологические ресурсы, их рациональное использование .

1

29.01




38

Охрана растительного и животного мира. Практическая работа №8”Определение роли особо охраняемых природных территорий в сохранении природы России”

1

30.01




39

Разнообразие природных комплексов. Формирование природно-территориальных комплексов (ПТК)

1

05.02




40

Моря как крупные природные комплексы

1

06.02




41

Природные зоны России

1

12.02




42

Арктические пустыни, тундра и лесотундра .

1

13.02




43

Лесная зона .Практическая работа №9 “Сравнительная характеристика двух природных зон России”(по выбору)

1

19.02




44

Безлесные зоны на юге России, степи, полупустыни и пустыни. Высотная поясность .

1

20.02

зачёт

45

Обобщающее повторение темы “Природное районирование” Практическая работа № 10 “Объяснение принципов выделения крупных природных регионов России”

1

26.02




46

Русская (Восточно- Европейская равнина).Географическое положение и особенности природы.

1

27.02




47

Природные комплексы Русской равнины .

1

05.03




48

Северный Кавказ –самые молодые и высокие горы России.

1

06.03




49

Природные комплексы Северного Кавказа .

1

12.03




50

Урал – “Каменный пояс “ земли Русской .

1

13.03




51

Своеобразие природы Урала .

1

19.03




52

Природные уникумы. Экологические проблемы Урала .

1

20.03




53

Западно-Сибирская равнина. Особенности географического положения. Своеобразие природы

1

02.04




54

Географическое положение своей области (Алтайского края ).




03.04




55

Особенности климата Алтайского края.

1

09.04




56

Природные зоны Алтайского края. Охраняемые территории.

1

10.04




57

Природные ресурсы Западной Сибири ,проблемы их освоения .

1

16.04




58

Восточная Сибирь .История освоения .Суровость природы .

1

17.04




59

Природные районы Восточной Сибири .

1

23.04




60

Крупнейшие реки России .Жемчужина Сибири – Байкал.

1

24.04




61

Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения .Практическая работа №11 “Оценка природных условий и ресурсов одного из регионов России .Прогнозирование изменении в результате хозяйственной деятельности человека”

1

30.04




62

Дальний Восток .Географическое положение .Особенности рельефа и геологического строения территории .

1

07.05




63

Природные комплексы дольнего Востока. Природные уникумы .

1

08.05




64

Природные ресурсы Дальнего Востока ,освоение их человеком.

1

14.05

зачёт

65

Обобщение знаний по теме “Природа регионов России “ Практическая работа №12 “ Характеристика взаимодействия природы и общества на примере одного из природных регионов “

1

15.05




66

Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека.

1

21.05




67

Антропогенное воздействие на природу .

1

22.05




68

Экологическая ситуация в России ,в Алтайском крае.

1

28.05

зачёт

III планируемые образовательные результаты

Изучение географии на ступени общего образования направленно на достижение следующих целей.



Цели и задачи

  • ОСВОЕНИЕ ЗНАНИЙ об основных географических понятиях, географических особенностях природы разных территорий; о своей Родине – России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях её сохранения и рационального использования;

  • ОВЛАДЕНИЕ УМЕНИЯМИ ориентироваться на местности; использовать один из” языков “ международного общения-географическую карту, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации демонстрации различных географических данных ; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов ;

  • РАЗВИТИЕ познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решение географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

  • ВОСПИТАНИЕ любви к своей местности , своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

  • ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ И ГОТОВНОСТИ к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранение окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптацией к условиям проживания на определённой территории ; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен



Знать / понимать

-основные географические понятия и термины;

-географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность;

-различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением природными условиями и ресурсами и хозяйством отдельных регионов

-специфику географического положения Российской Федерации; особенности её природы

-природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;



Уметь

-выделять , описывать и объяснять существенные признаки географических объектах и явлений;

-приводить примеры : использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, её влияние на формирование культуры народов;

-составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм её представления

-определять на местности, плане и карте расстояние, направление, высоты точек. Географические координаты и местоположения географических объектов

использовать приобретенные знания и умения практической деятельности и повседневной жизни для:

-ориентирования на местности, определения поясного времени, чтения карт различного содержания

-наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности;

-решение практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, её использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф

-проведение самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников : картографических , статистических и геоинформационных

IV Оценивание образовательных достижений обучающихся

Формы контроля

-текущий и тематический контроль проводится согласно тематическому планированию в различной форме

-сформированность умений и навыков проверяется практической , самостоятельной работой взаимоконтролем, тестовой работы, проверочной работой

-теоритические знания проверяются фронтальным опросом, географическими диктантами , тестами , зачетами

-проверочные, самостоятельные , срезовые и тестовые работы

В основе оценивания лежат следующие показатели : правильность выполнения и объем выполненного задания. Итоговый контроль проводится в виде зачетной работы , согласно тематическому планированию.

Положительные оценки и отметки за задания текущих и итоговых работ являются своеобразным зачётом по изучаемым темам

V Средства контроля образовательных результатов

Средствами контроля является самостоятельные, тестовые, контрольные задания ,которые имеются в наличии в печатном варианте( карточки , сборники)



VI Учебно-методическое обеспечение

Основная и дополнительная литература вся литература:

-Учебник И.И. Баринова “ География России. Природа 8 класс” М. Дрофа 2009 г.

-И.И. Баринова “ Поурочные разработки по географии России к учебнику И.И. Бариновой “ География России. Природа 8 класс” М. Издательство “ Экзамен” 2008 г.

-География 8 класс ( поурочные планы). По учебнику И.И. Бариновой. Составитель Воробцова Т.Н. Издательство “ Учитель-АСТ” М. Дрофа 1999 г.

-Географический атлас 8-9 классы



-география. Тесты. Викторины 6-9 классы. Автор-составитель Т.К. Торопова Волгоград, издательство “ Учитель” 2008 г.

- В. И. Евдокимов. Тесты по географии России. Издательство “ Экзамен “ 2009 г.

Похожие:

Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconПояснительная записка Рабочая программа по географии для 6 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconРабочая программа по географии для 7 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов
Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconЗакон РФ «Об образовании»
Рабочая программа по географии для основной общеобразовательной школы 6 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых...
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconЗакон РФ «Об образовании»
Рабочая программа по географии для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых...
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconРабочая программа по географии (базовый уровень) 7 класс
Настоящая программа по географии для основной общеобразовательной школы 7 класса составлена на основе
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconРабочая программа географии для 10 класса на 2014 2015 учебный год Учитель географии Вид Наталья Викторовна
Рабочая программа по географии в 10 классе составлена на основе нормативных документов
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconПояснительная записка Рабочая программа по геометрии для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике
Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconПолушкина Гульчачак Форзановна 2010-2011 учебный год г. Киров пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconПояснительная записка Назначение программы
Программа обеспечивает реализацию соответствующего минимума содержания образования. Рабочая программа по русскому для 8 класса основной...
Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе: Нормативных документов iconРабочая программа по литературе для 8 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Программы по литературе для общеобразовательных учреждений. 5-11 кл под редакцией Т. Ф. Курдюмовой 2002г
Программа обеспечивает реализацию соответствующего минимума содержания образования. Рабочая программа по литературе для 8 класса...
Разместите кнопку на своём сайте:
docs.likenul.com


База данных защищена авторским правом ©docs.likenul.com 2015
обратиться к администрации
docs.likenul.com